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小學體育課教案范文
日期:2023-03-04 12:44:26    编辑:网络投稿    来源:网络资源
小學體育課教案 時間:2021-11-10 08:34:57 體育教案 我要投稿
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    小學體育課教案范文

      作為一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的小學體育課教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學體育課教案范文

      小學體育課教案1

      教材分析

      體育課中我們的準備活動的目的:一是為了引起學生的興趣,二是作好熱身運動為基本的教學內容作鋪墊,在以往的教學中我們往往通過徒手操、素質練習、隊列隊形的訓練來活動,學生是被動的接受,興趣不高,完全沒有主動參與的意識,只是由于受教師的權威而消極的參加。這與我們新課程標準的理念“激發運動興趣,培養學生終身體育的意識和以學生發展為中心,重視學生的主體地位”相違背。

      學情分析

      因為游戲是學生最喜歡的活動,他們的興趣十分容易激發,學生在游戲中會忘情的投入,參與的意識也會大大增強,完全沒有被動接受的現象,教師在游戲中不再是簡單的指揮棒,而是教學的先行組織者,是課堂教學的協調者,通過游戲教學代替枯燥的準備活動,即可以愉悅學生身心,使學生在輕松的環境中鍛煉,又可以很好的為基本教學內容作好鋪墊,何樂而不為?

      教學目標

      1、技能目標:發展學生的動作速度素質和靈敏性、協調性;

      2、認知目標:培養學生分析問題和解決問題的能力;

      3、情感目標:體驗集體活動和個人行為的區別,培養合作精神和良好的人際交往心理。

      教學重點和難點

      體驗集體活動和個人行為的區別,培養合作精神和良好的人際交往心理。

      教學過程

      游戲準備:學生1—4報數,每組4人,教師可參與人數不足的小組。

      游戲方法:請1號為追者,2—4號學生手拉手圍成圈,1號選擇追拍者,令下后(也可以是音樂)開始追拍,2—4號學生相互合作保護,不讓1號學生抓到他想要抓的學生,在規定的時間內(大致20秒,令下或者音樂停),追拍到的為勝者,未追拍到為失敗,在小組中表演節目,而后游戲繼續進行,分別由2、3、4號學生做追者。

      游戲規則:被追拍者必須與其他學生的手相互拉著,不能松手;追者可以鉆、爬、跑等各種手段追逐目標。

      小學體育課教案2

      一、指導思想

      本課貫徹“健康第一”的指導思想,樹立“教師為主導,學生為主體,師生互動,和諧發展為中心”的教學觀念,體現以人為本,強調個性化,多樣化學習,運用情景教學等多種教學模式充分激發學生參與體育鍛煉的熱情,實現學生全面發展,培養學生終身體育的意識。

      二、學情分析

      本課教學對象是四年級學生,本階段學生天真、活潑、好動,模仿能力和接受新鮮事物的能力強,敢于表現自我,但學生存在一定的個體差異。針對這點,設置了不同的運動難度,讓每個孩子都能在體育課中受益。

      三、教材分析

      本課依據2011年教育部頒布的《體育與健康課程標準》,選擇耐久跑做為小學四年級學生的教學內容。耐久跑在小學四年級安排四個課時,本課是第三課時。耐久跑是人的基本運動技能,通過耐久跑,獲得奔跑的動作體驗和耐力素質的發展。同時,耐久跑還可以磨練一個人的意志品質,培養一個人吃苦耐勞的精神,提高良好的心理素質,促進身心健康發展。針對控制跑的節奏這一教學重點,在教學時,可以讓學生單手持長繩慢跑,同伴之間互相提醒跑的節奏。在整個教學環節,運用形象直觀的教學手段,帶領學生模仿教師的動作進行練習,真正讓學生充分體驗到體育課上的樂趣和快樂,培養學生積極參與體育游戲的熱情。

      四、教學目標

      1、知識技能目標:通過游戲的形式,重點讓學生了解多種耐久跑的方法,知道正確的耐久跑姿勢。

      2、身體健康目標:培養學生正確跑的姿勢,發展速度、靈敏、協調和一般耐力等身體素質,促進下肢力量和內臟器官的發展。

      3、情感態度目標:學生在練習中能夠表現出較高的熱情,在游戲中感受到合作的快樂及運動樂趣。

      五、教學過程

      (一)、開始部分(4分鐘)

      1、課堂常規(略)

      2、教師宣布本節課教學內容,目標。(設定情景,以“尋寶”為主題,各隊展示隊名、對訓,來展開教學。)

      (二)、準備部分(8分鐘)

      教師以“尋寶”行動前的熱身來展開練習。

      1、判斷方向(3分鐘)

      (1)原地踏步找方向

      生活常識中的方向的辨認(正東、正西、正南、正北)

      (2)走動中找方向

      隊列齊步走中,教師提示方向。

      (3)跑動中找方向

      2、解繩(2分鐘)

      教師提前將長繩攪纏在一起,通過全隊的協作,將長繩解開并雙手拿在體前。

      3、集體繩操(3分鐘)

      (1)伸展運動4x8拍;(2)下蹲運動4x8拍;(3)全身運動4x8拍。

      (三)、基本部分(25分鐘)

      1、耐久跑技術要領(2分鐘)

      ①教師講解技術動作,學生模仿老師動作,積極練習。

      ②教師引導學生在練習中發現問題,勇敢的提出問題。

      2、發放任務書(3 分鐘)

      ①教師向各小隊發放任務書。

      ②各隊隊長帶領隊員研究、討論任務書,確定行動路線。提醒學生一定要找準方向,認準目標,勇往直前。

      3、耐久跑練習“尋寶”(15分鐘)

      ① 教師介紹練習規則(學生以小隊形式,按任務書上的路線,跑完幾個方向;在整個過程中,每小隊隊員單手持繩,若有一個同伴掉隊或松開,則練習重新開始;完成本次任務后,最先返回起點的隊為勝。)

      ② 跑的練習有三個任務,每個小隊自己定跑動路線,并互相加油助威。

      ③ 練習結束,教師宣布尋寶結果,每小隊展示自己尋找到的寶藏。

      4、推小車游戲(5分鐘)

      將積累滿寶藏的長繩放在地上分別成起點、終點,學生成四列橫隊,前后兩人一組。其中一人呈“小車”狀,另一人呈推“小車”狀,到終點后倆人交換并返回,最先完成的小隊為勝。

      ①教師組織學生,先將長繩鋪成跑道,講解游戲方法與規則。

      ②學生倆人一組進行比賽,注意安全。

      (四)、結束部分(3分鐘)

      ①教師用語言引導同學身心放松。

      ②學生組內評價,小組間互相評價,教師評價。

      ③收器材,宣布下課。

      六、課的效果預計

      學生能夠掌握基本的'耐久跑動作,在整個教學過程中,學生表現出極高的練習熱情,學生在歡笑聲中快樂的學體育,預計課的練習密度為40%,預計學生平均心率為120次/分,預計學生最高心率達150次/分。

      七、場地器材

      場地:田徑場背風的空地

      器材:紙簍4個,長繩4條,自制教具若干。

      八、教學評價

      1、知識技能目標:90%的學生能夠明確的判斷方向,80%的學生能掌握耐久跑的技術動作。

      2、身體健康目標:75%的學生能夠連續跑動600米,30%的學生能夠連續跑動400米。

      3、情感態度目標:學生在練習中能夠表現出較高的熱情,在游戲中感受到合作的快樂,及學生能夠感受到體育的樂趣。

      九、本課特色

      本課以情景教學為主,結合小群體教學模式,給學生呈現一堂生動、有趣的體育課,在準備部分,設定解繩、判斷方向的小難關,發展學生的動手能力,以及根據學生特點教師自編的繩操,充分激發了學生興趣,整節課在設計時,以團結協作完成“任務書”,探尋到寶藏,作為基本部分的教學環節,每個環節都以學生的討論、思考為主,使學生充分參與到體育學習中,在推小車游戲中,更是根據全面發展的原則,讓學生發展上肢、腰腹力量能力,使學生感受到體育的樂趣,為培養學生終身體育打下堅實的基礎。

      小學體育課教案3

      一、 指導思想:

      根據《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,以學生的主動為目標,讓學生主動參與,使每個學生在認識上,情感上和運動參與中積極發展,通過游戲來激發學生的學習興趣,誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氛圍,讓學生充分發揮自己的能力,在“玩中練、玩中學”,最終發展學生的綜合素質。

      二、教材分析:

      體育基礎知識是小學五年級體育的基礎引導課程,主要是幫助學生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎常識與學生身體實踐活動有機結合起來,指導他們逐步形成正確的體育課觀念,以確保“健康第一”思想落到實處。

      小學五年級的學生有著孩子的天真和靈氣,他們熱情、好動、好奇又善于模仿,對體育基礎知識的了解并不是很深入。本節課主要通過講解體育基礎知識,使學生明確課堂常規和要求,懂得體育課應該如何去做,培養學生遵守紀律、聽從指揮和按時上下課的良好習慣。

      三、學情分析:

      學生對體育課特別感興趣,課堂上有很強的表現欲望和競爭意識,樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大,認知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩定,對體育活動的興趣和熱情來得快,去得也快,難以持久。根據這些特點我在設計本節課時,我會先準備一個小游戲,先調動起孩子們的積極性與注意力,使學生始終保持在最佳狀態下學習、鍛煉和娛樂。

      四、 教學目標:

      1、通過教學使學生了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些體育課簡單的常規要求。

      2、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。

      五、教材重難點:

      重點:了解什么是體育課。

      難點:知道上好體育課的要求,遵守紀律、團結合作。

      六、場地器材:

      教室

      七、教學流程:

      1、開始部分:師生問好,教師自我介紹,宣布本次課的內容和任務。

      2、基本部分:講解本學期體育課的要求和任務內容;講解體育課的課堂常規及要求;講解游戲規則,在游戲中培養學生團結合作意識。

      3、結束部分:教師總結本次課的情況,然后,下課 。

      八、教案:

      授課年級:五年級 人數:40 任課教師:張鑫鑫

      課后反思:

      按照慣例,開學的第一堂體育課我安排為室內課。這是我第一次講室內課,內容無非還是對課堂的要求、教學習慣、上課時應注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內容時因為準備的東西很多,所以一堂課都沒講解完。而這學期,我想孩子們已經對我要講的東西有了大概的了解,所以不打算安排太多的理論知識,下節課我就打算安排外堂課,讓學生在實踐中體會我教的知識,注意的一些問題。

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