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幼兒園親子外出活動方案設計 幼兒園親子外出活動方案及流程
日期:2023-02-16 23:43:53    编辑:网络投稿    来源:互联网
幼兒園親子外出活動方案  為了確保工作或事情能高效地開展,就常常需要事先準備方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢
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      為了確保工作或事情能高效地開展,就常常需要事先準備方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園親子外出活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園親子外出活動方案

    幼兒園親子外出活動方案1

      活動目標:

      1、嘗試繪畫人物,能夠畫出人物臉部的主要器官。

      2、在用直線和弧線作畫的基礎上,嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發,逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

      3、啟發幼兒按照自已的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理發,表達對媽媽的感情。

      活動準備:

      1、媽媽的照片若干,發型圖4張

      2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

      活動過程:

      一、談話活動

      1、教師:我們都有自己的媽媽,誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

      你們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢?媽媽有漂亮的頭發嗎?

      那你媽媽的頭發是怎樣的?

      (頭發是直直的、長長的。頭發是卷起來的。頭發前面是直的`,旁邊是卷的……)

      2、教師:你們媽媽的頭發有沒有染過顏色?

      (有紅頭發,有黃頭發,還有的頭發有點兒黑有點兒黃……)

      3、教師:媽媽是在那里把頭發理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發呢?

      (在理發店,在美發廳,是理發師給媽媽理的。)

      二、欣賞媽媽的照片,感受不同發型的特點。

      1、教師:你們看,今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?

      這位媽媽的頭發是什么樣的?

      2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢?

      三、幼兒自己動手為媽媽設計發型

      1、教師:現在你想為媽媽設計一個美麗的發型嗎?

      設計發型前我們要先給媽媽畫張像,媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

      2、教師:示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發型呢?

      幼兒自由討論后個別介紹。

      3、教師示范畫頭發

      教師:現在媽媽有了喜歡的發型,誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

      4、教師示范圖色

      5、幼兒動手設計發型。

      四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?

      大家都為媽媽設計了漂亮的發型,我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

      幼兒做一個可愛的動作,喀嚓!

    幼兒園親子外出活動方案2

      一、 生活活動

      1、 提醒幼兒便后用香皂洗手,有良好的衛生習慣。

      2、 向幼兒講述多喝水的好處,并鼓勵幼兒多喝水。

      二、 區域活動

      1、科學區:

      指導重點:鼓勵幼兒探索沉浮的秘密。

      2、角色區:

      指導重點:引導幼兒知道自己的角色,能做到自己的“工作”職責。

      三、 教育活動

      活動名稱:數學活動——數塊多想法組合

      活動目標:

      1、通過拼擺,讓幼兒感知圖形的組合;。

      2、培養幼兒空間方位的辨識能力和思維的靈活性。

      活動準備:

      課件、作業紙、數塊每人一份。

      活動過程:

      1、 情景導入,引導幼兒將數塊拼成不同的組合:

      “李老師給小朋友帶來了一個盒子,仔細聽,猜猜里面裝了什么?”“數塊寶寶來我們班,想要跟小朋友們一起做游戲。誰來試試拼一拼數塊?”

      “你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個小朋友都回到座位試一試。”讓幼兒充分嘗試將數塊拼成不同的組合。

      2、 播放課件,布題:

      “老師發現小朋友們能拼出各種不同的組合,想來考一考你們。”教師播放課件,請幼兒根據課件中數塊的圖樣進行拼插。請幼兒之間相互檢查,教師個別指導。

      “小朋友們都拼出了剛才的題目,現在李老師要出一些更難的題目了。你們準備好了嗎?”教師繼續播放課件,告訴小朋友這是用數塊拼插組合的圖,然后提問:“小朋友看一看、想一想這是用幾個數塊拼插在一起的?你怎么看出來的?”請幼兒仔細觀察數塊的組合,并嘗試操作材料完成。

      3、 自取作用紙,完成題目。

      請幼兒在桌子中間自取題卡,通過前一環節的經驗對題目進行分析,繼續利用數塊的組合來完成題目,同時將答案涂在作業紙上。

      教師來回巡視指導,為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。

      4、 教師總結

      引導幼兒將自己與同伴的作業紙進行比較,看看結果一樣嗎?告訴幼兒,完成題目有許多方法,只有仔細觀察、動腦筋,才能想出答案。小朋友們今天都很棒!

      四、 戶外體育活動

      1、 集體操:

      指導重點:引導幼兒走隊時候注意與前面小朋友對齊,喊口號時聲音洪亮。

      2、 集體游戲:切西瓜

      指導重點:引導幼兒一起說兒歌,能按照兒歌內容進行游戲,相向跑時能躲避其他幼兒。

      3、 分散活動:

      指導重點:請幼兒自取飛盤,在游戲之前與同伴制定游戲規則,游戲中遵守規則。

    幼兒園親子外出活動方案3

      活動時間:xx年8月19日上午8:00—11:00

      參加對象:新入園幼兒及家長

      活動目標:

      1、通過活動,幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境,喜歡上幼兒園。

      2、消除對老師的陌生,增進幼兒與教師間的感情。

      3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環節,增進家園間的聯系。

      4、準備家長號碼牌。

      活動過程:

      一、來園活動(8:00—8:40)

      1) 教師熱情接待幼兒及家長,安排物品擺放,給幼兒戴號碼牌。

      2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。

      3)玩完后,提醒幼兒把玩具送回家。

      二、自我介紹及親子律動(8:40—9:10)

      老師們先自我介紹,然后再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹,球滾到哪個寶寶手里,就要站起來自我介紹。(這一環節表揚一定要多)。介紹完以后老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。

      三、生活活動及認識自己的生活用品(9:10—9:40)

      在老師的引導下,幼兒嘗試自己上廁所,自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

      四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9:40—10:10)

      玩法:分四隊,家長站在起點,幼兒站在終點,每對親子對應站好,家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來,以接力賽形式,快的那隊為勝。

      五、組織幼兒喝水、上廁所(10:10—10:25)

      六、親子小制作:心愿卡(10:25——11:00)

      每對親子一份制作材料,幼兒和家長一起用蠟筆進行涂色和裝飾,裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語,最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上,和一起寶寶欣賞作品,體驗成功的快樂

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