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八年級下冊學寫讀后感教案 八下語文學寫讀后感教案
日期:2023-03-20 17:07:52    编辑:网络投稿    来源:互联网
《學寫讀后感》教案  一、題目:  怎樣寫讀后感  二、目標:  1、寫一篇讀后感,題目自擬。  2、從最近讀的書中,選擇印象最深的寫一篇讀后感。  3、要說清楚讀的什么
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  • 《學寫讀后感》教案

      一、題目:

    《學寫讀后感》教案

      怎樣寫讀后感

      二、目標:

      1、寫一篇讀后感,題目自擬。

      2、從最近讀的書中,選擇印象最深的寫一篇讀后感。

      3、要說清楚讀的什么書,聯系生活實際寫出自己真實的想法、看法。

      三、重點:

      聯系生活實際談感受。

      四、教學過程:

      (一)激發興趣,談話導入。 師:同學們,你們知道讀書都可以給我們帶來哪些好處嗎?(增長見識,開闊視野,提高作文水平。)

      師:確實如此,書籍是人類進步的階梯,書籍可以使我們獲取很多知識,開闊我們的視野,書也是我們的朋友,讀一本好書就是和許多高尚的朋友交往。

      (二)新課

      1、那你們知道讀一篇課文以后我們都應該知道些什么呢?

      (文章的主要內容,結構層次,認識字詞,學習寫作方法,修辭方法,體會文章的思想感情)

      師:是啊,讀一篇好的文章不但要知道文章的主要內容,結構層次,認識字詞,學習寫作方法,修辭方法,更重要的是要體會作者的思想感情,能夠與作者當時的思想產生共鳴,并且聯系自己的生活實際談感受。這就是我們所說的讀有所感,讀有所悟。把我們的感受寫下來就是讀后感。今天我們就一同來學習怎樣寫讀后感。

      2、讀后感的基本內容應該包括四個方面,這四個方面的內容用四個字概括為引、議、聯、結。(板書)

      3、教師講解什么是“引”并板書:簡述文章內容。

      所謂引就是對所讀文章內容的敘述。寫這部分內容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。引得內容如所讀課文的篇名,作者,寫作年代,以及原文的內容概要。也可以是課文的一個片段或一句話。這部分一定要突出一個"簡"字,不能是整篇文章的復述或摘抄。

      4、本單元我們學習了一些英雄人物的事跡,你對那篇文章最感興趣,打開書,快速默讀你喜歡的課文,想想你怎樣介紹這篇課文。

      5、學生默讀后思考并回答。

      6、教師講解第二部分“議”,板書:評議所引內容

      (對你所讀文章中人物或事件進行簡單的評價,也就是對文中的人物或事件你有什么看法,體會到了什么?讓你懂得了什么?比如我們學過的地平線,通過學習,讓我們知道)

      教師強調:這部分內容是針對課文內容談的,先不要聯系自己。

      7、讓學生說一說自己對所寫課文的評價。

      8、教師引出第三部分“聯”板書:聯系生活實際

      (再好的評價,再多的感受,如果不能和自己的生活實際聯系起來,那么都會顯得蒼白無力,顯得空洞無味。所以必須把感受和自己的生活實際聯系起來,做一下對比,我們的生活中是否也遇到過或者見到過和課文中所寫的相類似的'情況,我們又是怎么樣做的呢?)

      9、誰能說一說自己的生活中的故事呢?請同學聯系自己的實際談談。

      10、教師強調:你舉例子的時候要寫長一點要加多一些描寫語言、動作、心理的詞。這段是最重要的,一定要盡量寫好。我教你一個訣竅:可以把與文中主人公截然不同的人與主人公進行比較,(最好是你自己,才可以顯現出你要向他(她)學習的決心)

      11、教師引出最后一部分“結”板書:總結我怎樣做

      對課文內容有了評價,并且結合自己的生活實際舉出了例子,找出了自己的差距,那么我們今后該怎樣去做的,這就是讀后感的總結部分。那么誰能說說根據你所讀的文章,所得到的感受,你今后要怎樣去做呢?

      12、學生思考后進行交流。

      13、教師總結:以上就是我們寫有關人物文章讀后感的基本思路。當然我們也可以根據實際情況相應的進行調整,但一定要保證你所寫的讀后感通順,完整。

      14、讓學生把自己最想寫的部分寫出來。然后全班交流,評價。

      板書設計

      怎樣寫讀后感

      引 簡述文章內容

      議 評議所引內容

      聯 聯系生活實際

      結 總結我怎樣做

      附范文:

      《詹天佑》讀后感

      《詹天佑》一文描寫了在1905年,清政府提出由本國工程人員獨立修筑鐵路干線“京張鐵路”。在英俄等多數帝國主義國家的要挾下,詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務。

      在勘測過程中,詹天佑常勉勵工作人員:“技術的第一個要求是精密,不能有一點模糊和輕率,?大概、??差不多?這類說法不能工程人員之口。” 遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把他修好。否則,不但惹那些外國人譏笑,還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力,所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

      在山勢高,巖層厚的居庸關開鑿隧道時,山頂的泉水往隧道里滲,詹天佑身先士卒,帶頭提著水桶去排水,他常常和工人們同吃同住,不離開工地。

      詹天佑對全線工程曾提出“花錢少,質量好,完工快”三項要求。京張鐵路經過工人們幾處奮斗,終于在1909年9月全線通車。原計劃六年完成,結果只用了四年就提前完工,工程費用只及那些帝國主義國家估價的五分之一。

      文中的一句句話語,一個個片段充分表達了詹天佑對工程的負責,身先士卒的精神,和一顆愛國心。

      再想想我們自己,如果在學習生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力,也不退縮的話,那么還有什么完成不了的任務和學不會的知識呢?如果我們也像詹天佑一樣事事為國家,為集體著想,身邊會有多少活雷鋒出現呢?如果我們在學習中也像詹天佑那樣有著精密的要求,還會有因為粗心出現的錯誤么?

      雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業績,但我們要學習他的精神和他的優秀品質,讓“中國近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓,身先士卒的精神,一代代流傳下去。

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