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幼兒園教師的著裝禮儀有哪些 幼兒園教師的著裝禮儀要求
日期:2023-02-23 16:01:41    编辑:网络投稿    来源:网络资源
幼兒園教師的著裝禮儀  幼兒園教師是直面幼兒的一份職業,因此要更具親和力。下面是小編為大家搜集整理出來的有關于幼兒園教師的著裝禮儀,希望可以幫助到大家!  〈一〉精神
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      幼兒園教師是直面幼兒的一份職業,因此要更具親和力。下面是小編為大家搜集整理出來的有關于幼兒園教師的著裝禮儀,希望可以幫助到大家!

    幼兒園教師的著裝禮儀

      〈一〉精神面貌篇

      幼兒教師的精神面貌,是幼兒教師形象的靈魂。

      1、積極主動開展工作,樂于助人,能與他人分享教育經驗和教育成果;

      2、模范遵守社會公德;追求和創造愉快、健康、向上的氛圍;

      3、有積極的生活態度和價值觀,給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。

      教師應努力使自己具備以下的心理素質和品質:

      心態——自尊自信的。

      品質——真誠正直的。

      性格——活潑開朗的性格。

      心胸——豁達寬容。

      〈二〉語言篇

      全園推廣使用普通話。語言:語速適中,態度溫和,語言生動、有趣、兒童化。

      上課語言:語速適中,語言生動、有趣、兒童化。細則:使用普通話,用詞規范;語氣柔和,委婉中聽,忌大聲呼叫;咬字準確,吐音清晰;語調婉轉、平穩,抑揚頓挫,語速適中。

      生活語言:親切關愛,體貼入微,力求體現母愛。細則:不講粗話,臟話,忌訓斥幼兒;忌大呼小叫,不要離聽者太近;時刻面帶微笑,保持恰當的目光。

      文明用語:

      1、接待來賓請使用:

      主動詢問——您好,請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?

      被動受問——哦,抱歉,這個我還不太清楚,我可以幫你問一下。

      2、對同事:上班時進幼兒園見到園里的工作人員,均應問“你好”“早上好”或點頭致意。在幼兒面前對同事不直呼其名,用幼兒角度的稱呼:X老師、X阿姨。言談間不涉及他人隱私。

      3、對小朋友和家長使用文明禮貌用語。

      問候語——你好!小朋友好!寶寶好!早上好!等。

      請求語——請、請稍等、打擾您了、麻煩你幫我等。

      感謝語——謝謝、非常感謝等。

      抱歉語——抱歉、對不起、很遺憾、請原諒等。

      道別語——再見、明天見、待會兒見等。

      寬容語——沒關系、不客氣、應該的等。

      4、打電話:

      打電話——先問好,然后做自我介紹,接下來再說事。如:“喂,您好!我是佳佳幼兒園X班的XX老師,你是某某的媽媽嗎,是這樣的……”

      接電話——先問好,然后做自我介紹,接下來再詢問。如:“喂,您好!佳佳幼兒園X班XX老師,請問你找誰?”或“您好!我是XX有什么事嗎?”

      放電話——等對方放下電話,然后再掛機。

      5、對上級:

      提出意見——我對這件事有看法,因為……

      提出建議——我想,能不能這樣,……,供參考。

      稱呼——上班時間用職務稱呼,忌用生活中的稱呼小X、老X

      〈三〉行為篇

      教師良好的舉止將給每位經過您身邊的人們帶去優雅和氣度。

      體態(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢):姿態端正、大方、自然、規范。細則:體態挺拔,站立自然,挺胸收腹,頭微上仰,兩手自然下垂,面帶微笑;走姿穩健輕快,頭正胸挺,雙肩放平,兩臂自然擺動,雙目平視,不左顧右盼,隨時問候家長、同事和幼兒;手勢自然、適度,曲線柔美,動作緩慢,力度適中,左右擺動不宜過寬;交談姿態以站姿為主,自然親切,對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱,盡量與交談方保持相應的高度。

      良好行為

      1、備課——集中精力、抓緊時間、認真書寫、分析思考。

      2、辦公——辦公室備課應保持安靜,討論問題應輕言輕語

      3、接待家長——起身相迎、微笑問候、點頭示意。詢問了解、提供幫助、反映問題。

      4、帶班教學

      守時——按時上下班、按時作息、按時參加各類會議。

      坐姿——面對幼兒坐姿端正,雙腿并攏,上身正直,雙手自然擺放,左手搭右手放在膝蓋上。

      班務行動——動作輕有禮貌,不影響幼兒的學習休息。

      指示——指示幼兒行動時用語言加手勢提示,或牽著幼兒的手進行引領指示。

      師幼互動——熱情溫和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給予評價、鼓勵欣賞。

      教學授課——做好準備、教學具擺放有序、控制時間、講解清晰、生動有趣。

      5、日常辦公

      遵守時間——按時上下班,有事(病)請假,帶班不離崗。

      升旗儀式——立正、表情莊重、不說話、行注目禮。

      學習開會——準時到會、專心聆聽、認真做筆記、真誠交流、手機靜音、適時鼓掌。

      下班巡查——輕進輕出,盡量不打擾集體教育活動,不聊天、不聊電話。

      使用物品——輕拿輕放,節約水電,按需用電,及時關水。

      6、接待領導佳賓或來訪者 接待領導佳賓,在大門予以熱情的歡迎,主動握手問好,在客人的前側引導進入接待室,請坐,沏茶。園長介紹貴賓,按介紹的先后順序——“尊者居后”,男先女后、主先客后,如果雙方都有很多人,要先從主方職位高者開始。客人臨走,相送至園門外,(客方先伸手)握手再見,并表示對其到訪的`感謝和再次的歡迎。崗亭值班人員對來訪者主動問好,詢問來訪原因,提供幫助和聯系,禮貌的請來訪者登記。

      〈四〉 儀表篇

      (1)著裝 幼兒教師上班時適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝,而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝。衣著打扮符合幼兒園教師的職業特點:衣著活潑大方,大小得體,便于活動,顏色鮮艷,不同場合穿不同服裝,給孩子以美的熏陶。 細則:日常著裝柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素職業裝為佳;上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服,下裝長度不可太短;配以舒適、多樣式的鞋子;上班時間不赤腳或穿脫鞋。

      (2)儀容(化妝):精神飽滿,健康向上,面帶微笑,充滿活力。細則:保持口氣和體味清新,儀表整潔;日常生活化妝自然、大方、淡雅,與膚色衣服相匹配;杜絕濃妝艷抹,使用有刺激性氣味的化妝品;染發大眾色,工作時間將長發束起,不披頭散發;額前頭發不可過長,擋住視線;佩飾不要太夸張,點綴即可。

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