春季期中考試家長會發言稿
各位家長:
下午好!首先感謝各位兩年多來對我工作的支持,平時我提的要求大家都能做到,很多要求更是無條件的服從,謝謝你們的信任!同時也感謝你們的理解,因為辦公室的事情有時會比較忙,沒有時間留校、沒有時間清作業,大家也都知道等我空的時候一定能夠會補上,所以也沒有人催促。再次感謝你們的理解!
下面先說一下本次期中檢測的情況,本次期中檢測是單項練習,是按課文內容填空,我也跟孩子們說了,按課文內容填空,有兩種形式,一種是按原文填空,這就考察了孩子們背誦和字詞的情況,不會背誦肯定不行,光會背誦,不會寫也不行,寫的時候沒有看清空格的前后,添字漏字也不行,所以非常考驗孩子的耐心和細心。另一種情況就是根據課文的理解來填空,這個要求比較高,一方面對課文要理解,把握關鍵點,另一方面還要會審題,例如:要填寫人物的優秀品質,你就不能寫性格特點,比如要填寫哪吒的優秀品質,就只能說(不畏強暴)的哪吒,就不能填(機靈)的哪吒或者(本領高強)的哪吒,而且填空時依然要求空格的前后句子要通順。這個對于答題的靈活度要求就更高了。以后還會遇到更高要求的按課文內容填空,他將會結合一個單元,甚至整本書來填空,這種題型一直到六年級都會考,所以這種題型必須掌握,還需要多練習。大家看看孩子的分數和考卷情況就可以知道孩子的掌握的情況了,也會知道問題在哪,找到問題就要有針對性的解決。不會背誦的加強背誦,字詞不過關的多聽寫,理解能力不夠的上課多聽,語練語補要多讀,這種題型要多練。
本次檢測最高分是 90-95共 人,95-90共 人,80-90共 人,剩下的就不說了,還希望家長能更重視,當然了,我也會重視,多督促,盡自己最大的努力爭取他們的進步。
第二點就說說三年級的語文學習,和低年級相比較,三年級肯定是個轉折點,不要說孩子了,我一開始都不適應,覺得他們就像一年級一樣,似乎什么都不知道,語文練習本,教了幾遍,還是有人錯,作文就光格式就教了好多遍,在課堂上寫對了再回家寫,多了一本語練,就覺得忙不過來了,閱讀理解也加深了。林林種種讓有些孩子覺得應付不過來了。再加上有些孩子作業速度也慢,不會抓緊在校時間,所以每天回去一定很辛苦,孩子辛苦,家長也辛苦,所以當務之急一定是努力提高孩子的作業速度,無論采取什么方法,否則再到以后的學習會更累。
最后給大家幾點建議:
1、從一年級就說起的“聽說讀寫”能力的培養。“聽”包括上課聽,回家聽,要求:仔細聽、認真聽、專心聽,這個重要性,我就不多說了。“說”就是表達能力了,不要光看孩子平時能說會道,會回嘴,把家長回的.無話可說,那沒有用,要會說書面語,規范的語言,要能說到要點上,這對閱讀理解題很有幫助。“讀”就是多讀書,讀課外書的重要性也不需要我再強調了,也不要說幫孩子買呢,他就是不看,那就等于沒買。我打算在回家作業上每天多一項讀書的作業,寫清楚讀了什么書,讀了多少頁,希望家長起到督促作用,千萬不要讓孩子自己隨便寫寫,那就沒有意義了。“寫”就是寫作能力了。三年級開始有作文,相信很多同學頭疼,家長也頭疼。不要過度焦慮,只要有一定的讀書量作為積累,就么有問題,反過來說,不讀書,沒有積累,肚子里沒有貨,那肯定寫不出好文章的。對于方法的指導,課堂上肯定是重點的重點,但是方法掌握了,沒有豐富的語言也是沒有用的,就是白開水一樣沒有滋味,就是我們平時說的干巴巴的,就像記流水賬,所有又回到要多讀書的問題上了。
2、要端正態度,無論你的孩子處于什么樣的水平,態度端正了,學習效果就會好,平時成績好的同學也是,平時成績不理想的也是。學習態度最顯性的是就是作業的書寫,書寫認真一定態度好,書寫馬虎態度就一定不好,希望家長抽空看看孩子的作業,馬虎的一定要教育,要重寫,把好作業關,態度關。努力提高學習效率。老師也一定會督促,也會把關。
3、要孩子嘗到成功的滋味:人們常說“失敗是成功之母”,意思是從錯誤和挫折、經驗和教訓中使人變得聰明起來。孩子成功機會愈多,就愈能發揮出自己的才華,就愈利于各種能力和品質的培養。看到孩子的進步就要表揚,讓其在成功中獲得樂趣,在成功中增強克服困難的勇氣。9~10歲的孩子年齡還小,他們對表揚會比大人更感興趣,父母要看到孩子細小的進步,及時適當地進行表揚,給孩子“戴高帽”,還是有必要的。
4、做好預習和復習的工作。試想,課文都沒有讀熟,上課怎么可能跟得上,復習也是,學了要記,錯了,訂正過了,更要記,語文就是記憶理解,這個階段記憶更重要,掌握了,才便于他們理解。
希望家長能夠幫助孩子度過這個由低年級到中年級的過度,有問題可以和我及時聯系,您的孩子如果有問題,小問題我可能就解決了,也不會打擾你們,如果我打電話給你了,就說明你要重視了,這個問題不止一次發生了,我需要你的配合了,也希望您更重視,努力讓他改正過來。
最后,再次感謝家長們的支持和理解,有問題及時和我聯系,能夠幫助大家的,我一定會做到。謝謝各位!
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