關于家教的名人名言
教育兒童是我們生活中的一個最重要的方面。我們的兒童是我們國家的末來的公民,也是世界的公民,他們將創造歷史。我們的兒童是末來的父親的母親,他們也將要成為自己兒童的教育者。我們的兒童應當成長為優秀的公民,成長為賢良的父親和 母親。但是,這還沒有概括一切,我們的兒童又是我們晚年的希望。因此,正確的教育是我們幸福的晚年;不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸,是我們對其他的人們和整個國家的罪過。
---《馬卡連柯全集》
教人要從小教起。幼兒比如幼苗,培養得宜,方能發芽滋長,否則幼年受了損傷,即不夭折,也難成材。
---陶行知:《陶行知全集》
我們對于兒童有兩種極端的心理,都于兒童有害。一是忽視;二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅,期望太切不免揠苗助長,反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。
---《陶行知全集》
家教名人名言種莊稼要不務農時,教育孩子要適時早教,才能收到事半功倍的效果。(雪蘇)
一束贊許的目光,一個會心的微笑,一次贊許的點頭,都可以傳遞真情的鼓舞,都能表達對孩子的夸獎。(張石平)
帶孩子去旅游,去爬山,去逛公園,去看電影,這都是夸獎孩子最適當的方式。(張石平)
我們在夸獎孩子時,應該不拘一格,因時因事而宜,以充分展示出夸獎的真正魅力。(張石平)
明朝思想家王守仁語:“大抵童子之性,樂嬉游,而憚拘儉,如草之始萌芽,舒暢之,則條達,摧撓之,則衰萎。”
有些家長為讓孩子學習進步而賞錢,此舉無異于賄賂,是極其錯誤的。(東方)
從長遠利益考慮,讓孩子從小適度地知道一點憂愁,品嘗一點磨難,并非壞事,這對培養孩子的承受力和意志,對孩子的健康成長或許更有好處。(東方 )
父母對子女期望值過高所導致的結果,往往是適得其反。(東方)
我們的教育是要把學生從聽話的規范教育中拯救出來,恢復學生的自由思考的天性(苗體君)。
把學生的思考空間留給學生自己,當然教師對此也應加以強有力的引導。(苗體君)
漫長的封建社會就是培養只會”聽話”的順民,才扼殺了中華民族中最具活力的創新精神。(苗體君)
孩子的心靈猶如白紙一樣純潔,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑惡的污染。(張于義)
讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂,讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。(張石平)
讓孩子吃點苦,他會倍感生活的甘甜。(薛燦芝)
如果夫妻教子觀點不一,會讓孩子分不清正誤,不利于他美好品德的培養。(趙秀朵)
多蹲下來聽孩子說話,你看到的將是—個純真無暇的世界!(阮庚梅)
“磨難”好比孩子成長過程中的鈣,是不可或缺的精神營養。(李浩)
培養孩子堅強樂觀的`心理品格,能為他們未來生活提供有力的支點。(李浩)
要使孩子登上才智的高峰,爭論是一條極為重要的途徑。(水仙)
每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事,是對他積極性的最大打擊。(藍天)
無能的人不能培養出有才華的人,名師出高徒,家長要不斷提高充實自己,只有學而不厭才能誨人不倦。(趙秀玲)
父母在批評孩子時,請給孩子留點面子。(呂斌)
對于稍年長的孩子,父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他,絕大多數的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法。(呂斌)
對于稍懂事的孩子,可以給他一個眼神或某種暗示,保持暫時的沉默,常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。(呂斌)
成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。(呂斌)
作為父母,必須設法贏得孩子發自內心的尊重。(姜晶)
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