想象作文和教師評語
想象作文和教師評語1秋風徐徐吹著,吹得滿地都是金色的落葉。我知道,我的伙伴們也在這金黃的地毯里面,愁眉不展,低聲哭泣。
我生長在這參天大樹上。昔日的他長滿了頭發,葉子綠得清新,渾身散發著生機,為飽受炎熱之苦的人們遮陰。而如今,它如同一位風燭殘年的老人,被秋風奪走了他嫩綠的頭發,也奪走了它的生機,他全身光禿禿的,孤獨里在秋天的曠野中,不免讓人心感凄涼。
我往下看了看,對周圍所剩無幾的好伙伴顫巍巍地說:“好高啊!”可是,他們默不作聲,都低下了頭,哭泣。
而這時,上天仿佛也為我們而哭泣,“嘩啦啦……”秋風肆無忌憚地帶走了我們,“到我們啦!”我小聲說著,“不!我不要離開大樹!我要留下!”其他好伙伴在刺骨的秋風中掙扎。真有這么可拍嗎?我心里想著,在空中搖曳起我的身姿,全身仿佛不再冰冷,心情也不再是悲傷,我不僅僅是一片葉子,還是一片會飛舞的葉子,唔我舞蹈著,搖擺著……
大樹偉岸的身軀離我越來越遠,大地寬廣的胸懷離我越來越近,“看!好多金色的蝴蝶在天空中飛舞,好美啊!”清脆的聲音闖入我耳中,原來是秋游的耗資們對我的大聲贊美,我成為大自然這幅神奇的圖畫中最絢爛的色彩。
我享受這大自然帶給我的一切,我被秋風清洗得多干凈啊!秋風把我吹的多干爽啊!我逐漸落在土里,漸漸地,漸漸地,我回到原來的地方,回到了滋養生命的堅實大地,我會化身與這片土地中,成為大自然生生不息輪回中的一份子,繼續著我生命的循環之旅,一次又一次迎接,總是那一縷縷溫暖的陽光……
想象作文和教師評語2那天晚上,我做了一個夢,夢到我來到了20xx年。20xx年的科技真是發達呀,這不,連鋼筆都是超先進的。這種鋼筆可以聽音樂、看電影、糾正錯字……它的功能真是數也數不清,說也說不完。讓我給你慢慢介紹它的“光榮事跡”吧。
先別說其它的功能,單是它的寫字功能就能令你大開眼界了。這種鋼筆有用不完的墨水,無論受到何種撞擊,它都完好無損。在寫字的過程中,它可以幫你提高寫字的速度,最高的記錄可達一分鐘寫900字!如果你寫錯字了,別怕,按下筆里的紅色小按鈕,然后把筆尖對準寫錯了的字,錯字的墨水就又被吸到鋼筆里面,錯字就消失了。你看,又省墨水又方便,真是一舉兩得。這種鋼筆可以觀看錄像。當你感受到無聊時,當你感到煩悶時,你可以拿出神奇的鋼筆,按下綠色的小按鈕,鋼筆里就會彈出一個巴掌大小的屏幕,你就可以隨意觀看你喜歡的節目啦。如此方便,你可以在旅游時帶上它,在途中觀看;也可以在學校的課間休息時間,邀上幾個好朋友,一同觀看。
興奮吧?下面這個音樂功能更會讓你大吃一驚。聽音樂是一件快樂的事,這種鋼筆可以滿足你的需求。當你按下筆里藍色的小按鈕時,從鋼筆里就會飄出娓娓動聽的音樂。你一聽到這美妙的音樂,就會心曠神怡,渾身舒暢,活力十足!因為這可不是一般的音樂,“此曲只應天上有”。這種鋼筆最有價值的功能要數它的自衛系統了。當你遇到壞人時,不要驚慌,不要害怕,拿出神奇的鋼筆,按下黑色的按鈕。這時鋼筆筆尖的小蓋子就會自動打開,一顆麻醉彈以迅雷不及掩耳之勢射出,壞人根本就來不及躲開。麻醉彈擊中壞人后,壞人就會昏倒在地。十幾分鐘后等他醒過來,警察早就給他戴上手銬了。厲害吧?
……我相信,隨著時間的推移,隨著科技不斷地向發展,我的夢想一定會實現的!
【教師評語】小作者看似信筆而書,實則處處珠璣。小作者采用自然流暢的語言,分神奇的書寫功能、糾錯功能、音樂功能、自衛功能幾部分,向讀者展示了未來鋼筆的奇妙,給人耳目一新的感覺。
想象作文和教師評語3如果我是一塊瑩潔無瑕的美玉,我的心靈就只是那瑩瑩的潔白,如水晶般的清澈。剔透是我的軀體,包裹著傲然于世的清白,我屬于我的心。當有污跡將要玷辱我的時候,我對它說:讓我碎吧,讓我帶著我的無瑕離去。這是玉的選擇。
如果我是一技“凌寒獨自開”的梅花,我的心靈就是那幽幽的香氣,沁人心脾。我用我微弱的`顏色撫慰那些沉睡的生靈。當萬物復蘇、百花爭艷的時候,我笑著離去。我從不奢望贊美,只留清氣滿乾坤,這是梅的選擇。 如果我是一顆星,遙遙地綴在天幕上,我的心靈就是我的眼睛,就是那微弱的光芒。我從不羨慕耀眼的陽光,更不羨慕柔和的月光,我只默默地聯起我的同伴,在沒有月光的夜晚,給夜行的人一雙明亮的眼睛,給迷路的人一點指引,給寒冷的人一絲暖意。如果有了燈光,那就讓我化作一顆流星,掠過天際,燃燒了吧,送給你一個心愿。這是星星的選擇。
如果我是一掛瀑布,從山間而來,呼嘯又奔騰。我的心靈滿載著我的理想,勇往直前,即使來到了崖邊,盡管跳躍的陽光嘲笑我的癡傻,我都將奮不顧身地跳下去。為了我的理想,我愿自己的身軀撞在亂石堆里,粉身碎骨,激起碎珠亂玉,聽聞水花搏擊的聲音。我深知,瀑布的壯美就在這一刻。這正是我,瀑布的選擇。
如果我是一根干枯的樹枝,沒有美麗,沒有光芒,沒有清香,甚至連追求的力量也已耗盡……我該怎么呢?我的心靈在呼喚,我還能選擇什么?我沉吟,忽又釋然,那我就變成一支火炬吧,在黑夜里從頭燃到腳,奉獻掉我的一切,給那些向往光明的人。這正是我,枯技的選擇。面對人生,也許我們會有很多選擇,真,善,美才是我所要的;讓我像玉,像梅,像星,像瀑,像那勇于奉獻的枯枝吧!
【教師評語】這篇文章作者以“如果我是……”貫穿全文,開啟每一段。文中作者通過寫如果自己是“美玉”、“梅花”、“星星”、“瀑布”、“樹枝”等,不僅寫出了每一種事物各自的品質和精神,同時也表達了作者甘于奉獻的品格。
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