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2021年幼兒教師個人學期總結(通用6篇)
日期:2023-03-19 22:33:15    编辑:网络投稿    来源:互联网
幼兒教師個人學期總結 時間:2021-11-30 08:19:26 個人總結 我要投稿
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    2021年幼兒教師個人學期總結(通用6篇)

      總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結有什么格式呢?下面是小編整理的2021年幼兒教師個人學期總結(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    2021年幼兒教師個人學期總結(通用6篇)

      幼兒教師個人學期總結1

      記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下:

      本人能積極參加政治學習,堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,為人師表。牢固樹立專業思想,不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,認真學習學校下達的上級文件,從不遲到早退,服從安排,人際關系融洽。

      一、教育保育方面

      在教學上,針對中班幼兒心理情況,我開展了個項主題教學活動,以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的主題活動,并運用多種教學方法,制作精美的教具。從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域,并不斷豐富材料。在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動常規,培養幼兒養成良好的行為習慣。讓幼兒在游中、活動中學習,培養幼兒創新的精神,培養他們自主、自立。尊重幼兒身心發展的規律和學習特點。引導幼兒在生活中學習,發展其好奇心,主動學習。在教育過程中,由于先天素質,生活環境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現,掌握個體素質的發展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導,現在清清打人的現象明顯減少,而且還經常幫助別人。

      上個學期,班內幼兒不舉手 ,隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。

      中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制,讓做小助手的孩子負責飯菜的分發工作,喝開水的排隊問題,以及水龍頭的開關等細小的機會,既培養了孩子們為他人服務的能力,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。

      在衛生保健方面,以培養幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。

      二、 在家長工作方面

      我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長與我已經有了三年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。我們設立家園聯系窗,進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動,家園聯系密切,認真填寫各類調查表,按時發放《親子手冊》,平均每星期聯系一次,如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。

      三、自身的進步

      在大家的幫助和努力下,我們取得了一定的成績,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續前進之前,來發現問題,找到更好的前進目標:

      1、班級內的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學期,要讓孩子們有更多表現的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。

      2、 思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。

      有了前行的目標,再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!

      幼兒教師個人學期總結2

      時光飛逝,轉眼之間,一個學期很快過去了,回顧這一學期自己的工作,真是有喜又憂,但我以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續發展,為孩子的一切一切”為宗旨,全身心的投入到工作當中,同時也非常感謝興賢幼兒園領導對我的信任和支持。現將這學期的工作總結如下:

      一、保育方面 每天一進教室,第一件事就是開窗通風,做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項衛生工作。

      在平時,為了讓幼兒養成良好的生活習慣,在進行盥洗時,能及時看好秩序,注意幼兒的.安全,并交給幼兒正確的洗手方法,即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;在午餐時,讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進餐有挑食的孩子,給予引導,逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣,培養幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,認真對待,全心全意為幼兒服務。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定。

      二、教育教學方面 認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規程》,全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步代。

      在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信的明燈,我幫助幼兒發現自己的優勢、智能,建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。真誠對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。園內半日活動中,家長看到了自己孩子各方面的表現與進步,同時也看到了別的孩子的優點,有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續教育引導的方向。

      總之,這學期來,我努力做好本工作,但在工作中也難免存在不足,我會在工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!

      幼兒教師個人學期總結3

      在忙忙碌碌中我們依依不舍的送走了這群活潑又可愛的孩子,回顧這一學期自己的工作,真是有喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的,細小的。但我熱愛我的職業。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下:

      一、政治思想方面:

      認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

      二、鉆研業務,悉心育人

      作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質,在工作之余,我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,看到好的信息能及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己在授課水平上有所提高。撰寫《幼兒園民間游戲的實踐研究》課題實施方案,進行了論證,并申報平湖市立項。我能認真履行教師職責、奉獻愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。

      三、保教工作方面

      我能認真嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察,發掘小朋友的優點。我們班的許昕翼小朋友,平時非常內向,愛理不理。但她對畫畫特別有興趣,涂色涂的特別好。于是我就從畫畫這方面對她引導與教育。我力求尊重每個小朋友,根據本班的實際情況制定教育計劃,認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展。在平時活動的時候,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放松!我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育,得到了幼兒的喜愛。

      四、工作態度和實績方面:

      和班主任共同做好班級工作,使幼兒在各方面都有了一定的進步,在年級組內爭創“文明班級”,學期末獲“文明班級”錦旗一面。并順利做好幼小銜接的各項工作。開學初召開家長會,平時能主動與家長聯系,讓家長及時來接幼兒在園情況。能協助班主任根據班內幼兒特點,及時豐富自然角及區角內容,并組織幼兒參與管理。認真參與幼兒園環境布置活動,及時完成幼兒園及教研組布置的任務。組織好大班年級組的講故事比賽。在平湖市幼兒教師教學技能培訓舞蹈基本功比賽中獲二等獎。

      五、幼兒獲獎方面

      幼兒(高臻瑾)作品《蹺蹺板》獲嘉興市青少年航天科幻繪畫比賽;

      (大班組跳繩比賽)戚佳偉等五人獲金獎;陸瑜辰等三人獲銀獎;班級獲集體優勝獎;(大班組整理書包比賽)金詩玥獲一等獎;邱宇、戴金潮獲二等獎;毛羽豐等五人獲三等獎;(大班組講故事比賽)邱宇獲一等獎;高臻瑾獲二等獎;班級被評為幼兒園“先進班級”。

      有播種就會有收獲,有付出就會有回報。教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情,也使我的教學工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境,奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續努力,盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子,為桃幼的明天獻出自己的一份力量。

      幼兒教師個人學期總結4

      一學期的工作馬上就要結束了,現對這一階段的工作做一總結:

      一、政治思想:

      積極參加園內組織的政治學習、各項活動,集中、自學相結合,以理論為先導,不斷提高自身認識、政治素質、綜合素質。在工作中,起到班長的模范帶頭作用,處處想在前,干在前,對領導交給的任務,保質保量完成,不等不靠,不計較個人得失。團結班內其他兩位同志,分工合作,共同配合。遵守教師職業道德規范和園內各項規章制度,以愛心、細心、耐心平等對待每一位幼兒,為幼兒創設溫馨、寬松環境,促進幼兒健康、快樂成長。

      二、教育教學工作:

      1、深入落實《綱要》,加強自身理論學習,以局系統理論考核為契機,加強理論學習,學習《幼兒園工作規程》、《綱要》、《綱要解讀》及相關幼教理論文章,不斷提高自身認識及理論水平,認真準備,積極參加園內組織理論考核,從考核中找出不足、差距,為今后進一步學習、提高打下良好基礎。

      2、在日常工作中,把幼兒品德教育、一日常規培養貫穿始終。通過評選小標兵、夸寶寶、值日生、小組長等活動,不斷提高幼兒自我服務能力、為集體服務意識,增強幼兒上進心、自信心、榮譽感,尤其對個別幼兒如劉鵬程、侯金宇、張謙一從發現其閃光點入手,對其進行培養。劉鵬程任性、不喜歡學習,但愛勞動、喜歡與老師親近、樂于幫助小朋友;張謙一好動、與小朋友不能友好相處,但思維活躍、愛提問題;候金宇愛與小朋友打逗、控制不住自己但聰明、好學。在教育過程中,我首先與他們建立朋友關系,利用他們優點為集體服務、幫助需要幫助的同伴,鼓勵他們奇思妙想,使其建立自信心及對自身優點的肯定,從而不斷修正自己的行為,改掉壞習慣,不斷進步。

      3、在日常教育教學中,在教育理論指導下,善于抓住教育契機,促進幼兒智力水平發展。如在初春,一天翟金晨說發現小公園的樹枝上有一個個小苞笣,引起了幼兒的興趣。當時大地一片蕭條,春天離我們似乎還遠,但我沒放過孩子的這一發現,而是利用戶外活動、外出實踐、休息日與父母游玩開展了找春天的活動,隨著系列主題活動不斷深入,采取集體、小組、個別等形式,通過外出觀察、口述日記、種植、繪畫、手工制作、演唱歌曲、音樂欣賞、體育活動、散文欣賞、詩歌朗誦等激發幼兒對自然界細微變化的認識,促進了幼兒觀察、表達、操作等能力的發展提高。又如我班不斷有幼兒帶來小魚、小烏龜、蝌蚪、兔子充實我們的自然角,我也沒有放過這一教育資源,抓住幼兒興趣點,通過各種活動開展,使孩子們愛護小動物、了解小動物、樂于與小動物做朋友,使幼兒在能力提高的同時,逐漸建立了與自然、與動植物的和諧關系,具有愛護地球、保護環境的意識,這對其一生的發展是極其重要的。

      4、積極參加幼兒園的技能技巧考核,認真對待這一活動。通過考核提高了專業技能,看到了自己的不足、優勢,為今后進一步提高專業水平打下了基礎。

      三、考勤及成績:

      1、出滿勤干滿點,為了工作加班加點不計報酬,即使在連續發燒四天的情況下,為不影響工作從未休息。

      2、我班的梁俁辰家長”獲得了“區十佳好家長”稱號;在“慶六一聯歡會”上,我班編排的“瓶豆操”獲得了家長的一致好評。

      四、不足:

      1、理論水平有待進一步提高,理論學習不夠系統化,理論轉化為實踐能力有待進一步提高。

      2、對游戲活動的研究有待加強,沒有建立系統的課程體系,對各種教育形式相互滲透把握能力須進一步提高。

      3、由于受瑣碎工作影響,使工作缺乏計劃性,有的工作相對滯后。

      以上是本學期工作總結。

      幼兒教師個人學期總結5

      轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,頗感欣慰,幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的,但我熱愛這份職業,孩子們的每點進步都傾注了我們老師的心血,當然也離不開家長對我們工作的支持和配合。看著他們一張張活潑可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費,現在我就對本學期的個人工作做如下總結:

      一、思想方面

      能嚴格遵守園的各項規章制度,不早退。熱愛集體,團結同事,能與班上老師協調合作,虛心請教聽取意見,共同搞好班上的工作。在不遲到方面做的不夠好,爭取下學期做到不遲到。

      二、日常工作方面

      1、在教學方面

      我能認真完成各項工作計劃,備好課,為幼兒提供多樣的操作材料。如:“高高興興”的主題活動中,為幼兒提供了各種幼兒高高興興做游戲的圖片等,使幼兒在玩中學、學中玩。在每一次的活動中,鼓勵讓每個幼兒舉手回答問題,肯定他們,讓他們充滿信心,這樣學出來的效果不錯。在這學期里,我們班有兩個任務:(1)古詩比賽:為了讓幼兒朗誦古詩時普通話標準,對每個幼兒都仔細聽發現發音不標準處,幫助幼兒改正。盡量達到每個字都發音標準。(2)繪畫比賽:為了讓更多的幼兒的作品能夠展出,要求幼兒充分發揮想象,涂色多彩干凈。每個小朋友的作品都很不賴。

      2、衛生保健工作方面

      為了讓幼兒能在干凈、舒適的環境里健康成長,學習更多的本領,我每天堅持做好消毒工作并做好記錄。做好幼兒服藥登記,密切注意生病幼兒的情況。如:發現孩子鞋帶散了,馬上幫助他們系好,以避免孩子摔倒。這些雖然是很小的事情,但是只要你能多留個心眼,就能避免。

      三、家長工作方面

      家長工作也是我們教育的一個重要部分。我通過多種形式家園園地,多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,同時我也了解幼兒在家的情況,以便我們做好工作,讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

      做一名優秀的幼兒教師是我的目標,在這學期里取得了一些成績,但也有不足之處。在今后的工作中,我將以更大的的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業,為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每一個孩子都能健康快樂的成長。

      幼兒教師個人學期總結6

      又是一年春來到,在逝去的一年里,自己的工作是否做得盡善盡美,和同事的相處是否融洽?從點點滴滴中又學到了什么?

      一、政治思想方面

      《綱要》是我們做好每項工作的一面鏡子,時時刻刻讓它照耀著我的每一點每一滴;以大局為重,集體利益高于一切利益,堅持政治學習,做好記錄;遵守各種規章制度,用自己的那份永不改變的執著,熱情,愛心所有的細心,耐心去工作,去對待我的幾十個孩子。

      二、教育教學

      在家里。我是一個孩子的媽媽,在園里,我是幾十個孩子的媽媽,他們都是我的孩子。小一諾、楊凱祥,兩個幼小的孩子,雖然他們只和我在一起十幾天,可至今我還會想到他們可愛的模樣``` ``從他倆身上我認為(0—3)(3----6)幼兒的教育是不能在一起進行的,如果我們是蒙氏教育,可以開辦混齡班。

      王夢緣,一個非常內向,膽小,缺乏自信的孩子,自從從小太陽幼兒園轉到我園后,在經歷了漫長的去廁所,去廁所,去廁所之后,在我的溫暖,關愛,鼓勵下終于喜歡上了幼兒園,在和她的媽媽交談中得知了夢緣在7.8 個月的時候沒有學會爬,直接就學會了走。經過育嬰師的培訓,我知道孩子屬于感流失調的表現,這樣需要老師,家長給予孩子更多的關愛,,機會,讓她有機會去表現自己,增強自信,同時建議家長帶孩子去做感流訓練,以免錯過最佳時機。

      韋子達,一個很聰明的孩子,可近段時間的表現讓我感到他是我教過的“第二個劉宏陽”一個非常讓人頭疼的孩子,在我和他的談話中,他告訴我,他不喜歡爸爸、阿姨(媽媽在很遠的地方),他和爺爺奶奶生活在一起,我的心里酸酸的,他是因為缺少父母的關愛,缺少溫暖而變得越發淘氣,他想引起別人的注意,總是搞些怪模樣(影響教學),當你去關注他時,他卻又拒絕你、不理你,我想我得和他的父親溝通溝通,怎樣更好的去引導孩子,擔心他變成以后的問題孩子。

      我的歌聲也許并不優美,但我和孩子經常飄揚在琴聲里;我的舞姿并不美麗, 可我卻給孩子鋪墊了展示的舞臺;《可愛的小兔子》一上場,就迎來了陣陣掌聲,幼兒的服裝、道具、表情讓人不得不鼓掌,師幼配合的默契,幼兒天真可愛的表演,讓人不相信這是小班幼兒的表演;《數青蛙》中六個小不點把六只小青蛙演繹的淋漓盡致,讓在場的領導、家長、老師、幼兒都為我們豎起了大拇指,元旦聯歡,逗人捧腹的《三句半》、《可愛的小黑豬》,讓家長、幼兒久久回味在新年的快樂中。

      區域活動中,主題墻飾的創設,讓我明白了:墻飾,促進幼兒發展的載體,幼兒的作品可以成為墻飾的組成部分,但不等于全部;展示幼兒作品,也決不等于幼兒參與了墻飾布置, 幼兒需要怎樣的墻飾,我為什么要讓幼兒參與墻飾布置? 其價值究竟在哪里?怎樣讓墻飾布置的過程真正成為促進幼兒發展的全過程,幼兒可以參與墻飾布置的哪個環節?是參與其中一個環節還是參與全過程/? 思考了這些問題,就可以幫助我們有目的,有計劃的引導幼兒參與墻飾布置,而不是為了參與而參與。

      三、衛生保健

      衛生保健對幼兒來說,是一項重要的工作,這關系到了幼兒身心健康發展的途徑,堅持做好各種消毒記錄及工作,每天班內物品都要過一遍手,擦一擦,家長常說,你們老師真辛苦,活動室打掃得真干凈,在衛生評比中,我班名列前茅,在今后的工作中繼續堅持發揚,為幼兒創設更好的環境,讓其身心健康成長。

      四、 家長工作

      一年的點點滴滴, 都讓我深深體會到,家長就是我的“左右手”,每一項工作的完成與取得,離不開家長的支持和幫助,家長對工作的理解,對我的信任,讓我感動至深,我只有用我滿腔的熱情去回報家長` ```

      五、安全方面

      班內電器的增多,用電的安全,每天都要仔細檢查,一些自救知識也要讓孩子和家長都知道,入園離園一定要讓家長拉住孩子的手和老師打招呼說再見,日常的活動不讓幼兒離開自己的視線,做好常規教育,確保幼兒無意外發生。

      六、自身素質

      七月,八月的技能技巧賽,讓我的暑假生活很充實,彈唱,跳說,讓我的心變得更年輕,學到人之長,補己之短,堅持練習,自身素質就會大大提高。

      七、今后方向

      在工作中,有時我和同事的關系不太融洽,有句話說得好:三分做事七分做人,我想在人際關系方面,我應該檢討自己的不足,多學習待人處事方面的知識,讓自己更成熟,更融洽的融合在這個集體中。

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