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安全是人類最重要、最基本的需求,是人的生命與健康的基本保證,一切生活、生產活動都源于生命的存在,為大家分享了安全知識手抄報,一起來看看吧!
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居室安全
在家中居室內活動,還有許多看起來細微的小事值得同學們注意,否則,同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面:
l.防磕碰。目前大多數家庭的居室空間比較狹小,又放置了許多家具等生活用品,所以不應在居室中追逐、打鬧,做劇烈的運動和游戲,防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。居室地板比較光滑,要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛生、取放物品時,要請他人加以保護,注意防止摔傷。
3.防墜落。住樓房,特別是住在樓房高層的,不要將身體探出陽臺或者窗外,謹防不慎發生墜樓的危險。
4.防擠壓。居室的房門、窗戶,家具的柜門、抽屜等在開關時容易掩手、也應當處處小心。
5.防火災。居室內的易燃品很多,例如木制家具、被褥窗簾、書籍等等,因此要注意防火。不要在居室內隨便玩火,更不能在居室內燃放爆竹。
6.防意外防害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,用后應妥善存放起來,不能隨意放在床上、椅子上,防止有人受到意外傷害。
如何防止燙傷?
燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中,最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢?
1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時,應該戴上手套用布襯墊,防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2.家長在炒菜、煎炸食品時,不要在周圍玩耍、打擾,以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學在學習做菜時,注意力要集中,不要把水滴到熱油中,否則熱油遇水會飛濺起來,把人燙傷。
3.油是易燃的,在高溫下會燃燒,做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火,千萬不要驚慌失措,應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上,并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4.家里的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷,在使用中應當特別小心,尤其千萬不要隨便去觸摸。
怎樣培養安全意識?
一、通過培養孩子的規則意識來提高幼兒的安全意識
什么是規則意識呢?規則,就是規定出來供大家遵守的制度或章程。規則意識即是遵守這些制度或章程的良好態度和習慣。規則意識較強的人,自律精神也較強,較容易適應群體生活。
孩子的年齡小,自制力較差,但不能代表他們不能控制自己,有時他們只是不愿意控制自己,因為以前做錯事,家長只是批評一下就沒事了,時間長了,他們就不覺得有什么。現在孩子上幼兒園了,有許多規則需要孩子去熟悉和遵守,他們必須學習怎樣與他人相處、合作,學會適應集體生活。
我班的孩子很愛玩大型運動玩具,每次一聽去玩,便非常的興奮,一窩蜂的擠著、跑著、隊伍也排不好,有時還沒等老師說完注意事項,他們便已經搶著去玩了。所以我在活動前要和幼兒一起分析容易出現的危險情況,并共同討論應該怎樣玩玩具,不應怎樣玩,知道怎樣做才對,怎樣做不對,讓幼兒了解游戲規則,并要求孩子們要遵守游戲規則。以引起幼兒注意,提高他們的安全意識,避免不安全事情的發生。
二、通過正面引導的方式提高孩子的安全意識
由于幼兒辨別是非的能力較弱,對幼兒進行安全教育益采取正面引導。我們在教育活動中常常出現這種情況:一名小朋友把另一名小朋友推到了,就會有更多的小朋友跟著推擠起來,他們以為這樣很好玩,孩子們意識不到這樣做的危險性,如果這時老師對其中一位做的好的小朋友進行表揚,那么其他小朋友就會向受表揚的小朋友學習,會做得更好。安全教育也如此。如果我們只是反復強調危險的不良后果,難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子,這些正面材料會引導幼兒正確理解安全知識,避免盲目模仿。
三、選擇多種形式,促進自我保護能力的.發展
1.個別教育,同伴影響。
在活動過程中要對個別幼兒進行隨機教育。如有的幼兒攀登架時,總喜歡從最上邊往下跳,這時我提醒他:從這么高的地方跳下來,不僅自己會摔倒,還會碰到在底下玩的小朋友,這樣很危險。教師的語言提示十分重要,他們只有在教師反復的指導下才能加深記憶,知道該怎么樣去參加集體活動,才能玩的開心,得到快樂。有時同伴的影響也是很重要的,特別是看到別人遇到困難或危險,自己便會從中吸取教訓,而去摸索和探究另一種保護自我的方法,從而也增強了自己的保護意識,另外,在活動中,教師應眼觀六路、耳聽八方,全面關注每一個孩子,一旦發生險情或不安全的動作時應及時指出并幫助其糾正,這樣也提高了孩子們的自我保護的意識。
2.隨機教育,及時提醒
安全教育不僅要在集體活動中集中進行,還應在日常生活中隨機進行,應滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現的問題,給予必要的、合理的安全教育。隨機教育及時提醒。如小朋友在喝水時,我提醒小朋友不推不擠不搶,一個一個的來,還編成兒歌:“小朋友排好隊,一人一個小茶杯,你不擠我不推,安安靜靜來喝水。”在選擇玩具時,把小朋友分成若干組,一組一組的來,這樣也避免了擁擠現象的發生。
幼兒園的孩子年齡小,自我保護意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此,做好幼兒在戶外活動活動中的安全教育,提高幼兒的自我保護能力,增強幼兒動作的協調性和靈活性,使保護與鍛煉同步,才能為幼兒形成健全體魄打好基礎。
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