2017成人高考語文泛讀課文詳解
泛讀課文是成考語文的高頻考點，在考前做好相應的復習很重要。那么關于成人高考語文泛讀課文詳解有哪些呢?下面百分網小編為大家整理的成人高考語文泛讀課文詳解，希望大家喜歡。
《作家作品》
歐亨利美國小說家，有“含淚的微笑”的藝術風格。小說情節生動，結局出人意料。
《課文講解》
一，本文主旨
小說通過一對窮困的年輕夫婦忍痛割愛互贈圣誕禮物的故事，反映了美國下層人民生活的艱難，贊美了主人公善良的心地和純真愛情。
二，課文串講
第一部分：“開始——求求上帝，讓他認為我還是美麗的”。
描寫女主人公為丈夫買圣誕節禮物的曲折過程。
第二部分：“門打開了——現在請你煎肉排。”
描寫夫妻雙方交換禮物以及它們各自的意外發現：他們為對方犧牲個自寶貴的東西。
第三部分：最后一段。作者對小說的兩位男女主人公真情評價。
《學習要點》
說明“麥琪的禮物”的含義。
麥琪是基督出生時從東方來給他送禮物的三個賢人。麥琪首開圣誕饋贈禮物的風俗。本文以麥琪的禮物寓指主人公在圣誕節時互贈禮物。 重點掌握小說“一實一虛，雙線并行”的構思方式。
小說重點描寫妻子德拉賣自己的頭發為丈夫杰姆買表鏈的故事，而丈夫杰姆賣自己的表為德拉買發梳的故事則是在故事結尾才一筆點明。小說有兩條線，一明寫，一暗寫，這就叫“一實一虛，雙線并行”的構思方法。既可避免重復，呆板，又可造成強烈的懸念。
掌握小說通過人物外部動作和表情描寫刻畫心理活動。
主要體現在描寫德拉決心買掉頭發時的心理過程。
“突然她從窗口轉過身來，站在鏡子前面，她的兩眼晶瑩明亮”表現人物想起賣發買禮物的方法時的興奮心情;
“在二十秒鐘內她的臉失色了”。表現人物驚駭心情。 “她很快地把頭發解開，叫它完全披散下來”表現對秀發的留戀。
“她穿上她哪褐色的舊外套——來到街上”表現賣掉秀發的決心。
《重點段落簡析》
課文最后一段“我的拙筆在這里向讀者敘述了一個沒有曲折，不足為奇的故事——他們就是麥琪。”
1，“兩個笨孩子”指的是德拉與杰姆。他們是生活在下層的勞動人民，只能用賣掉自己心愛之物這樣的笨法子來為心愛的人買圣誕禮物。
2，雖然他們收到的禮物都成為無用之物，但是透過這一行動，看到對方的心，增強了兩人的感情，所以是最聰明的。
3，贊揚了德拉與杰姆善良心地和純真愛情。
成考語文成語復習資料01、黯然失色：暗淡地失去光澤，形容相形之下顯得遜色，也形容神情沮喪，無精打采。
02、暗送秋波：既指指有情人暗中眉目傳情，也指含蓄地給另從傳遞消息。也指獻媚取寵，暗中勾結。
03、按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找。
04、暗送秋波：既指獻媚取寵，暗中勾結，也指有情人暗中眉目傳情。
05、哀而不傷：形容詩歌、音樂優美雅致，感情適度。也比喻做事適中，沒有過與不及之處。
06、不絕如縷：像一根似斷未斷的細線那樣，形容事情十分危急。也用以比喻聲音徽弱，或某種技藝后繼乏人。
07、不翼而飛：比喻言論或消息流傳得極快;也用以指東西丟失。
08、鞭辟入里：形容言辭或文章說理透徹，也形容領會深刻。(鞭辟：鞭策;里：里層)。
09、不省人事：昏迷，失去了知覺。也指不懂得人情世事。
10、不怕官，只怕管：指直接管的人要比官更有權威。也指在人管轄之下，一切只能聽命于他。
11、不入虎穴，焉得虎子：不進老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不親歷艱險就不能取得成功。現也比喻不經過艱苦氖導?筒荒莧〉謎嬤??br>12、比翼雙飛：比喻夫妻恩愛，朝夕相伴。也比喻互相幫助，共同前進。
13、兵強馬壯：形容戰斗力量的充足，也比喻勢力的強大。
14、不贊一詞：指文章寫得很好，別人不能再添一句話。也指一言不發。
15、不登大雅之堂：大雅：舊時指對文學、藝術有一套“雅正”標準的人;堂：廳堂。意思是粗俗的文藝作品是不能拿到大雅之人的堂前去觀賞的。有時也指沒有見過大場面的或不配參與大場面的人。
15、八仙過海，各顯其能：八仙：道教傳說中的八位神仙。比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領互相比賽。
16、拔了蘿卜地皮寬：比喻為了行事方便而把礙眼的事物去掉。也比喻為了擴展地盤而排擠別人。
17、兵在精而不在多：兵士在于精壯而不在乎眾多。也比喻要求質量而不能只講數量。
18、不到黃河心不死：比喻不達目的不罷休。也比喻不到實在無路可走的的境地不肯死心。
19、不為五斗米折腰：五斗米：晉代縣令的俸祿，后指微薄的俸祿;折腰：彎腰行禮，指屈身于人。比喻為人清高，有骨氣，不為利祿所動。
20、百發百中這則成語的意思是射一百次，中一百次，形容彈無虛發。泛指射擊技術高明，每發必中;也比喻對事惰的預料有充分把握，從不失算。
21、才疏學淺：才識不廣，學問不深。常用作謙辭。
22、處之泰然：形容處理事情不慌不忙，沉著鎮定，也可指對事情無動于衷。
23、赤膊上陣：比喻不顧一切地猛打猛沖的作風。也比喻壞人公開跳出來干壞事。
24、纏綿悱惻：形容內心苦悶難以排遣，也指詩文等感情深沉，言辭婉轉。
25、從一而終：始終如一。多指感情專一，不三心二意。封建社會還指一女不事二夫，夫死終身守寡的封建教條。
26、粗服亂頭：粗服：粗劣的衣服;亂頭：蓬頭。原來形容不修邊幅，后也比喻文章本色。也作“亂頭粗劣”。
27、蕩氣回腸：形容文筆生動，表演動人，有時也形容感情強烈，情緒激昂。
28、打鴨驚鴛鴦：比喻打甲驚乙。也比喻株連無罪的人。
29、打破堅冰：早期，水兵們用斧頭破開冰層，為船艦開出一條路來。比喻開拓精神，打破僵局，完成艱巨的事業。也比喻人與人之間、國與國之間消除隔閡和阻礙、贏得信任和友誼。
30、獨善其身：既指只顧自己，缺乏集體精神，也指人要搞好自身修養。
成考語文赤壁賦分析此文的外有形式，似乎是一篇游記。開頭就交代時間、地點、人物、事由。下面從出游到賞景、簫歌、懷古、傷今、議論、醉酒、天明，完全按時間順序一路寫來，所以“月出”起，以“東方既白”(日落)收。但細究起來，在時間這條外在線索之外，還有一條內在的情感脈絡。作者此文并非以記游為主，而重在抒情議論。因此剖析此文的層次結構，更重要的是要把握人物的事情變化。文中主客兩人的感情變化，經歷了“樂——悲——喜”的過程。全文也就可以分為三層。
(一)一段寫泛舟江面上生樂。
清風、明月、江水的描寫，不但抓住應時之景的鮮明特征，創造寧靜安謐的.境界，勾出遺世獨立之情，為下文的抒情議論作了鋪墊。成為構成全篇藝術意境的主要物象。
(二)二、三段記敘泛舟江心，飲酒放歌的情景，因簫聲嗚咽而生悲。
1.“飲酒樂甚”發而歌(美人喻其理想)
2.由放歌引出客人倚歌而和的簫聲。
用比喻、夸張、想像的手法, 極寫了蕭聲強烈的感染力，表達出濃重的凄清情調，借此抒發內心 難以掩抑的哀愁，感情基調由樂而悲。
3.客人解釋簫聲“何為其然”。
用以客代答的形式，表達作者對現實人生的苦悶和迷惘。其中“漁樵于江渚之上”正是作者貶謫生活寫照。
(三)四段抒寫因得到解脫而復喜。
4.蘇子對客人的批駁和安慰。(全文主旨所在)
1)以“客亦知夫水與月乎”領起，駁客“羨長江之無窮”的議論。
2)以“且夫”一轉，駁客“抱明月而長終”的感慨。
這段文字是寫作者經過一番哲學思考，終于找到解脫苦悶的途徑, 即用曠達超脫的態度對待人生，在大自然懷抱中錄求精神慰藉。
5.客人被蘇子說服而轉悲為喜。
“洗盞更酌”、“相與枕藉”將喜悅的心情化成了具體的生活畫面。(與首段相呼應，但此時的樂，已是在領悟人生意義后的更高層次的愉悅。)
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