初三關于成長的故事題材作文650字（通用28篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的初三關于成長的故事題材作文650字，希望能夠幫助到大家。
再這成長的路上，我可記得：誰關心過我，誰幫助過我，誰曾經給了我教誨，又是誰在無意中讓我受到啟發……這一個個故事，都是我記憶中的珍寶。
在童年有著無數個成長中的故事發生，打開相冊我發現一張神情比較好笑的照片，想起了那件有趣的事兒。
我看到一張我愁眉苦臉的，旁邊還有爸爸的照片，這讓我回憶起四年前的那件事。有一次，我、媽媽、爸爸、大舅、舅媽和姐姐一起去云臺山游玩。來到紅石峽，我看到了一個小水潭，那里的水清澈見底，里面還有很多鵝卵石，魚兒在水里游來游去，便和姐姐一起來趟水，我和姐姐到潭中，潭中嬉水好涼啊！我們玩得特別開心，可是回來我就發燒了，多虧我們預先帶了退燒藥，爸爸給我吃了退燒藥，燒雖然退了，可是我還是覺得渾身無力，但是還得跟著旅游團一個景點一個景點去游玩啊！爸爸媽媽就輪流背著我跟旅游團走。
這一路上，爸爸媽媽輪流背著我，一會兒爬山，一會兒鉆峽谷，一會兒走云梯，一會兒又走鐵索橋，把爸爸和媽媽累得氣喘吁吁、滿頭大汗，我看見他們累成這樣，要求下來自己走一段路，他們執意不肯，說：“你不舒服，還是我們背著你吧！”說完，爸爸繼續艱難的背著我走。為了不錯過美麗的景色，他們輪流拍攝美景，所以留下了我不同形態的鏡頭。
現在。每當我看到電視廣告里介紹云臺山的美景時，我就不禁想起了我當時去云臺山的情景。這真是父愛如山，母愛如水啊！
初三成長的故事題材作文650字 篇2成長是什么？我從小到大從未停止過思考。
在我很小的時候，幼稚的我認為成長等于長高。每當量完身高后，我都很興奮——我成長了。
后來我上學了，天真的我認為成長等于知識。我便急切地想學習知識，我想成長。
可那天卻讓我終身難忘，我和妹妹都在寫作業，我的成績一直不錯。所以總是能解答妹妹不會的難題。我那天卻沒有心情做任何事情，我們的作業很多很多，其實妹妹和我一樣。
我不斷地敲著桌子，以發泄我心中的不滿，可我又在不停地移動著右手寫著作業。妹妹卻抓耳撓腮，好象遇到了什么難題。于是她來向我請教：”揚，這道題怎么做？“我十分忙碌，心想自己的作業都完不成怎么幫別人？于是我假裝沒有聽見，繼續低頭揮動著右手中緊握著的筆。妹妹真以為我沒有聽見，又大聲問了一遍，我看她好象態度很堅決的樣子，于是敷衍她：”好好好，等一會兒我寫完作業再給你講！“可我寫完作業不是一會兒就能完成的，妹妹等了一會，”噠噠噠“鐘表上面的秒針不停轉動，情情帶走了一分又一分的時間，妹妹不再等了，去向老爸老媽請教。可老爸老媽也很忙，沒時間教她，又把本屬于我的任務還給了我。
我一直沒有理會妹尋，一直埋頭寫著作業。又一看表，半個小時已經過去了，妹妹還在等待。我有些不忍。我給妹妹講一道題只是幾分鐘的事情，我為了自己，浪費了妹妹那么多時間和經歷，我十分慚愧。雖然現在彌補也彌補不了妹妹被耽誤的時間，可我還是要把這道題講給了妹妹聽，于是我詳詳細細地給妹妹講了一遍，妹妹也十分滿意，點了點頭。
雖然我完成作業的時間又向后推遲了一段時間，但我突然有一種感覺，我又成長了。
初三成長的故事題材作文650字 篇3成長中的故事猶如滿天繁星，其中也有的像河水一樣流向遠處，但有一件事深深地印在了我的腦海里。
在我9歲那年，我的字寫得很難看，經常被老師批評，媽媽就給我報了一個毛筆字班。
那一天，我第一次來到毛筆字班，在路上的時候我問媽媽：“書法老師姓什么？他嚴厲嗎？”媽媽笑著回答我：“他姓紀，你叫他紀老師，他對學生很好呢！”到了門口，紀老師給我們開了門，我坐到了座位上，老師幫我拿來了紙，還有墨盒和一瓶墨汁，老師慢慢地把墨汁倒進了墨盒里。由于我是第一次來，所以沒有準備毛筆，老師拿著自己的毛筆教我握筆，又教我筆畫。一開始我感覺挺有意思，就學習起來。可是整個上午都在練習“橫”，而且老師不停地在我耳邊說這說那，說得我頭都快要爆炸了。于是我不耐煩地跟媽媽說：“媽媽，我不學毛筆字了，真是太煩人了！我不學了！”這時媽媽溫柔地對我說：“孩子，學東西要有耐心，等你學進去了就會容易很多。如果你做事沒有耐心的話，以后就會一事無成。”我聽了媽媽的話，低下了頭，我看著躺在桌上的毛筆，它好像在嘲笑我：“哈哈，你真笨！連字都寫不好，還沒有耐心，你還是放棄吧！”這時我暗暗下定決心，我一定要把字練好！我立刻坐到座位上拿起筆練起字來。
在練習一段時間后，書法老師經常表揚我的字寫得好，字體有很大進步，我真是太高興啦！
回憶起那點點滴滴的小事，我心中涌起了一絲絲的甜蜜。我的成長之路還在繼續，成長故事也還在發生，讓我繼續期待著、向往著那美妙歡樂的故事。
初三成長的故事題材作文650字 篇4從小到大，我們從未停止過成長；而在某種意義上，一個人真正成長了，就代表人生有了不小的飛躍。那么成長的曙光總出現在那里呢？每個人都會問與我相同的問題。是成功？不是。是踏實？不是。是努力進取，心懷理想？恐怕也不是……
原先我也在這個問題中困惑了很久。但升入初中一年后，我終于有些明白了：可能是失敗。但恐怕不是一次次被失敗打倒。那到底是什么呢？
原先小學時候的我，與其他幾個同學幾乎到了“玩世不恭”的地步。也許是我么小學的能人太少，唯一幾個也差不多集中到了我們班的原因吧，我從未嘗過失敗的滋味，因為我從未真正失敗過。升入中學時就感到大不一樣了，來自幾個學校的大量人才集中到了一起，我第一次意識到可能會首嘗失敗果實。但我也并沒有太在意，只是在學習方面稍稍認真了一下，僅此而已。
終于，我喝到了自己釀的苦酒。期中考試班級名詞由入學時的第二跌到了第五，級部排名更是跌出了百名以外；班長競選在同學推選這關節節勝利之時，在老師這關陰溝翻船。在一連串的打擊之后，我無助了，彷徨了，不知道下一步該怎么走，想勵精圖治，卻余力不足。萬般無奈之下我找到了小學時候的班長，傾訴我的苦惱。她對我說，她在小學也并非一帆風順，三年級時也受過一連串打擊，也曾灰心過。但她沒有就此放棄，而是在失敗中張開了翅膀，成就了今天的成長。我按照她的話，不斷努力充實自己，終于在期末考試上重返第二的老位置。雖說成績還很不盡如人意，但證明我能做到，接下來就是做得更好了。
進入初一下，我終于明白了問題的關鍵：成功的曙光，總是出現在失敗的烏云后面。但是，只有有勇氣振都翅膀沖破烏云的人，才會沐浴在成長的曙光之下。
初三成長的故事題材作文650字 篇5在成長的路上，每一個人都有許多負擔，肩膀上綁的太多已經不行了，只能把這些在生活中的怨恨、難過、后悔放在心中了。
人是會越長越大，在成長的過程中有太多的負擔了，心中已放不下了，只有給心減負才能讓心空蕩蕩的，才能繼續好好地放下去。
在這一天，我決定給心放輕松自由，因為今天是星期六，是不上學的。我準備跟著外婆去采茶葉，說是去采茶葉，其實是去玩的，外婆準備準備我們就出發了。
外婆邊走邊采茶葉，而我是邊走邊玩，早就比外婆走到前面去了。在玩的過程中，我發現了一塊很好地草地綠油油的，我就躺在上面，看著藍藍的白云，高大比直的樹。突然，一陣風刮了過來，我的負擔隨著這陣風刮走了，刮到了一個誰都不知道的地方，讓它隨風而過。
在這一瞬間，我的注意力被一只蝴蝶吸引住了，這只蝴蝶是黑色的，身上還有一些紅色的圓點，有點可怕，但又漂亮，真無語。突然，又一只小小的蝴蝶飛了過來，它是藍色的還是紫色的，搞不清楚。
回過神來，我才發現外婆不見了，于是我就大聲地叫∶“外婆，外婆。在幾秒之后外婆回應了，在這里，那我就放心了。外婆只是被草叢遮住了而已，用不著大驚小怪的，就算跟丟了，我照樣也能找得到回家的路，因為這條路我再熟悉不過了，每年采茶葉的時間外婆都會來這里，因為這里的茶葉最多也最好。
玩的差不多了，給心減的也差不多了，我就去幫外婆一起采茶葉了，外婆在哪里，我就在哪里。差不多到中午了，太陽光也快照到這片林子了，有太陽就不好了，會很熱的，所以我們回家了。
在這一上午，我把所有的負擔，在心里的，在肩膀上的，通通都放下了，做一個新的自己，從今天下午開始，加油！
初三成長的故事題材作文650字 篇6成長從我誕生開始譜寫著。第一頁，第二頁，第三頁，印刻著流年，以永不蒼老的姿態存在。那一個個講不完的故事，也在我的耳邊縈繞著，在我的腦海里回蕩著。
幼兒時期，是一個個串在枕邊的故事。每一個夜晚，爸爸和媽媽總會陪我入睡，一聲聲“寶寶，睡覺”在我心中蕩漾起一股暖流。屬于我的晚上，天天聽歌，聽故事已成了我必修的課程。《小紅帽》是我的最愛。我總會吵著鬧著讓爸爸媽媽為我講。我愛聽這個故事，但我更愛聽爸爸媽媽的聲音。講了故事，一首動聽的“睡吧睡吧，我親愛的寶貝”縈繞耳畔，讓我每個夜晚安然入睡。幼兒時期，那一個個愛撫的眼光，那一段段動聽的歌聲，總會在這張小床上回蕩，至今還存在。它被記錄在了我成長的第一頁，第二頁……
那小學時光在腦海中浮現――“褲子又短了，該買新的了”一年級了，一切都變成新的了。我有了老師，同學，開始了人際交往。那時候的我，膽小，害羞，不敢說話。在群體中，我慢慢鍛煉自己。每天還會像以前一樣，我在校門口等著爸爸來接。上了二年級，因為爸爸工作忙，下班時間又晚，所以我自己回家，從那時起，我養成了獨立的習慣。三年級，爸爸經常工作到深夜，媽媽八，九點鐘才能回來，媽媽每天早上做好飯，放在冰箱，我放學之后熱著吃。爸爸從那時起就沒什么時間管我了，我只能獨立，但我沒有耽誤學習。媽媽欣慰的說：“真棒！”四年級了，我學會了自己做飯，已不用爸爸媽媽操心了。雖說如此，每當下雨天，他們總是千叮囑萬囑咐要我帶傘，天氣冷了，總不會忘記讓我多加一件衣服，大熱天，爸爸總會額外給我錢說：“天熱了，買個冰棍吧！”雖然他們很少陪我，但這段時光讓我倍感溫暖，在成長中已刻上了這段時光，永遠留在成長的第五頁，第六頁……
初三成長的故事題材作文650字 篇7什么是成長？成長就是學習、長大的過程。三年級的一堂美術課，讓我體會到了成長。
那天，美術老師王老師上課的內容是：噴灑的彩點。他請大家拿出前一天要我們準備的顏料、畫筆、剪刀和牙刷四樣東西。我們都很奇怪，畫圖為什么要用到剪刀和牙刷呢？究竟怎么個用法？王老師微笑著說：“我先賣個關子，一會兒你們就知道了！”接著他給我們每人發了兩張白紙，不緊不慢地說“你們可以用其中一張紙剪出喜歡的形狀。”我們更加奇怪了，是做手工嗎？我們將信將疑地剪好各自喜歡的圖形。
“現在，請把剪好的圖形放在另外一張白紙上。”王老師發出指令，“放好后，請大家把畫筆蘸上喜歡的顏色，用牙刷沿著圖形的輪廓輕輕刷畫刷，看看會產生什么有趣的效果。”
大家紛紛按照老師的做法操作起來。我也一手拿著畫筆，一手拿著牙刷朝著圖形邊緣刷。可是，兩只手好像不聽使喚，牙刷刷起的顏料飛濺起來，弄的我臉上、手上、衣服上到處都是。王老師見狀趕緊走過來，他摸了摸我的頭，輕聲說，“你刷的太重了，這樣既會弄臟衣服，圖畫也產生不了應有的效果，你看我怎么做。”于是，王老師左手拿起畫筆，在顏料盤里沾上顏料，右手手拿起牙刷，在離圖形2-3厘米的高度，用牙刷輕輕地刷動畫筆，每一次刷動，顏料顆粒就像小雨點一樣灑落下來，落到畫紙上面。“你就試試看照我這樣操作。”王老師把牙刷和畫筆交還到我手上，我照著王老師的方法輕刷畫筆，顏料隨著我的每一次刷動均勻地落到剪出的圖形和白紙上。
圖形四周刷滿顏料后，我輕輕揭開覆蓋在畫紙上的圖形，奇跡發生了，畫紙上出現了同樣的圖形，并且產生了噴漆的效果，顏料噴灑的色點均勻細膩，竟然有一種絲絨般的感覺。
原來作畫除了用畫筆，還可以利用身邊常見的用品，產生出其不意的效果。
這是我成長過程中一個小故事，在這個故事里，我學會了運用身邊的物品讓生活變得更加美好。
初三成長的故事題材作文650字 篇8面對每個人都會老去的結果，我情不自禁想起了以前的美好時光。不知不覺，漫長的時間就像是一眨眼的功夫。成長伴隨著我長大，從一個無知的兒童變成了一個富有感情色彩的'成熟女孩。
每一個人走的路都是自己鋪好的。憑自己的努力和堅持才會有今天的成就。小的時候只認為學習是次要的，玩才是主要的。這也就是為什么人的童年是無憂無慮的，沒有一丁點煩惱。那時，只要一遇到挫折和困難就會坐到地上哇哇大哭，就會找爸爸媽媽來解決，那時他們是你們的依靠。
人總有長大的時候，等那時，以后的道路都是靠你自己完成的，不能依靠任何人。所以說，這才是人生的開始，挫折與失敗是難免的，但是需要你去克服。這才能證明你是在一步步成長，一點點積累。
人生原就像一張干凈利索的白紙，因為有了成長，你在道路上遇到的點點滴滴，都會在白紙上有所呈現。等到最后你就會發現，這是一張滿是字的一篇成長的故事。現在的我是一名中學生，你要知道初中是一個重要階段，自然作業就會加重，面對著鋪成地毯般的試卷，我是承受著多大的壓力，自然到這時父母的期望甚是很高。天吶，我竟沒想到一個未滿18歲的初中生竟承受著這般壓力與煩惱。
在初一時，一次大型考試。我考的成績比以前高那么一點。我原以為我會得到爸爸媽媽的夸獎與鼓勵，卻沒想到迎來的卻是一頓責罵。我不理解為什么進步了，爸爸媽媽還是不高興。在這方面，我請教了我的姐姐，她的話讓我非常震驚。
這次成績竟然達不到他們的要求，看來他們對我的期望很高。為了我自己，為了不讓他們失望，為了給自己一個好的未來。我會努力努力再努力，即使遇到挫折，我也會盡自己最大的努力去克服。我相信我會開辟出一條屬于我自己的道路。
你從小到大的變化，就標志著你在慢慢的成長。人是一步步成熟的，成長是需要你們磨煉出一種不屈向上的精神。
初三成長的故事題材作文650字 篇9個人都會有成長中的故事，而且各不相同。下面是我的故事。
我在媽媽的關愛下一天天長大，每次放學我必須讓媽媽接。可是這學期開學初的一天，媽媽說：“你已經快十歲了，該學會自己回家了。今天我不接你，你自己坐公交車回家吧。”我搖搖頭說：“這樣行嗎？”媽媽卻笑了笑說：“好孩子，我相信你的能力！”我只好無奈地同意了。
放學了，我把學生卡拿了出來掛在脖子上，然后大步流星地向校門口走去。只見校門口“人山人海”的，許多家長把這里團團圍住了。“哎呀！這些家長怎么都圍在這兒呀！”我一邊自言自語道，一邊硬著頭皮向前走。在路上不是被某個家長踩到腳，就是被某個大同學撞一個“跟頭”
我跌跌撞撞地終于走到了車站，開始等車。可左等也不來右等也不來，急得我團團轉。足足過了十分鐘，車還沒來，我真是有些不耐煩了，真想用電話卡給媽媽打個電話讓她來接我算了，可是轉念一想媽媽正滿懷希望地等著我呢，我可不能不守信用呀！又過了好一會兒，車終于來了，我這才松了口氣。
上了車，我刷了卡后，隨著人流來到了車廂中部。這時車開動了，幸好我手疾眼快，一把抓住了一個把手，這才沒摔倒。一路上，我都生怕坐過站，所以一直豎著耳朵聽廣播報站名。過了一會兒我突然聽到“知春路到了。”我趕緊擠到前門，刷過卡后下了車。
下車后，我站在那兒，清醒了一下腦子，辨清方向開始往家走。
此時，回家的路已經走了一多半。我走過輔路，來到一段大道。不知走了多長時間，在我面前呈現出一條大馬路，對面的指示燈是紅燈，我只好停下腳步等待變燈。指示燈變成綠燈后，我趕緊走過馬路。又走過一條小路我終于到家了！
這次“闖關”總算安全地結束了。此時我感覺長大了許多，媽媽也高興地說我長大了！我感受到了成長的喜悅。這樣的“闖關”，我又經歷過很多次，每次我都體會了成功的快樂。這就是我成長中的一個故事。
初三成長的故事題材作文650字 篇10曾經,我是一個調皮搗蛋的孩子：上課時，從不聽講；下課時，總愛和同學打打鬧鬧；回家后，第一件事就是看電視，不愛做作業。所以，老師見了我搖頭，爸媽見了我頭疼。在我耳邊，聽到的最多的是批評。我也很羨慕學習好的同學，可以得到老師的表揚，同學的夸獎，可是我……
終于有一天，我也嘗到了被表揚的滋味。
今年開學，我們班級換了一個班主任。在開學的第一節語文課上，便親切地對我們說：“以前，你是一個怎樣的孩子，我不知道，也不關心，只希望從今天起，你們都是聽話的孩子……”聽了老師的這番話，我心里暗暗想：這可是個好機會，從今天起，我一定要改掉身上的壞毛病，做一個老師喜歡的孩子。
于是，每天放學，我一到家就開始寫作業，雖然字跡還不是很漂亮，但是媽媽說我進步了；上課時，我不僅認真聽，還積極舉手發言，老師說我很聰明；下課時，我不再和同學打打鬧鬧了，所以同學都愛和我玩了。
記得開學的第二周的班會課上，老師要選兩名護旗手，請同學提名。“我選岑祥，因為這個學期，他進步了，肯做作業了……”突然間，我聽到了同學提到了我的名字，還夸我進步了，我簡直不敢相信自己的耳朵，兩眼直直地看著老師。沒想到老師聽了直點頭：“是呀，我也覺得我們的岑祥開學到現在，進步很大，每天都能按時完成作業了，你們同意嗎？”“同意！”同學們異口同聲地說道。我終于當上護旗手了！
回到家，當我把這個好消息告訴爸爸時，爸爸也驚喜萬分，摸著我的頭說：“孩子，你終于長大了！”
終于到了我盼望已久的周一升旗儀式了，當我站在領操臺上，看見這么多的老師、同學注視著我時，當校長把護旗手的佩帶佩在我身上時，當我親手接過校長手里的國旗時，我心里激動不已！
這一天將是我成長中的一個起點。我一定不辜負老師和家長對我的期望，做一個懂事的好孩子！
初三成長的故事題材作文650字 篇11成長中的點點滴滴，都記載著我所走過的每一個足跡。在我成長的過程中，學小提琴是我堅持最長久的一件事情。我學小提琴已經快一年了，可是，關于小提琴的事，我只知道每天練琴，對其他知道得卻很少。
記得暑假里的一天，我依然像往常一樣去小提琴教室學琴，沒想到老師第一句話就把我們驚呆了：“下個月你們要考級。”我們都湊過去問：“老師，什么是考級？”老師說：“考級就是小提琴考試，考試通過了才能學習下一個高難度的曲子。”
于是從那天起，我每天都拼命地苦練，一天至少練三個小時。手指都磨破了，疼痛難忍，想想其他同學寫完作業都可以玩，有時一氣之下我真想把小提琴一下摔碎，但我還是堅持了下去。考級的日子終于到了。那天，天一亮我就匆匆起床，喝了一杯豆漿，就和爸爸往考級的地點趕去。哇，來考級的人可真多呀！我問了問老師，我的考號大概能輪到什么時候考，老師說我的考號靠后，差不多要最后輪到了。聽了老師的話，我就耐心等待。看到考生一個一個離去，我都有些等不及了，但也生怕輪到我，考不好。于是我還抓緊時間找個地方練一練。終于輪到我了。我沉著氣，走進考級的教室，擺好姿勢，考官說開始吧，我才小心謹慎地開始拉了。第一個曲子剛拉了一半，可能是考官有事吧，就讓我停下來拉第二首曲子。第二首曲子也拉得也很熟練，我非常陶醉地拉著，一邊拉還一邊身體不停地搖擺著。拉完了第二首曲子，考官說：“出去吧！”我非常高興地走出了考場。回家的路上，我同學的家長認識那幾個考官，我就請他當場就咨詢了考官。幸運的是，我考試通過了。聽到這個消息，我激動得久久說不出話來。
雖然這件事已經過去很長時間了，但它經常在我的腦海里浮現，因為這畢竟是我第一次小提琴考試。這件事告訴我：無論做什么事，都要有辛勤付出，沒有付出就不會有回報。
初三成長的故事題材作文650字 篇12有人說，成長是一杯咖啡，只有在苦味后才會有甘甜；有人說，成長是一束玫瑰，雖然艷麗多彩，但又有扎手的刺；還有人說，成長是一條在海上航行的小船，只有經歷大風大浪才能看見壯麗的風景……
在我兩年級的時候，有一天，正好是同學過生日，同學送給我們每人一個小盒子，里面裝著五彩繽紛的小彩帶，搖起來發出輕微的“沙沙沙”的聲音。那天下午，班主任張老師正在給我們上課，而我的思緒早已遠走高飛———我時不時拿出小盒子看一看，心想：我就看一眼，反正老師不知道。
結果，我的秒數不斷增加，1秒，3秒，5秒，8秒……我不停地搖晃著它，老師的聲音仿佛從遠處傳來，變得模糊不清。老師嘰里呱啦地講個不停，突然叫到了我，“于天源，請你幫我們解答一下吧！”我的心頓時涼了半截，我把小盒子放下，慢騰騰地站了起來，腦子一片空白。我呆呆地站在那里，雙手緊緊握在一起，雖然那天一點都不熱，但是我緊張得汗流浹背。我嘴巴幾次想張開，但又不知道回答什么問題，只能像一根木樁杵在座位上。同學們的目光就如一把把利劍刺中我的心頭。
老師肯定已經看到了我的“小動作”，見我這么久不回答，老師語重心長地說：“你，你剛才是不是在玩盒子？學習可不能這樣三心二意啊！古代的弈秋是全國最會下棋的人。弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志；而另一個人卻經常開小差。第二個人學得沒有第一個好。難道是因為他不如前一個同學聰明嗎？”我聽了，臉上感到火辣辣的。當老師讓我坐下時，一顆眼淚悄然劃過我的面龐……
這是我成長過程中的一個小插曲，有淚有感悟。從此以后，我做一件事時總是專心致志，再也不一心兩用了。
在成長的過程中，不會一帆風順，就像音樂不會永遠是高潮，也不會永遠是低谷。成長中有笑有淚，有樂有悲，這樣我們才會活出艷麗多彩的人生！
初三成長的故事題材作文650字 篇13在不斷成長中，我開始成熟了，開始變得懂事了。有件事使我明白了成長的一個道理。
小時候，我有一點膽小。大白天我都不敢一個人呆在家里，隨著年齡的增長，我已經有不少進步，可是我對黑暗還是有一點畏懼，但是我還是在尋找機會來鍛煉自己的膽量。
機會終于來了。那是在一個星期六的晚上，我正在悠閑的看電視。這時媽媽要我去超市買一點東西，心想這可是一個鍛煉我的膽量的好機會，而且剩下的錢可以買一點零食和《斗龍戰士》的碟子。真是兩全其美，于是我爽快的答應了。
然后我就出門了，一到了外面我就害怕起來，因為樓道里黑洞洞的。我的心怦怦直跳，總覺得不知道從哪兒會鉆出個人來，我越想越害怕。只想馬上回家，可是一想到我要克服恐懼的心理，于是我慢慢的靜下心來，邁開腳步，借助樓上居民樓里的微弱燈光，走了幾步就停下來。然后又走幾步又停下來。心想只要走到有燈光的地方就好了，于是我加快腳步向前走。
外面到處黑漆漆的，雖然路邊有路燈，可是光線很弱。路上也靜悄悄的，突然我聽到身后好像有誰跟著我的腳步聲，我嚇得不敢回頭看，只是壯著膽子大喊起來：“誰，走開!別跟著我!”我邊跑邊喊，跑了一會兒，后面好像沒有聲音了。我慢慢地回頭一看，原來我身后跟本就沒有人，我聽到的聲音是我自己的腳步聲，是我自己嚇自己，這時我已經嚇出了一聲冷汗。
我終于看見了超市的招牌燈，我像一只貓找到了食物似快速向超市奔去，我松了一口氣，走進超市買完要買的東西就往家跑，跑到那條路上時，我又害怕起來，我在心里念著：“不要怕，我要戰勝恐懼!不要怕，我要戰勝恐懼!”在這時我想起《斗龍戰士》里的故事來，想著他們戰勝敵人時的勇敢，想著他們怎樣與敵人戰斗。
不知不覺我已經到了家門口，我即驚訝又高興，我心里甜滋滋的。因為我戰勝了恐懼，現在的我已經不怕黑暗了!
初三成長的故事題材作文650字 篇14從呱哌墜地到少年俊才，誰不是從一個毛頭小子到一個英俊的少年。我們，就是從一只讓人瞧不起的毛毛蟲，脫變成一只讓人高攀不起的蝴蝶;我們，走在人生的道路上一路磕磕絆絆，一路挫折滿滿。我們的父母親，為我們付出了千萬，而我們卻渾然不知。
2009年8月24日，我的母親，讓我成為了這個世界上的一員。那時的我是多么的渺小呀!那時的我是一個天真的“精靈”。
三歲那年，我進入了人生第一扇門，跨出了第一步。我開始上幼兒園了，我見到了我人生中的第一位老師。是她，教我跑步、跳繩、用筷子吃飯、寫拼音字母、寫我的名字、做算術題……她教會了我人生最起碼的事情，我，終身不會忘記她。
七歲那年，我進入了人生第二扇門，跨出了第二步。我開始上小學了，開學第一天，我緊張地走進了校門，一路低著頭，不敢看那些大哥哥和大姐姐，更不敢看老師。我慢悠悠地走進我的教室——102班，老師給我安排了座位，接下來就是正式開始了我的學習道路。
有句話說：“小學前三年的老師，就一定是幫助你選擇好的人生道路的老師。”在這一期間里，也就是我小學之中最快樂的三年，因為是人生的挑戰，才剛剛開始嘛!
十一歲，我開始接受人生的挑戰，人生的第二位老師，一步步挫折，一個個困難，我都在努力克服。現在的我，爬到了山底，小學的最后一年，六年級，接下來，我們就要準備爬上半山腰，開始更辛苦的學習道路。
父母，是我們最初的老師，在成長的道路上，只有父母，會保護我們到最后。時間都去哪了呀?我們都還沒好好地愛過父母，我們就已經要飛出鳥籠了。我們多久沒有好好抱過父母了，那份愛，到底流失到哪去了呢?我想讓我不再長大，讓我的父母不再老去，那還有可能嗎?
成長的道路上，我就是一株野草，我的父母就是一陣風，他們讓我慢慢獨立，可是時間久了，那份愛也就慢慢遠去了。
我想讓媽媽再真真的陪伴我一次，好嗎?
初三成長的故事題材作文650字 篇15在我的記憶里，成長就像田里的玉米稈，每經歷一件難忘的事，就長高了一節。每每想起那些故事，都給我深深地啟發。
記得那是一個初冬的晚上，還是個周末，爸爸、媽媽要去看一個朋友，出發前囑咐我先睡覺，不要等他們回來。過了很長時間，爸爸、媽媽還沒有回來，我一看表，已經晚上11時了。按照平時的習慣，我洗漱完畢，爬上床開始睡覺。可是躺在床上，我翻來覆去怎么也睡不著。平常爸爸、媽媽在家，現在剩我一個人，還真有點害怕!
外面起風了，刮得衣架叮叮叮當當地響，嚇得我直打哆嗦。電影里的恐怖鏡頭在我的腦海里一一閃過，我心里暗暗提醒自己：“不要自己嚇唬自己，傳說中的鬼怪根本就不存在。”可是窗外叮當的聲音還是嚇得我鉆進被窩，盡管被窩里很悶，我還是不敢把頭露出來。慢慢地，我靜下心來給自己打氣：“我是男子漢!”
最后，我終于鼓起勇氣探出頭來，可是看著天花板還是有點害怕，就想有什么辦法可以讓我克服恐懼呢?
于是，我想起了看書，因為看困了就能幫助我睡覺了。可我連從床上爬起來的勇氣都沒有，怎么能到書架那邊找書呢?這時，我想起媽媽常給我說的，人不管干什么事總有第一次，就像小孩學走路，總要大膽地邁出第一步，克服心理障礙。想到這里，我勇敢地下了床，走到書架前，挑了本《魯濱遜漂流記》津津有味地看起來。我被書中優美的文字、漂亮的圖畫、有趣的句子深深吸引了，看著看著……不知不覺居然睡著了。
后來，當我知道這是媽媽的善意謊言時，并沒有責備媽媽，反而對媽媽說：“謝謝您，媽媽!您讓我懂得了人生不管做什么事都有第一次的道理。”
成長的腳步還在繼續，我還會遇到很多很多的第一次。時光不能回頭，也不需要回頭，只有明白了自己不能第二次長大，才能好好成長。
初三成長的故事題材作文650字 篇16小學學習生活一晃四年，我已經是一個四年級小學生了，記憶里有許許多多我成長的故事，其中有一件事令我最為難忘的就是學習操作輪滑了！
記得那時我剛上一年級，外婆在我生日時給我買了一副全新的輪滑裝備，由于我那時還不會操作技巧，便放在家里書房地上積起了一層厚厚的灰。某個放學回家的傍晚，我看見一個年齡和我差不多的男孩熟練地玩著輪滑在小區廣場上飛馳，真是威風啊！于是我回家后就吵鬧著要媽媽教我玩輪滑，媽媽耐心地對我說：“如果學起來是會反復摔跤的，到時會摔得很疼的。”我堅定地說：“我不怕疼！媽媽我要學！”媽媽看拗不過我，只好答應我。周末媽媽一大清早就叫我起床，帶上裝備，把我領到了一個空地上，那里有正在練習輪滑的小朋友們，還有專業的輪滑教練。媽媽把我交給了教練后，便站到一旁休息區域觀看。
輪滑教練首先介紹了輪滑裝備和它們的功能，然后讓我穿戴上輪滑裝備，首次滑行時教練手把手拉著我，我雙手扶著教練，左右腳輪番替換著，我便隨著輪滑鞋的行駛緩緩前進了……后來教練慢慢放手，讓我自己把控平衡，一個不小心，我便失去了平衡，腦子里瞬間一片空白，教練說的全部忘光光！結果就是重重地摔在了地上，還好有輪滑護肘和護膝保護了我，讓我不至于摔得很疼。在教練的指導下，我又堅持嘗試了好多次，反復回到起點，慢慢滑行至教練規定的終點，心里想著注意平衡，不要緊張，慢慢來……站在旁邊的媽媽也一直為我打氣加油，我告訴自己即使摔倒也不能灰心，心里反復的看地想著教練交給我的技巧，終于我可以獨自完成一次順暢的輪滑滑行了，那時真的是太開心了！
這就是我的成長里的小故事，通過學習輪滑的事件讓我明白了無論遇到什么樣的困難，都要有恒心和信心，不服輸和堅持到底。
初三成長的故事題材作文650字 篇17在成長的路上，我曾受到很多人的幫助，這些幫助，猶如溫暖的陽光，照亮了我成長的道路。
五年前，母親帶我去學游泳，那時，每天的游泳課我都在煎熬中度過。我怕水，所以總是嗆到水。一次，游泳班里來了個新同學，我感覺很新奇，因為他游得很快。但很快我又陷入了苦海，連嗆了好幾口水，猛咳嗽起來。這時那個新同學游了過來，一手搭著泳池，一手放在我肩上。我轉過頭去，看見他正看著我，他沒等我開口，就說道：“別急，慢慢來。你在下水時別亂蹬，別開口吸氣，要用鼻子呼氣。”他讓我潛下水去看他，只見他沉下水去，閉著眼睛，噴出了一串氣泡，又浮上水面。他張開嘴，沖著我笑，這是勝利的微笑。我學著他的樣子，果然沒在嗆水。
我心中萬分感動，他與我非親非故，卻如此友善，鼓勵我，使我如在冬日中見到陽光一樣。
親人的陪伴，同樣是我成長路上的陽光。上到初中，作業越來越多。前幾個星期要排練校運會開幕式表演，做作業做到很晚。一天晚上，我做作業知道十一點多，我昏昏欲睡，想明起來再補剩下的作業，父親卻阻止了我，讓我寫完再睡覺
我心中暗自惱怒：你又不知道我多困，作業又那么多，真是的！
我開始奮筆疾書，寫著寫著，我轉過頭去看父親，只見他眼睛半睜半閉，歪著腦袋，看到我在看他，他瞪了我一眼，皺起眉頭，說：‘快點寫作業!’但卻依舊掩蓋不住他聲音的疲倦。我心中猛然一暖，不滿煙消云散。他原來這么困了，卻依舊陪伴著我，真令人感動。夜深了，父親依舊強打精神，看他那幾乎睜不開的眼睛，我又涌起了一陣感動，這是父親的陪伴！這是我成長路上最溫暖的陽光！
在我小時候到初中，再到以后，這一整條成長的道路，都會有許多的陽光。同伴的幫助，父親的陪伴....這些，都是我成長路上的陽光。
初三成長的故事題材作文650字 篇18我，只是一個平凡的小孩子，也許是13億人中的最平凡的一個人，也許是一眼望去再平凡不過的人了，可再平凡的人也會有自己不平凡的一面。
小學時期的我。
我，是一名普通的小學生，在班級中，我雖然不是一個很能的學生，但我敢說，在我們這個大集體中，不論什么事我都會斬釘截鐵地說：“我能行”。
“那個誰，你幫我擦一下玻璃，行嗎？”一個女生嬌滴滴地說著，一個人高馬大的男生不耐煩地說：“你自己干，自己的事自己做”便走開了，我實在看不下去，便大吼了一聲：“我來吧”“你能行嗎？”那個女生問。我流利的爬上了桌子，我試了試跳起來擦，都是擦不到，那個男生先是笑笑，后來隨著時間的推移，他便哄堂大笑，那個女生擔心的看看我，又著急地向外邊瞧瞧，老師來還不罵她，沒擦完玻璃。
沉默了一分鐘，我突然恍然大悟，“哎呀，我怎么這么傻，”我拍著頭說。“你去拿一下那個，那個……哦，竹棍！”我欣喜若狂地大聲說到，那個女生被我搞得頭昏腦脹，只好聽我的話去拿了一根竹棍，“來，給……”那個女生滿臉疑惑地拿給我竹棍，我一手拿著竹棍，一手拿著抹布，裝起了小小粉刷匠，我一邊擦一邊唱著：“我是一個粉刷匠，粉刷本領強……”。
過了一分鐘我就把玻璃擦得一塵不染了，那個男生也將嘴巴張到最大，他哭笑不得。這時，老師進來了，她先看了看玻璃，就說：“筱蓉，你做的不錯”，隨后，老師就看了看黑板，“黎瀟玉，一面黑板，你要擦幾個小時？，快點擦了”“完了，我忘了，我的任務是擦黑板，最后，只有那個女生留下來陪了我一會，而那個男生卻小人得志般的回家了，這時，真是氣死我了；不過，有什么辦法呢，只能怪我太愛管閑事了。
就算我是13億人中最平凡的人，可是，有多少有名的人是出自我們這些平凡人中的。
初三成長的故事題材作文650字 篇19時間流逝總是不留下蹤跡，空留我在原地，怔怔地看著越來越大的自己，而過去給我留下的，就只是一個個瓶子。
這時，我看到一張蔚藍大海邊的照片，金黃色的沙灘上靜靜地躺著一個小小的玻璃瓶，藍色的絲帶圍繞著瓶身，顯得很舒適。瓶子里裝著一顆顆牙齒。
小時候，總聽到爺爺奶奶他們說表姐換牙啦，心里總不知道換牙是什么玩意兒。直到那天……
我的門牙開始有點兒松動，不過幾日，便在一次吃泡泡糖的時候，門牙脫落了，我止住血后，怔怔地望著小伙伴：“這牙齒該怎么辦？”一個小伙伴撓了撓頭說：“聽我奶奶說，牙齒掉了之后，應該扔屋頂上……”還未等他說完，另一個人卻說：“應該扔床底下。”他們誰都說不準該怎么辦，我手里緊緊捏著那顆門牙，一路小跑。進門便喊母親：“媽，媽……”“怎么了？”母親疑惑地看著滿頭大汗的我。我把整件事的來龍去脈跟母親說了一遍，母親笑道：“你想把著牙齒放哪都行，要不，拿個瓶子把它裝起來。”母親這話提醒了我，我翻箱倒柜，找到一個小玻璃瓶。這個瓶子成了我掉下來的牙齒的新家。隨著時間的增長，瓶子里的牙齒越來越多，我嘴里夜長出了堅固的恒牙。
也是從這件事起，我有了拿瓶子裝東西的愛好，用此來紀念我的成長。
前幾日，母親把mp3收進了一個瓶子，同時還把卡貼、明信片一同裝了進去。母親嚴肅地說：“這段時間，你沉迷于這些，學習有點不用心了。等放假再來給我拿。”瓶子里的東西有時也是母親收起來的，與學習無關的東西，讓它激勵著我前進。
成長的瓶子紀念著我的過去，也鼓勵著我前進。每當我看到電腦桌上這一排小瓶子，我總會想起一首歌“明天你好，聲音多渺小，卻提醒我，勇敢是什么。”這一個個瓶子記錄了我成長的故事，讓我更有勇氣向明天說你好。
初三成長的故事題材作文650字 篇20成長中的點點滴滴，都記載著我所走過的每一個足跡。成長的寶盒中有許多的小泡泡，每一個泡泡都記載著每一件事情，酸甜苦辣，成功失敗都醞釀其中。
在我成長的過程中，學小提琴是我堅持最長久的一件事情。我學小提琴已經快四年了，可是，關于小提琴的事，我只知道每天練琴、每次學琴，其他知道的卻很少。
記得暑假里的一天，我依然像往常一樣去小提琴教室學琴，沒想到老師第一句話就把我們驚呆了：“下個月你們要考級。”我們都湊過去問：“老師什么是考級?”老師說：“考級就是小提琴考試，考試通過了才能學習下一個高難度的曲子。”
于是從那天起，我們每天都拼命的往死里苦練，一天至少連三個小時。手指都磨破了，疼痛難忍，想想其他同學寫完作業都可以玩兒，一氣之下我真想把小提琴一下摔碎。
日子一天天難熬著，考級的日子終于到了。那天，天一亮我就匆匆起床，喝了一杯豆漿，就往考級的地點跑去。哇，來考級的人可真多呀!我問了問老師，我的考號大概能輪到什么時候考呀?老師說我的考號靠后，差不多要論到最后了。聽了老師的話，我就耐心等待。看到考生一個一個離去，我都有些等不及了，但也生怕輪到我，考不好。于是我還不時加班加點找個地方練一練。終于輪到我了。我沉著氣，走進考級的教室，擺好姿勢，考官說開始吧，我才小心謹慎的開始拉了。第一個曲子剛拉了一半，可能是考官有事了吧，就讓我停下來拉第二首曲子，第二首曲子拉的也很熟練，我非常陶醉的拉著，一邊拉還一邊身體不停的搖擺著，一直拉完了第二首曲子。考官說出去吧，我非常高興的走出了考場。回來的路上，我同學的家長認識那幾個考官，當場就咨詢了考官，幸運的是我們倆都考試通過了，聽到這個消息我們激動的都說不出話來。
雖然這件事兒已經過去很長時間了，但他經常在我的腦海里浮現。因為這畢竟是我第一次小提琴考試。這件事兒告訴我，不論做什么事兒都要有辛勤付出，沒有付出就不會有回報，任何心血都不會白費。
初三成長的故事題材作文650字 篇21每個人成長的背后，都有一段屬于自己的故事，這段屬于自己的故事是由喜、怒、哀、樂組成的一首交響樂曲。
記得上幼兒園時，媽媽上班很忙，有時會晚來接我，所以，孫老師經常陪我等媽媽。有一天，下大雨了，班里的小朋友陸陸續續的被爸爸媽媽接走了，班里小朋友越來越少，最后，只剩下我一個人了。我怕孫老師著急，就給孫老師說：“老師，我媽媽一會兒就來了！你別著急！”孫老師笑著把我抱起來說：“寶貝兒，老師不急！你也別著急！媽媽就快到了，我們一起等媽媽吧！”過了一會兒，媽媽果然來了。老師還夸我是個又懂事又有禮貌的好孩子呢！
時間過得真快！上學期間，我曾多次給媽媽說，想去看看幼兒園時教過我的老師，可媽媽因為種種理由，一拖再拖，一直沒有去成，二年級暑假時，媽媽答應我一定去！
那一天，我永遠都忘不了！天氣很好，陽光明媚。上午九點多，我們買了三大束康乃馨，準備送給園長和老師們。我們高高興興地來到了山東海洋與漁業廳幼兒園門前。一看，不對呀！怎么變了？怎么變成招待所了？我們呆呆的站在那里，恰好過來兩位阿姨，我忙走上前去：“阿姨好！請問漁業廳幼兒園哪去了？”“沒有了，解散一年多了。”謝過阿姨后，我還站在那兒不愿離去！媽媽很自責，我沒有埋怨媽媽，因為我知道，埋怨也沒有用了，我很傷心：當初我可是老師最喜歡的孩子呀！
那天，我們默默地走回了家，我和媽媽誰都沒說話。回到家，我們留了一束粉色的康乃馨，其他的兩束送給了鄰居。
園長、老師，你還記得你教過的孩子中，有一個叫李若昕的瘦瘦小小的小姑娘嗎？她長大了！她很想您們！
將淚水凝結成一頁頁難忘的日歷吧！將它永遠放在心底，不忍放棄，如同生命，因為那是屬于我的成長記憶。
初三成長的故事題材作文650字 篇22二年級暑假，媽媽要求我參加香港麥里浩徑徒步夏令營。雖然俗話說得好，“讀萬卷書不如行萬里路”。可是我實在是不愿意參加這吃苦夏令營啊！
媽媽為了說服我，給我看了許多關于麥里浩徑的介紹。由此我了解到麥里浩徑是一個著名的徒步路線，那的景色美不勝收，非常的漂亮。聽媽媽說，這次，我還能在海邊露營。一切聽起來是那么的美好！可是只要一想到我要獨自一人去面對徒步挑戰，我心里還是有一百萬個不情愿。但是胳膊扭不過大腿，媽媽還是不分由說地把我“打包”送上了飛機。我只好眼淚汪汪地跟媽媽揮手告別了。
到了香港，第二天，天都沒亮，我們就全副武裝，早早的來到了麥里浩徑。唉，徒步是如此的艱難，困苦。太陽火辣辣的，我身上的背包、睡袋、水像孫悟空背的五行山一樣，壓得我喘不過氣兒來。我多么想念家里那舒適的沙發、冰涼的飲料啊！沒過多久，大家就熱得滿臉通紅，累得話都說不出來了。又熱又累的我們拖著像灌了鉛的雙腿，走一步停一步，緩慢地前行著。我沮喪地望著遠方，不知道何時才能到達終點，何時才能露營。
正在我們叫苦連天時，領隊老師不停地激勵大家：“加油，堅持就是勝利！”在老師的鼓勵下，大家慢慢地打起了精神，相互攙扶、相互打氣。看著伙伴們這么努力，我那小小的、不服輸的斗志也被點燃了。我暗暗地對自己說：“秦子淑，你一定能行的！你一定要讓媽媽對你刮目相看！”
終于，我們登上了山頂。眼前一片豁然開朗，一碧如洗的天空藍得像一塊透徹的寶石，郁郁蔥蔥的山脈像一道畫屏矗立在海邊，一汪寧靜的海水如翡翠般閃閃發亮。看著眼前美麗的風景，我為戰勝了自己而深深地感到自豪。
稍作休整，我們繼續翻過山脈，向海邊營地行進，我感到身上的背包似乎變得沒那么重了。就這樣，我們終于到達了目的地，如愿來到海邊露營。
晚上，伴隨著海浪的聲音，我在帳篷里甜甜的睡著了。夢中，我似乎聽到爸爸媽媽夸我長大了……
初三成長的故事題材作文650字 篇23今天，婆婆沒在家，我準備去她家打籃球。
我找來一條紅色的紙，在上面寫上“球員”二字，又找來一些膠，先把紙纏在頭上，用手把它固定住，然后用膠布粘上，武裝好之后，我就去打籃球了。
我把球往墻上扔，然后球回來的時候，我就等它在地上彈一下才去接。我打了好久，覺得很累，就去喝了一口水，“太累了，再打一個就回家吧！”我心里想。就在最后一個球回來的時候，我失手沒接住，“嘭”的一聲球砸在頭上，“唉喲，好疼啊！頭上肯定都被砸了一個大包。”我躺在地上嘟囔道。隨即聽見“砰”的一聲，我一驚：“怎么了？”扭頭一看，“糟糕！我竟然把婆婆最心愛的花盆打碎了。”這下該怎么辦呢？左思右想，對，就說是弟弟打壞的吧！可是，用什么證據讓婆婆相信是弟弟打壞的呢？弟弟不在，婆婆回來了只會說是我打碎的，因為這里只有我一個人。“有了！”我先把我的籃球藏起來，又去把弟弟的籃球找來放在花盆旁邊，然后回去叫弟弟把外衣脫下來，放在婆婆家，這足以證明是弟弟了吧？我只要等婆婆回來給她“說明”就行了。
婆婆回來了，我急忙沖過去，對婆婆說：“婆婆，弟弟把你的花盆打碎了，那籃球就在花瓶旁邊，你看衣服是他玩累了脫下來的，他打碎花盆了就跑回去，叫我快點過來。沒想到，我一過來您就回來了。”婆婆聽了點了點頭。奶奶過來了。婆婆向奶奶說明了情況，奶奶急忙反駁說：“他沒有，他一直都在家里啊。”婆婆看著我說：“這么說，是你打碎的了？”我的臉火辣辣的。“做人可一定要誠實哦，敢于承認錯誤的就是好孩子。”奶奶說。“是我打碎的，我怕您責怪我，所以就說是弟弟，對不起。”我終于鼓起勇氣說出實情。婆婆摸摸我的頭，說：“沒事，只要勇于承認錯誤，你就是一個好孩子。”
事情千千萬萬，但這件事卻一直擱在我們心中，因為我懂得了要做一個誠實的孩子，否則，會被狼“吃掉”的哦！
初三成長的故事題材作文650字 篇24有人說，成長是一場蛻變；有人說，成長是自我超越；有人說，成長是闖無數險灘；有人說，成長是一路高歌；有人說，成長是放飛希望；還有人說，成長充滿酸甜苦辣。他們的回答像姹紫嫣紅的鮮花，各具特色，各有各的不同理解。
而我覺得成長就像坐船航行，旅途是漫長的，既有快樂，又有煩惱。在我成長的過程中，經歷了許多事情，使我印象最深刻的事情是學做菜。
記得在我10歲那年的一天晚上，我在廚房里學炒青菜。我對媽媽說，讓我來做。媽媽盡管不是很放心，但還是回到房間里休息了。我先把青菜一棵棵洗干凈，再用刀把菜切成塊狀后放在籃里備用。然后，我輕輕地按了一下煤氣開關，再一轉，頓時，藍藍的火苗竄了出來。我把洗刷好的鐵鍋放在煤氣灶上。在鍋中放入適量的油，準備讓油燒一會兒，再把青菜倒入鍋中。不一會兒，鍋里的油冒出了一縷縷的青煙。接著，我把青菜倒入鍋，只聽見“滋——滋”的聲音。“哎喲哇！”我大聲地叫。“怎么了？”媽媽連忙從房間里跑出來，著急地問。“我倒青菜的時候，濺到手了！”“以后當心點！”然后我用鍋鏟翻炒幾下，再放入一些味精，鹽，再翻炒幾下，放半碗水，燒一會兒。我一邊專心地看著，一邊不解地問：“媽媽，為什么要放半碗水呢？”媽媽輕輕地說：“如果不放水，燒好的青菜就沒有水份，也很干，就不好吃了！”哦！原來如此啊，真難以想象，燒青菜也有那么多的學問啊！在媽媽的照看下，我完成了這道菜——炒青菜。
青菜碧綠碧綠的，油光發亮，特別誘人。媽媽拿了一雙筷子，夾了一塊放入嘴里，嚼了嚼說：“咸淡適中，非常爽口，真是色香味俱全，叫人饞涎欲滴。”其實這道菜也有媽媽的功勞，是她教會我不要害怕和氣餒。
通過這件事，我明白了不是什么事都很容易做。這就是我成長故事中的一件有趣的小事情。
初三成長的故事題材作文650字 篇25一個人的成長需要經過許多曲折和坎坷，會伴隨著各種難以忘懷的故事……
“丁零零”，上課鈴聲響起，同學們迅速坐好，等待老師開始上課，而我似乎沒有聽到鈴聲，仍然專心致志地埋頭訂正英語作業。突然一雙纖細的手一下子把我的本子拿走，我抬起頭來只見潘老師正用嚴厲的眼神盯著我，全班同學的目光也全集中到我的身上，我心怦怦的亂跳，臉刷地一下全紅了，這下在同學面前臉丟大了，恨不得找個地縫立馬鉆進去。我既感到緊張又覺得難堪，心想：潘老師太不給面子了，昨天我才被同學選上當班干部，正暗自下定決心好好表現表現呢，今天卻讓我如此坍臺，這不是還沒有正式開始上課嗎？更何況我寫的還是英語作業！再說我也只是想抓緊時間，就剩最后一個英語單詞了，而老師卻……我越想越難過，越想越生氣，越想越覺得委屈，索性一個人在生悶氣，不參加老師的任何課堂教學活動。到了集體讀書的時候，因為一口氣堵在胸口憋得實在難受，我就想借此機會狠狠發泄一下，因此讀得一會兒快，一會兒很高，一會兒又拖腔拖調，把同學們讀書的節奏全打亂了，擾亂了整個課堂秩序，最后導致老師的課都沒有上完。
課后老師找我認真地談了一次心，耐心地教育我：“每個人都會在不經意時犯一些錯誤，有時好心還會辦錯事呢！但要學會能夠正確認識到自己所犯的錯誤，學會善于接受別人的批評與指正，學會敢于面對及時改正。你不應該在課堂上發脾氣，更不應該因為自己所犯的錯誤而影響別人的學習……一個人犯了錯誤不要緊，關鍵是同樣的錯誤下次不要再犯，能做到嗎？”
聽著老師如春風細雨般的諄諄教誨，我不禁淚流滿面。想到自己在課堂上的所作所為，真是羞愧極了。這件事讓我明白了很多道理，讓我一下子也似乎長大了許多許多！
初三成長的故事題材作文650字 篇26在我的成長過程中，發生過許多事，這些事有的讓我歡樂，有的讓我流淚，亦或讓我悲傷……而那一件事，讓我至今想來還有些愧疚。
那天，表妹來我家玩。爸爸從水果店買來了一個大大的哈密瓜，哈密瓜的紋路雖多而繁密，但可以清清楚楚得看到每一根紋路。我立刻垂涎三尺，表妹也是如此。我大聲嚷嚷起來：“哈密瓜！我全部都要吃！”爸爸回過頭來看了我一眼，卻沒有說話。爸爸將哈密瓜一分為二，叫我把一半給鄰居大哥哥家送去，我心里有點不悅，但想到家里還有半個，便又高興起來了。
送瓜回到家，看見爸爸早已把半個哈密瓜又一分為四了。不知是爸爸沒拿穩刀，還是故意的，這四塊哈密瓜大大小小很不勻稱：最大的是大象，中間兩個分別是小馬和小狗，最小的簡直是只小老鼠。我心想：以往爸爸都是偏向表妹的，看他今天如何分？
果不其然，爸爸把最大的哈密瓜遞給妹妹了……“哼，真偏心，我到底是不是你親生的！”我心里嘀咕著。“不，舅舅，還么大塊的，您吃吧！”表妹的回答讓我很吃驚。爸爸聽了，看了看我，沒有說話，把哈密瓜拿了過去。表妹看著三塊剩下的哈密瓜，把“小馬”給了媽媽。“靈靈，還是你吃吧！”媽媽說。表妹堅持把哈密瓜給了媽媽，又看了一眼桌上，毫不猶豫地拿起了“小狗”，“自私鬼！”我禁不住脫口而出！“姐，這塊你吃。”我話音還沒落，小表妹的手早已伸到我的眼前。這下，我的臉立刻紅了起來。“以小人之心，度君子之腹。”說的大概就是我這一類人吧。
那一刻，我心靈受到了觸動。從小，因為我是獨生女，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽容我。不知何時，我變得如此自私小氣，竟然比不上整整小我四歲的表妹！
“尊愛長輩，懂得分享”，這八個字，老師早在學校教過我們；可是真正教會我落實到行動中的，卻是我的小表妹。小表妹分瓜，讓我又一次成長！
初三成長的故事題材作文650字 篇27成長是一本精美的相冊，里面有一張張照片;成長是一首動聽的歌，奏出一個個美妙的音符;成長是一棵枝繁葉茂的樹，每一片綠葉上都記載著一個個有趣的故事。在這一張張照片、一個個音符、一片片綠葉之中，一次快樂的生日令我記憶猶深。
那是一個天高云淡的秋天，我、爸爸、媽媽還有我請來的幾個小伙伴帶著我的小白兔，拎著一個大蛋糕，一行人坐著爸爸的汽車，浩浩蕩蕩地來到湖邊吃燒烤、過生日。一路上，紅的花，綠的草，高的樹，矮的房從我們的身邊飛快地跑過。不一會兒，我們就來到了湖邊，爸爸手腳麻利地把燒烤爐擺好, 在燒烤爐上先放入廢報紙，在廢報紙上加上固體酒精和木炭，用打火機點燃固體酒精，用剩下的報紙輕輕扇了幾下，藍色的火苗躥了起來，然后把早準備好的雞翅、年糕骨肉相連從塑料袋里拿出來。準備的差不多了，我們又開始分工：小伙伴們用竹簽把雞翅、年糕骨肉相串起來，我把串好的雞翅、年糕骨肉相連等送到燒烤爐那邊去，爸爸媽媽負責燒烤。分工分好了，我們就開始燒烤，小伙伴們在每一串上串兩塊雞翅、八塊年糕或肉等，我把串好的雞翅、年糕、肉等遞給爸爸媽媽，爸爸媽媽呢，把串串香刷一層油，烤一會兒;再刷一層鹽，烤一會兒;再刷一層孜然粉，烤一會兒;再刷一層辣椒粉，烤一會兒;再刷一層花椒粉，烤一會兒，一串串串香就烤好了。不一會兒，我們的串串香就烤好了。
烤爐上的肉都烤成了金黃色，上面糊著辣椒末、花椒末，還有一種不可缺少的香料孜然末，每一串都在散發著一陣陣濃濃的香氣。
開始吃了，我眼疾手快，一把抓住了一串雞翅就往嘴里送，小伙伴和爸爸媽媽們也開始狼吞虎咽起來。不一會兒，串串香就被我們給吃完了。吃完了串串香，我們又開始給我過生日先由爸爸媽媽點燃蠟燭，然后大家一起唱生日快樂歌，我再許一個愿望，吹滅蠟燭，生日就在這快樂的氣氛中度過了。
這次生日雖然沒有在家里過，但是我覺得比在家里過更有意義，這是一次難忘的生日!
初三成長的故事題材作文650字 篇28在我4歲的時候，爸爸媽媽幫我報了一個架子鼓學習班。但很快就應為枯燥的練習讓我放棄了。過了兩年，再一次偶然的機會，我看到爸爸手機里的臺灣街頭藝人羅小白架子鼓演奏視頻。她那旋轉的鼓棒，歡快的鼓點。隨著音樂有節奏的擊打著，那氣勢震撼著全場，這情景激發了我對打鼓的懵懂熱情，于是我又拿起了鼓棒。
剛開始學習打鼓時，我的鼓棒一直在鼓面上蜻蜓點水，為節奏中的音符而敲擊。老師發現后就和顏悅色的說：“音符都有自己的情感，音符之間更有一種律動，當鼓棒在鼓面上敲擊時，你自己的心中要有旋律，這樣才會激發起悅耳的鼓聲。”我傻傻地看著老師，心里異常的疑惑。總以為只要把整個曲目所有的音符打準了，不就是完成了整個的表演，打鼓本來就是一種玩耍嗎。可能老師也揣摩出我的心思，接著說：“來!一非我們今天不學鼓了，來玩一次鼓吧。”我頓時高興的握緊鼓棒，在鼓面上連續敲擊“咚咚咚咚……”一連串的鼓聲結束后老師問我：“你剛才是用什么心情打的呢?”我不假思索的回答：“高興呀!”“那你現在用生氣的心情再打一遍。”我醞釀了一下，拿起鼓棒一重一輕的胡亂打了幾下。老師笑呵呵的又說：“正真的鼓手在每一次敲擊鼓面時會隨著音符的情感，打出飽滿的旋律。”這時，我才明白剛才老師說的意思。整堂課我和老師一直再用各種各樣的情緒玩耍著鼓，在玩耍中明白了每個音符的情感，每首曲目的旋律。每一次敲動鼓面時都會有一種心動的感覺，像我們說話一樣有抑揚頓挫。
通過這樣別開生面的課，讓我明白了打鼓不是單純的打擊，不是娛樂的玩耍。每一次敲擊是對音符的詮釋，對音樂的一種情感。每一次上課我和爸爸都要橫跨上海的南北;每一次上課不僅提高了我對打鼓的興趣，更在我心靈深處烙下音樂的印記老師的教誨漸漸的把我從不喜歡玩鼓到愛上打鼓，最后把我打鼓的興趣演變成了我的夢想。這是我學習打鼓的經歷，更是我在學習音樂道路上成長的故事。
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