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ieueer的教學設計 ieveer教學實錄
日期:2023-02-28 12:15:22    编辑:网络投稿    来源:网络资源
ieveer教學設計的方案  ie üe er ye yue  一、教學目標:  1.學會復韻母ie üe,特殊韻母er和整體認讀音節ye yue,能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。  2.學會拼讀帶
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      ie üe er ye yue

    ieveer教學設計的方案

      一、教學目標:

      1.學會復韻母ie üe,特殊韻母er和整體認讀音節ye yue,能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。

      2.學會拼讀帶有復韻母ie üe的拼音,掌握ü上兩點的省略規則。

      3.能夠看圖說話,根據音節拼讀詞語和句子。

      4.能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。

      5.認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”8個生字,并能在一定的語境中使用。

      二、教學重點:

      學會復韻母ie üe,特殊韻母er和整體認讀音節ye yue。

      三、教學難點:

      使學生能夠區別ie üe和ye yue,掌握ü上兩點的省略規則。

      四、課時安排:2課時

      第一課時

      教學目標:

      1.學會復韻母ie üe和整體認讀音節ye yue,能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。

      2.學會拼讀帶有復韻母ie üe的拼音。

      教學過程:

      一、復習檢查,導入新課

      1.用卡片指名認讀復韻母ai ei ui ao ou iu,讀后說說復韻母發音的口形特點。

      2.我們學過哪些整體認讀音節?

      3.指名認讀音節:nülü和juquxu,復習ü上兩點省略規則的兒歌。(小ü見了j q x,去掉兩點還念ü。)

      二、提出教學任務

      上一課我們學了3個復韻母,進一步掌握復韻母發音時口形的特點。還學會了帶復韻母的三拼音。這節課我們再來學習2個復韻母和2個整體認讀音節,看誰學得最好,能認清字形,讀準字音,還會帶調讀。

      三、教學復韻母ie,和整體認讀音節ye

      1.看插圖說話,引出ie:圖上畫著什么?啟發學生回答“椰樹”,板書ie。

      2.教學ie的發音,記清形。

      ie老師是怎么讀的呢?(先發i,緊接著向e滑動,i重e輕,就成了ie。)領讀,指名讀,開火車讀,齊讀。

      3.板書ye,教師講解:ie是復韻母,不能給漢字注音,整體認讀音節ye跟復韻母ie的`讀音一樣,寫的時候,要把i換成聲母y。

      4.復韻母ie和整體認讀音節ye的四聲練習。(自由讀、抽讀、組詞讀)

      yē 椰樹 yé 爺爺 yě 田野 yè 葉子

      四、教學復韻母üe及整體認讀音節yue

      1.看插圖,說說圖上畫著什么?

      2.教師范讀üe,出示復韻母üe。

      3.看老師念üe,誰能說說口形是怎樣變化的?(先發ü音,很快地向e滑動。ü重e輕,就成了üe。)

      4.讀準音。(范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀)

      5.板書yue,yue與üe的讀音相同,復韻母üe,整體認讀音節yue。寫yue時,要把üe的兩點去掉,前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉ü的兩點?(大y來帶頭,小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。)

      6.ü不但和大y在一塊兒把眼淚擦去,回憶一下,ü見了誰也把兩點給藏起來了?(小ü見了j q x,去掉兩點還念ü。)

      7.練習üe與聲母的拼音。

      8.四聲練習:quē(缺點) qué(瘸子) què(退卻)(喜鵲)

      五、鞏固練習

      1.看卡片認讀:ie üe ye yue

      2.打亂次序認讀帶調ie üe ye yue

      3.做“摘星星”的游戲。

      六、指導書寫

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