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教師師德師風制度內容 教師師德師風制度匯編
日期:2023-03-10 11:04:47    编辑:网络投稿    来源:网络资源
教師師德師風制度  在學習、工作、生活中,很多地方都會使用到制度,制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展,對社會公共秩序的維護,有著十分重要的作用。我們該怎么擬定
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      在學習、工作、生活中,很多地方都會使用到制度,制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展,對社會公共秩序的維護,有著十分重要的作用。我們該怎么擬定制度呢?下面是小編為大家整理的教師師德師風制度,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    教師師德師風制度

      教師師德師風制度1

      為提高教師素質,塑造教師形象,造就一支“思想堅定、業務精通,精于奉獻、富于創新”的適應新時期教育發展需要的高素質教師隊伍,學校特建立個人師德檔案,以監督教師行為,培養教師美德,促進師德行風建設,提升教育教學質量。

      一、為切實加強對教師師德檔案的建設、管理,確保教師師德檔案制度建設的長期化、管理的規范化,特制定本制度。

      二、教師師德檔案的管理由學校黨政辦公室負責,歸入學校綜合檔案室設專柜管理。

      三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料,并裝入教師師德檔案:

      1、教師師德總結。

      2、師德考評記錄表。

      3、教師師德師風檔案卡。

      4、師德標兵榮譽資料。

      5、師德重大問題的說明等相關資料。

      四、加強庫房管理,做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

      五、嚴格履行檔案移交、接收等手續。

      六、認真做好檔案的鑒定工作,不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀,必須首先填寫修改或銷毀情況記載,并由考評小組全體成員簽名方可。

      教師師德師風制度2

      為深入學習實踐科學發展觀,進一步加強師德師風建設,全面提高我園教職工職業道德水平,建設高素質的師資隊伍,根據《中小學教師師德規范》、《幼兒園教師專業標準》,結合我園實際情況,制定本規章制度。

      一、指導思想

      以科學發展、和諧發展、內涵發展為主導,緊密結合幼兒園教師崗位職責要求,以熱愛教育事業、關愛幼兒、教書育人為核心,以提高教職工思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規范,強化師德教育,優化師德評價、考核,不斷提高師德水平,促進教職工隊伍素質的整體提高和幼教事業健康快速發展。

      二、基本原則

      師德建設工作堅持以下基本原則:

      (一)堅持以人為本的原則。充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性,把師德建設與教職工專業化發展結合起來,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,為教職工的全面發展創設良好外部環境。

      (二)堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來,標本兼治,突出重點,有針對性地開展工作,通過各項活動讓師德建設更加貼近實際,與日常工作要求掛鉤,注重實效。

      (三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發展之本。以師德建設為先導,采取多種措施,把師德建設與高教職工業務能力和專業發展相結合,促進教職工整體素質的.全面提升。

      三、領導小組

      為更好地開展師德教育活動,我園成立師德建設領導小組:組長:謝志清副組長:何麗萍

      組員:各班教師、保育員、后勤人員。

      組長負責組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動任務,保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。

      四、規章制度師德師風規范

      (一)政治思想規范

      1、學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂,是教師必備的思想素養和道德品質。教師要有強烈的民族自尊心,熱愛祖國。

      2、教師要認真貫徹黨的教育方針,模范遵守國家的法律法規和學校的規章制度,不散布有違國家政策、法規或其它不健康的思想和理論,不組織或參與非法集會、結社。

      3、教師要崇尚科學,反對迷信,自覺抵制不利于幼兒培養和科學發展的錯誤傾向。

      4、教師應努力學習理論知識,學以立德、學以立身、學以立行,不斷提高思想覺悟和理論修養。

      5、師德師風是園所發展的靈魂,教師要成為“團結、創新、求是、文明”園風的創立者、實踐者。

      (二)業務工作規范

      1、教師的業務能力是師德師風的核心,是愛崗敬業的基礎和前提,教師要把主要時間和精力用于教育、教學和幼兒教學管理中。

      2、教師應勤于鉆研業務,積極進取,不斷提高業務水平,不僅要精通教學內容,而且在專業知識的深度、廣度和高度方面有所發展。尤其是動手能力方面要不斷提高,使自己成為真正的“雙師型”教師。

      3、教師要以學術大師和名師為楷模,具備良好的學術素養。治學嚴謹、科學民主,勇于探索,追求創新,孜孜不倦,精益求精,同時還應有不恥下問,虛心請教,深入實踐的精神。

      4、教師應積極加強學術交流。關注學科前沿的發展動態,不斷了解和掌握新科學、新技術,擴充和豐富自己的知識能力。

      5、教師應重視教育教學的研究,積極投入教育研究和教學改革,注意總結經驗和把握規律,并及時將研究成果運用到教學中。

      6、教師要講究教學技巧和藝術,大膽改進教學方法,采用現代化的教學手段,關注學科發展,不斷更新豐富教學內容;同時要認真鉆研幼兒培養模式和相應的教學計劃,科學合理選定教材及教學參考資料。

      7、教師應具備良好的學術道德,堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。

      8、教師必須對工作兢兢業業、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精,認真鉆研本職業務。

      (1)任課教師必須按照教學要求,執行課程標準,充分備課,認真講授;按時、認真、熱情答疑;對于教學的任何一個環節,均不得敷衍應付。

      (2)教師遵守教學計劃,培養和優化幼兒一日常規。

      (三)教書育人規范

      1、教書育人是師德師風的重點,是教師職業對教師的根本要求。教師要學習教育理論,掌握教育規律,遵循教學規律,在傳授知識的同時,寓德育于教學之中,發展幼兒智力,培養幼兒能力。

      2、教師要牢固樹立以人為本、幼兒安全第一的觀點,在教育教學工作中要關心愛護孩子,既要對孩子嚴格要求,不偏袒錯誤,又要尊重其人格和權利,不做有損幼兒身心健康的事情,成為孩子的良師益友。

      3、要調動幼兒學習的積極性和主動性。通過科學方法論教育,使幼兒領悟觀察和分析問題的方法及解決問題的能力。

      4、在培養幼兒知識、能力、素質的過程中,注重孩子的個性發展,根據幼兒的生理、心理和行為的特點,因材施教。

      5、教師必須廉潔從教,不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取家長財物。

      6、教師要經常深入幼兒,了解教育對象思想、生活等情況,結合教學工作主動熱情地與孩子交談。

      7、教師應對授課秩序全面負責,掌握幼兒學習情況并對違紀者進行教育。

      8、教師有責任在幼兒園內外按照各項規章制度,自覺地對孩子進行教育和管理。

      (四)為人師表規范

      1、教師要以良好的教風和師德風范,言傳身教、為人師表;要以嚴謹的治學態度、高度的事業心和責任感來教育和影響孩子,寓教育于教學的各個環節。

      2、教師必須具有高尚的道德情操,樹立崇高的思想境界。具備良好的職業道德、個人生活道德和行為規范。并以自己認真的敬業精神、負責的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為孩子的楷模。

      3、在教學活動中,教師必須儀態端莊,衣飾整潔得體,舉止文明大方,以自己的優良道德品行和形象熏陶感染孩子。

      4、教師應增強集體主義觀念,積極參加集體活動,時刻注意維護集體利益和形象,維護集體聲譽和他人名譽。熱愛幼兒園,關心幼兒園的建設發展,從自我做起,為幼兒園的發展貢獻力量

      5、教師應增強團結意識,要正確處理好與周圍同事的關系,尊重同事,業務上互相學習,取長補短,互相借鑒;工作上互相配合、團結協作;生活上互相關心,互相幫助,從而達到共同進步的目的。

      教師師德師風制度3

      1、忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,樂于奉獻;不敷衍塞責,按要求完成各項教育教學任務,不參與有償家教。

      2、有正確的教育觀、質量觀、人才觀;面向全體學生,關心熱愛學生,尊重學生人格,公正對待學生,不增加學生的學習負擔。

      3、衣著得體、整潔、大方、符合教師職業特點的宗旨,教師應當在儀容、儀表上為人師表。男教師不準留長發(過耳、披肩);女教師不準穿吊帶裝、超短裙,上衣不得低胸露臍;穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡,避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發型,上班時間不準穿背心、拖鞋。

      4、教師在教室內禁止抽煙,上課時禁止接打電話;禁止攜帶手機等通訊工具進課堂。工作時間不得酗酒,不得擅自組織打撲克、搓麻將(包括上網做非工作性質的活動)。

      5、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學生;教師要注意文明、規范用語,不得講粗話。

      6、文明執教,積極認真備課、上課;主動參加各項教研活動和學術研討;遵章守紀、自覺遵守上級規定的收費制度。

      7、教師的師德師風管理列入年終考核范疇。凡嚴重違反規定,在師生中造成嚴重不良影響的,學校可考核為不合格;經教育勸導仍不糾正的,實行師德一票否決制,勸其調離教師工作崗位。

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