大榕樹作文五年級優秀作文
無論遇到什么天氣，榕樹都會讓人看到希望，感到溫暖!今天小編為你整理了大榕樹作文，希望對你有用。
在我的校園里，有許多美麗的景物。有寬闊的操場，有漂亮的大花壇，還有……但相比之下，我更愛校園里的大榕樹。我們學校里的大榕樹，聽教師們說已經有十幾年的歷史，雖然它們不象千年古樹那樣珍貴，，也不象小樹那樣新嫩綠，更不象鮮花那樣萬紫千紅，但是它們有著一種獨特的美，那就是對人類無私奉獻。大榕樹的樹干非常粗，要3、4個小朋友手拉手，才能把它抱祝從遠處看，它就像一位撐開的大雨桑而在近處看，它又象一位穿著綠色戰衣的戰士。微風輕輕吹來，樹葉發出“沙沙”的聲音，像一些小同學在合唱著一首美妙的歌曲。春天來了，大榕樹的樹葉紛紛揚揚地從樹上落下。在大榕樹下仰望，那些葉子就像一只只黃蝴蝶在天空中偏偏起舞，美麗極了。還有一些小同學在大榕樹下玩，捉“蝴蝶”呢。過了幾天，樹上只有光禿禿的樹干。不到幾天，樹枝上就發芽了，長出了嫩黃的芽。再過兩天，嫩黃色的芽已經變成嫩綠色中帶一絲絲第九作文網www.oh100.com原創作文鈀的嫩芽了。滴滴嗒嗒的春雨下起來了蒙蒙的春雨打在嫩芽上，槧下了嫩芽上的外衣，掉落在地上。在灘灘雨水中，彎彎的外衣就像一只只小船在蕩來蕩去。而且，在這天里，嫩芽生長得特別茂盛。中午12點鐘時，嫩芽就像一顆扁豆一個樣，胖嘟嘟的掛在樹枝上。在下午一點左右，它就像一朵杜鵑花一樣，含苞欲放，美麗極了。過了四個小時后，它又像綻開的霸王花，競相開放。終于到了六點鐘的時候，這時的葉子就像一朵美麗的玫瑰花，一層的葉子堆放在另一層的葉子上。葉子長得密密麻麻，點綴著我們的校園。這時，在我欣賞著這棵大榕樹的時候，又下起了蒙蒙細雨，嫩綠的葉子貪婪地吮吸著春天的甘露，我情不自禁地喊起來：“啊，真漂亮。”我不知不覺之間就更喜歡這棵大榕樹了。夏天，太陽照射著大地，大榕樹就變成了一把大涼傘把陽光遮擋在外面，同學們就可以在樹下乘涼、做游戲、談天……秋天，秋高氣爽，但百花凋零，校園里只剩下幾棵大榕樹在茂盛地生長著。冬天，大榕樹還用自己的身體把寒風擋出校園外，使校園里不會那么寒風呼呼，使一些怕冷的小同學可以在校園里玩耍。我真的非常喜歡校園里的這棵大榕樹，我怎么也忘不了它，它那種獨特的美
大榕樹作文篇2榕樹,很多人都見過,但認真觀察過榕樹的人，卻少之又少。以前，我也對榕樹很陌生，但現在可不一樣了，我對榕樹很感興趣，一直想深入地研究榕樹，也許有人會說：“榕樹不就是一棵普普通通的樹嗎?有什么值得研究的呢?”我并不這么認為，當你與榕樹相處一段時間后，你就會體會到，榕樹并不普通。
我們家鄉有一棵大榕樹，聽說已經有一百多年的歷史了，這棵榕樹是我們村里歷史最長的樹，它長得非常茂盛，不管一年四季，它的葉子都那么翠綠。它為我們提供了很多好處：春天，這棵榕樹是一個照相的最佳景點;夏天，鄉親們在樹下乘涼，孩子們在樹下做游戲;秋天，它還是一樣的翠綠;冬天，它為我們遮風檔雨。說了你們也許會不相信，這棵榕樹有著這么一個故事：從前有一個打鐵的人，他家就在榕樹下，因為他是孤兒，所以只有他一個人獨自生活，突然有一天，他發現了一位女子在樹下，他就把女子請到他家里坐，經過一段時間的的談話，使這們女子更深入的了解那位男子，以后的每天早上，那樣女子都幫那位男子點火，那男子聽到同鄉說：“這位女子來歷不明，而且全村上下都沒人見過她。后來又聽人家說這棵榕樹里有一位榕樹精，是一位女子，身穿一身裙子，長得非常美麗，他覺得人們說的跟那位女子一樣，回到家里，他說要趕走那女子，而那女子舍不得他，怎么也不肯走，最后，那男子拿起燒紅的烙鐵一把按在女子身上，眨眼間，那女子消失了，從此以后，我們家鄉的那棵榕樹的右側干枯了，那女子再也沒有出現過。這個故事使我半信半疑，那棵榕樹的確長得很像一位女子。
這棵榕樹真大啊!它尋伸展的樹枝似乎遮住了半個天;這棵榕樹真高啊!高得比兩層樓還要高;這棵榕樹真美啊!遠看像一位翩翩起舞的少女，近看像一把撐開的大傘，這把大傘為我們遮風擋雨，不管春夏秋冬，不管嚴寒酷暑，它都那樣的聳立，那樣的堅強。有了這棵榕樹，使我們家鄉添上一幅綠色的畫面。所以，我們鄉村的人都很尊敬這棵榕樹。我認為，這棵榕樹是值得我們尊重的，更值得我們學習的，因為它具有一種堅強、不屈不撓的精神，這是很多人都有不具備的。
大榕樹作文篇3秋去冬來，百花凋謝，不覺間，已及冬至，這溫暖如春的南國似第一次感受到如此的寒冷。走過殘葉紛飛的山間小道，看著悄然離去的山川秀色，不免有些凄涼和傷感。
早先的秀美山川被朔風勁吹有些凌亂，曾被蒼翠簇擁的山城變得一片蒼白，再也聽不到甜潤委婉的山歌，鳥啼蟲鳴的纏綿。舉目盡是雪的世界，冰的原野，再也看不到春花秋月時的壯錦，河邊依依垂柳時的嬌容，唯有這巍峨碩大的榕樹亦然在城市的一端抵御著這凜冽的寒風。
南國戍邊的榕樹，人們總是對你如此地鐘情，你屹立千年不倒，無論寒冬酷暑還是暴雨狂風，你都能做到巋然不動，癡情地守望著茫茫的大海，期待著一年又一年的暖春花開。你是愛的使者，是神的化身。是你，默默地為人類固疆守土，遮風擋雨，凈化囂塵。可你奉獻的一生也并未得到所有人的承認，甚至還有人對你不屑一顧，視而不見。困了，你就安眠在朦朧的黑夜里，搖曳在昏暗的塵埃中;渴了，你只是展開長長的臂膀盛來那帶著咸味的雨水，餓了，只有攝取這泥土的養分來維持生命。
你細密而繁茂的枝葉點綴這空曠的原野，你冗長而烏黑的胡須總是耷拉在胸前，對所有投來好奇的、崇敬的、輕蔑甚至是狡詰的目光一點都不在意。酷夏時節，有風輕柔地掠過你的面前，你總是禮讓在先，不讓你身邊這些孤單孑立的花朵因沉悶而窒息;在綿密的時光里，你陪著歲月走過了一程又一程，斂盡了命運饋贈的滄桑，緘默了無人知曉的冷暖，向大地訴說著綿綿不絕的記憶。你靜靜的看著這紛紛擾擾的塵世，眼中似有同人類一樣有著述說不盡的蒼涼和孤寂。
你碩大寬厚的身軀雖沒有沉魚落雁之容，羞花閉月之貌，可你炯炯有神的目光足以讓同類驚喧，讓百花愁顫。誰能懂你的孤獨和寂寞，數百年如一日地看著這晨曦的瀲滟，送走這晚霞的溫柔;你四季青翠的葉子在明月下總是熠熠閃光，雖不算不上輝煌，卻足以賽過漫天的星星，遮擋那耀眼的銀河。
今夜的月光似特別的明亮，朦朧的光線射向那潔白的東墻，把舊時的倒影斑駁地帶進了卷簾的玻窗。多少年來我早已習慣了窗前的明月，窗外的白霜，那淡淡的銀灰如一層白色的雨霧蒙在了輕盈素薄的畫紗上。
靜夜深沉，寒星點點，懷揣著寂寞步出家門，只身來到海邊，倚靠古老的榕樹上，任思緒在這空曠的黑夜里搜尋。
我凝視在夜色中靜默的榕樹，感悟它醉人的心聲： “在外人看來，我屬于桀驁不馴的另類，甚至認為我的內心只是一潭死水。但又有誰懂我韶華明艷凈心如水，即便在污塵濁浪面前我也不會枯萎。就憑我這茂密的枝葉也足以賽過那如金秋時節的麥穗，別看我身材高大，我也蘊涵著一份溫情和嬌媚，每當秋去冬來百花枯萎，我卻精神煥發，熠熠生輝，有多少嫉妒我的同類，總是面我揮梳捋發，臨鏡照花，卻難以改變它內心的悒憂和面容的憔悴”。
你是大地的兒女，你是固疆守土的將帥。可又有誰懂你內心純情一片，誰能猜透你寬大的身軀卻蘊藏著過人的智慧。是你輕捏被時光剪碎的線條，一針一線地綴補這歲月的蕭瑟，塵世的飄搖;是你，捻住小小的針頭，針針線線忙穿梭;也是你，花塢玉香藏針里，月華題墨對簾鉤。
榕樹告訴我，你可曾料想過，日子似一陣無根的風，漂泊在你的窗外，繾綣成千丈落花，纏綿成萬丈浮華，雨一落就淡，雪一飄就寒。“我卻毫無知覺的飲著年華，看著候鳥春來秋離，一徙遷一徙，一程換一程。季節變遷，輪番變幻，演繹著看不透的水月鏡花” 我對榕樹說。在這樣的寒夜里，我落定不語，重回書房，啟開電腦，輕鋪紙張，讓伊人昔日的笑靨幻化成一滴滴濃墨，輕輕地落在我記憶我的畫紙上，讓記憶采擷的文字，讓榕樹的倩影一字字一行行地儲存在我的網頁上。
……
多少年來，每逢金秋送爽，星稀月朗的夜晚，我總喜歡倚靠你寬闊的肩膀，向著東方回首凝望，總是生怕自己會迷失了方向，再也無處尋覓故去的時光。如今隨著舊城的改建，城市的擴容，許多的同類已不知所蹤，而你——我們引以為驕的古榕卻成了這座城市唯一的象征。
多少年來，你在東岸百般折轉，我在西岸翹首等待，這中間靜靜流淌的，是眉黛掃過琥珀一般的流年，像流星一樣逝去的歲月。時光永遠地帶走了我天真的童年，無情地抹去了我許多的記憶，唯有在榕樹下輕捻細沙的情景好似還在昨天。
浮生若夢，身染六塵，分分合合，聚聚散散，幾許相聚幾許歡，曾經的繁華終歸落敗，曾經誓言已漸漸沙啞，一切似被時間的煙塵所掩蓋，被大浪淘下的泥沙所淹埋。
走了太多的路，看了太多的景，我終于感悟到，一切的一切皆是命運的安排。池塘的水再滿，沒有源頭的活水也會漸漸枯竭，再壯美的城廓沒有像榕樹這樣默默無聞的植物擋風固沙，最終只剩一堆堅硬水泥和銹跡斑斑的廢鐵。沒有樹木草叢，就是幽谷中的沙石，經雨淋日曬的洗練，終會龜裂風化，散落成沙。物既此，人亦然。再篤定的情誼，就算當時言之鑿鑿的海枯石爛、不離不棄，然而，缺乏生機的演變最終也將枯萎腐爛，再令人羨慕的場景，再氤氳飄香的記憶也會被歲月風霜的雕刀碎成兩段。
花謝了，來年可以重開，茶涼了，還可以重沏，最多就是將水重新燒開，但藏匿在年華里深沉的情，真摯的愛，一旦散落了就再也拼不成圓滿的盤，轉不出溫暖的圈，道不出真切的話語，塑不起古榕那般令人崇敬的風范。
農諺上說“二十一二三，天光月中間”，看看蒼穹里的那一彎明月已漸漸暗淡，一輪朝霞已在東山涌現，慢悠悠的長夜又給我帶來新的一天。
凝視窗外的古榕，她好似在微笑著向我把頭點，示意我收起臉上的傷感，因為你的背后還有讓你度過風燭殘年的大山，你在山那邊，我在水這端，我站在風里看雨，你走在霧里看花，風物長宜放眼量，心在，風景便在。
這也許就是榕樹的度量，榕樹的情懷……
>>>下一頁更多精彩“大榕樹作文” 大榕樹作文篇4有一些樹木，由于具有獨特的狀貌和性質，我們很容易產生聯想，把它們人格化。松樹使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隱者，槐樹之類的大樹使人想起將軍。而這些老榕樹呢，它們使人想起智慧、慈祥、穩重而又飽歷滄桑的老人。它們那一把把在和風中安詳地飄拂的氣根，很使人想起小說里美髯公之類的人物諢號……
有些植物，羞澀地把它們的莖也生到地下去。但是，榕樹不僅讓它的根深入地下，也讓它們突現在地面;不僅突現在地面，還讓它的根懸掛在空中;甚至盤纏貼附在樹身上，使這些錯綜糾纏和變化萬千的樹根形成了老榕的古怪的衣裳。再沒有一種植物，把根的作用顯示于人類之前，像榕樹這樣的大膽和爽快的了。
在名山勝地的懸崖峭壁上，我甚至看過一些榕樹，不需要多少泥土，也能夠成長。一粒榕樹種子落在峭壁上，依靠石頭隙里一點點兒的泥土，好家伙，它成長起來了!它的根不能鉆進堅硬的石頭，就攀附在石壁上成長。在這種場合，這些根簡直像一條條鋼筋似的，它們發揮了奇特的作用，把石壁上的一點一滴的營養，都兼收并蓄，輸送到樹身去了。因此，你在石壁上看到有一株扭曲了的榕樹在泰然地成長，一點也用不著驚奇。這樣重視它的根的樹木，在適宜的氣候之中，還有什么地方不能生長的呢!
我從來沒有看過一株榕樹是自然枯死的。如果不是由于雷殛，不是由于斬伐，它似乎可以千年百代地活下去。正因為榕樹具有這樣神奇的生命力，在舊時代，一株老榕身上常常被人貼滿了祈福禳禍的'紅紙，甚至在樹根處給人插上了香燭，有好些迷信的老婦還在向它們焚香膜拜。
大榕樹作文篇5有一些樹木，由于具有獨特的狀貌和性質，我們很容易產生聯想，把它們人格化。松樹使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隱者，槐樹之類的大樹使人想起將軍。而這些老榕樹呢，它們使人想起智慧、慈祥、穩重而又飽歷滄桑的老人。它們那一把把在和風中安詳地飄拂的氣根，很使人想起小說里美髯公之類的人物諢號……
有些植物，羞澀地把它們的莖也生到地下去。但是，榕樹不僅讓它的根深入地下，也讓它們突現在地面;不僅突現在地面，還讓它的根懸掛在空中;甚至盤纏貼附在樹身上，使這些錯綜糾纏和變化萬千的樹根形成了老榕的古怪的衣裳。再沒有一種植物，把根的作用顯示于人類之前，像榕樹這樣的大膽和爽快的了。
在名山勝地的懸崖峭壁上，我甚至看過一些榕樹，不需要多少泥土，也能夠成長。一粒榕樹種子落在峭壁上，依靠石頭隙里一點點兒的泥土，好家伙，它成長起來了!它的根不能鉆進堅硬的石頭，就攀附在石壁上成長。在這種場合，這些根簡直像一條條鋼筋似的，它們發揮了奇特的作用，把石壁上的一點一滴的營養，都兼收并蓄，輸送到樹身去了。因此，你在石壁上看到有一株扭曲了的榕樹在泰然地成長，一點也用不著驚奇。這樣重視它的根的樹木，在適宜的氣候之中，還有什么地方不能生長的呢!
我從來沒有看過一株榕樹是自然枯死的。如果不是由于雷殛，不是由于斬伐，它似乎可以千年百代地活下去。正因為榕樹具有這樣神奇的生命力，在舊時代，一株老榕身上常常被人貼滿了祈福禳禍的紅紙，甚至在樹根處給人插上了香燭，有好些迷信的老婦還在向它們焚香膜拜。
作文技巧作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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