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年度班務工作計劃3篇怎么寫 年度班務工作計劃3篇
日期:2023-02-16 21:00:53    编辑:网络投稿    来源:网络资源
年度班務工作計劃3篇  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小
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      時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的年度班務工作計劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    年度班務工作計劃3篇

    年度班務工作計劃 篇1

      一、指導思想:

      以學校的治學教育思路為指導,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自 我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一 代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

      二、學生現狀分析:

      五(1)班共有40名學生,23名女生,16名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強心懷憧憬,有一片渴望走出大山的熱忱。學生都是來自農村,家長非常支持學生的學業,同時也很支持老師的工作。

      三、工作目標:

      1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

      2、爭當學校的“優秀班集體”。

      3、發展個性特長,促進身心健康。

      4、做好每天的行為規范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規范標兵。

      5、 組織好學生參加體育運動會和大課間活動,從而增強學生的身體素質。

      四、管理措施:

      1、學習方面:建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。

      2、文明行為方面:學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分,不好的適當減分,由值日班長記錄。

      3、衛生方面,衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈。

      4、德育工作措施搞好班級的育人環境,讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。

      5、學生心理健康教育班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

      6、心理健康教育,正確地給予教育學生安全教育經常對學生進行交通、防震、防火、防危險性游戲、防電等安全教育。

      五、各月活動安排:

      八月:

      1、做好新學期學生報到工作,配合學校做好開學典禮工作。收費工作盡快到位。

      2、穩定班級秩序,完善小干部隊伍,制定新學期班規。

      3、做好新學期值周工作。

      九月:

      1、組織好年級學生參加“感恩教育”為主題的手抄報活動。

      2、辦一期班級板報“安全教育”。

      3、安全應急演練。

      4、開展班級小課題研究活動。

      十月:

      1、“慶國慶”班級板報。

      2、季節性疾病防控宣傳。

      十一月:

      1、11、9消防安全宣傳日活動。

      2、優秀作業展評。

      十二月:

      1、取暖安全問題教育。

      2、12、9交通安全日宣傳教育活動、

      元月:

      慶元旦學生歌詠比賽。

    年度班務工作計劃 篇2

      一、指導思想

      本學期我繼續擔任六年級的班主任,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級,把學生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人、特制定如下班務工作計劃

      二、班級概況

      本班共有學生60人,其中男生35人,女生25人、學習較好的有12人,他們在各方面都表現得很優秀、有20名學生聰明伶俐,學習比較努力,成績較好、有15名同學能按時完成作業,但是學習方法不夠靈活學習成績良好、有13名同學學習不努力,成績特別差、

      三、教育總目標

      1、堅決貫徹黨的教育方針,重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育,有效提高學生思想道德素質、

      2、通過豐富多彩的少先隊活動,充分發揮學生的自主自動能力,創新實踐能力,自我管理能力等多種能力、使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地、

      3、進一步加強行為規范的系列教育活動,通過學生的主動參與,自我管理,自我服務等多種活動模式,使學生中涌現出一大批“行為規范小榜樣”,并使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做“小榜樣”、

      4、繼續開展“家長學校”的指導與研究,切實提高廣大家長自身素質和家庭教育水平,有效組織學生參與社區各項活動,使學校、家庭、社會這三位一體的德育網絡保持整體性、

      5、加強心理健康教育,使心理輔導室成為孩子的“快樂小屋”,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實實提高學生思想政治素質、

      6、加強安全教育工作,牢記任何工作安全第一、

      四、教育內容和措施

      1、文明行為教育:

      (1)切實抓好行為規范教育、堅持每周一次班會,對學生進行行為規范訓練,使行為規范經常化、(班會時間抽學生背誦《小學生行為規范》、《小學生守則》等)、

      (2)認真抓好值日工作,實行人人輪流值日制,讓每位學生都感受值日的艱辛,從而積極主動地配合值日生的工作、

      (3)以學生發展為本,挖掘學生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規范為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處,進行自我、小隊考核,爭創“星級文明班”、

      2、禮貌教育

      A、見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓、

      B、學習待人接物的基本禮儀、

      c、在家尊敬長輩,不發脾氣,校內家里一個樣、

      五、班級主要活動內容

      1、 開學第一周對學生進行安全教育,聽取安全教育報告、

      2、 第二周召開家長會,舉行開學典禮表彰各方面表現好的學生、

      3、 加強閱讀指導,開展閱讀比賽、

      4、 開展語文實踐活動,每月更換一次黑板報、

      5、 加強學生的作文指導,開展作文比賽、

      6、 加強學生的思想教育、臨近畢業,學生思想波動較大,表現出迷茫、甚至沮喪等情緒,此時作為老師,要關心、體貼他們,幫助他們度過此關、

    年度班務工作計劃 篇3

      一、指導思想:

      依據《幼兒園教育指導綱要》指導精神,轉變教育觀念,把新的教育理念轉化為教育行為,本學期圍繞本園的教研工作計劃,結合本班幼兒的年齡特點及發展水平,全面開展 “ 幼兒閱讀教育活動研究 ” 加強 “ 健康教育 ” 幼兒科技教育 ” 努力全方位的促進幼兒的全面發展,現制定了本班班務工作計劃。

      二、班況分析:

      本班是幼兒閱讀教育活動研究 ” 實驗班,共有 41 名幼兒,男孩 23 名、女孩 18 名、基本是獨生子女,年齡在 2 歲半到 3 歲半,年齡差別大。有接近 60% 幼兒經過一段時間托兒班的生活,已經初步認識了幼兒園生活及局部慣例要求。

      根據對幼兒基本情況的分析,班幼兒具有如下特點:小一班小朋友活潑好動,有個性,動手能力強,基本會用勺子進餐,動作發展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,口語表達能力強,愛聽故事,喜歡動畫片里的各種角色,但他自制能力差,不愛護玩具,不懂得謙讓,還有個別幼兒不按老師的要求去行事,生活自理能力較差,依賴性較強,自我服務意識較弱。

      三、教育教學工作:

      根據《幼兒園教育指導綱要(試行)同時結合我班幼兒的實際情況,兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯系,做到教育一致,認真學習《教師職業道德》不時提高自己的道德修養,認真履行自己的職責。工作中堅持積極鼓勵,面向全體幼兒,注重個體差別,因材施教,做到耐心細致及 “ 四勤 ” , 堅持保教并重的原則,合理安排幼兒的一日活動,讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發展。

      本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、講文明、懂禮貌等方面的教育,并開啟尊敬老人,熱愛解放軍等活動,培養幼兒朋友間相互謙讓,友好相處,認真開展各區角游戲活動,游戲中要求幼兒維護玩具和學習整理自己和集體的玩具。游戲的同時加強孩子平安意識的培養及自我維護的能力 , 盡全力維護孩子的身體健康 .

      四、開學工作及教研情況分析

      九月份 , 青年街幼兒園小一班 41 名幼兒全部到園,接待孩子入園的第一天 ( 9 月 1 日 ) 召開了家長座談會,并且在孩子到園后,對他做了一定的解和觀察,通過了解和觀察分析,小班幼兒由于剛剛從各個新環境中到來 , 一日生活中的慣例環節非常單薄,然而幼兒慣例培養的好壞,又直接影響著幼兒一日生活中的各個環節的活動,因此,以培養幼兒良好的生活慣例作為目標,為進一步進行閱讀教學研究工作作好準備,對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導,體現幼兒自主,自由、自愿的同時,建立良好的生活慣例。

      四、教研工作具體目標:

      1 教研主題:如何培養幼兒閱讀的閱讀能力

      2 教研目的

      1 明確教師在一日生活各環節中的慣例要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環節中去 .

      2 保教結合,協調一致,各環節中目標一致,保教共同觀察幼兒、解幼兒的需要,發現問題及時調整,采取措施。

      3 提高家長工作質量,做到家園互動。

      五、本學年教研工作目標:

      針對以上情況,教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子,耐心而細致地護理和教育他為孩子創設良好的學習環境,對幼兒進行教育,全面開展 “ 幼兒閱讀教育活動研究 ” 基礎上,加強滲透 “ 慣例教育 ” 語言教育 ” 幼兒游戲 ” 等活動的開展,努力全方位的促進幼兒的全面發展。

      六、具體工作內容、要求、措施:

      慣例及教育實施:

      1 熱情迎接幼兒入園,通過有趣的學習、游戲和生活活動,使幼兒情緒盡快安寧,適應幼兒園集體生活,愿意上幼兒園。

      2 合理組織安排幼兒的一日生活,多形式、多途徑的'加強晨間活動、戶外活動的指導、鍛煉,通過體育游戲的形式,做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習,大力發展幼兒的大肌肉動作。

      3 實施閱讀教育活動,加強幼兒生活慣例和秩序感的培養,學習規范性的閱讀習慣。促進幼兒發明性的發展,并做好詳細的記錄觀察。

      4 利用電化教學手段,開展 “ 每日故事 ” 實效性教學,提高幼兒對語言故事的學習興趣。

      5 結合閱讀教育中的生活教育,帶幼兒觀賞一些生活中常見的簡單標志和文字符號,并且培養他興趣,利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養孩子們閱讀興趣和閱讀技能!

      6 認識幾種常見的樹和花,知道它名稱、明顯的特征和主要用途。知道維護花草樹木,學習觀察植物的生長過程。

      7 開展角色游戲,并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規則,學會簡單的自我維護方法。加強幼兒的平安意識培養。

      家長工作:

      1 學期初將對新組成的小一班進行家訪工作,解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、喜好、生活習慣等。

      2 要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內 與班上教師見面,引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。

      3 學期初召開家長會,向家長介紹本班研究課題計劃、本班學期工作進度,講解家長如何配合幼兒園做好工作。并向家長宣傳科學。

      4 設立家園聯系欄,定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。

      5 及時公布每周計劃,讓家長了解和參與我教育活動,并為我活動提供教育資源。

      6 每月認真填寫 “ 家園聯系本 ” 及時反饋幼兒在園、家的情況,達到家園同步教育的目的

      7 做好晨間接待與離園工作,加強家園了解。

      8 認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。

      9 要求家長每天在 9 10 分前送孩子入園,每天檢查幼兒的書包,清理當天衣物,檢查是否有遺漏的物品。

      10 生活能力、衛生習慣、行為習慣、自理能力培養方面要求家長給予積極的配合。

      11 組織多種形式的家長活動,如:家庭互聯小組

      ” 家長沙龍 ” 親子郊游 ” 等活動,以加強家庭與幼兒園的聯系,更好的達到教育的一致性。

      C 環境創設:

      心理環境:對孩子充溢愛心、耐心、童心,公平地關注每個孩子,建立一種朋友式的師生關系。

      物質環境:

      1 創設溫馨親切的活動室,注意堅持環境的清潔衛生。

      2 創設閱讀教育區域,設計和投放學具材料,制作一些符合本班實際的操作資料,建立閱讀實驗班班標、幼兒名字卡;以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學習情況。

      3 設計每種學具的明顯標志,并在教具柜貼上相同標記,讓幼兒選擇學具工作后,能將學具收拾好,按標志放回原處。

      4 設立圖書角,要求每一個孩子至少帶 1 2 本少兒讀物。設立借書卡,培養孩子良好的讀書習慣。

      七、分月工作:

      九月份 十月份(準備階段)

      1 迎接幼兒來園,做好幼兒的情緒穩定工作。

      2 做好清潔衛生。向家長開展預防流感的宣傳教育。

      3 召開家長會,做好宣傳,讓家長充分理解我實驗課題,同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求!

      4 加強訓練新入園孩子的慣例,為孩子轉入正軌作鋪墊。

      5 制定新學期教學計劃,閱讀教研計劃。

      十一月份

      1 進一步鞏固孩子的慣例習慣。

      2 開展簡單的教育活動,讓孩子門初步接觸簡單的知識,開展簡單的游戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂,喜歡老師、喜歡上。

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