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成長的足跡教案 成長的足跡活動設計
日期:2023-03-02 02:28:28    编辑:网络投稿    来源:网络资源
成長的足跡的教學設計  活動目標:  ⑴通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。  ⑵幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。  ⑶培養幼兒積極的自
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      活動目標:

    成長的足跡的教學設計

      ⑴通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

      ⑵幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。

      ⑶培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

      活動準備:

      ⑴嬰兒時期的照片(人手一張)

      ⑵嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。

      ⑶幼兒時期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。

      活動過程:

      ⑴試用自己小時候的物品,感受自己長大了。

      “這里有一些東西,是誰的呢?”

      “請你們來試試,穿一穿,看看你發現了什么?”(通過試穿小時候的衣物等,使幼兒發現現在與小時候的變化)

      “這些是你們自己的'東西,為什么你們會穿不上、用不著呢?”

      小結:這些是我們小時候的東西。現在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。

      ⑵認識寶寶卡、比較小腳的變化

      “請你們和小時候的小腳比一比,發現我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了,因為我們長大了。”

      ⑶對比錄像和照片,說說自己的變化。

      1) 身體上的變化

      ① 量身高、體重,通過現場量身高、稱體重了解到現在比小時候長高了、變重了。

      ② 吃飯,通過看小時候媽媽喂奶的照片,再看現在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

      ③ 牙齒、頭發,通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發感受到自己的變化。

      教師總結:你們小時候很小、很輕,沒有頭發和牙齒,每天吃牛奶和稀飯。現在你們長大了、長高了、變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養的飯菜。

      2) 學習、生活能力的變化

      ① 穿衣服,通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現在我們會自己穿衣。(通過看錄像)

      ② 走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長大了。

      ③ 搭積木、畫畫,通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

      總結:我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥,學會了許多本領。

      3)讓幼兒知道自己還會長大,學到更多的本領。

      “你們的本領是和誰學的?在哪里學的?”

      “你們還會長大嗎?長大了會怎么樣 ?”

      活動結束:

      會認識更多的朋友,學更多的本領……

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