優秀范文:我的作文老師
我的姑姑今年大概33歲,留著長頭發,有著一雙炯炯有神的大眼睛,一閃一閃的,給人一種機靈感。她的那張小嘴能說會道,連一件很平凡的事也被她說成一件很有意義的事,她那兩只耳朵上,戴著兩個精致的梅花形的小耳環,配上姑姑那張白凈的臉蛋,顯得更加年輕、漂亮。
她個子一米六左右,乍一看,姑姑并沒有什么特別的地方,但是她的'語言表達能力很好,能出口成章,她說的每一句話都有一定的人生哲理。一時的我對姑姑的喜歡又多了一種敬佩感。
她很用心,因為教室的大部分地方都讓她貼滿了一句句鼓勵的話語,其中最引人注目的是:在白色的寫字板上方寫著的“磨礪智慧,拒絕平庸,張揚個性,超越自我。”這些鮮紅的大字。
“對”,我也要超越自我,我要展示我自我。姑姑讓我走前金筆作文課堂,無疑是想把自己的寫作能力提高,我一定要努力,更要做到:磨礪智慧,拒絕平庸,張揚個性,超越自我。
在寬敞明亮的教室里,只有姑姑和我。這時,我發現姑姑正在做上課的準備事項,這說明姑姑對學生還是費盡心血,而且對自己的工作也是盡心盡責的。
過了不久,同學們都一個個活蹦亂跳地從門走了進來,一個個都向姑姑熱情地打著招呼:“老師早!”我看著這群活潑可愛的小天使,心里有一股說不出的高興勁。
上課的時間到了,老師笑瞇瞇地對我們說:“請大家坐好,肩平、腰直、頭正、足安。”同學們聽了老師的話,個個坐得端端正正。看樣子,我們的作文老師對同學們的坐姿還挺嚴格的。
老師讓我們拿出《弟子規》,然后教我們讀。這時,教室里傳來了一陣陣朗朗的讀書聲,同學們讀的聲音既響亮又整齊,個個都讀得非常認真起勁。
大約過了十分鐘,老師講寫作的方法,重點給我們講了“百字新事”的定義,并教我們如何去觀察,接著叫一些同學們來到講臺敘述自己最近所發生的事。
老師教我們寫作文時,都有一句寫作目標:有話慢慢說。這很有道理,寫作文要做到有話慢慢說,這樣才能把人物的語言、動作神態的每一個細節都描寫得具體生動,使讀者讀后如見其人,身臨其境。
在課堂上,老師提了許多生動的問題,同學們都積極回答,他們回答得都很生動有趣。我不由覺得這些小朋友更加活潑可愛了,可有時候他們也是挺調皮的。當老師說做游戲,他們就再也坐不住了……
我坐在教室的最后面,偶爾也鼓起勇氣回答老師的問題,但當我站起來時,心里真的很害怕,這也許是不自信的表現,我的緊張使我把一些字都說錯了。但是,在老師的鼓勵下,我自信了許多,覺得沒什么,只要勇敢面對,積極參與,就會成功。毛主席曾說過這樣的一句話:世上無難事,只怕肯登攀。
是啊,每個人在遇到困難時,千萬不要灰心,不要氣餒,如果遇到困難就灰心沮喪,這樣會使我們遠離成功。
這一天,我很開心,因為金筆作文課堂,讓我體驗和感受到了自信的魅力。
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