關于學習的作文（精選30篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的關于學習的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
種子的責任是開花結果，園丁的責任是料理花園，醫生的責任是救死扶傷，老師的責任是傳道授業。作為學生，我們的責任是努力學習，奮發向上，做一個優秀的學生。
翻開雜志，呈現在我眼前的是一個個衣著破舊、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風、桌椅破舊的教室里上課，從他們渴求知識的眼神中可以看到，他們并沒被簡陋的條件所難倒，在他們的眼里，坐在課堂上聽老師講課就是人生的樂趣。
而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里上課，擁有先進的教學設施，一流的師資力量，我們有責任刻苦學習，將來報效國家。但是我們分明從一些同學的眼神里讀出了他們對學習的厭倦之意，他們厭惡學習，沉迷網絡，熱衷電腦游戲……
高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯。一個人只有不斷學習，不斷閱讀，日積月累，才能取得進步。我們作為學生，理當認真學習，課上認真聽講，課后及時鞏固，虛心聽取意見，不斷吸取教訓，努力改進學習方法，才能取得一次又一次的進步。我們的成功會令老師、家長、學校感到欣慰和驕傲，也會讓自己心里喜滋滋的。
我們應該給自己定一個合理的學習計劃，確定暫時的目標和長久的規劃。有這些作為我們行動的指南，我們會朝這個方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。
少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步。先賢鼓勵我們要做一個有責任感和使命感的人。我們身上系著重任，那就是努力學習，報效國家。倘若我們都很優秀，那么獲得諾貝爾獎的就不再是那些黃頭發、藍眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留著純黑自然卷頭發、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭發、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時，中國該會多么的耀眼、多么的令人矚目、多么的輝煌！——這一切暫時只是一個理想，我相信，這個理想并非遙不可及，只要我們努力，我們會變得非常優秀，會帶領中國早日走進發達國家行列。
現在的我只是藍天下一只正在學習飛翔的雛鷹，要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤于探索，迎難而上。學習之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。
努力學習是我的責任，學習優秀是我的目標。
努力吧，我們的明天會更好！
學習的作文 篇2很多父母都希望自己的小孩長大后可以出人頭地，而這些家長也幾乎都認為：要有好的未來就要“拚學業”，沒有動力的也會請補習班老師推你一把，雖然教育部倡導要孩子們能趁早培養出自己的興趣，但事實上真的是這樣嗎？
媽媽常說讀書真的很重要，她說“書到用時方恨少”，所以現在多讀書對以后找工作很有幫助，她總是對我的課業很要求，從小學一年級開始，她每一個科目的參考書都會購買齊全，以讓我做反復的練習，希望這些知識可以借由不斷的練習“刻”進我的腦子里，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前幾名，她總認為成績和名次象征著一個人的未來，唯有好好讀書、考出好成績或者讀明星學校才是一個小孩應盡的義務，至少她給我的感覺是這樣。初二下學期的時候，那陣子我的成績有一點點下滑，她急得要命，后來她是用“剝奪自由”的方式解決這個問題，她威脅道：“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不準看電視及使用手機！”她認為都是這些東西影響我的課業，我該相信這都是為了我好？還是應該要感謝她這般美麗的錯誤？
“高興學來的東西永不會忘”，興趣是一個人學習技能的動力，喜歡就會勤奮的做、努力的做、認真的做，沒有一個興趣不是興趣，只要自己喜歡，即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成績，畢竟行行出狀元嘛！我從小東學西學，音樂美術這方面我格外有興趣，喜歡跟著音樂舞動歌唱，在空白的畫布上自由揮灑，從前在班上格外出眾，媽媽也覺得小孩玩玩興趣也好，我想學畫，她就讓我去上課；我想學鋼琴，她也送我去上課，甚至數學也一樣，我喜歡什么她都讓我去做，我很享受做這些我喜歡的事情，所以做起來格外順手，什么都學得很快，媽媽總是諷刺的說：“要是讀書也可以這樣該有多好啊？”
現在的教育貌似是針對孩子們的適性發展而設定，政策一開始看似完美，但仔細一看，百分之七十的那些超額比序幾乎是人人皆可得到滿分的，剩下的就是百分之三十的紙筆測驗了，所以其實最后的決勝關鍵還是學業，到底是學業重要？還是興趣重要？老實說，我不敢妄下斷言。
學習的作文 篇3快樂結束了小學生活，充滿憧憬的我步入了一個全新的世界—初中！初中學習與小學學習截然不同：課程科目多了，課內課外作業多了，學習時間多了，快樂玩耍的時間少了……為適應新的學習環境，我必須找到適合自己的學習方法，以便在學習上能舉一反三、事半功倍。通過反復實踐，我終于找到了我能適應和接受的學習方法：課前全方位預習，課堂全神貫注聽講，課后反復復習，認真完成作業，虛心請教他人……只要做到這幾點，我便可以輕松學習，快樂收獲！現在，我已經完全適應了初中學習！前幾天，練習冊上有道數學難題，當時我一看就想退縮，但另一個聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著做了……經過無數次演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！
通過這件事，我總結出了一個學習經驗：學習時我們不僅要自信，還要有對疑難問題的鉆研精神，這樣的學習才會輕松和快樂！英語是我的一大弱項：記不住單詞，不理解語法，不知什么時候用什么詞……我心中充滿了煩惱！初中英語對我而言，比小學階段的英語學習更麻煩，剛開始時我經常感到頭痛，茫然無措！每一次默寫，看到聽寫本上的“重默”；每一次作業，看到英語本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績，我快支撐不住了，當時我真的快崩潰了！對于一個小學階段全校的優等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進……我咬緊牙：我努力記，我認真學，我端正態度，我提高效率……不久之后，我馬上嘗到了成功的喜悅！現在，我想一直嘗試下去，因為我的目標就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實現目標，才能找到奔跑的快樂！
“書是人類進步的階梯。”想寫出優美的文章，必須多看優秀作文！讀小學時，我幾乎不看作文書，成天就看些漫畫！由于小學作文成績還不錯，剛進入初中學習時，我便想繼續使用這套方法。然而我錯了，并且大錯特錯！初中作文和小學作文比起來更難，層次更深，要求的內涵更豐富……我改變了讀書方法，我愛上了《兒童文學》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分數一次比一次高，我的寫作水平一次比一次有進步！學習真快樂！活到老，學到老！學海無涯苦作舟！學習的過程中你感受到的或許是痛苦，但當收獲的季節來臨時，你感覺到的一定是幸福和自豪，快樂將充滿你的內心，何樂而不為呢？
學習的作文 篇4時值酷暑，炎熱難耐，或則大雨滂沱，傾盆而下。正是研修到來的日子，似乎窺見上帝隱在云端顯露莫名的微笑，作為智慧靈長的人類，人類之中傳道授業的智者能否拿到駕駛不斷更新的教育時代列車的駕照。
對于研修的到來，有人展顏，有人憂戚；有人坦然，有人如贅石而。欣喜者有之，煩躁者有之，焦慮者有之，可謂眾生百相、五味雜陳，對學習持有態度的不同造成了不同的心境，可見態度很重要，它能直接影響一個人的幸福感。我認為把學習與其當成負擔，不如把學習當成享受。
學習，不斷的學習是不管從事何種職業的人工作的需要，也是人生的需要，如人食三餐，是生命的需要一樣。空氣污濁了，換了新鮮的，吸之甘之若飴；陳設破舊了，更換新的，住之賞心悅目；風景荒蕪了，修整一番，觀之則心曠神怡；萬象只有更新，人類的星空才會無限斑斕，熠熠生輝，世界才會生機勃勃，盡顯生氣。
大圣人孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”要把學習當成享受，就要學會從學習中尋找快樂，學習的快樂在于它能愉悅精神，帶給人精神的滿足，世界上的偉人，都把學習，勞動看作樂趣。像對待朋友一樣的方式去對待學習。正應為如此，他們明白了世間的苦樂酸甜，他們總能感到學習所帶來的樂趣。
新知識新技能的學習使我們的視野得以拓寬，使我們的境界得以提升，學習是我們生活中的調味品，它使我們的生活有了色彩，不斷的充電也讓我們增強了自信，從而可以更好的證明自己的能力，實現自己的人生價值。一個精神滿足的人是快樂的，自信的人是快樂的，可以更好的實現自己人生價值的人是快樂的，一句話，一個有著豐富精神世界的人是快樂的，他是精神的富翁，所以學習是快樂的，學習是一種享受，
學習本身就是一種享受，就像有些人喜歡下棋，有些人喜歡跑步，跑步跑得氣喘吁吁汗流浹背，別人看著辛苦，他卻其樂無窮。有些人寫文章、研究科學，徹夜不眠，卻甘之卻飴，高高興興。學習人的苦樂，只有學習人才能明了。
深入其中，研修就是幸福，揮汗如雨也好，筆耕不輟也罷，無論何種付出，都是一種享受。
學習的作文 篇5還沒開始初三，我就感受到了初三的緊張，再聽一聽前輩們的追述，初三給我的感覺就是煉獄。
開學第一天，我突然覺得住了兩年的校園很陌生。第一天的上午在開學典禮后，很快就上課，以往怎么也要下午才上課，緊張的空氣一下子就凝固住了我們的神經。才第一天啊，我就覺得生活似乎沒了樂趣，禁不住對著空氣不停地念叨：這才剛開始埃
初三老師上課的速度快多了，每天的作息時間也不同了，就連原來調皮的同學們也坐下來安安靜靜地學習了，似乎初三真的能讓人改變一切。而我，總不能就因此而患上“初三恐懼癥”吧。
該來的，遲早會來，就看我們用一個什么心態去對待。既來之，則安之，不管它來的是什么，我都要以樂觀的心態去面對。
就因為抱著這樣的心態，我不再向空氣發牢騷，我開始了我的初三生活。
上了初三，作業多了，似乎多得時間永遠不夠。而我因為心態樂觀了，做事也有計劃了，作業時間也自然不成問題了。每天我總要利用邊角時間先完成一部分作業，比如上午放學后、晚修開始前和課間。到了晚修時，我先把作業抄在一張小字條上，心中先劃算一下，哪件緊急，我先完成。我還給自己做每件事設定一個時限，規定自己一定要在這個時間內完成，絕不拖拉。雖然我的這個小計劃不是特別有效，但卻給我節省了很多時間，讓我有更多的時間開始自己的復習或預習。而別人有好的時間分配辦法，我也會及時拿過來用，只要能讓我做事有條理，能節省時間，我就認為是好的。
開始這樣有條理的學習后，我也像很多同學那樣，思考自己中考的目標。說實話，我也很想考上區屬高中，但考慮到我自己的實際，我給自己定下了這樣的目標：我要帶著成功的微笑離開。我不奢求自己考上區屬高中，但我會用自己的努力證明初三這一年中，我的付出會給我最好的回報，那回報不是錄取通知書，而是在這一年的學習奮斗中所獲得的友誼、堅強、自信和堅持。到時，我看著自己的中考成績單，回顧這一年的努力，我會自信的笑、開懷地笑，笑自己能收獲成功。
初三，我將這樣度過。
學習的作文 篇6愛因斯坦說過：“A=B+C+D”。A這就是成功，B就是努力，C就是方法，D就是天賦。一個好的學習方法加上一個人的堅持不懈，再加上1%的天賦和靈感就能成功。
這句話對我的啟發很大，在學習中，我就善于總結學習小竅門和方法。
我以前總是閱讀不好，字認得少，一到考試慌里慌張，總是不會寫字，但是我越來越發現，有了竅門，學習字詞句快捷有效。
一，遇到不會的字查字典，寫出來之后把這個字想一想，把它分成好幾個會寫的字當口訣來記，比如“贏”字，就可分成為亡、口、月、貝、凡這幾個字，你看，這樣是不是很好記。再比如一個“碧”字，就可以編成一個故事，一個王老師和一個白老師坐在一塊大石頭上，看著綠色的風景。這樣的字其實還有很多。
二、學習一定要刻苦努力。如果一個人沒有耐心，那他絕對成不了大事，一個人做事只要有耐心，從小事做起，就能成就大事。
三、我們學習一定要勞逸結合，學的時候要努力學，玩的時候就放開玩，這樣才不會把學習當成一種煩惱和一種心理的負擔。
四、學懂之后，也要復習，“好記心不如爛筆頭”，“溫故而知新”。在每星期復習的時候把一些重點的東西摘抄下來，反復地讀、理解，就能記住了。
掌握了好的學習方法，學習效率也就提高了，使人輕松開心快樂，所以我不斷的總結更多的方法，讓我的學習更加快樂！
學習的作文 篇7看完《上學路上》這部電影，我沉思良久，心海的漣漪始終無法撫平。
這部電影的主人公王燕，家境十分貧寒，貧寒得超出我的想象。她為了能夠繼續上學讀書，便厚著臉皮去哀求媽媽，卻只得到一句狠話：“想讀書，自己去掙錢！”不是媽媽心狠，而是家徒四壁的窘況實在再擔當不起了一個女娃的學雜費。
為了能掙夠上小學的學雜費，她挖空心思想了許多可以掙錢的辦法。又是賣雞蛋，又是賣筆，又是買羊羔，最后被迫去枸杞園摘枸杞掙錢。終于，在開學那天掙夠了24。8元學雜費。她靠自己的一雙小手實現了自己的求學夢。我被王燕這種熱愛學習并努力為自己創造學習機會而不畏艱難、百折不撓的精神，深深感動了。我雖是來自農村的同齡人，但我絕對做不到，甚至連想都不敢想象。
我想：那時的人為什么那么喜歡讀書學習，而現在不少人卻不喜歡讀書，甚至討厭學習呢？我苦苦思考后得出了答案：那時的人是人窮志不窮，認為有知識、有文化才會有出息。而現在一些人卻恰恰相反，人不窮卻志窮，認為學習文化知識不會有什么出息；反而認為只要會掙錢，能掙大錢，才是真本事。
我們現在學習的環境多好啊：有高大嶄新的教學樓，有美觀結實的單人課桌，有圖文并茂的書本，有稱心如意的文具，還有配備齊全，學歷達標的老師。可她有什么呢？相比之下，可以說她什么都沒有。可她上學的決心始終堅定不移。我們有這么良好的學習條件，可有些同學卻不懂得珍惜時間，不懂得主動去學習，甚至擾亂課堂，侮辱老師，中途輟學。這樣做，對得起父母和老師嗎？對得起祖國對我們的期望嗎？
讓我們熱愛學習，去感受學習的樂趣吧！在此，我特別希望那些討厭學習的同學，能夠靜下心來學習，不要過早考慮掙錢的事。我相信，總有一天你們也會找到學習的樂趣的。
學習的作文 篇8快開學了，我也要面對一個新的中學，在新的中學中，會有許多的同學和科目，而我，需要做一個詳細的計劃。
在新初中里，我要學會學習，初中，就意味著，課程比小學難，比小學的課程多，還會有許多的難題疑題。我會從這些疑題難題中下手，把這些題一道一道的攻克掉。但我們還是要做到認真學習，聽老師講課。如果不聽的話，那你的學習成績就不會好。總而言之，言而總之，我們要學會認真聽講，不懂的就要問，不要害羞，錯每個人都有，但你糾正了就還是對的。
這些功課中，恐怕就是英語了，而對于英語，最重要的就是單詞和發音，單詞的話，同學們每天記兩個，不多，但要堅持。
希望我的計劃能幫到大家，謝謝！
學習的作文 篇9學生階段，我們最重要的任務就是學習。有人說：“學習枯燥乏味。”有人說：“學習沒有意思。”還有人說……但是，我卻不這么認為，我認為學習是一件有趣、快樂的事情，你若不相信，那就聽我娓娓道來我的學習生活。
我酷愛讀書，讀書是件有意義的事，我總能從一本本書中找到我的精神需求，書中的故事情節跌宕起伏，引人入勝。讀一本書，就像在看一部精彩的電影，那滋味多么愜意啊。走進書中，可以感受主人公的情感，還會隨著變幻莫測的故事情節或落淚惋惜，或一起喝彩，也可以去領略異域風情，增長科學知識，去探究更多的樂趣。
學習中還有斗爭，有比賽。我在每次考試時都要定一位競爭對手，看看在考試后誰的分數高。當我一次次的超過對手時，我又是多么快樂，多么開心！從考試中也可以體現學習的樂趣。當我被對手甩在后邊時，我會認真思考失敗的原因，找尋學習中的不足之處來彌補，爭取下一次的成功。
說了這么多，那么學習還有哪些樂趣呢？當然還有，那就是在做數學題時，當我碰到一道難題時，可能會一下子蒙了，但是，我經過靜下心來，苦思冥想，畫線段圖，列方程，我一遍遍的嘗試，在草稿紙上一次一次的演算，終于想到了答案。那一刻，我就會欣喜若狂，有了一種特殊的愉悅感。
當我每次開始學習時，就懷著愉悅的心情，把它當做是一種玩耍，而且是用心的在玩耍，懷著這樣的心態來學習，必定可以學習有成。
寫作文也是一種樂趣，我會放開情懷和思路，自由的寫，不會害怕有什么困擾，等到被校信通推薦，被老師認可后，又有一種自豪感油然而生。
學習是一件妙趣橫生的事情。說了這么多了，我想大家都已經知道學習中的樂趣了吧，讓我們一起來努力學習，爭做最好的自己吧！
學習的作文 篇10每一個學生的任務就是學習，作為一名學生學習就是一切，可是隨著時間的流逝，隨著年齡的增長，我越來越不知道自己為什么要學習，為什么去學習？
在很多的時候，我只知道自己需要學習，至于原因我從來沒有想過，因為我發現其他的事情根本就不擅長，除了學習我又可以干什么呢？
我在高中時就開始迷惘，我突然之間覺得學習似乎沒有什么用處，我學習對于未來有什么幫助？整日的學習就是我消磨時間的方式，我既不會在這里奮發圖強，也不會吊兒郎當，一直就是默默無聞，成績也不會有什么起伏跌宕，每一次都會在一定的范圍之內，我似乎這個人的性格特點就是這樣！就好象我的英語成績，我的英語不是很好，但是我的成績從來沒有下過五十，也沒有幾次突破六十，五十九點半都有過好幾次，而且有的時候不知怎么回事，自己預估成績的時候是六十，結果成績查詢的時候就成為了五十九。
我努力學習過，原本偏的課程趕上了，但是其他的成績就會落下來，我似乎就不是學習的材料，每一次的學習成績總體上都是原本的水平！我的.老師也因此很擔心我，因為據他說我這個人隨波逐流，根本就不會擔心成績，也不會選擇努力奮斗，一直就是差不多就好！
尤其是在是后面一段時間，我一直認為我真的考不上了，越來越多的考試，使得我覺得高考分數線就是天涯海角，我就是大海中的一片小船舶，根本就看不見陸地。
當我不知不覺的過來了高考，結果分數線剛剛過了二本院校十來分，我的媽媽覺得我還是可以重新來一次的，畢竟我的基礎知識不錯，可是我這個時候實在是不想去學習了，我實在是不知道學習的意義，很多的理由使得我自己很想離開這個高中，我不想再次學習了，我已經不適合再次學習了，因此我就去了大學，一個并不是十分滿意的大學！
學習的作文 篇11流逝的歲月里，時光是個孩子，像風一樣，在微笑中散去；卻又像太陽一樣，留下點點余熱……
六年的小學生活，轉眼間流逝，抬眼望去，幼時的歡笑已不在身邊？朋友？已各奔東西；老師？已重新回到新的工作中；而我？要努力地學著去適應新的生活！
面對身邊@一切的改變，連我自己都感覺到不可思議。
第一周：
初中可真不是好玩的東東，“7個學習伙伴“整天圍著我旋轉，可憐我的腦袋，連一刻休息的時間都沒有。一天24小時，圍繞著上學，吃飯，睡覺忙得不亦樂乎，居然連我寫日記的時間都不留給我~！一個星期下來，整個人都快成黑炭了，足足瘦了3斤呀~我的媽呀，這怎么行？簡直是魔鬼的生活嘛！真希望時間可以快點過去啊~哎，現在才感覺，小學的生活真幸福呀！好想好想回到過去哦~
周末：
盼呀盼呀~好不容易才把周末給盼來了。本想趁著周末的時間好好的休息一下，可是那一堆堆可惡的作業，卻像天一樣壓了下來，讓我喘不過氣來——語文數學英語地理歷史生物。one。two。thess。fouy。five。暈暈暈天呀，這不是要活活把我壓死嘛哎！
第二周：
兩天的周末都還來不及放松放松就又要開始學習了，一想到學習，我就開始頭暈，這可不是我的一貫作風呀？？以往的我，再多的作業也不怕，三下五除二就OK拉。可現在，想都不敢想啊。忙忙碌碌地，這個星期又過去了。疑？真是怪了，感覺這個星期怎么過得比飛還快呀？
第三周：
從開學到現在，兩周的時間過去了，漸漸的熟悉了現在的生活，雖然很忙，很累，但似乎比以往來得充實~我開始嘗試著接受身邊的一切，打開心扉，感覺好舒暢，一切感覺都那么的美好！
過去的始終要過去，每個人都要面對未來。曾經可以是美麗的回憶，卻無法阻擋時光前進的道路。
敞開心扉，讓未來更加的美麗，讓生活變得多姿多彩！
學習的作文 篇12“學而不思則惘，思而不學則殆”。這句話時常在我而畔回蕩。學習，對我們來說非常重要，但如果不思考，那么知識的天窗將不會為你打開。
20xx年的寒假，短暫卻又很漫長。作業，是一個好伙伴，但是有一篇新聞卻是這樣的：某學生因假期作業太多，用壓歲錢購買了一臺“寫字機器人”幫其抄寫作業，于是，作業在短短的兩天內被抄完，且沒有錯別字，被家長瞧出端倪，隨后機器人被摔碎。
這位學生的舉動令人感到驚訝，作業寫不完就用“寫字機器人”幫忙，這樣不僅沒有學到知識，而且時間長了會有依賴性。
學習是自己的事情，而且讀書使人充實，討論會使人機智。在學習中，難免會碰到一些困難，給我們帶來煩惱。成績較差，雖然自己努力了，卻不見效，但只要堅持，學習就會成為打敗困難的一樣法寶，幫助你克服一件件困難。
每當我認真學習時，書中那優美的文字總會令我陶醉，令我從中感悟人生的哲理。當我用心去讀每一個字、每一句話時，仿佛都能感受到作者的心，感受到風兒輕輕撫摸我的臉龐，閉上眼，我感受到了學習帶給我的無窮快樂。而利用機器人來抄寫作業，不僅學習不到知識，更感受不到學習的樂趣。
一份耕耘一份收獲，只要我們肯付出努力，付出汗水，那我們就能得到學習中的快樂。梁啟超曾告訴過我們：“未盡責任最苦，盡責任最樂。”學習是我們每個人的責任，也是我們對未來的生活態度。
我想對這位同學說一句話：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水，即使作業再多，也不能走捷近誤入歧途，學習會帶給你快樂，請好好珍惜有限的學習時間。”
當理想之舟剛揚起風帆，就被狂風所掀翻，哪會不黯然神傷？學習是在一點一滴中積累的，就像砌墻一樣，只有踏踏實實砌出來的墻，才能屹立于風雨中不倒。孩子們，從現在開始，踏踏實實的學習吧，相信，總有一天會通過我們自身的努力，到達理想的彼岸。
學習的作文 篇13你，是學渣的心魔。
不甘地瞪著你，不停地揮舞著鉛筆，我試圖找出你身上哪怕一絲的破綻。你嘚瑟地眼一橫，故意像賞賜乞丐似的拋來一線希望，然后在我以為打倒你而欣喜時再把我推進無底的深淵。
這一次，我敗了，沒能從那深淵里爬上來。
我無心顧及老師講的“攻略”，只是低頭默默拾起被你打碎的自信與成就，自然對你咬牙切齒，恨從心生，發誓要奪回班級前三甲的寶座。
因為恨你，我自然比往常更想戰勝你。我收起上次考試前散漫的態度，幾乎把除吃飯睡覺外的所有精力都放在對付你上。網頁瀏覽歷史里再不見游戲，只剩你一家老小的身影。
你似乎察覺到什么，也收起之前的得意勁開始正視我。那段時間里，日日夜夜都能見著我與你切磋的身影。
然而，在一場小型戰斗中，我發現你似乎有些疲倦，不再像之前那樣千方百計地刁難我，倒是丟盔棄甲，任我擺布。我疑心這是拋下的煙霧彈，但待我小心翼翼地前進一陣，輕易將你打敗后，我才發覺你真的變弱了。
這次比試，無疑是我勝了。但不知怎的，我卻提不起慶祝的勁兒。我這才猛然發現，沒有你精心埋下的陷阱，沒有你在各個條件中藏匿的線索，沒有你在答案前布下的重重迷霧，我便體會不到在繞開陷阱后的慶幸，體會不到好不容易找到線索時的欣喜，體會不到撥開迷霧的一剎那的激動和自豪。
原來，你不是我所應憎恨的敵人，而是我尊敬的對手啊！
此后，我依舊日夜與你切磋。考場上，你重歸江湖，眼里少了份輕視。我握緊武器，眼里多了份崇敬。這一次，你故技重施，我卻在“懸崖”邊險剎住腳，執著地再一次從你身上尋找破綻，這一次，我找到了。
伴隨了我整個學期的你，欣慰地拍了拍我的肩，轉身尋找下一個曾經無措的“我”。而我，則即將迎來了下個學期更強的“你”。
題，你是學渣的心魔，是學霸之路上任勞任怨的墊腳石，是莘莘學子最敬重的對手。
學習的作文 篇14我是一個普通的男孩。我愛學習，也愛玩。媽媽說：“學習應該是一種樂趣。不愛學習只愛玩的孩子不是好孩子。”怎么能愛上學習呢？我有三點體會。
一是家長要對孩子學習有耐心。孩子在家做作業不會做，就要問家長。比如數學題，孩子不會，家長不要問孩子：“你為什么不會呢？”哪有人生下來就會數學呢？孩子不會，家長就要耐心的給孩子講，一遍不會，再講一遍，孩子總會明白的。二是要有好的學習習慣。做作業，是學生的一項重要任務。做作業要快。上學期，開家長會的時候，我聽媽媽說，老師批評有的同學做作業慢，我知道，就有我。我回家做作業，一會告訴媽媽喝水，一會要上廁所，一會要吃東西，寫個作業，挺長時間的。
這學期，媽媽告訴我，做作業要快，做完作業就能玩。記得有一天下午，放學回來我早早做完作業，就在玩電腦，媽媽下班回來了，趕緊問我：“作業做完了嗎？”我說：“全都做完了。”媽媽馬上說：“很好，那就玩吧。”我又高興的玩起來。現在，因為我做作業快，老師還表揚過我呢。三是家長要讓孩子自己去學習。語文很重要的就是寫作文。很多同學都不愿意寫作文。每當老師布置寫作文，班級好多同學就會說：“啊，怎么又寫作文啊！”我過去也不會寫作文。記得，剛開始寫作文的時候，我一個字都寫不出來。媽媽和姥爺經常是逐字的念我寫，寫了幾次，我更不會寫了。弄的媽媽很犯愁。后來，我再寫作文的時候，媽媽就讓我自己寫，自己愿意怎么寫就怎么寫。
然后，我怎么想的就怎么寫。寫完之后，媽媽很高興，表揚我寫的好。我就漸漸開始喜歡寫作文了。現在，我的作文寫的很好了，老師經常在班級表揚我。老師說：“學生必須是要學習的”。愛上學習，才能學習好。讓我們愛上學習吧。同學們，我愛學習，你呢？
學習的作文 篇15今天，我讀了《為自己爭氣》一文，深有感觸。這篇文章主要介紹了兩件事情。
一件是：童第周十七歲上中學的第一學期，期末考試平均成績只有45分，為了不讓別人看不起他，童第周努力學習，發憤圖強，終于把成績提了上來。
第二件是：童第周在伙伴們的資助下去比利時留學，在那里大多數都是外國學生，他們都看不起童第周，嘲笑他。可是他并沒有被別人打倒，反而自問：中國人并不比別人笨，這是為什么呢？
有次，他看見老師正在做一項手術，這種手術非常難做，必須有信心，有能力，才能完成。老師一直沒有成功，這讓那些外國人望而卻步。可童第周沒有，他不聲不響，試了一次又一次，在經歷無數次失敗后，他終于完成了手術！
我要學習他那種堅韌不拔的精神，面對困難勇往直前！
下午上完鋼琴課，我一路狂奔回家，一進家門，我的眼淚就奪眶而出：‘媽媽，我再也不要學鋼琴了，我討厭它！我、我罷工啦…“看著我委屈的樣子，媽媽沒多說什么，任我發泄一通。
到了夜晚我靜靜地躺在床上，腦海里像放電影一樣回放著今天上鋼琴課發生的事：”六個音階只彈會了一個，難怪李老師生氣了！要知道李老師一直都夸我是一個有音樂天賦的孩子。“我恍然大悟，是我讓李老師失望了！隨著鋼琴難度的增加，每周的練習曲目也越長，要練好就得花好長時間，而且這段時間又忙著準備中段考試，練琴時間總是不夠，又不能練太晚，那就太累了。俗話說的好：失敗乃成功之母。為了不再重犯這樣的錯誤，我終于總結出一套方法：每天利用坐車、走路和課余休息的時間，伸出手指在腿上或桌子上練習指法。
功夫不負有心人！一個月下來感覺進步的確很大：我發現了自己的手指變得更加靈活了，節奏感也更強了。這種方法還為我省下很多時間，讓我自由安排。
我喜歡這種方法，它是我學習鋼琴的金鑰匙，這把鑰匙讓音樂陪伴著我每一分、每一時、每一天。
學習的作文 篇16又是一月換位時。四周一片嘈雜。眼見著同學們都議論著自己的新同桌，我的好奇心也被揪了起來——誰是我的同桌？
幻想是美好的，現實是殘酷的。我“榮幸”地被分到了一位差生，呵呵，既來之則安之，隨它去吧。可沒過多久，情況就發生了變化。
隨著這位仁兄的到來，我的嘴開始“廢”了起來，成績也有所下降，根據老師的評價，只能用一句話形容：狀態不對。
從尖子生跌至中等生，這對我來說是莫大的恥辱。于是，我開始全面擬定計劃，對自己實施軍事化管理。要論效果，走著瞧！
“死亡”鈴聲的響起，全天的計劃開始實行。
“噔噔噔”，熟悉的高跟鞋聲在耳畔縈繞。我知道，數學老師來了。
老師轉身在黑板上畫圖，一旁這位仁兄打開了話匣子：上至天文，下到地理；左至上下五千年，右到未來新時代，真可謂是“知識淵博”，無所不知啊。
若論平時，愛湊熱鬧的我早已將頭轉過，做他最忠實的聽眾，但……
對！腦中猛然響起自己制訂的計劃，便將嘴牢牢封死。硬生生地將頭轉回。思緒隨著老師的節奏，一點不落，認真地將整節課聽完。我發現，自己的心中彌漫著一種自豪感，就不清因何而起，為何而生。
接下來的隨堂練習，我的了“罕見”的滿分！內心一片歡騰，看來，這個計劃立竿見影，有了顯著的收獲。
接下來的語文課，面對著一旁巨大的誘惑，強忍住內心對說話欲望，對嘴巴這個“死角”進行“全面封鎖”，我漸漸將落人一截的思緒跟了上去，再次成為了眾人之中的佼佼者。
可總有控制不住自己的時候。英語課，老師要求同桌兩人進行口語練習。心中對不說話的控制也達到了極限，終還是與他說了一句話，說完后，心中充滿了罪惡感，如同犯了滔天大罪一般。整個下午，我沒再說一句話。
耶，我管住了自己！一天下來，我備受“煎熬”，可終究還是頑強地“挺”過來了！
學習就是馬拉松，跑得慢無關緊要，重要在于落后了還是馬上跟上，這一點能夠讓你成為眾人中的領跑者……
學習的作文 篇17學業就是人生，學業也猶如車站。人生沒有停靠站，沒有車會停下來等你慢慢追上，只會越開越遠，離你越來越遙遠，無論何時也不能放棄努力，落后于他人，因為你一旦落后就會永遠錯過那些本該努力一點就可以擁有的榮譽。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我從一個剛進入小學充滿稚氣的小孩變成了一個即將小學畢業的大孩子了。人生，有三個重要的階段，分別是“小學六年級，初中初三，高中高三”。只要你過了這三個重要的階段，你的人生就會一片光明了，當然，你得有付出才有未來的一片光明，因為付出的多收獲的也會多。彩虹，它只會出現在風雨后，就和你現在的付出與回報是同樣的意思。在六年級到升初中考試這一段路，是非常坎坷不平的，但是，或許想想在這之后會是怎樣的回報？有一句話說“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”現在，我們正是少年時期，是人生最旺盛的階段，如果在這個階段放棄了前途光明就等于放棄了前途的一片光明，也等于放棄了自己的人生。
學習，就像馬拉松比賽一樣，路途很遙遠，有的人跑完全程可能會覺得很輕松，也有的人跑遠全程會覺得很累很難受。有的人跑完會覺得很輕松是因為它有苦苦的訓練，有付出很多，所以到了比賽的時候他跑完全程會比某些人輕松很多，而有的人沒怎么練過，沒有什么付出所以到了比賽跑完全程會比別人吃力許多，難受許多。這就猶如學習一般，你考試前有好好學，有付出，你就學得很輕松考得好，而有些人并沒有好好學，沒有付出就學的很難考得不好。在比賽過程中，每當你超越一人你就會離終點進一步，你的心里也會更愉快更加會有要好好練習爭取再好的心理。每當你落后于一個人時你就會離終點更遠一步，你也可能會因此而灰心。所以不管如何你都要好好努力給自己打造一片光明未來。
誰能笑著走到最后，誰就是笑的最好的那一個。讓我們一起努力走向更好的未來，創造出明日的輝煌吧！
學習的作文 篇18太陽還是那個太陽，月亮還是那個月亮，可是抬頭看看墻上的日歷，時間在悄悄的溜走，漫長的暑假不知不覺就匆匆的過去了。六年的小學生活已經結束，新的學期開始了。一切都是新的開始，新的校園，新的教學樓，新的同學，新的老師……
迎著早晨的第一縷陽光，嗅著金色秋天的收獲之香，我們走入了新的環境——礦大附中，開始了新一學期的征途。在過去的旅途中，無論我們是否擁有過歡笑，擁有過陽光，但是從今天開始，這些都已成為永遠的回憶。擺在我們面前的一切都是新的：新的同學個個都是頂尖的精英，他們能考上礦大附中絕不是浪得虛名，在以后的學習中我們都要成為勇敢的騎士，在學習的競技場上爭得“你死我活”，并在“戰斗中”收獲新的友誼。新的老師，新的班級，新的教學環境都等著我們去適應。我們不再是被老師服務的“小國王”了，許多事情都要我們自己去做，主動去做，我們將成為班級真正的主人，班干部將不再是尸位素餐，而要盡職盡責，真正為班級服務。
在新學期里，我們還要迎來學習中的大難題。在小學，每節課的知識都是老師“塞”給我們的，老師說哪是重點，哪是我們必須會的，我們就會特別留意，到初中完全不一樣，老師不會再提醒我們課前要預習，課后要復習了，而是要求我們要學會自主學習，要學會記課堂筆記；功課也從小學時的“語數外”一下子變成了7門功課，而且科科都要考試，小四門是我們從未接觸過的新學科，它們就如同四個大“Boss”，我們這些英勇的騎士要竭盡全力和它們斗爭到底；我們要迎來緊張的周周練，月月考，每次考試都是一場緊張的戰斗，我們必須打起精神，做好準備戰斗。
同學們，在新的學期里，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀！我們將充滿熱血，踏上征途，未來屬于我們！
學習的作文 篇19在小學時，作業極少，重壓也好似作業一般，寥寥無幾。書包也非常輕，天天幾乎只須背三本書，語文，數學和英語書，其他書僅需放書包櫥里睡大覺就好了，不需要每天背來背去。而現在，我已成為一名中學生，作業隨之日漸增多，書不但比小學大一號，天天要背來去的書也日漸多了起來，這也給了我一個預告，初中的重壓加強了，不再像小學時那樣輕松快樂了。
在小學時，雙休日我非常空，由于我周五晚上把功課可以全做完，然后可以和母親一塊出去散散步，也可以看看電視，娛樂娛樂。周六周日，我只須做少量的教輔材料，然后自己批批，母親也不大來檢查。而到了初中，雙休日則一下子成了我的加班日了。周五需要把作業完成，然后要看作文選一直到睡覺，第二天早上，母親非常早把我從床上拉起來，叫我復述昨晚作文選上的內容。
接著，便是很多的教輔向我涌來，我不只要做完，還要批完，批完后的訂正還不可以看答案，從早到晚一刻不停地忙于教輔中。母親以前總愛和我閑聊，可目前，她好像只能為我施壓，一天到晚像唐僧念經一般地叨叨：“你看你，如何沒……好，人家能考試前3名，你如何就不可以呢？”
可是，雖然上了中學后我已找不回小學時那無憂無慮的快樂生活，回不到那種倡導快樂學習的美好時光，那從而又給了我又一個選擇，是面對這種充滿重壓的初中生活放棄自己，逆水行舟，不進則退呢，還是迎刃而上，不對這突如其來的重壓感到畏懼呢？當然是迎刃而上。
人都說只須功夫深，鐵杵磨成針。學習亦這樣，倘若我咬緊牙關，永不放棄，我總會獲得好成績，考上重點高中。反之，若我面對困難打著退堂鼓，想要放棄的話，收獲與成功也會日漸向我遠去。重壓是每一個人都要面對的，尤其是這種學習上的重壓，但面對重壓，我需要挺起胸膛，勇往直前，終有一天，我會嘗到是學習上的那甜甜的果實。
學習的作文 篇20由于夢想，所以選擇遠方；由于無所依賴，所以需要堅強。
——題記
那日的雨，清了我的耳，洗了我的眼；那只羽蝶，催下我的淚，動了我的心……那日的所有所有，仿佛羽蝶是主角，而導演是堅強。
雨淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，卻是滋潤了萬物。本是一場好雨，卻愈下愈大，甚至被人有點厭煩。但生活不會一直苦下去，總會有一些美好眷顧著你。
沒傘的小孩，在雨中需要奮力奔跑。但當我正要跑回家時，那濃密的草叢中，綠得醉人，由于有那抹陽光，那只羽蝶扇出金色的堅強。豆大的雨點砸在她身上，她身子弱小，但不是夏日，還真難發現，她的翅膀上沾滿了雨水，但翅膀卻不停微微扇動，她用矮小的足奮力飛起，卻是讓層“雨衣”壓得喘不過氣來，她躍躍欲試了好幾次，卻一直沒能打敗風雨。我淡淡一笑。“三指寬的蝶終是打不過狂風暴雨……”我心里直嘀咕。
或許是雨小了，或許是我想錯了；或許是上天可憐她……她用盡全部力量在后足上，只見翅膀一振，雨水掉了，難道她成功了？她奮力撲翅，我了解，那是成功的前奏。我攜帶滿懷期望的笑注視著。忽然，羽蝶上方那根又長又粗的枝干，上面的大樹葉抖了抖身子，一顆大雨珠向她撲去……重重地、狠狠地，毫不留情的砸在她身上。可憐的小蝶，怕是連最后一絲期望也沒了吧。不！絕不放棄！她又抖了抖身子，降低身上的雨水，她靜了一會兒，像在為最后一搏積蓄能量。她面向風雨，綻開笑顏，撲開雙翅，縱身一躍，她成功了！殊不知，此時的我早已淚流滿面……
風靜，雨停。小蝶在風雨中給我上了生活堅強之課，她向我詮釋了啥是堅強。天上有著隱隱約約的彩色，那是彩虹。她在風雨中笑著向我揮了揮手，朝著夢想的遠方越飛越高……那份堅強，早已成了空中最鮮艷的色彩，最靚麗的風景線。
向那份堅強學習，永遠不忘初心。我定當胸中有丘壑，明月振山河！
學習的作文 篇21生活就是一個體驗與再體驗的過程。人的一生在不一樣階段體驗不一樣的經歷。往泛的來講，小時候體驗童年的爛漫純真無邪，年輕人時體驗學習中的起起伏伏，成年時體驗生活的風風雨雨，中年后體驗養怡之福。往細的來講，人每時每刻不在體驗，所以就連做無意義的事也是一種體驗。
對于我來講，體驗學習是天天在不停做的事。
體驗學習，是苦的。
天天早上6點按時被鬧鐘驚醒，忙碌的一天就開始了。上午4節課，中午寫作業，下午又是4節課，疲憊地回到家后，又是作業各種、習題無數。很不容易匆匆收筆，就得操起書繼續復習到夜深人靜。挑燈奮戰于書山之中早已是生活正常狀態，倒頭睡后面臨的又是千篇一律的新的一天。
累嗎？當然累。學習從來就不會輕松。然而大家為何還要體驗學習之苦？我記得龍應臺說過：“小孩，我需要你念書用功，不是由于我要你跟其他人比成績，而是由于，我期望你以后會擁有選擇的權利，選擇有意義、有空閑的工作，而不是被迫謀生。”是的，不只是將來生活前途的選擇問題，更是一種生活中不可或缺的體驗。無論你將來會是常識淵博的科學家，抑或是工地上以體力謀身的勞動者，年輕人時的學習生涯都將是無限美好的回憶與體驗。這體驗無時不刻影響著你的思維方法、你的為人理念。因此，目前好好體驗學習之苦，才會叫你將來更好地體驗生活之美。
體驗學習，抑是甜的。
就好似嚼飯粒一樣，剛開始食之無味，然后經過“物理攻擊”，淀粉開始產生絲絲甜味。學習正是這樣。若堅持把體驗學習之苦作為生活的趣事，那樣學習之甜也會無聲無息地融入你的體驗之中。考試獲得好成績，是最淺顯的甜頭，將來生活前途之輝煌則會是最后的收獲。
體驗學習，亦苦亦甜，體驗其它自然也不會例外。讓大家敢于體驗，好好體驗，日常從來就沒無意義的經歷，只須你體驗了就有意義。
學習的作文 篇22乾坤未定，你我皆是黑馬。
——題記
長跑的時候最怕的事情就是首次停下來走，做數學題最怕的事情就是碰到首次不會做的題說將來再做，比賽的時候最怕的就是首次輸，考試的時候最怕的就是第一個不及格，由于一旦開了頭，放棄就是件比較容易的事。學習二字，看著非常簡單，做起來卻非常難。
去年的我步入了初中，科目增加，困難程度增大，對于剛升學的我來講，所有都非常陌生，學起來當然也會有的吃力。地理這門學科算是我學習生涯中的一大不速之客。每次學到看圖，識圖，我一直一頭霧水，非常難理解，更別談記憶了。為此我非常煩惱，也去找過老師談話。老師說：“其實并不難，你應該有一套我們的學習技巧，加大訓練。”我點了點頭，似懂非懂。久后，我開始閱讀更多有關地理的書目，讓我們的常識弄清楚得愈加全方位。我還采取了一套獨特的學習技巧：第一上課要認真聽老師解說，把重點或自己有疑問的地方做上記號，課后再去資詢老師或者查閱資料，然后全部弄懂，開始形象記憶。學會后可以讓家長抽查一下，記憶完后還要找適合的習題加大鞏固訓練，做完之后也要進行復習，還要按期記憶，加深印象。這個辦法是不是有效呢？在學習常識忙寫習題的過程中大家可以體驗到學習的樂趣，照如此下去還可以培養好的習慣。我根據這種辦法學下去，日復1日。迎來了當堂的測試，在腦中對知織印象回顧，果然感到輕松很多。學習的過程非常累，非常幸苦，但是當你獲得了好的成績就會高興，這就是學習的樂趣。不出意料，在這次當測試中獲得了優秀的成績。通過我們的努力得來的成功，果然是愉悅的！
當你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應該靜下心來學習，感受學習的樂趣；當你的能力還駕馭不了你的目的時，就應該沉下心來歷練。只有拼出來的漂亮，沒等出來的輝煌。
你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。
學習的作文 篇23作為一名學生，大家的責任和義務是學習。在學習中，大家不只要收獲常識，還要體驗它給大家帶來的快樂。學習并不是是難事，但愛上學習又何嘗是件容易的事！學習剛開始大家會感覺它不只乏味無趣還極其枯燥，但假如繼續學下去，就會真的發現學習的快樂之處。只有真的領會到學習的快樂，大家才可以愛學習，大家才會有學習的動力。那時，學習在大家眼中就會變成一個非常不錯的興趣，而興趣是最好的導師。可見，愛學習是多么的要緊！
大家不只要愛學習，也要講究學習技巧。孔子說過一句話“學而時習之”，在學習中不只要好好學習新常識，也要時常復習舊常識，把舊的常識當新的常識來學，反復咀嚼，細細品味。“活到老，學到老”大家要在愛學習的態度中銘記這句話。由于學海無涯，學無止境，只須大家有興去學，便有了學習常識的“源頭活水”。學習技巧有非常多，但誤區也不少。比如“學而不思”、“思而不學”，在學習中一味的念書而不去考慮，就會由于不可以理解它的意思而迷惑；而只一味的憑空考慮卻不學習，最后會因此而疑惑。所以愛學習的重要在于學習的辦法和態度。
愛學習，對大家有非常多益處。它如一盞指明燈，讓大家邁著更堅定的節奏登上理想的高峰；它猶如一把神奇的鑰匙，為大家打開常識的大門；它又如一杯香濃的咖啡，讓大家感受它的香甜，品味它帶來的快樂。愛學習不只使大家得到了常識和快樂，也能讓大家學到更美好、堅毅的品質。
愛學習，就等于離大家的理想更近了一步。假如你是一個愛學習的人，那樣你會享受到無比的快樂。由于在探索常識的道路上，你總抱有一種渴望學習常識的態度，抱有這種態度，你的學習成績一定會大有提升。大家要愛學習，努力充實自己，使自己變成一個常識的富翁。不要覺得它沉重，不要再把它當負擔，當真的愛上學習后，你就會發現學習是很輕松、愉快的，所以讓大家愛上學習吧！
學習的作文 篇248月16日早上，學院路理想假期小組在父母高校輔導員的領著下，進行了一次主題風格為放飛理想，勤奮好學暑假假日活動。此次活動主題主要是探尋翠苑二區的小區工作員，掌握探尋角色的介紹、理想的內容及其工作中日常生活等狀況。早上9點，小組的七名組員：我、黃可嘉、鄭冀然、黃晨、李偉祎、葉奕成、沈仁杰就在翠苑二區南門結合結束。
大家高舉著小組隊旗，排著齊整的序列走入了翠苑二區的小區寫字樓，開始了探尋主題活動。小區招待大家的是一位平易近人的大姐，我做為小組大隊長先向大姐干了簡略的簡單自我介紹，并向大姐表明了訪談內容和規定。大姐意味著小區工作員開心地接納了大家的訪談。根據話題討論方式的訪談，大家掌握到這名大姐叫黃媚，2020年才二十六歲，關鍵承擔翠苑二區小區青少年兒童文化藝術體育文化主題教育工作中。她告知大家，她是以上年2月份才逐漸承擔此項工作中的，平常會常常機構小區內的青少年兒童進行主題教育、社區實踐活動主題活動和體育競賽等主題活動。由于黃媚大姐很喜歡青少年兒童，因此，她很喜愛這一份工作中，見到小區里的青少年兒童可以快樂成長、幸福生活學習培訓，她便會有工作中滿足感，另外自身也會覺得很快樂、很開心。
她的夢想是：一步一腳印，安穩向前走！她告知大家，期待自身的工作中可以帶來青少年兒童開心，另外也帶來自身開心，并期待自身在工作上持續完善和發展。在訪談黃媚大姐的工作中、日常生活和理想的另外，因為我深受教育，感受很深：黃媚大姐努力安穩地學習培訓和工作中，在努力創造自身理想的全過程中，帶來小區青少年兒童很多開心，另外也帶來自身開心！在將來的學習培訓日常生活，我想勤奮向黃媚大姐學習培訓，更為努力地學習培訓，更為團結一致同學們，更為安穩地進行教師布局的既定目標，根據自身的勤奮努力，完成自身的理想，長大以后可以為祖國的興旺發達作出貢獻！
學習的作文 篇25始終不用說太晚了。”努力的人能夠在性命的最后一刻沒忘記改變現狀，學習培訓新專業知識。終生的老師莫里，他在性命的最終歲月，教會他的學員米奇米妮身亡。他隨時隨地備課教案，每一個星期二授課。直至性命的最后一刻。“如果你在床上的情況下，你是個死尸。”很多人都愛賴床的人，可是想到莫里得話，你也就害怕睡了，由于沒有某一角落里能夠置家世出逃開如今的內容張開眼睛，就能看到全球全是努力的，用努力的行動過完新的一天吧。
絕地逢生，努力相伴。崔顯仁在93年被柴油機炸傷。用一雙畸型的手，勤學苦練十年的粉筆字，在街上賣藝。一張灰黑色的地板膠上，兩根五顏六色的鉛筆，一名全身上下被燙傷的小伙在街頭行乞賣藝，它用殘廢的兩手，寫下了構架唯美、雋秀大氣的粉筆字。總算被華康錄取。
努力讓人隨意。我不想說一些勤奮好學，工作勤奮的事兒。努力與隨意的聯絡是很密切的。二戰后，德國分裂為東德和西德，一道柏林墻阻隔了大家的往來。一個五歲的男孩兒，為了更好地去他憧憬的西柏林，甘愿花6個月去挖地道。沒有一切的路面精確測量，正宗深達12米，而且恰好挖到策應者的洗手間里。它用六個月的努力，獲得隨意與開心，非常值得。
保證努力能夠非常簡單。仰望星空，與踏踏實實。這是我最了解的一句話。暑假，在家寫作業，時間長了會煩。可是想一想微生物書本上寫著那么多生物學家全是用很多年的時間才科學研究出去成效，她們也不煩，因為我就害怕煩了。隨后，又逐漸做作業。盡管，不是我生物學家，可是工作總要寫完。他人都說“仰望星空”簡易，“踏踏實實”難。實際上，踏踏實實也非常簡單，像林海音金庸小說的《童年？冬陽？駱駝隊》里的大象一口一口地喂草那般，一字一句，鋪滿空缺的試卷。一腳又一腳，走完不清楚會出現多久的人生之路就行。
努力能夠守候每一個人的一生，只需大家保證“在最無奈的情況下，從沒想過舍棄，用努力制作最奇妙的景色。”
學習的作文 篇26三月，是“向雷鋒同志學習”月。在這一個月里，我們會無時無刻地想起一個的光榮名字——雷鋒。
“世界上最光榮的事——勞動，世界上最體面的人——勞動者”。
這么一句短短的話，寫出了雷鋒對工作的熱情，對勞動的熱愛。他覺得自己為人民做事是最光榮的，是最驕傲的事。雷鋒個人的人格魁力是他進步的動力。還有就是他對黨、對人民的純樸的感情。雷鋒給人們的一個印象，就是他永遠有著兒童般年輕的面顏和歡樂純真的笑容，以及他無時無刻想為人民服務，想著去做好人好事……
雷鋒叔叔所提倡的“釘子精神”是非常值得我們學習的。他曾在日記中寫道：“要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠、愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的、硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”其實，我們在學習上，也要學習這種“釘子精神”，在日常學習中，要積極鉆研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發言，主動及時地完成老師布置的作業。作業字跡端正，符合規范，遇到疑難問題能向老師請教，要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，當個勤奮好學、勇于創新的好學生。
我們不僅僅要學習雷鋒叔叔的“釘子精神”，還要學習奉獻精神：在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地干好份內工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發一份光。以及助人為樂的精神：在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。
現在雷鋒叔叔雖然不在我們身邊，但“雷鋒”這個光輝的名字，給我們留下了深刻的印象，像烙印一樣，烙在我們善良的心中。
學習的作文 篇27我愛學習，學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數。
記得那時，剛上小學的我，根本不熱愛學習，在我眼里學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，我這是意識到，從那以后我開始奮發圖強，把我的學習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。
我現在覺得在我心中學習不再枯燥，而是快樂。
回到家，我都會拿出今天學的內容在復習一遍，又不就看點書做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學在興頭上，怎肯罷休？我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續學習。
記得有一次，老師讓我們寫一篇《找春天》的日記。于是，星期天我跟奶奶興致勃勃地來到趵突泉。一進門，我首先看到迎春花，那一朵朵鵝黃色的花并不大，像一個個小喇叭，花的技條長而細，花兒多得幾乎把花枝蓋了起來，青枝黃花，搭配得多么美麗，迎春花在春天最早開放，它第一個向人們報告春天的到來，給大地增添了金色的光彩。我又看到小草從地下探出頭來，顏色是多么鮮，多么嫩。從趵突泉出來我們又來到泉城廣場，只見人們精神煥發，有的在放風箏，有的談笑風生，我還看見人們都換上春裝……
這一天，我找到了春天，玩得開心極了。回家后，我把這一切很快地寫了下來。我體會到了生活是寫作的源泉，真實是作文的第一生命，我真的覺得觀察與寫作是件有趣的事。
我覺得學習是一種快樂，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，報效國家！老師像璀璨的啟明星照亮了我的心，讓我學會了更多的知識，了解了世界。如果我考上了大學，我會永遠記住這所學校，記住學校里的每一位辛勤的園丁，是他們日日夜夜的操勞，對我的嚴格要求，我才能學到知識，感謝老師。
在以后的日子里，我會更加努力學習，為學校增光添彩，為祖國作貢獻！
學習的作文 篇28特殊時期采取特殊方法，我們是進行一種新的學習方法網課。一聽說上網課，我樂開了花，對于我這種不那么自律的人來說，還是比較舒服的，畢竟作業寫好了就覺得今天的事情搞定可以玩了。
每天早上9：30的課，我9：00吃好早飯，書本整齊地擺放在旁邊，前期老師要求語文作業10：00點要準時發送，我準備好就開始寫作業，有時時間不夠了，寫字就很快，寫字自然也就很難看，不管了，先準時發送最重要。每次上課我會選自己最喜歡的課程，聽的津津有味，特別是科學課，會一邊看一邊學著自己做實驗，挺有意思。其他課也不錯，剛開始很認真，一點不帶馬虎的，后來就麻木了，時不時喝一下水，走動走動，有時課快上好了，但按耐不住，就直接快進幾分鐘，老師還沒說結束，有時都關機了。
一但課上完了，第一個就是寫作業，我是上完一節課馬上寫作業，這樣作業不會堆在一起。我最怕寫隨感，每天第一件事情就是看釘釘，有沒有寫隨感，沒有的話，我立即心情就好起來，我真的是寫作困難戶，媽媽天天說我不看書怎么寫得好，我真的是書看得少，懶。每天是想以快速高質量的心態去完成作業，但結果都不怎么理想，媽媽都說字寫太差，媽媽也被我氣到，我也想好看的，可能我還不太用功，記在心里，努力改進。作業我還是每次都能按時完成，特別是寫課堂作業本，都會很認真。
有準時提交作業的人，肯定也有不準時提交的人。原因應該有多種，作業拖拉不準時，家長不在家沒有電腦手機等，相信后者居多吧，我想對不準時提交作業的人說，老師天天說的今日事，今日畢，我同意這觀點，再怎么樣，再遲我都會完成今日作業。我們要從小養成良好習慣，準時完成作業，老師等著批改，不給老師加重負擔，我們要從我做起。我也不是一個自律的人，經過這次的網課，給自己加油，慢慢改掉不良習慣，相信有不少的收獲。
這段在家學習的這一個月，真是有趣又精彩，想想是一段美好的回憶。
學習的作文 篇29上幼兒園，這么好的季節，卻都交給了老師和學習，“好好學習吧，將來成為祖國的棟梁之才，光宗耀祖”這是我上幼兒園的時候，那些老師最常說到也是最深刻的一句話，或許有些家長真的覺得這是老師對學生負責人的表現，可是呢，我們的童年交給了這些無情的書本，幼兒園的孩子，也就會個數字什么的罷了，對我而言，幼兒園是給孩子玩的地方，怎么變成了哭天喊地天天找媽媽的地方了呢？我上了幼兒園，就是天天寫字，算數，努力學習，結果呢，長大不還是這樣？幼兒園的老師也挺逗的，發了一大堆書，天天用書包被來了，晚上在背家去，導致現在孩子們個個都彎著腰，這樣的教育，一定要把祖國的花朵澆死了。
在我看來，孩子們上幼兒園就是去玩，然后又一個健康的童年，逐漸長大，交交他們怎么才能做個有禮貌的孩子，沒事的時候背背三字經，弟子規，不也蠻好的？豐碩的種子，就不要在給他施肥了。不豐碩的種子再給他埋點土，施點肥就一切都妥當了。這就是童年。
小學呢，基本上就定性了，該怎么做他們就都知道了，平常老師少和他們說大道理，他們只能哼哈的配合你，你要是感覺他懂了，那就可笑了，可以和他們說最典型的例子，例如他們的父母，有成就的，就說這都是他們年輕時努力的結果，沒有什么太大成就的，就說他們是不努力，貪玩的結果，當然不要那樣太具體地說是誰誰誰，因為那樣會失去小朋友的自尊。
初中的時候壓力山大，這才是努力學習的時候，在這個時候，在鼓勵鼓勵他們，找他們談談大道理，學習好的讓他努力，學習不好的，多看些激發潛能的書籍，到了中考的前幾天，他們就會緊張起來，努力學習，大功就告成了，沒考上的，告訴他不要泄氣，你的材質很高，之后推薦他一個適合他的技校
這時候，決定命運的時候就過來了，這個帆完全由他們掌控。
致所有辛苦的老師。
學習的作文 篇30往事云煙――回首往事，我只能一笑而過，任誰停下，我自清雅。
風清云淡，任誰談？望天空，碧藍，略帶的白，笑。想起的，是兒時和同伴望天的情景，天真，爛漫，活潑，可愛，無知的孩童啊，哪里知曉如今的友誼，從來不帶純潔，可又有誰忍心，將現實的無奈，告知那純真的眼神？依稀記得，我和依依的誓言：今生今世，我們將是最好的朋友。誰能想到，那些氣勢洶洶的承諾，在上小學前，天崩地裂，霎時間，毀為一旦？笑無知，笑天真，笑出淚，心知，哪里是笑，分明的淚珠，是那憂傷與無奈。一笑而過。
往事云煙――回首往事，我只能輕哼一聲，任誰停下，我自清雅。
晶瑩，是露珠，是水，還是是淚？看草坪，碧綠，略帶的彩，回憶的，是風景如畫的風景，清俗，淡雅，讓人忍不住的愉快。這時，大煞風景的人啊，總是會出現，哪里曉得，他們越是會挑時機，越會使人反感，心情，低調，低調，再低調。惆悵，惆悵，更惆悵，無心觀景，只是淡淡的怨恨，那不懂美的人，破壞了游人的好心情。看穿人心，看透人間，看遍人世，損人利己，為的只是金錢，權利，地位。我哀嘆，嘆的是他們的愚蠢，心知，我只是對人世間的嘆息。輕哼一聲。
往事云煙――回首往事，我只能默默嘆息，任誰停下，我自清雅。
茫茫宇宙。浩瀚無際的到底是什么？觀星象，閃閃，略帶的銀，我試問，天底下到底有誰能夠看透那無窮盡的宇宙。是誰，想盡了方法，定要將那令人深思熟慮的問題解答，有何意義啊，人活著，到底是為了什么，享受，學習，工作，金錢，還是別的東西？解答了那些問題，又有什么意義呢。名留青史，永垂不朽，是給世人看的，還是讓自己在九泉之下開開心心？默默嘆息。
對于往事，是否真的該懂得珍惜和舍去？珍惜值得留戀的，舍去必須放棄的？
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