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五年級數學下冊《圖形的運動》教學反思
日期:2023-02-19 03:54:33    编辑:网络投稿    来源:网络资源
五年級數學下冊《圖形的運動》教學反思  《圖形的運動》是北師大版小學數學六年級下冊第三單元的內容。在上本節課時我始終圍繞教學目標進行,較好地達到了教學要求,順利地完
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      《圖形的運動》是北師大版小學數學六年級下冊第三單元的內容。在上本節課時我始終圍繞教學目標進行,較好地達到了教學要求,順利地完成了教學任務。

    五年級數學下冊《圖形的運動》教學反思

      本節課的成功之處有以下幾個方面:

      一、積極創設情境,激發學生學習的好奇心和求知欲。

      上課之初,我利用學生喜愛的游戲“俄羅斯方塊”導入,基于學生的現實生活,既調動了學生對學習的積極性,又讓他們感受到數學來源于生活。

      二、在操作活動中學習數學,讓學生親身經歷新知識的形成過程。

      新課標指出:“數學教學是數學活動的教學。”以此為指導,整堂課我留給學生較多的空間,讓他們有更多獨立思考、動手實踐、 合作交流的機會,充分體現學生在教學中的主體地位。

      三、課堂練習循序漸進,形式多樣。

      在練習這一環節我設計了我會說、我會畫、我會擺三個有趣的'活動,層層遞進,幫助學生及時鞏固、運用所學知識。特別是在“我會擺”這一環節中,讓學生利用手中的學具邊擺邊說,合作完成,學生手腦并用,以“動”促“思”,空間想象能力得到加強,合作意識得到培養,并且體驗到成功的樂趣。

      需要改進的地方:

      一、學生在動手操作時浪費的時間較多。

      二、多媒體課件演示與學生親自動手操作的關系處理的不夠好。

      針對這些不足之處,在今后的教學中要給學生提供更多動手操作的機會,加強他們的動手能力;同時也要學習新的教學技術,扎實自己的教學基本功,提高業務能力。

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