教師職稱競聘演講稿范文5篇
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在學習、工作生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的教師職稱競聘演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師職稱競聘演講稿 篇1各位領導、各位老師:
上午好!
我叫xxx,出生于xxxx年正月,本科學歷,畢業于華南理工,所學專業是信息技術教育。XX年5月聘入甜美小學任教至今。XX年4月被評聘為小學一級教師。
我此次是競聘安化小學初級職稱十一級崗位。
競聘這個崗位,我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
一、具有良好的思想道德素質和職業道德。
任職以來,熱愛并忠誠黨的教育事業,自覺遵守國家的一切法律法規,積極參加各種政治理念學習,具有良好的思想道德素質和職業道德。教學工作中,愛崗敬業,為人師表、樂于奉獻。
二、在信息化建設迫在眉睫的時刻,我有較強的多媒體教學優勢。
我所學的信息技術教育專業對我所教其他學科造就了有很大的優勢,其特點是:①利用多媒體教學能創設情境激發學生的學習興趣:圖、文、聲、像并茂,向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料,形象生動的畫面、標準逼真的情景;②利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果,因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。
三、擁有較強教育能力。
任職以來,我非常熱愛自己的學生,我的愛不是溺愛,而是以尊重和信賴為前提,能做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,能給學生春風沐浴般的教育。所教班級學風濃,班風正,曾獲得學校領導的好評。
四、有較強的教學組織能力和教研能力
本人能勝任小學語文、數學科的教學,在教學方面我能準確根據教學大綱、教材要求和學生實際把握好教材的重點和難點。明確每一節的教學要求和基本訓練內容,能靈活的把各種教法有
機地結合起來,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,力求體現“自主—創新”的課堂教學模式。有較強的課堂組織能力,能準確地、科學地、形象地給學生傳授學習方法與技能,使學生順利地弄通難點弄懂難題,注意學生能力的培養和智力的開發。我十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,學生學得輕松,教師教得自然。在辛勤汗水的澆灌下,所教過班級學習成績不斷提高,而自己在學習探索中教育創新能力也不斷走向成熟。
對照初級職稱十一級崗位聘用條件,我完全符合,其職責任務、工作目標,我能完全勝任。
如果我這次競聘獲得了成功,我還會繼續努力,超越過去,超越自己,并做到以下幾點:
1、樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。
2、充分發揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發展。
3、進一步貫徹落實新課改教學理念,充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養。
如果我不幸落選了,我不會悲傷,也不會氣餒,我會把今天,作為我下一次沖擊的起點!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師職稱競聘演講稿 篇2尊敬的各位領導、老師:
大家好! 在這將近12個年頭的工作中,我和學生們一起共同學習、共同成長。在這期間我擔任過語文、數學、思品、計算機等學科的教學及班主任工作,現在主要擔任六年級語文教學和六五班班主任工作任,在12年的教學生活中我不斷的虛心向專家、領導和同仁們學習請教,積累了較豐富的教學和管理經驗。在學習和探索中還多次撰寫了教育教學論文并在國家、省、市獲獎。所設計的教學案例曾三次獲得市區一等獎,參加區上和國家級賽課分別獲得一二等獎。科研論文獲得省教育廳表彰二等獎。近幾年蒙區教研室和學校領導栽培,及各位老師的愛護,被評為市語文骨干教師,與聶紅霞老師一起擔任涪城區片區語文教學研討工作,多次承擔片區教研的上課和評課及導課和專題講座工作。這幾年我所擔任的語文學科教學在何元輝老師的帶領下,我們年級組的老師積極努力共同研討,在區市的統一考試中,合格率達到100%,優秀率95%的好成績。
今天,在這里我要感謝所有的領導和老師這12年來給我的幫助和指導。讓我在這個工作崗位上一步步走向成熟,有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進步,你們就是我的良師益友。 現在,我還要繼續努力,不斷學習新的教育教學理念把我的工作干得更出色。這次競聘小學語文高級教師職務,希望各位能繼續支持和鼓勵我。我將以今天為起點,更加努力地工作,教學上更上一層樓,決不辜負大家對我的信任和培養! 謝謝大家!
教師職稱競聘演講稿 篇3尊敬的各位領導,各位評委老師們:
大家好!
非常感謝各位領導及老師們給我一個機會,讓我有幸站在這里競聘中教一級這個光榮的崗位。
我于20xx年畢業于---師范學校,20xx年畢業于---師范學院英語本科系。20xx年---20xx我一直擔任初中英語教學工作,20xx年---20xx年任班主任工作。自20xx年參加工作以來,我一直勤勤懇懇的工作在教學第一線上,對待教育教學工作,從不擺道理,講條件,而是任勞任怨,兢兢業業。
十年前,我帶著一顆對教育事業忠誠無比的心,我走進了---市第---中學,在這里我度過了自己最美好的十年,將汗水與辛勤播灑在這里,同時也收獲了可喜的果實。20xx年---20xx年,我獨立完成一個區課題,省課題和幾個國家級論文等,并苦練基本功,在今年9月初全區舉行的基本功大賽中獲一等獎。
教學工作中,我盡職盡責嚴于律己,在新課程改革的大潮下,能較快的接受新思想。及時轉變思想,運用教育局倡導的洋思教學,走在教學改革的前頭,注重以人為本,注重學生素質的全面提高,努力創設愉悅的學習氛圍,不歧視差生, 關心愛護每一位學生,重視學生的思想意識的提高,注重其品德修養的形成,培養其健全的人格尊嚴。同時,課余時間不斷學習科學理論知識提升自己,閱讀課外書籍充實自我,抓住機會展示自我,并能夠出色的完成,這其中也使自
己受益頗多。在實踐中嘗試,在實踐中發展,使得我的教育教學水平有了很大的提高。
班主任工作中,我更是盡心盡力,不求回報。我熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。兩年的工作實踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。
一、更新教育觀念,建立新型評價機制
隨著素質教育的深入開展,教師的教學觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關鍵是素質,作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質教育的實施者。首先,我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,樹立人才標準多元化,全面發展與個性發展相統一的人才觀,我堅信:換一把尺子, 就會出一批好的學生。其次,我堅信每個學生都有閃光點,我會注重挖掘每個學生的閃光點,發揮每一個學生最大的光和熱。
二、建立新型的師生關系
班主任要想管理好一個班,必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友,充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生的人格,就等于尊重了教育。”我會關心、愛護學生,縮短師生心靈上的距離。當然,關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生,也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴格有度,要求有法。
三、建立健全班級管理制度,學生也是管理者
一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰,我認為
應建立健全《紀律管理》、《衛生評比》等制度,加強班風建設,充分發揮班委的作用,讓每個學生意識到自己是班級的主人,讓學生參與管理,齊抓共管。
四、全面培養和發展學生的綜合素質
在一個班級里,學生的發展不可能是絕對一致的,而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發展,因此,我會著眼于提高 所有學生的素質,而不是提高幾個尖子生的素質,我會注重引導“優秀生”,鼓勵“后進生”,開展“一幫一”的學習活動,為學生營造一個良好的學習環境,使同 學們感覺到“書山有路趣為徑,學海無涯樂作舟。”
現代教育,一方面是全面教育,另一方面是個性教育,我會尊重學生的個性差異,因材施教,開展“特 長比賽等形式多樣的活動,千方百計地幫助他們提高綜合素質。
五、做學校教育與家庭教育的橋梁
如果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,學生的一半時間在學校,另一半時間在家里,所以,了解學生的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學生的基本情況,班主任必須深入了解學生的基本情況,掌握學生的思想動態,經常家訪,以便有計劃,有目的地對學生進行教育,讓學生進得來、留得住、學得好。
六、努力提高業務水平和能力,滲透 思想、安全、法制教育
現在的教師,不再是過去的“一桶水”,而應該是一泉源源不斷的活水,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我會堅持學習,虛 心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,在班級管理,我還會滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學生教好,育好!"十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛;“春蠶至死,蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。
十年的磨煉,也許只是人生經歷的一小段,但在這十年里,我卻找到了夯實人生道路最穩的基石也得到了最好的鍛煉和肯定,使我的人生充實完美,也更加明確了自己的人生觀和價值觀。堅信教育事業是我一生無悔的選擇行,我將在這條路上堅定不移的`走下去,獻出自己畢生的力量。
我熱愛這個職業,勇敢地走上了演講臺,如果此次競聘成功,我一定會積極進取、踏實工作,按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務,爭做一名優秀班主任。各位評委,我對此次競聘充滿了信心,請你們相信我,支持我吧!
謝謝!
教師職稱競聘演講稿 篇4各位領導,老師:
你們好!今天,我滿懷自信地站在這里,來競聘小學高級教師的職稱,我相信,我能行,我將無愧于“小學高級教師”這個光榮的稱號。
我畢業于××師范學校,在三尺講臺上,我已經奮斗了許多個春秋。多年的工作,我深切感受到了教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有奢華的享受,有的只是忙忙碌碌,有的只是默默無聞,有的只是肩頭沉甸甸的責任,但是當得知學生考入高等學府,如此捷報紛至沓來時,內心便充滿了喜悅與欣慰,所有的苦與累,便煙消云散。我想這就是工作中留給我的最為寶貴的精神財富,它將支持我在教育這條道路上走得更遠,走得更穩健,走得更輝煌。
誰在教育上領先一步,誰就擁有輝煌的明天。因此,我告誡自己:教師是教育者,更是學習者,只有不斷學習,努力提高,與時俱進,才能擔當起培育人才的重任。所以我先后參加了專科和本科的學習,積極參加骨干班培訓學習,學科帶頭人培訓學習,并取得了可喜成績。同時,利用互聯網和各種教學雜志了解最新教學教改動態,借鑒別人的寶貴經驗,更新自己的教學方法和教育觀念,在工作中不斷總結、改進,教學水平與教學質量得到了很大提高。在歷年中心校組織的期末考試評比中均獲第一名,在開發區的教學抽測中,成績也名列前茅,校內的期末質檢中,我所任教的學科,四率均能達到學校教學管理制度的要求。
在教學上,我以“腳踏實地,大膽創新”作為自己的信條。在新課改條的浪潮中歷練自己,形成了獨特的教學風格,多次參加講課聽課等活動,我主講的《小馬過河》獲市優質課一等獎,《應用題》獲市說課二等獎,去年,我所承擔的《海底世界》和《母親的賬單》等課獲獎,并受到開發區領導和老師的好評,從教以來,我除了認真搞好教育教學工作,還積極進行教學科研,利用課余時間撰寫了教育教學論文,多次獲得國家級、區級獎勵。多次被評為市教學能手等稱號。
陶行知有這樣一句格言:真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發出來,才能打動心靈的深處。我愛我的學生,也得到了他們愛的回應。小搗蛋惹禍了,我從不呵斥他;小調皮進步了,我盡力表揚他??經過努力,周升華和劉佳偉等學生的思想和成績進步明顯。我還從學生的紀律、儀表、學習等方面做好學校日常管理工作,悉心將學校日常管理工作做得有條不紊。幾年來,我班學生都能做到團結友愛、勤奮好學、遵守紀律、敢于創新。逐步形成了一個班風好、學風濃的良好育人氛圍,受到了領導和群眾的好評。我也多次被評為優秀班主任,市優秀中隊輔導員、優秀指導教師、師德標兵等稱號。
各位領導,各位老師,如果我能競聘成高級職稱,我將在各位領導和老師的培養、指導下,繼續努力工作,獻出自己的一份愛心,勤奮踏實,結出更加豐碩的果實,實現更有意義的教育生涯。
我的演講完畢,謝謝大家
教師職稱競聘演講稿 篇5各位領導、各位老師:
上午好!
我叫活景港,出生于20xx年正月,本科學歷,畢業于華南理工,所學專業是信息技術教育。20xx年5月聘入甜美小學任教至今。20xx年4月被評聘為小學一級教師。
我此次是競聘安化小學初級職稱十一級崗位。競聘這個崗位,我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
一、具有良好的思想道德素質和職業道德。
任職以來,熱愛并忠誠黨的教育事業,自覺遵守國家的一切法律法規,積極參加各種政治理念學習,具有良好的思想道德素質和職業道德。教學工作中,愛崗敬業,為人師表、樂于奉獻。
二、在信息化建設迫在眉睫的時刻,我有較強的多媒體教學優勢。
我所學的信息技術教育專業對我所教其他學科造就了有很大的優勢,其特點是: ①利用多媒體教學能創設情境激發學生的學習興趣:圖、文、聲、像并茂,向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料,形象生動的畫面、標準逼真的情景;②利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果,因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。
三、擁有較強教育能力。
任職以來,我非常熱愛自己的學生,我的愛不是溺愛,而是以尊重和信賴為前提,能做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,能給學生春風沐浴般的教育。所教班級學風濃,班風正,曾獲得學校領導的好評。
四、有較強的教學組織能力和教研能力
本人能勝任小學語文、數學科的教學,在教學方面我能準確根據教學大綱、教材要求和學生實際把握好教材的重點和難點。明確每一節的教學要求和基本訓練內容,能靈活的把各種教法有
機地結合起來,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,力求體現“自主—創新”的課堂教學模式。有較強的課堂組織能力,能準確地、科學地、形象地給學生傳授學習方法與技能,使學生順利地弄通難點弄懂難題,注意學生能力的培養和智力的開發。我十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,學生學得輕松,教師教得自然。在辛勤汗水的澆灌下,所教過班級學習成績不斷提高,而自己在學習探索中教育創新能力也不斷走向成熟。
對照初級職稱十一級崗位聘用條件,我完全符合,其職責任務、工作目標,我能完全勝任。如果我這次競聘獲得了成功,我還會繼續努力,超越過去,超越自己,并做到以下幾點:
1、樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。
2、充分發揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發展。
3、進一步貫徹落實新課改教學理念,充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養。
如果我不幸落選了,我不會悲傷,也不會氣餒,我會把今天,作為我下一次沖擊的起點!
我的演講完畢,謝謝大家!
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