【實用】初中學生作文集合9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初中學生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
此時凌風中學的所有師生都聚集在巨大的舞廳之中。今天，這里將要舉行一年一度的校園新人賽，在這個隆重的日子里，舞廳迎來了罕見的滿座情況，這迫使校董會方面不得不將觀眾席擴大。
校園新人賽分為三個模式：團體賽、單人賽、雙人賽。校園評委方將會從三個模式的成績中各自去掉一個最高分和最低分來計算最終的贏家。
凌風中學所建造的旋轉舞臺，此時已被學員們裝飾得十分華麗。所有的準備工作早已在幾天前就完工了。負責這個活動的正是陳彪悍。
校園新人賽的規則十分簡單：人數不限，每一個隊伍里都必須要有一個隊長來帶頭。每一個隊伍里都要進行三個模式的比賽；每個隊伍的比賽都是連在一起的。比賽時間從下午開始，直到臨近黃昏才結束。評委員打分最多10分，最終成績以10個評委員的平均分來定。
夏磊、偉哥，阿翔、阿杰、小月五人的比賽是被安排在最后面，所以五人幾乎都是閑著的。五人并沒有一直在后臺等著，五人仍舊身處于各自的班級，他們五人已經約定好了，等到比賽距離結尾的時候再到后臺換裝。
起先的比賽都很無聊，沒有出現什么看頭，最終得分也很低，分數就在4——5分之間徘徊。直到比賽接近50%的時間時，真正的種子隊伍才頻頻出現。他們的最終得分都很高，在7——8分間徘徊，幾乎是只進不退。期間最大的黑馬，莫過于有高年段的學員組成的隊伍——精舞奇跡。他們的分數高達9分。
比賽接近末尾，種子選手已經差不多都已經上臺過了。最后的隊伍都是些跳梁小丑罷了，外強中干，分數異常的低。此時觀眾們已經無心在接著繼續把比賽看下去了。
眼看自己的比賽將至。五人脫離了班級，同時出現在了后臺，五人見面時只是會意的一笑，便各自去換衣服了。換完衣服后的五人，圍在一起，進行了個集體擁抱，來了個賽前激發氣勢。
與此同時
旋轉舞臺，一身西裝的主持人簡練的說明了一下接下來的節目：“下面有請‘戀舞男孩’為我們帶來的精彩表演。”一聽到這個隊伍的名字，在場的師生眼睛都閃過了一絲奇異光彩，他們怎能不知道這個隊伍的指導者是學員里最有重量的舞蹈教師陳彪悍陳教練呢。此時眾人的眼睛都注視著巨大的旋轉舞臺，唯恐遺漏掉一個細節。
隨著主持人的退場，舞臺燈光放映出了火山噴發的情節，緊接而來的是從天而降的“大雨”由于經過了風雨中的考驗后，陳彪悍將戀舞男孩的演出方式進行了一次“大改革”。最后決定，五人將要在人工降雨的情況下進行比賽。
隨著“大雨”將所有的“火炎”熄滅，戀舞男孩已經在不知不覺中登上了舞臺。但是，“大雨”卻沒有停止，仍舊嘩啦啦的下著。看著眼前魔術般的開場，觀眾已是聚精會神地緊緊盯著舞臺。
戀舞男孩快速排好隊形，五人已經徹徹底底的成為了個雨中人，戀舞男孩已和“大雨”合為了一個整體，隨著音樂的開始，五人終于動了。有了上次的磨練后，五人間的默契已經達到了十分深厚的程度了。
引爆黑夜的燃燒彈，高溫將空氣吸干，寒流也無法掩蓋火海，五人的舞步在經歷多次的錘煉后，已經達到了可以隨心所欲就完成的境界了。五人完完全全是同時出手，一模一樣的舞步，完美的呈現在觀眾們眼中。一個萬分完美的下滑步，已經把焦點都緊鎖在自己身上。戀舞男孩已經成為了全場最大的焦點，已成為了萬眾矚目。
欺騙，制造傷害，把世界變得那么壞，熱血沸騰了不按耐，我站出來。五人趁熱打鐵，一個精彩的月空漫步，已經悄然出現，這不出不要緊，一出嚇一跳。觀眾們已經爆發出了排山倒海般的掌聲。一致的動作，博得了全場雷鳴般的掌聲。隨后的一個向前小跳后，觀眾們才停止了鼓掌。
我揮舞那狂草（狂草），一霎那黑白都分開，凌厲瀟灑狂草（狂草），狂嘯，不許冷漠貪婪茍延殘喘，我疾書那狂草（狂草），像龍卷風在澎湃，你敢不敢狂草（狂草），狂嘯，去發泄心中一切不滿，讓你心中一切不滿，勇敢發泄，才痛快。在享受完掌聲后，戀舞男孩們更加賣力了。鬼步舞，在五人身上跳得出神入化。一股無與倫比的美麗展現在觀眾們眼中。觀眾們不再鼓掌了，他們改成瘋狂搖動著手里的東西。
看看看看，冰層破開，春天即將到來，我的盛世，超越你的期待，揮舞狂草，不屈姿態狂嘯，讓我狂草，寫一頁新的時代。隨著音樂的轉換，五人的舞步也在無形中變化了。呆板而又有節奏的夢幻般的太空機械舞在千錘磨練后，有了巨大的變化，此時他們的舞步比以前更加的逼真，真實了。仿佛是機器人在這里為自己表演。
隨著音樂的重復，五人跳起了WAVE（電流），此時的電流已不是能用純碎的語言來表達了。尖叫聲，驚呼聲，響遍了整個旋轉舞臺，透過墻壁，響徹了云霄。
隨著舞蹈的結束，戀舞男孩充滿魅力的表演已經深深的刻印在了眾人的腦海深處。毫無疑問，最終的成績是10分！滿分！戀舞男孩的身影震撼了所有的評委，因此，戀舞男孩團體賽的成績取得了最高的分數，遙遙領先于其余的隊伍。
初中學生作文 篇2每當我一想起那件事，心里便會覺得美滋滋的，總會不由自主地回憶著……
那是我人生中最重要的一次特殊的考試，那件事使我受益匪淺。
一個星期六的早晨，天氣晴朗，陽光明媚，火辣辣的太陽斜射著大地。一大清早，媽媽便把我從床上“拎”起來，說是要帶我去考試。我疑惑地想著：考試？今天不是星期六嗎？考什么啊？我心里打了一個大問號，同媽媽去了。一路上，我追問著媽媽為什么要去考試，可媽媽總是應我：“去了就知道啦！”我被她逼得無可奈何，只好知難而退，閉上了嘴巴。
媽媽領我到了半山的山腳下，對我說：“好我們上去吧！”“啊？”我驚訝的叫道。“上去？爬上去？”“對！怎么了？”媽媽疑惑地望著我。“這。這么高……高！”我懷著緊張的心情指著半山說。“哎呀！別管那么多！世上無難事，只怕有心人！走！”媽媽信心十足地說。我被她的精神所感動，便與她一同上了山。
還沒到半山腰，我便已經累得氣喘吁吁了。“媽媽，我……我們就爬到這吧！我沒力氣了！”我的汗水有如斷了線的珠子似的一滴一滴掉下來。“不行，做事怎么能半途而廢呢？接著爬。”媽媽皺著眉頭說。我拿她沒辦法，只好繼續向山頂。
過了好長時間，我們終于爬上了山頂，我和媽媽都累得上氣接不下氣。“你從中知道了什么？”媽媽問我。“我？我……我從中知道了做事不能半途而廢，要腳踏實地，一步一步去完成，這樣才能把事情做好。對嗎？”對，這次考試通過了！成績是優！“媽媽說時臉上露出了欣慰的笑。”啊？您說的考試就是這個？“我迷惑不解地問。”對呀！“媽媽笑了，我也笑了。這時的天格外的藍，山格外的綠，好像伸手就能摸到云朵。小花、小草們在向我招手，太陽在向我微笑……
啊！這真是一次特殊的考試啊！這次的考試讓我受到了書中得不到的教育，它像一個警鐘一樣時刻提醒著我，永不停止。
初中學生作文 篇3清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。這是唐朝詩人杜牧寫的一首關于清明節的詩。清明節是24節氣之一，是一個傳統的民俗節日。每當到清明節時，大家都會去掃墓踏青植樹等。一提起清明節還得從介子推的故事說起。
相傳春秋戰國時代，重耳在外流浪19年，介子推一直跟著，立下了大功，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公大人。要給介子推做官，介子推不愿意做，已經背著老母躲進了綿山。晉文公大人便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。于是，有人出了個主意說，不如放火燒山，三面點火，留下一方，大火起時介子推會自己走出來的。晉文公大人乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經死了。晉文公大人望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，為了紀念介子推，晉文公大人下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。
此后，晉國的百姓得以安居樂業，對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀念。還用面粉和著棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來，插在門上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”。此后，寒食、清明成了全國百姓的隆重節日。每逢寒食，大家即不生火做飯，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等；在南方，則多為青團和糯米糖藕。每屆清明，大家把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。
初中學生作文 篇4我想成為一個科學家，你們也看到了，我們現在的世界污染可以說是越來越嚴重了。我想發明一個可以把污水變成干凈的水的機器，他可以抽干污水，經過凈化了以后，水質就變干凈了，可以直接喝都沒問題因為沒有消毒的東西。而且還不用加什么消毒的東西了。
我還覺得我們的空氣污染也很嚴重，我有想出了一個可以凈化空氣的方法，我可以發明一個機器樹種，只要一碰水，馬上就可以長成一棵高大的樹了。機器樹也可以吸近二氧化碳，吐出新鮮空氣，而且，這還是普通樹的兩倍快。
一想到機器還要用油的，我一想，我可以發明一個太陽光收集的機器，它始太陽光聚集起來，成了干冰，需要時，可以拿出一小塊，這樣，可以節約電，油等等。把它放到桶里，成為了手電筒；放到了水里，一秒鐘就可以成為熱水了。等它化了一后，就可以發出熱氣了，就不用開熱空調了。這樣，就可以省電，省水。
我還想發明很多東西，在這里就不說了。
初中學生作文 篇510歲時，學校組織下午放學打預防針。消息一公布，我嚇得直哆嗦。回到家里，我把事情經過告訴了媽媽。媽媽“撲哧”笑了出來，對我說：“兒子，你連打預防針也害怕呀！”“我親眼看見過醫院走出的孩子，打針后都是哭的出來的。”我認真的說。“這是他們把打針想得太可怕啦，因此才哭。其實打針一點也不怕，就像……蚊子叮一樣。”媽媽安慰我說。
下午，我半信半疑的來到了學校。時間仿佛過得特別快，我的心跳也越來越快，像‘十五個的吊桶———七上八下。’“丁零零，丁零零……”放學了，兩位身穿白大褂，頭戴白帽子的醫生，推著一輛小車，走進了教室。一位阿姨笑瞇瞇的對大家說：“同學們，大家好！今天學校里組織打預防針，是為了預防疾病的發生，那么學校要求每一個人都要打預防針。下面，哪個同學先來呢？做個榜樣。”
我聽了，心想：我先來吧！媽媽說過打針一點兒也不疼。我舉起了手，這是醫生把我叫到了講臺上，然后豎起了大拇指，說：“小同學，你真勇敢。”這時，我的心美滋滋的。一個醫生拿來一支針桶，吸進藥水。只見藥水從那又細又長的針尖冒了出來。我當時雙腿發軟，額頭上直冒冷汗。若旁邊沒有人，我早就被嚇暈了。“小同學，請把你的手伸上來。”醫生摸了摸我的頭說。我伸出了手，醫生用棉球擦了擦我的上臂，然后說：“忍住。”便夾緊了我的手，我被嚇得半死，但又怕醫生說我膽小。于是，我閉上了眼睛。忽然，手臂有一癢，我掙開眼睛。“哈哈，已經好了。”我高興的笑了起來。“哼！就這一點小痛，也能讓我痛，再給我打十針也沒沒有關系。”
回到家，我興奮的對媽媽說：“媽媽，打針果然一點兒也不疼。”媽媽看了我這模樣，也忍不住笑了起來……
初中學生作文 篇6我盼望已久的六一兒童節終于到來了，六一節是我們小朋友自己的節日。
今天我們班要舉行慶六一活動，一大早同學們就興高采烈的來到了學校。同學們個個都穿得特別漂亮來慶祝自己的節日。上完第一節課后，老師領著同學們一起布置教室。有的忙著掛彩帶，有的忙著吹氣球，大大小小的氣球掛滿了整個教室。不一會兒，普普通通的教室就被打扮的漂漂亮亮的。
節目開始了，同學們個個都精心準備了節目。有舞蹈 、有大合唱 、 有猜謎語要說最好看的還是朱高原同學表演的吹寶葫蘆。他在吹的時候跑來跑去的，眼睛滴溜溜地轉，很滑稽，逗得同學們笑得人仰馬翻。還有我講的環保小故事，也引來了同學們熱烈的掌聲。
下午我們一起看電視上的文藝演出。各種精彩的表演，讓同學們開心的像過年一樣。
這真是個難忘和充滿歡樂的六一啊！
初中學生作文 篇7小學時候，總是夢想著和向往著初中，希望快點去初中生活體驗一下。因為那時認為初中的生活要比小學的自由和好玩。
終于，小學的六年生活已經過去。正在向我招手的是我向我的初中。這使我高興不已。
終于有一天，我告別了童年，邁進了又一個人生的轉折——我向往的初中。
剛進入初中，一切的事物都是那么新鮮、好奇。初中的環境要比小學的好得多。你看，那寬大的操場，要是和小學的比起來，三五個也沒有那么大。還有初中的教學樓和宿舍都是四五層樓，這讓我更加對初中生活更加向往。
初中的學習也是與小學的更加不同。你看，教室的課桌椅在教室擺得滿滿的。書桌上的書更加不同，書桌上還是里面，都擺滿了各種各樣的書，這是因為由兩科學科增加到七八科。
老師的授課方式也不同于小學。更高科技的東西也展現在我們的眼前，我們告別了小學的粉筆時代，開始了用白板上課，用多媒體教學。
這些環境和學習都是我向往好追求的。總而言之，剛來初中的感受只有一個，就是開心的、新鮮的、好奇的。
但久而久之，我向往的初中生活在我的體驗之后，又有了不同的感受。
先說在生活方面的.吧。由于學校的人多，連打飯也要排上長長的隊。每次放學后打飯，要經過很長時間的擁擠才能吃得上飯。而也因為多人的原因，打水更加要排隊，打到水后又要提上五層樓高，這樣，對一些體小一點的同學連提水都成問題。而且要是到天冷的時候，我們都洗冷水澡，這樣可能有些人禁不住。想到在家里的飯來張口，衣來伸手，和初中的比起來，不免有些寒酸。學習葉更加難，由于科目的增多，作業不僅多，難度也隨著加大。
這些經歷過后，我又有不同的感受|：初中的生活是艱苦的。
盡管這是艱難的，我們也要挑戰和克服，只要克服困難，我們向往的初中才會出現，我也堅信自己，只有不怕困難，克服困難，我向往自由的，快樂的初中一定會實現！
初中學生作文 篇8六年的小學生活馬上要結束了，一個班級體就要分散了，可在這小學六年中，我永遠也忘不了同學們之間的友誼。
記得有一次，老師在班里見了幾個人的名字，其中有油畫棒的都被叫去了，我也有，老師便給我發一張紙，我們幾個人就興高采烈地走向老師的屋子，老師說：先把字涂上顏色，涂的均勻，不要涂超過字。剛才迷迷糊糊地我現在頓時變得恍然大悟。我小心翼翼地開始涂字了，哎呀，不好，涂超了。我的心里七上八下，有一個人涂完了，讓老師看完以后，老師說：拿一個小剪把這個字剪下來。老師說完，忐忑不安的我又暗暗自喜：涂超的不就可以用小剪剪下來了嗎?我便又沉入了涂字這個事情當中。
涂完了字，小剪就要為我服務了。
我匆匆忙忙地跑進教室，又奔向我的好朋友李欣那兒，先問李欣借剪刀吧!
我對李欣說：李欣，用一下剪刀。李欣愁眉苦臉地說：我的剪刀掉家了。我有一點不相信，昨天她的剪刀還在學校，今天為什么又偏偏掉家里了?帶著滿腦子的疑問，我又問李欣一遍，可李欣堅持說她的剪刀掉在家里了，我很生氣，便怒氣沖沖地走了，還以為她是故意不像把小剪借給我，只好去問別人借，過了一會，我知道方杰有剪刀，就飛快地跑去問方杰借剪刀了，借著剪刀，把字剪下來以后，我就回去教室繼續寫作業了。
事情過后，我才明白真的是我錯了，李欣的剪刀當時確實在家里。現在的小學生活快要結束了，我才懂得了什么叫珍惜友誼。我真希望我們能再返回童年時代，童年時代的歡聲笑語，現在仿佛映在我的腦海里，映在我成長的足跡中。
風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，六年小學生活，轉瞬即逝。想起即將離開生活了六年的校園，一股難舍之情油然而生。
忘不了老師深入淺出的教學，忘不了老師和藹可親的面容，忘不了老師和我們玩耍時孩子般的笑聲。記得幾星期前，我有幾道數學競賽題不會寫，去問老師，老師放下正在改作業的筆忙開了，一會兒思考，一會兒在紙上算著，對我說：下午再和你講，你先去休息。然后就和其他老師討論。下午，我來到老師辦公室，老師又花了一節課的時間給我講解，直到我弄懂為止，還對我說：有不懂的就來問老師，老師喜歡愛問問題的學生。
忘不了嬉戲的情形，忘不了在困難時同學伸出的援助之手，忘不了同學那幽默風趣的話語。只要天晴，每天下午放學后，我們班的同學都要打一個小時的籃球。一次，我在奔跑時不小心摔了一跤，我正掙扎著起來時，周俊饒把手伸過來，把我拉起來，這時，又有幾個同學圍上來，問我摔疼了沒有，還可不可以繼續打。
忘不了拔河比賽時那一顆顆晶瑩的汗珠，忘不了跳長繩比賽時那輕盈的步伐，忘不了和同學一起時歡樂的時光。記得四年級時的一個冬天，晚上下了厚厚的雪，早晨來到學校后，老師帶我們到操坪打雪仗。老師把我們分成兩個組，開始打雪仗。我挨了幾發子彈后，想了個辦法，偷偷跑到對方那邊，從后面偷襲，我捧了一大捧雪，塞進周俊饒的脖子，再跑回自己陣地時被發現了，雪彈密集地落在我頭上，我免費洗了個頭，倒霉的是逃跑的路上摔倒了，被堆成雪人。
校園的樹木又增添了六個年齡，操坪的小草一次又一次換上了綠衣，我們也不再是昨天的我們。啊!多么難忘的小學生活，在我人生旅途中留下濃墨重彩的一筆!
初中學生作文 篇9物是人非——悲傷；對月獨酌——回憶；韻華依舊——醒悟——主題
他曾經是在雨中，無懼拼博的少年，他曾經如此的孤傲和冷艷，但他也有些自以為是，盛氣凌人，是那么的唯我獨尊。后來，他最相信的朋支，同學相繼背判他，那一刻他才有所感悟，但面前的一切使他無動于衷。到了初三，老師又把他調到那個曾經讓他快樂，可以放下執著的地方，但現在對他而言那是地獄，是如此的凄涼與孤獨、寂寞。他只能從心里去尋找記憶中的安慰，但總是于事無補。
那天晚上，他看到了足以摧殘他信念的場情，這對他而言，無疑是雪上加霜，他傷心到了極與，那一刻他是如此的心灰意冷。他夜里望著皎潔的月光長嘆：三年了，我承諾的，我堅守了三年！可朋友所做的，使他感到萬般可惜與悲痛，后來幾個星期，他生病了，這對他來總，精神上所受的痛苦比他肉身上受到的傷痛更大。
在他生病期間，他不斷地回憶著之前美好的一切，是多么充實。在他腦海里不斷涌現著他起早貪黑地努力工作學習的情境，那情境對他而言，日子雖苦，但每一天都那么美好充實。他說過，如果讓他重新選擇，他寧愿永遠像那樣一直過下去，任時光流逝，人心依舊。
因為生病和多次打擊的原故，使他在這次期未考試中沒有發揮出他平時的水平，這對他而言更是傷上添疤，那天晚上他思考了一晚，他終于明白了，別人不會因為你的改變而懺悔什么，要想戰勝困難與逆境，唯有努力奮斗，永不放棄，你要靠的只有自己，從那一刻起，他心里暗暗下定決心，放下沉重的包裏，帶著夢想，重新擔起執著，輕裝上路，用微笑去面對一切，他要用僅有的時間，放手一博，也再也不沉溺于痛苦之中了，因為淚水早以洗刷掉了痛苦的一切，因為夢想還需要他去追逐，最重要的是在他心中風景依舊。
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