有趣的拼句游戲作文(集錦13篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的有趣的拼句游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，老師面帶微笑的走進教室，高興地說：“同學們 你們喜歡玩游戲嗎？”“喜歡。”同學們異口同聲地說。老師又說：“那我們玩個‘拼句’的游戲，好嗎？”“好。”。
老師把游戲規則寫在黑板上，同學們看了看，有些把游戲規則讀了一遍，有些摸摸腦袋不知干什么。我看了看規則，原來是寫姓名、在哪里、怎么樣的、干什么。第一組是寫姓名，我們組是寫在哪里，第三組是寫怎么樣的，第四組是寫干什么。
游戲開始了，有的同學往外看了看，看看有誰寫，有的同學一下子就寫出來了，有的同學冥思苦想，老師先把第一小組的同學叫上去，讀他們的句子，“曾哲宜在黑洞里悶悶不樂地打籃球 ”，“方敏在公園里開心地亂打人”，笑話一句句地上演，最好笑的是“黃瑋姍在黑洞里火冒三丈地寫作文。”有的同學笑得前仰后合，有的同學笑得肚子疼了。
這次的“拼句”游戲使我懂得了寫作文要認真 不然就會鬧出笑話。
有趣的拼句游戲作文2“哈哈哈……”這笑聲從哪里來的呀？原來是張老師在帶領我們玩有趣的拼句游戲。
首先張老師分發給我們每人四張小紙條，讓我們在第一張小紙條上寫“人物名字”，在第二張紙條上寫“在哪里”，在第三張紙條上寫“怎么樣”，在第四張紙條上寫“干什么”，寫的時候有的同學捋了捋頭發，有的同學托著下巴，有的同學在認真思考，還有的早就寫完了。
寫完后，張老師按“1，2，3，4”的順序把紙條收上去，疊在一起。
然后張老師就讓同學們依次上去，從四張小紙條里任意抽一張，拼成句子讀出來。我拼的句子是“馬小跳在漫畫里認真地沖浪。”有人拼的是“小偷在火星上開心地思考問題。”“孫悟空在操場上悲痛欲絕地掃地。”小明在老虎洞里高興地看電視。……
當大家依次讀出這些令人啼笑皆非的句子時，有人笑得捂住了肚子，有人笑得前仰后合，也有人笑得直拍桌子……
快樂的時間總是這么短暫，拼句活動雖然結束了，但通過拼句活動，我知道了用詞要準確，如果詞語搭配不當不合理，就會鬧笑話。
有趣的拼句游戲作文3“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲，這是為什么呢？原來今天老師走進教室就對我們說：“今天我們來玩個拼句游戲。”什么是“拼句游戲？”同學們疑惑地看著老師。接著，老師把同學們分成四個組，每個人手里發了一張紙。
老師對同學們說出了“拼句游戲”的規則：第一小組寫人物名稱，第二小組寫地點，第三小組寫神態，第四小組寫人物在干什么。
老師話音剛落，同學們就寫起來了。有的寫了一會兒又停下來想，有的思考很久才寫出來一個，有的一本正經地寫起來……
我們寫完后，老師就說游戲開始了。每個人輪流走到講臺上從四組紙條中各抽了一張，然后把這四張紙條連成一句話。第一句就惹得同學們捧腹大笑，這句話是“林俊杰在動物園里難過地睡覺。”接下來更有趣的是“老師在鳥巢里興奮地玩電腦。”“和平女神在家里傷心地看電視。”“伍美珍在水立方開心地吃飯。”“天使在森林里開心地自殺……。”同學們聽到后哈哈大笑。
這一節課真有趣，我們明白了搭配詞語不能牛頭不對馬嘴，不然會鬧笑話的。
有趣的拼句游戲作文4“叮鈴鈴……”上課了，張老師走進教室，拿出一些小紙條，分發給我們。這是什么意思？大家丈二和尚摸不著頭腦。難道老師要聽寫生詞？難道要選三好學生？難道……同學們議論紛紛。
發完紙條，老師走到黑板前寫了幾個大字——“拼句游戲”。
大家恍然大悟：原來老師要和我們做游戲啊！大家立刻歡呼起來。
游戲方法是這樣的：四個同學一組，第一個同學寫人名，第二個同學寫地點，第三個同學寫怎么樣，第四個同學寫做什么。
老師講完要求后，我們就動筆了。我苦思冥想，寫下了一個地點“操場”。
然后，老師讓小組同學把自己組寫的字條拼成句子，讀給大家聽，簡直是五花八門，同學們聽后都捧腹大笑。“李一帆在樹上難過地踢球。”“哈哈！樹上能踢球嗎？難不成他變成了拇指姑娘？不，不，他是男的，應該是拇指小子。哈哈！”
我們組的句子是：“段樹茂在操場上飛快地洗澡。”“你們才在操場洗澡呢！”段樹茂站起來哭笑不得的樣子，逗得同學們前仰后合。
有趣的“拼句”游戲在下課鈴聲中結束了,同學們都意猶未盡。真希望我們能經常做這樣的游戲。
有趣的拼句游戲作文5“哈哈哈——”，教室里傳來一陣陣笑聲，原來是我們在玩一個游戲——拼句。
首先，老師給我們每人發了三張紙，讓我們在第一張紙上先寫上了自己的名字，在第二張紙上寫上了自己想去的地方，最后在第三張紙上寫上自己想干什么。大家寫完以后，老師又全部都收起來，并且打亂了。啊！我終于知道這是什么游戲了，需要先從每組中抽出一張，然后再把它們拼起來，重新組成一句話。
老師先抽了一組，讀了起來，我們一聽，都“哈哈”大笑，笑得直不起腰來。老師接下來叫一個同學去抽，她抽到一個“小明在天堂里插上了翅膀”，全班同學都笑得前仰后合，有的同學笑得都流出了口水。
而接下來，更可笑的句子還有“小麗在未來世界打死老師”。我們都捧腹大笑，有的笑得左右搖晃，像喝醉酒的大漢，有的笑得眼淚都流出來了，還有的笑得把桌子都快捶壞了。
這節課真是太好玩了，我們真想再玩一次。
有趣的'拼句游戲作文6今天早上，程老師走進教室笑瞇瞇地對我們說：這節課咱們來做一個有趣的拼句游戲。我們聽了都開心極了！
老師先給我們發了四張彩色的紙，然后給我們講游戲規則，第一張紙上寫時間，第二張寫人物，還有一張寫地點，最后一張寫在干什么。話音剛落，我就看見有同學寫了起來。我還看見我同桌邊寫邊偷偷地笑，還有的同學在思考。我也是邊寫邊想。寫好后，老師把紙條全部收上去，老師說：我先給你們做個示范。說著，老師就在四組中抽出四張紙條拼在一起讀起來：星期天的中午，我和灰太狼在豬窩里看直播。老師剛已讀完，我們就忍不住大笑起來，有的同學還邊笑邊拍打桌子。老師又讓王子揚上去抽讀，在一個寒冷的冬天，光頭強在臭水溝里吃燒烤。哈哈哈！又是一陣大笑聲。
我也上去拼讀了一個句子：星期六的中午，楊子軒在鬼屋里嚇得尿褲子了。我剛讀完，教室里又笑聲不斷，瞧，有的同學趴在桌子上笑，有的捂住肚子笑，還有的笑得眼淚都出來了哈哈，真是太搞笑了。
通過這次游戲讓我明白了，寫作文的時候如果用詞不當，就會鬧出大笑話的。
有趣的拼句游戲作文7“哈哈哈……”一陣陣笑聲從課室里傳出來。為什么呢？原來啊，是我們在玩拼句游戲。
一上課，老師跟我們講了游戲規則：每個人分別寫誰、在什么時候、什么地方、怎么樣、干什么。然后再按順序讀出來，越搞笑越好。
老師講完規則后，我們就開動起來了。有的同學提起筆就寫；有的用手撐著頭思索著；有的則是剛提起筆要寫又放下了。過了一會兒，老師看我們寫的差不多了，就宣布游戲開始了。
游戲開始了。第一排的同學先站起來。第一個同學先說：“小明”。“在晚上”第二個同學馬上接上。第三個同學接著說“的公園里”。第四個同學接上“興奮地”。“洗澡”第五個同學接著。連在一起，就是“小明在晚上的公園里興奮地洗澡。”惹的大家捧腹大笑。
輪到我了。前面已經接到了“小金癡癡地在傍晚的電風扇上”，下面就等我往下接了。我突然急中生智，連忙接“用豆腐自殺”，連在一起就是“小金癡癡地在傍晚的電風扇上用豆腐自殺”。全班都笑得直不起腰來。
后來我們還租了許多好笑的句子。例如：鸚鵡在凌晨的廁所里瘋狂地吃飯，麗莎在早晨的樓頂高興地釣魚，等等。逗得我們哈哈大笑。
這節課我很快樂，同時也學習到：不能用錯詞，否則就會鬧笑話。
有趣的拼句游戲作文8哈哈哈哈哈哈、哈哈…一陣陣歡快的笑聲從我們班飛出來，聽到這笑聲你肯定會想：這是在干嘛呢？告訴你我們在玩拼句游戲呢！
今天老師說要跟我們玩一個有趣的游戲—拼句游戲。規則是這樣的：老師給我們每人發三張紙條，在這三張紙條上分別寫上名字、地點和干什么事，再交給組長，最后由組員隨機抽出三張紙條向同學們宣讀內容。游戲開始了老師讓劉曉琪站起來說他抽到的是什么，劉曉琪慢慢站起來，還沒說呢就忍不住笑了起來，‘植物在…澳大…澳大利亞打羽毛球。’話音剛落，全班立刻哄堂大笑，老師也笑了起來。接著又一個同學站起來說：‘小老鼠在上海…’話音剛落，同學們就忍不住笑得前仰后合，還有人笑得肚子都疼了起來。我低頭看看自己的；‘小雞在學校操場玩斗雞游戲。’我自己也笑得合不攏嘴了。
這節課在我們的歡聲笑語中結束了，可也讓我們明白寫作時或者生活中與別人交流時，應該注意自己的語言，如果詞語搭配不當，就會鬧出笑話。
有趣的拼句游戲作文9“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室里傳出來，這是怎么回事呢？原來于老師在教室里和我們一起玩拼句游戲。
老師讓曾海瑞撕紙，然后把紙分成四份，第一組寫“名稱”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“怎么樣的”，第四組寫“干什么”，最后一組把四組紙條各拿一張，然后把四張紙條連起來讀一讀。
開始寫紙條了。羅博文拿起筆就寫，郭犇犇左顧右盼，曾海瑞絞盡腦汁，熊善權奮筆疾書，寫完之后，每個同學你推我擠地來到桌前，都是為了快一些拿到最好笑的。
曾海瑞拿到的紙條拼的句子是：“葫蘆娃在世界杯里傷心地挖泥巴”，郭犇犇拼的是；“孔子在樹上傷心地跳繩”，羅博文的是：“孫悟空在廣場高興地洗澡”，我拼的是：“豬在M78星云愚蠢地談戀愛”。
讀完這些紙條時，我們禁不住大笑起來。當我們讀到“曾海瑞在墓地里瘋狂地打球”，“郭犇犇在廁所里后悔地吃泥巴”這里時，這一次我們哈哈大笑，一個個前俯后仰，我們的眼淚都笑出來了，肚子都笑疼了，好不快樂！
快樂的時光總是那么短暫，不知不覺，下課時間到了，我們結束了這場游戲。
這次游戲使我明白了一個道理：以后寫作文用詞要準確，搭配要恰當，不然會鬧出許多笑話。
有趣的拼句游戲作文10一個陽光明媚的早晨，我高興地來到了XXX。上課了，橙子老師滿面春風地走進了教室，微笑著說：“同學們，今天，我們玩個游戲，游戲的名字叫‘拼句游戲’。”同學們聽了，興奮極了！
首先，橙子老師給我們介紹了一下游戲規則，讓每個同學按照要求分別在紙條上寫——第一列寫時間，第二列寫人名，第三列寫地點，第四列寫怎么樣地，第五列寫干什么事。
然后，我們的游戲開始了！我們第一排的同學把自己寫的詞語拼在一起，大聲地讀出來，當讀到“橙子在舞蹈班垂頭喪氣地玩游戲”的時候，同學們全都哈哈大笑，有的同學笑得前俯后仰，有的同學笑得趴在桌子上，有的同學笑得都滾到地板上了……
接著，其他同學還拼出了“王騫在地獄興高采烈地喂豬”“師浩然在沙漠里發神經地跳舞”等等很多搞笑的句子，同學們笑聲震天，似乎從來沒有這么開心過！
最后，橙子說：“游戲結束了！”可是同學們都還沉浸在游戲的歡樂中。這節課給我們帶來了歡樂，也讓我認識到了用詞準確的重要性。我以后寫作文也要注意了，詞語搭配不合理，會鬧出大笑話的。
這真是一堂有趣的課，這堂課讓我終生難忘呀！
有趣的拼句游戲作文11今天老師上課時帶來了一張紙條。我們正想問老師干什么，沒想到老師搶先一步說問我們：“你們想知道這是干什么的嗎？”我們齊聲回答道：“不知道。”老師又問：“你們喜歡玩游戲嗎？”我們異口同聲地回答道：“喜歡！”于是老師說：“那么這節課我們來玩拼句游戲。”聽到老師說后，同學們有的大聲歡呼，有的高興得手舞足蹈，有的趴在桌子上還沒來得及反應，而我就屬于第三種。
老師分給我們每一張小紙條，并分配任務道：“小明寫‘誰’，小花寫‘在哪里’……”我被分配到寫“怎么樣”。我冥思苦想，仍然想不出該寫什么。于是干脆就寫了“傷心地”。這時老師收紙條，老師將紙條連起來居然是：“小胖在地球傷心的游泳。”“哈哈哈……”我們笑得前翻后仰，太好笑了，我笑的眼淚都流出來了。后來我們又玩了幾輪，出現了更好笑的句子：“盲人在月球上忘恩負義地扭屁股。”“小肥仔在地球傷心的游泳。”……一句句好笑的句子橫空而出，整個教室都笑瘋了。
可沒過多久就下課了，老師讓我們寫了一篇《有趣的拼句游戲》的作文，我們一聽立即拿起筆來寫起來。
這個游戲真好玩！
有趣的拼句游戲作文12星期日上午，我們在幸運星活動中心做了一個有趣的拼句游戲。
張老師先給我們講好游戲規則，然后將我們分成四組，并告訴我們一組寫“名稱”，二組寫“在什么地方”，三組寫“怎么樣”，四組寫“干什么”。
張老師還給我們每個人發了張紙條，同學們拿著紙條開始寫了，瞧！同學們有的絞盡腦汁地在想，有的提筆就寫，有的左顧右盼，不知該寫什么好。不一會，我們便都寫完了。
老師見我們寫完了，便將紙條收了回去放成四堆，然后讓同學們分別走上臺，從四堆紙中各抽出一張，組成句子。我們摸出的紙條拼成了很多有趣的句子：“宋小寶在大獅子的肚子里生氣的游泳。”“大S在女廁所里開心地跳舞。”“劉智偉在鉛筆盒里快樂地踢球。”聽完這些句子，同學們哈哈大笑起來，有的笑得前俯后仰，有的笑得眼淚都流出來了。
還有更好笑的：“小明爸爸在美女身邊節哀地跳舞。”“鹿晗在茅坑里傷感地跟外星人大戰。”“大S在女廁所里安心地打雞蛋。”笑得大家直叫肚子疼。
有趣的拼句游戲結束了，同學們都意猶未盡。這次活動使我們明白了用詞準確性是多么重要，也明白了學習其實是一件快樂的事。
有趣的拼句游戲作文13星期天上午，我們在幸運星培訓中心開展了一項非常有趣的活動——拼句游戲。
首先老師向我們宣布了游戲規則：老師把我們分成四組，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“怎么樣”，第四組寫“在干什么”。
很快我們就開始書寫了，同學們有的提筆就寫，有的冥思苦想，有的左顧右盼不知應該寫什么。過了一會，同學們都按時完成了，并且將紙條交給了老師。
十分鐘后，老師把交上去的紙條拿起來開始拼句，老師拼的句子太好笑了，如“母雞在長江里呆呆地跳繩”，“彭帥東在地底下笨笨地做作業”，“狼狗在森林里怕死地打游戲”，聽了這些句子大家都笑得前仰后合。還有一些更好笑的呢，如“汪宣宇在草叢里想死地逃課”，“蟲子在房子里興奮地睡覺”等等，這些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼淚都流出來了，有的哈哈大笑，有的笑著趴在桌子捶桌子。
時間過的真快呀！轉眼間就放學了，但我還深深地留戀著剛才短暫而快樂的時光。
通過有趣的拼句活動，我明白了一個道理，用詞要準確，搭配要合理，否則就要鬧笑話了。
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