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省級骨干教師培訓個人總結 省骨干教師培訓有什么用
日期:2023-03-20 21:09:16    编辑:网络投稿    来源:互联网
省骨干教師培訓第三階段個人總結 -個人工作總結 時間:2018-12-31 12:00:00 個人工作總結 我要
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    省骨干教師培訓第三階段個人總結 -個人工作總結

    第三階段個人總結我于2010年11月參加廣東省信息技術骨干教師跟崗學習活動回來后,便積極投入到教學實踐中去,在學校領導的親切關心和大力支持下,我圓滿地完成了在崗教學實踐的工作任務。根據學校安排,我擔任了小學五、六年級的信息技術教學工作,在教學工作過程中,我更新教學理念,創新教學方法,努力把在前面跟崗學習活動中所學到課堂教學技法應用到我的課堂,做到:把細心放在備課上,備課不僅聯系書本上的內容,還和學生的實際生活相聯系,更考慮學生原有的知識水平,學生的接受能力,教學實際情景等方面的情況;把重心放在講課上,信息技術是一門比較注重實踐的課程,如何讓學生聽得懂,學得快,確實是難,我的教學方法就是"任務驅動"及"主題研究學習"相結合,一節課40分鐘我控制自己講授的時間在15分鐘內,在引入之后就會給學生一個任務,讓他們討論探究,時間根據實際情況而定,然后會讓學生自己來操作并講解討論結果,一學期下來,收到了較好的效果;把耐心放在課堂后,在課外我耐心回答學生的問題,根據學生的意見改進自己的教學,讓學生對下一節課充滿期待。近半年來,我認真完成了導師布置的`任務:每星期積極參與《快樂打字的實踐性研究》課題的網上教研,認真撰寫教學心得體會,完成了一篇教學設計,讀完一本教育理論書籍,精心做好個人博客的作品更新,并于一月份再次被評為"優秀博客"。在教學實踐過程中,我深深的體會到作為一名信息技術老師必須要有扎實的理論基礎,先進的教學理念,嫻熟的操作技能,高超的課堂教學駕馭方法。要給學生一滴水,自己要有一桶活水,今后我要不斷通過課堂實踐來改進教學方法,提升自己課題研究的能力,同時不斷提升自己的專業知識以便更加有利于我的教學水平的提高。

    省骨干教師培訓第三階段個人總結 -個人工作總結

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