她?我的老師!作文
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的她?我的老師!作文,希望能夠幫助到大家。
她?我的老師!作文1我的數學老師她姓由,可在我們的心目中,她姓“美”,我們都稱她為“美”老師。
我們的“美”老師,她長得美。
長長的頭發,寬大的臉龐,大大的眼睛,連嘴巴都是大大的。就因為她有大大的嘴巴,所以我們就稱她為“大嘴美女”。
我們的“美”老師,她心靈美。
只要我們遇到了困難,她就會伸出援助之手;只要我們生病了,她就會第一時間去看望;如果我們的功課沒做好,她肯定會耐心細致地指導。
我們的“美”老師,她聲音美。
每次上課的時候,她的聲音都特別清脆,很多同學都非常喜歡聽她的課。
“美”老師每次上課臉上總是帶著笑容,一點兒也不兇。
當我們做錯事的時候,她也不會批評我們,她會面帶微笑給那個做錯事的同學講道理,直到那個同學改正錯誤。
我們的“美”老師還愛笑。每次同學們如果講了什么有趣的笑話,她都會哈哈大笑。她的笑是那么的美,就像天上的美麗的繁星;她的笑是那么的美,就像久旱過后的甘霖;她的笑是那么美,就像春日里和熙的陽光。
我最喜歡我的“美”老師了。她真實名副其實的“美”老師啊!
她?我的老師!作文2她?我的老師!
我曾經有一個老師,她身材中等,而且苗條勻稱。一張充滿希望與自信的臉上有一雙會“說話”的眼睛哩!
她是一位對工作認真負責的好老師。有一次期中測試,我們沒有考好,心里很難受。她看出來了,用熱情慈祥的目光望著我們,鼓勵我們不要泄氣,繼續努力,爭取下次取得好成績。同學們聽了,心里都熱乎乎的。
當我們遇到困難時何老師就會幫助我們;當我們遇到挫折時,又是她來安慰、鼓勵我們;對于她無私奉獻之情,我實在是難以回報。而她的要求卻并不高,只要我們努力學習,長大成材,她就心滿意足了。
我想對您說:您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己,為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的`孩童,培育成一個全面發展的學生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣。老師您就像大海,我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩,讓我們在這知識的海洋里長大。
看!這就是她。你們知道我為什么那么了解她嗎?告訴你們,我口中的她,就是我以前的一位語文老師——何風玉,何老師!
她?我的老師!作文3在我的心目中,教鞭也是一位優秀的老師,它雖然不會開口教我知識,但它能用那打在手上疼痛的感覺來促使我努力學習。
現在只要我有放下作業不寫,去玩的念頭,腦海里就會浮現出媽媽拿教鞭打我的情形,手上就會隱隱約約有一種疼痛的感覺。
那是一個炎熱的夏天,我正坐在熱得要命的房間里寫作業,家里唯一一個能讓我感到沒那么熱的電風扇已經在幾天前壞掉了。
現在我最想做的就是逛超市,因為在超市里除了能買好吃的之外還有免費的空調吹!可我作業沒有寫完媽媽是不可能同意我去的。對了,不如趁媽媽不注意悄悄的去吧!恩,就這么辦。
可我卻沒想到“螳螂捕蟬,黃雀在后”只顧一時的舒服,不管回家后的結果。
一回家媽媽就把我狠狠的罵了一頓,本以為媽媽罵完就會算了,可事情往往出乎我的意料,媽媽不知從哪拿出一根教鞭,抓起我的手掌就打……
回到房間,我的眼淚雖然止住了,可是手掌上疼痛的感覺仍然沒有消失。
為了讓我的手掌不再挨鞭子,我便變得認真學習起來,不但再沒有挨過打,成績也變得比以前好!
我相信我一定會在教鞭這位優秀老師的督促下,更上一層樓!
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