描寫同學特點作文（通用58篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的描寫同學特點作文（通用58篇），歡迎大家分享。
今天我正要寫日記的時候，忽然想起了我的一位同學世杰，可能很多人都會奇怪我為什么會想起他？因為他剛轉到我們班，學習有點跟不上，在同學中很不起眼還被人有些看不起。其實，一開始我也有點想法，但兩件事后我改變了看法。
一件事就在最近。那次世杰有道數學題目不會做，老師叫他老問我，我一看，正好我會做，就爽快地答應了，耐心給他講解好，講完后，我忽然發現他還有一道題空著也沒做，就問他：“你是不是也不會這道題，我也給你順便講了吧？”他卻回答：“謝謝，老師沒讓你給我講這道題，我還是自己想想吧。”他的回答讓我很吃驚。我覺得他是個自己愿意動腦筋的人。
還有一件事。有天他的英語家庭作業沒記全，請我幫他。我答應了，讓他拿我的本子核對下。他還我本子的時候對我說了聲：“謝謝。”我覺得這是我應該做的，而且這么小的事情，他不用太客氣，就只是笑了下，沒回答他。可他以為我沒聽見，又提高嗓音對我再說了一遍“謝謝。”他這么有禮貌讓我的心里暖暖的。
要是我們能和他多相處，他一定能成為大家的好朋友。
描寫同學特點作文 篇2讀書多年，從中也結識了好多同學、好朋友。其中有一位是個“大嘴婆”，他常常在別人面前胡說一些無中生有的事，鬧幾個小玩笑，也偶爾會發些小脾氣，還愛耍小聰明！他叫張林東。這個外號是我和幾個好朋友替他起的。因為我們都受過他的“欺負”。
記得有一次，我看書正看得津津有味，便心生一記，悄悄走到我后面，大喊一聲：“你媽媽來了。”我便“騰”地一下跳了起來，四處張望，可是看了半天，連媽媽的影子也沒看見。后來才從同學那里得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他，他看見我氣勢洶洶的來找他，忙強裝出一幅笑臉說：“請問有什么事情，大小姐？”我大聲答道：“你為什么戲弄我？”他說：“我哪年哪月哪時哪分戲弄你了？”我紅著臉，大罵道：“你還挺能，你在今年今月今日今時今秒戲弄我了！”他說：“剛才那叫聲我是為了試驗多大聲音才能把你從書的海洋里拉出來，我現在知道多大的聲音能叫醒你了，所以不會打擾你了，你安心到書的海洋去睡覺吧！”我被他這翻話弄得哭笑不得！你說，這“仇” 還能報成嗎？
我們可真是一對生死冤家啊！
描寫同學特點作文 篇3哎！老師真討厭，怎么讓我和他這個“調皮鬼”做同組的同學，他可是我們班上的“四大天王”之一。 ——題記
他圓圓的臉，高高的鼻梁上架著一副方框眼鏡，（他這可不是學習用功照成的，這只是一副矯正眼鏡）是個雙下巴，很厚很厚的嘴唇。一看就是壞人。
記得一年級的時候我和他是同桌，那時我和他就結下了深仇大恨。一次我不小心踩到了他掉到地上的眼鏡繩，他像要打我那莫兇，我為了不被他打就說：“你這個多少錢，我讓爸爸還給你就是了。”他說：“10塊你賠的起嘛？”回到家我把事情告訴了爸爸媽媽，他們給了我10元錢。并和我一起去了學校，把錢拿給了他的家長，說了對不起，可是他的家長，卻理都難得理。后來我買了眼鏡才知道拿一根繩子，分文不值，從此我和他結下了深仇大恨。
他不但愛占小便宜，還是一個“好吃鬼”。
一次我找他借書，他說：“有什么好處。”可這話被孟天龍聽見了說：“龍子云豪，你借我書我明天請你吃零食。”龍子云豪一聽零食，就把書借給了他，當時我快吐血了。
這就是我的同學“龍子云豪”。
描寫同學特點作文 篇4我有一位同學，她叫潘姝歧。他有著，她有著苗條的身段，高挑的個子，她白皙的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛，好似黑珍珠浸在水里。她有時用頭花將頭發扎在腦后，像一個小淑女，漂亮極了。
別看她長得像個小淑女，文文靜靜的，但是在運動場上可是個運動健將，從不甘示弱。每次運動會都為班里爭光。上次運動會，她不僅得了兩個第一名，還破了一個年級紀錄，一個人就爭得了二十多分。這次運動會，她參加了一項單項比賽，并且都拿了第一，這與她每天很早來到學校就開始晨練是分不開的。
她不僅體育成績好，學習成績也很好。尤其是作文，每次都被老師當作范文來講，她的文章——《傷疤》，還上過《華商報》呢！假如你不相信的話就去瀏覽我們班的博客，那也是她展現文采的天地。在那上面有她發表的好多文章，她的文章點擊率最高。還有不少人給她發表評論。不愧是我們班的小作家！
她年年被評為“三好學生”，但是她從來不驕傲，我們大家都喜歡這個體育好學習好的同學——潘姝歧。
描寫同學特點作文 篇5我的同桌個子又高又瘦，一張瓜子臉，一頭秀麗的長發掛了下來，在微風中微微擺動，像極了那春天的柳條，美極了。水靈靈的大眼睛一眨一眨，就像天上的星星一樣閃閃發亮，鼻子又高又挺，可漂亮了！
她興趣極為廣泛，但每項興趣都堅持不了多久。
剛開學那幾天，每次下課，她都會拿著她那潔白如雪的繩子在樓下操場上跳繩。她跳繩時，那小辮子一甩一甩的，好像在為她加油鼓氣。一天，我問她：“為什么你每次一下課，都要匆匆忙忙下樓跳繩呢？”她頭一昂，神氣地和我說：“馬上就要跳繩比賽了，我要獲得第一名！”我聽了她的話，對她很是佩服。
沒過幾天，她就扔下繩子，在校園的花壇邊大聲唱歌去了，校園里到處回蕩著她的歌聲。我奇怪地問她：“你為什么不繼續跳繩，反而唱起歌了呢？”她一拍胸，說：“跳繩太無聊了，你沒聽說過王菲嗎？她唱的歌可好聽了！我要成為像她一樣的歌唱家。”我笑了起來，她生氣地說：“你等著瞧！”不一會兒，校園里又響起了她的歌聲。
沒一個星期，她又在教室里跳舞了。她說：“藝術節要到了，我一定要在舞臺上大放異彩！”我沒理她。過了兩三天，她又去練書法了，說是要成為一位書法家。
我哭笑不得，誒！我的同桌真是一個朝三暮四的人啊！
描寫同學特點作文 篇6王明是我的同學，他是我們班上的小博士，也是我們班上成績最好的。他一直是我們學習的榜樣。可提起他的體育那就要大打折扣了。為什么呢？因為他太胖了，嚴重影響了他的運動。
有一次體育課上，老師考跑步。我和王明一起跑，老師一說“開始”，我就像離弦的箭一樣，沖到了對面。而王明呢？他還在離我很遠的地方努力奔跑。我一看見他滿身肥肉亂顫的樣子，笑的肚子都痛了。
王明的身體胖，所以力氣大。有一次，我和王明玩撞車，王明輕輕一撞我，我就被撞倒在地，撞得腿疼得我都說不出話來。
王明還有一個特點，就是他太愛看書了。有一次，王明答應我們出來玩。可是我們左等右等，就是沒看見王明從教室出來。我進去一看，王明在看書，他忘記我們在外面等他。
王明有個缺點，那就是脾氣有些暴躁。有一次，上英語課王明看課外書。被老師抓住，老師叫他把書交上來，他就是不交。最后老師把書搶走了。王明為了這一件事，一個月不理英語老師，不聽課，還暗地里說老師神經病，結果他的英語成績一落千丈。
這就是我的同學——王明。
描寫同學特點作文 篇7班里有個可愛調皮的同學，因為他姓孫，大家就給他取名為“齊天大圣――孫悟空”。你若不相信，下面就讓你見識見識這個猴子的“七十二變”吧！
孫式彈指功
下課了，“齊天大圣”已經按捺不住，開始施展神功了。他東張西望，尋找合適的攻擊對象，目標鎖定西北角的A同學。“各位小心！”話音剛落，猴子手中的橡皮“咚”的一聲，命中目標，還沒等A同學反應過來，齊天大圣就駕著“筋斗云”飛出“十萬八千里”了，只留下了旁觀群眾的歡呼聲，而他則捂住嘴偷偷樂呢！
孫式飛毛腿
這只“猴子”的官位可不小，是班級體育界的“巨星”。老師的“旨意”說得清楚：“領跑要勻速，隊伍要整齊……”結果，他跑得飛快，后面的隊伍早已經“癱瘓”，一位勇猛的同學費了九牛二虎之力才勉強追上他，氣喘吁吁地說：“仿佛坐上了載人飛船般爽快啊！”正當他得意時，一不小心撞到了大圣的“飛毛腿”，結果兩人都倒在跑道上，同學們不禁哈哈大笑！
孫式大挪移
這個調皮的“孫大圣”，有事沒事喜歡 “偷天換日”，我可是領教過的。有一次語文課，“大圣”趁我不注意，把我的語文書移到了別人的課桌里，我心急如焚，滿教室“搜索”無果。最后，他對著我神秘地說：“小姑娘，讓老孫給你掐指一算吧。”然后他手指著那個方向說一定在那。
我們班的“齊天大圣”的法力，你見識到了吧？這只“潑猴”就是如此調皮可愛。401班有了他，增添了許多快樂呢！
描寫同學特點作文 篇8我們班有三大班級之最，其中最出名的就是睡神了，他這個稱號可不浪得虛名的，語文課用書擋著睡，上數學課用撐著臉睡其他課就不一樣了，根本不帶怕的，光明正大地睡。
這不，又在上無聊的語文課了，睡神與往常一樣，用語文書做屏障，躲在屏障面睡覺，突然，他睜開眼晴，我就知道要下課了，于是收好課本，迎接下課鈴的到來。過了兩三鐘，遲遲沒聽到那讓人愉悅的鈴聲，打開手表，一看時間，距離下課還有十分鐘。再轉過頭看，睡神竟然還著眼睛，還滿臉滄桑。看來事情不簡單啊！
我迷惑不解地盯著睡神，天吶！我看到么？我在做夢嗎？睡神竟然主動舉手發言了，這是前所未有的奇跡啊！就連老師也驚訝了，連忙點到睡神回答問題，睡神慢慢站起來，回答了問題“這里運用了擬人的修辭法，生動形象地描寫出作者對丁香花的喜愛”全班響起雷鳴般的掌聲，原本答完問題就應該坐下的。可睡神遲遲不肯坐下。老師邊講課邊做手勢示意睡神坐下，睡神再次舉手，老師以為他要繼續補充發言，就又點了睡神的名字。睡神半天憋出幾個字，小聲地說“老師我……我想上廁所”全班口同聲地捧腹大笑，我也笑噴了。老師也憋不住了，“哈哈哈哈哈”班里蕩漾著笑聲。
睡神就是睡神，只要他睜開睛，必定會有不平煩的事發生。
描寫同學特點作文 篇9有這樣一個人，他長著一頭烏黑發亮的短發，淡淡的眉毛下是一對被臉擠成縫的小眼，胖乎乎的臉蛋像熟透的蘋果似的。他體型龐大，在我面前像個巨人。胖胖的肚子，又大又圓。只要他一走路，身上的肉一顛一顛的，簡直就是現實版的大白。
你別看他嘴巴小，卻是我們班大名鼎鼎的大胃王呢！記得有一次我在早餐店里買了六個小生煎，我邊走邊吃，這時看到我們班的大胃王，只見他拿著一個“巨型飯團”，正大口大口地往他那不停運動的嘴里塞。不一會兒，他便狼吞虎咽地把飯團解決了。
猜一猜他接下來會干什么，是回教室還是等著后面的同學？都不是。只見大胃王又匆匆跑到早餐店買了一個跟他臉一樣大的手抓餅，三下五除二地把手抓餅給吞下了。我被他的霸氣早餐震驚了，連忙上前問道：“你吃飽了吧？”他點了點頭，不好意思地回答道：“勉強吧，要是我還有錢，就再去買個飯團。”哎喲，他這頓早餐可夠我吃一天了，他居然說是勉強吃飽，還能繼續吃呢，這“大胃王”的稱號可真不是蓋的啊！
大家猜猜他是誰？哈哈，他當然就是我們班的張蘆啦！
描寫同學特點作文 篇10我的同學韓熠陽是一個個子不高，皮膚有點黑黑的小男孩。一張圓圓的臉，兩只小小的眼睛，一笑，就瞇成了一條線，一個小小的鼻子，一張能說會道的嘴。學習成績還不錯，平時喜歡捉弄人，有時候會把女同學弄得哭起來。我就有點看不過去，欺負人算哪門子事呢？可是有一件事改變了我對他的看法。
有一天，我們去春游，去的是于謙祠。一路上，同學們說說笑笑，很開心，有的拿出自己的游戲機不停地晚。到了于謙祠，大家都認真地參觀了起來，參觀了以后，我們明白了于謙是個大清官，是個保護老百姓的好官，令我敬仰。
到了中午，老師讓我們各自在草地上安營扎寨，共進午餐。我們在草地上鋪上墊子，脫了鞋子，自由自在地坐在墊子上，真舒服啊。我們拿出了各自帶的點心大口大口地吃了起來。這時候，韓熠陽發現陳振豪沒有在吃東西，就問他：“你怎么不吃呢？”陳振豪輕輕地說：“我沒帶。”“那你想吃嗎？”韓熠陽問。陳振豪點了點頭。只見韓熠陽二話不說，從書包里掏出一個面包，遞給了陳振豪。我愣了一下，沒想到韓熠陽這么細心、這么關心同學。原來他是個挺有愛心的人嘛。我也掰下半個面包，分給了陳振豪·····后來我們三個成了好朋友。
韓熠陽，你真是好樣的！
描寫同學特點作文 篇11今天上午，是我上英語班的時間，英語班下課的時候，發生了一件事——
下課了，我們全班的同學都下樓玩了，只有一個同學，他坐在樓上玩。我們下去后，其中有一個我們班最淘氣的同學突然說：“嗨嗨嗨，我們不如趁他在樓上玩的時候把他的自行車氣給放了吧！”
我們都連連搖頭，只有他一個人蹲在自行車的輪胎邊放開了氣。可萬萬沒有想到，有自行車的那個同學，正在樓上看著，他傷心地哭了。
老師發現了，叫那個放氣的同學拿氣管來給自行車充氣，最后，這個事情終于解決了。
這個淘氣的同學真淘氣！
陳嘉辰是我的朋友，但他非常愛耍賴，有時是暗地里搞小動作；有時是用巧舌說過我們。
打牌時他最拿手的招術是“混水摸魚”，趁我不注意就少出一張好牌。有時還會“偷梁換柱”，把出完的好牌又撿到手中再出一次。這些可都是他的獨門絕招。怪不得我說我怎么那么容易就輸了！
上次我去他家，下跳棋，他又使出了許多“本領”。下了第一步，他就要反悔，真是不愧為“耍賴高手”！由于他的棋太“臭”了，他要重來，還威脅我們“不然不下了”。真是拿他沒辦法，無奈之下又重新開始。下著下著，他不知怎么的，又行起善來，要指導我一步棋，幸好有經驗，一下就看出了他的鬼點子，要不然，我就輸了。
他耍賴的事情還有好多好多種，在這里我就不——列舉出來了。
描寫同學特點作文 篇12我的同學王永俊體育特別好。
他長著一張瘦瘦長長的臉，臉的下方長了一張能說會道的嘴巴，上課時老師時常被他的精彩發言而贊嘆不已。臉的上方還有一對大眼睛，想兩顆黑珍珠。
有一次上體育課，老師讓我們圍著操場跑8圈，“天吶，那可要跑1600米呀！”
只聽人群中叫苦連天，而王永俊卻和幾個同學沖上跑道，完成了任務，把大家遠遠地甩掉了。
最近，體育老師喊了王永俊和幾個同學去舞龍。練習了幾天后，老師讓我們做一次“滾龍”給他看。只聽老師一聲令下，我們四（2）班的白龍迅速地翻滾起來，起初并沒有別的龍滾得好，但只聽舞動龍頭的王永俊大聲說道：“大家加加油，努力把手往上抬，爭取超過其它龍！”聽了他的話，大家士氣大增，拼命地把手往上抬。漸漸地，白龍之間的龍節不再打地，而是飛快地舒展開來。從前方看，像一把打開的扇子，很有層次感，在燈光的照耀下，白龍身上的紅色像一顆顆鑲嵌在天空中的紅寶石，而龍頭和龍身上的銀白色，也漸漸模糊了，從遠處看，像一根正在不斷翻滾的銀條，燈光下的龍，顯得神彩熠熠。
這就是我們的體育委員王永俊。
描寫同學特點作文 篇13余力恒是我電子琴興趣班的一個同學，他矮矮的個子，長著大大的頭，大大的眼睛，加上一張能說會道的嘴，讓人一看就知道是個搗 蛋的家伙了。
余力恒很調皮，就拿這件事來說吧。一天，老師教我們一首很好聽的新歌。開始時老師為我們深情地演奏著，聽著節奏，我好像在和云朵跳舞，和月亮談心，和星星唱歌……突然，“噔”的一聲，琴聲停了下來，一看才知道，原來余力恒趁老師不注意，把電子琴的插頭拔下來了。我們都用責備的眼光看著他，他卻嘿嘿地笑著，弄得我們哭笑不得。
有一次，我們班進行集體彈奏。我們都做著準備，而余力恒卻一動也不動，老師拿他沒辦法，只好不管他，宣布開始彈奏。可是，當我們在彈奏的時候，他卻在一旁搞 怪——一會兒用力敲打電子琴，一會又在琴里調出一些電話聲、汽車聲等怪音，弄得我們根本彈不下去，一個個在那捧腹大笑。老師忍不住停下來批評他說：“你怎么那么調皮！”這時，他卻做出一副不予理睬的表情，好像什么事也沒有發生過一樣。
還有一次，上課時間到了，老師等了好久，還沒有看到余力恒來上課，就打電話給他的媽媽，可是他的媽媽卻說他已經來了。正在這時，班里的一個同學去陽臺洗手，看到余力恒正在休息室里看電視，忙回去報告老師。原來，余力恒趁大家不注意的時候溜進休息室看電視去了。后來，老師嚴厲地教育了他。
這就是余力恒，一個調皮的同學，大家可不要像他一樣哦。
描寫同學特點作文 篇14我們班有一位同學，他叫朱奕晟。他留著板刷頭，肚子鼓鼓的，里面可是藏著無窮的知識呢！
朱奕晟特別喜歡下圍棋，是我們班的“小棋王”。小小年紀的他已經有六年的“棋齡”了，達到了業余圍棋四段，是一位“國家二級運動員”，參加過許許多多的比 賽，常用的招式有“刀把五”、“梅花六”、“腰刀”、“小雪崩”、“大雪崩”等等。六年里，他每天晚上都會抽一個多小時的時間來下棋，研究棋路。在一次比 賽中，朱奕晟遇到了比自己實力更強勁的五段棋手，但他一點也不慌張。比賽開始了，對手一下子就展開了猛烈的進攻，一步步打破了朱奕晟的防線，使朱奕晟疲于 應付，但他并沒有氣餒，趁著對手不慎之時，一舉抓住對方的松口，乘勝追擊，和對手一拼到底。但是對手并沒有放過他，把朱奕晟狠狠地打敗了。但他沒有因為失 敗而失去信心，反而把這作為動力，仔細研究對手的棋路。朱奕晟的成功來源于什么？是勤奮，是努力！他手中的鮮花是由他的汗水澆灌出來的！
怎么樣？朱奕晟的水平不錯吧？他是我們班當之無愧的“小棋王”。
描寫同學特點作文 篇15也許你看了這個題目會想，話俠是超人嗎？NO，讓我來否定你的猜想。他呀，簡直就是個不說話就會馬上死掉的毛小子。嘿嘿，他，就是我們班的超級話嘮子小澤！
說起小澤同學，大家都會想起他那流水不斷似的話語。看，他那鳥巢般的頭發，再配上那圓溜溜的大眼睛，一副精致的眼睛高高駕在鼻子上，看起像是個斯文的男孩。可是，他才不是乖孩子呢！說起他的降臨，我都還沒從現實中緩過來，這次總算領教到了他的必殺技。
叮鈴鈴上課鈴響了，同學都懷著興奮的心情坐在了自己的座位。為什么呀？原來今天要換座位呀！嘻嘻，拜拜啦！你聽，有的同學都忍不住想和老同桌說再見了。可是，我卻趴在了桌上，幻想著自己可以有一個不會沒事找事的好同桌。可是，一句無情的話語把我美夢打破了。小澤你就跟芷瑩坐吧！啊，什么？我要跟話俠坐一起？唉，我接下的日子不好過了，和他坐在一起，耳子里要長多少老繭呀！我心里暗暗叫苦，可真夠倒霉的，才剛剛告別一個厚臉皮，現在又來了個話嘮子。看來，我真是要小命難保了。唉，小澤同學，請你嘴下留情吧，我還年輕呀。
喂，何芷瑩，你看課堂上，老師正在滔滔不絕地做著精彩的分析，再看看小澤同學，也在自己的座位上喋喋不休地念叨著廢話，而我的耳根，從他來過之后就再也沒有清靜過，看來，話俠這個外號真的顯靈了啊！何芷瑩，剛才老師講的是什么東西？天哪，這人有完沒完呀，能不能把嘴巴閉上！如果這時候是下課，我早就貼近他的耳邊，大吼一聲，你能不能不說話！可是，現在是上課，我有什么辦法呢，我只好把一肚子的怒氣憋回去，狠狠地瞪了他一眼。小澤同學還算識趣縮回了頭，嘟嘴乖乖地不說話了。呼，終于安靜了，我長舒了一口氣。但，才過了兩分鐘，熟悉的聲音又回來了，看來，我的末日不遠了
這，就是我們班的小澤，何芷瑩，你啊，話俠來了，我惹不起，還躲不起嗎！
描寫同學特點作文 篇16同學“，一個簡單的稱呼。同校，同屆，不管你認識與不認識，感情深與不深你都可以喊一聲”同學“，這個世界上，似乎只有同學之情最純、最濃、最真。
小學同學兩小無猜，青梅竹馬。雖有同桌的你，課桌中間畫起”三八線“，偶爾吵吵鬧鬧；雖有競爭對手，暗自較勁，但一旦畢業分別，女同學兩眼淚汪汪，男同學一夜長大。惜別，純凈了最初的同學情。
初中高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學少年，一同飛揚的青春的旋律，走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長大的滋味共同品嘗。一起參加的18歲成人儀式，成了我們告別幼稚，走向成熟，揚起風帆、破浪前行的集體經典，像一杯清醇的酒，歷久彌香。
一路走來，同學很多，給予我不同的色彩，不同的味道，使我人生之路變得更精彩。古人說”君子之交淡若水“。同學情使我感受到了那份淡淡的友情，不帶一絲雜質，沒有一絲瑕疵，就像一塊被沖洗過千百遍的山澗小石。普通、平凡，卻讓人耳目一新，戀戀不舍。
同學情催人奮進。像高山流水，似鷹擊長空，讓知音相勉，讓壯志凌云。聚在校園，同學立志”為中華之崛起而讀書“；散在四方，同學互相鼓勵”有志者事竟成“，海闊天空，鵬程萬里。
人生豈能盡如意？逆境中，同學是一把火，燃燒你的.激情，教你屢敗屢戰，永不放棄；順境里，同學是一塊冰，勸你頭腦別發熱，寵辱不驚。風雨中，同學是相攜相扶的臂膀，是遮風擋雨的那把傘；陽光里，同學是藍天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹。
取得成績了，最想與同學分享；遇到挫折了，最想傾訴給同學。能因你喜而笑的是同學，能因你悲而憂的也是同學。
常言道：”千年修得共枕眠，百年修得同船渡。“現在似應加上一句：”五世修得同窗讀。“讓我們珍惜同學情吧，這是除愛情、親情、友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情。
描寫同學特點作文 篇17“超”劉傳記
“你在干嘛呢？”“你管得著嗎？”“讓我看看！”“Nosee！”“我就要看！”……大家不要以為這是布溜號相聲的溜溜梅老師和步赫老師又在斗嘴了。這乃是我們班赫赫有名的人稱“超劉”的劉憬潼同學又在管別人的事兒了。
超劉之“超”一：超愛管事兒。
“就是就是，老師批評得太好了！”當我們班的一位同學被老師批評得眼睛都看到自己的脖子時，超劉卻在旁邊說了這樣一個不好的話。原來，這位同學由于偷懶沒寫好作業，就悄悄地賄賂班干部陳婷，結果，還沒等“交易”成功，就被他神探一般的嗅覺聞到了味道。從那以后他走到哪兒，那兒的同學就得聞風喪膽，不能背著他做什么事情，要不然又得被他管，一管就是好幾分鐘，等這事兒結束，花兒都謝了。
超劉之“超”二：超級大喇叭。
“明天有3節課外課啦！”當我們正在發愁明天的課程表全是語文和數學時，這句話瞬間打破了連針掉在地上都能聽見的寂靜，教室里立刻炸開了鍋。霎時，笑聲，鼓掌聲，歡呼聲，踏地板聲等各種聲音連成一片，好像一場聲樂盛會。不用說這肯定是超級大喇叭超劉同學，他最擅長打探小道消息。
“我在老師辦公室看到了成績表，現在我來給大家揭曉下各自的成績”，聽到這個消息，我們的心里那個擔憂，真像十八個吊桶打水——七上八下。
“明天的運動會取消了，我們又要接受作業魔王的洗禮啦”聽到這個不好的消息，同學們那個心痛，不由難過的低聲習慣性地發出一聲“哦，NO！”
超劉之“超”三：超人司馬彥。
“今年的書寫大賽參賽同學，我已經有心儀的人選了”老師這么一說，我們就想到一準又是劉憬潼同學。他的書法杠杠滴，就像最受大家推崇的當代書法家“司馬彥”。為此，我們又給他起了個綽號“超人司馬彥”，一點也不為過呢。每次他去參加書法大賽，都能贏個獎狀回來，甚是為我們班爭光。
超劉啊超劉，你真是讓我們歡喜讓我們憂。
描寫同學特點作文 篇18要談龔健順同學其人，必先談此人姓氏。
一般啊，在我班男生中稱呼一個人，如果和他玩得好，玩得熟，就會取其姓，前面再加個“老”字，如：老羅、老左等等，而龔同學可不行，要是在外面，叫他“老龔”！必會招來許多異樣的目光。
我和龔健順相處雖然甚少，但感覺甚好，因為他為人爽快，講義氣，很善于和同學相處。
豪放，是我對龔健順的最初印象。這來自于他喝水的模樣，他端起水杯，脖子一仰，三口兩口間，一杯水下肚，喝得急，還有水珠順著他的下巴滴到地上。
豪爽，是我對他最美的印象！記得暑假的某天，我和龔健順等幾個同學一起在武測操場踢足球。踢著踢著，大家口干舌燥，我想去買水，翻遍褲兜卻發現沒帶錢，其他同學也同樣如此尷尬之時，龔健順大聲說“我有”，并從兜里掏十幾塊錢，給我去買水。我買了七大瓶水，費力地拎到操場邊，其他同學在休息聊天，只有龔健順發現我吃力的樣子，馬上跑到我身邊，一把拿過四瓶水，幫我分擔。他哼哧哼哧地把水拎到了操場另一頭，放下水瓶時已是滿頭大汗。我把買完水剩下的錢還給龔健順，他卻不要，一個勁推卻，說這是給我的勞力費。我知道，其實一半的水都是他幫著搬運的，他也出了不少力呀。
豪橫，是我對他最深的印象！龔健順的足球技術很好，令人折服。在一次足球比賽中，作為對手，我近距離領略到了他出色的球技。在他進攻中，只見他輕輕一腳，把球向左前方突擊，我上前迎面阻攔，不想他只是虛晃一槍，挑起球繞開我的防守后，幾秒間他左突右沖，已快到我方禁區，高、祝兩同學加緊阻攔，不料，他接連晃過兩人，一腳斜射，正中球門！不得不說，他球藝著實高超！
龔健順在我心里，很像《水滸傳》里的梁山好漢——豪放、豪爽、豪橫，龔健順同學，著實令人佩服！
描寫同學特點作文 篇19只要在我們班提“斤斤計較”這個詞，沒有人不會聯想到“菁菁計較”，她啊，有著三寸不爛之舌，無論與誰吵，準是“百戰百勝”。但可畏一物降一物，他便是個例外。
“杜新燁！你腳這么翹著，我怎么坐啊！”老菁極不耐煩地吼道。
“冷靜，冷靜”，他瞪大了眼睛，攤了攤手，無辜地說：“我怎么了？我不就這么坐著嗎？有問題嗎？”
“有！你打擾到了我！”
“有嗎？你在那張桌子，我在這張桌子，沒問題啊！還有，你得學會專心學習！”他邊說邊在桌上比畫著。
“你！你！”老菁敗下陣來氣急敗壞地回到了位子上，而他，依舊囂張地把腿翹得老高，不停地抖著，得意洋洋地哼著小曲兒，又提高了分貝，沖那桌的蘇鴻權叫道：“到院子里踢球去啊！”然后拿起那所謂的“球”——一個塑料瓶，以閃電般的速度沖到門外，我從不知道胖子的速度能這么快。
但別看他課外生龍活虎，課堂上，卻是另一番景象——當嚴厲的陳老師正深情并茂地朗讀著課文時，一陣輕微的鼾聲從身后傳來，隨即，老師充滿怒氣的氣音響起：“杜新燁！”全班同學的目光一下子聚集到這個沉睡的身影上，只見他趴在桌上，眼睛半睜著，露著白眼，嘴微咧，聽到老師的叫聲，他緩緩張開眼，悠悠站起，“叭嗒”一串晶瑩的液體落到了桌上，不知誰喊了一聲：“口水！”頓時，大家哄堂大笑，連板著臉的老師也露出哭笑不得的神情，唯有他，面無表情，令人忍俊不禁，笑聲陣陣，不禁讓人感覺所有的煩惱都在笑聲中釋放了在緊張的課堂中，沒有了逗大家一笑的“雙面”杜，還真不行呢！
也許是因為杜新燁截然不同的狀態，大家光榮地授予他“雙面”杜這個稱號。我想，在今后的日子里，每每回憶起緊張的學習生活，雙面杜極不和諧的鼾聲引起的陣陣笑浪，又將會令我豐富多彩的小學生活，添上輕松的一筆。
描寫同學特點作文 篇20我們班的“大俠們”
要說起我們班的“大俠”，那是多如繁星，不信，請看——
天才“詩勝”
王大齊，詩圣也。咱們班的王大齊可是詩詞能手，雖然他在英國逛了兩年，但他對中國詩詞的熱愛還是有增無減。每當老師讓我們背誦詩詞時，他的手就像火箭發射一樣“唰”地一下沖到天花板上。老師點起他，他推了推自己的博士眼鏡，《從軍行》被他抑揚頓挫地吟誦出來，好像他自己是個大詩人似的。他和我玩詩詞接龍時，總是百戰百勝，因此，他就有了一個美稱：詩勝。（注意，不是圣人的“圣”，是勝利的“勝”）
擼貓女王
誰是我們班養貓最多的人呢？當然是“擼貓女王”邱琦也。在她的電話手表里，保存著一百多張小貓的“靚照”，最后一張是大合影。只見邱琦蹲在三只貓后面，用手摸著它們干凈的白毛，眼神里滿是寵溺。
這位達人對貓的容忍簡直無下限。記得有一次，我問她的蓬蓬裙為什么破了，她的回答真是讓我的眼珠子像彈簧一樣彈了出來——“這是擼貓時被一只公貓咬破的，沒什么。”她答得云淡風輕。想到那只貓的兇樣，我不禁暗暗佩服她。
快嘴西施
重點來了！重點來了！（敲黑板）下面有請我們才貌雙全的劉老師出場！鼓掌！劉老師貌似西施，出門時沉魚落雁，聲音如夜鶯一般好聽。別看她長得好看，看似溫柔，其實，她嚴厲起來超過你的想象。上課講話——站后面去！作業不合格——抄三遍課文。講課時，劉老師的嘴像連珠炮一樣“噼里啪啦”，即使大腦飛速運轉，也跟不上她的節奏。但劉老師也是為我們好，是為了培養我們的聽講能力。這般“快嘴”倒逼就我們專心致志、心無旁騖地學習了。
眾人拾柴火焰高，我們班的大俠當然不止這么多。這么多優秀的老師和有才的同學在一起，我們的凝聚力也與日俱增。“文明班級”、“示范班牌”都在我們班的榮譽板上微笑。如果想看我們班的合影，記得加入我們的班級群哦！
描寫同學特點作文 篇21我們班的同學各有各的特點，各有各的魅力和風采，因此出現了許多班級之“最”，有了這些班級之“最”，我們班才更加有樂趣，更加多姿多彩。
跑步之“最”
跑步之“最”這一名譽屬于飛毛腿――邵姐。每屆運動會的冠軍都歸她所有，還次次破校記錄。就說說她在運動會上威風的形象吧！四百米比賽即將開始，她早已準備好，正信心十足地站在起跑線上。搶聲一響，她就像離弦的箭一樣沖出起跑線。第一跑道的她一開始落在了后面，沒跑多久，前面的同學一個個被她追上，在轉角處的一瞬間，她與其他同學的距離相差更大了。她那修長又十分健壯的腿快速擺動，像風一般從觀眾眼前掠過，只留下輕盈的腳步聲。最后二百米，其他同學都跑得腿腳酸麻，但她反而更加精神抖擻，與其他同學都已相差大半圈了呢，真是遙遙領先！不用說，她又破紀錄了。
搞笑之“最”
他自稱為“搞笑孫猴子”，因為他像猴子那樣調皮，又那樣滑稽，總是學猴子抓耳撓腮，做一些稀奇古怪的動作，常常逗得大家哈哈大笑，使班里充滿了歡聲笑語。瞧，他又在那兒搞笑，賣他那奇怪的藥水了：“賣谷子牌藥水啦，感興趣的朋友快過來瞧瞧，喝一滴保證使你廢話連篇，笑話連篇！不顯靈不要錢，很便宜，只需一分錢哦！”說著，手中還拿著自制藥水：在空瓶中裝著白開水。真可以用“王婆賣瓜――自賣自夸”來形容。
愛哭之“最”
之所以被稱為愛哭之“最”，顧名思義就是因為她非常愛哭。她動不動就哭。那一陣，班級里流行玩水晶泥，這玩意一粘在衣服上或頭發上就難以弄下來。有一次，她的同桌在玩時，一不小心把手一揮，“啪”的一聲，水晶泥掉在了她的頭發上。這可惡的玩意就在頭發上“安居”了，怎么摘都摘不下來，她開始眼睛發紅。眼看沒辦法了，她的同桌只好拿起了剪刀，“咔嚓”一刀，水晶泥粘著一撮頭發掉了下來。她看著這撮頭發，更傷心了，哇哇大哭起來。
這就是我們班的班級之“最”，一個個有趣而又豐富的班級之“最”。
描寫同學特點作文 篇22我問你，你的體重是多少呢？九十斤？八十斤？
我們班有一位特別的同學，他呀——可是我們班上名副其實的大胖子，我稱呼他為“胖胖先生”。你知道這位“胖胖先生”他是誰嗎？嘿嘿，等一會你就知道了。
“胖胖先生”擁有一個又大又圓的腦袋、一對又大又肥的耳朵以及一個圓滾滾的大肚子，頗像動畫片里的大耳朵圖圖，但卻不會“動耳神功”這一招絕活。他不但有壯碩的身材，有著像綠巨人般的力氣，還有著一顆不愛計較、慷慨大方的心。
不過“胖胖先生”有時也會有一些細小的問題，但他能夠知錯改錯。一次學校組織活動，同學們在柏樂園進行兩天一夜的秋游，老師安排所有學生兩個人睡在一張床上。我和“胖胖先生”被老師安排睡在一起。白天秋游結束后，他躺在床上，兩手向斜展開，一張一合地來回伸展運動，擠得我都沒地方坐了，嘴里還在吃白天剩下的零食。不過過了一會，他就用舌頭把嘴上的碎屑舔得一干二凈。因為睡在一張床上，離得很近，我聞到他身上有著一股很重的不知名的味道，我就讓他洗澡時，多擠點沐浴液，最好涂滿全身。過了一會兒，他洗完澡從浴室出來，我看了看這下干凈清爽多了，圓滾滾的身上還有著一點淡淡的清香。晚上睡覺時他又占了一大半床，我都要被擠下去了，就讓他給我留點位置，他快速地擠出一點就睡著了。
這位“胖胖先生”雖然有一點小問題，但他一點也不小氣，十分慷慨大方。上次秋游的晚上他知道我完全沒有睡好后，雖然知道我并沒有因此而責怪他，但這位“胖胖先生”卻內疚地給了我一些“補償”。有一次上課，他大方的給了我一個白色的椰香味很足的甘甜的椰子，喝完特別舒服。
他對別人也是同樣如此，因為“胖胖先生”有著圓滾滾的身材，特別是肚子，班上同學總是忍不住摸他軟軟的肚子，但是他從不生氣，從不計較，所以他跟任何人都能玩得很好呢。
你們猜出這位肥頭大耳、力量無窮、知錯能改、大方的“胖胖先生”是誰了嗎？
他就是劉峻！
描寫同學特點作文 篇23在上一年級時，我就覺得她是一位“小公主”。她個子不太高，一雙大眼睛閃爍著光芒；一頭黑油油的頭發又長又細；一張櫻桃小嘴總是甜在你的心頭，讓你喜歡的不得了。她不僅長得漂亮還天真可愛，善良溫柔，而且在班級里最多才多藝的要數她――毛藝嵐啦！
多才多藝。
她不僅美麗可愛，還多才多藝。她幾乎一直都在學習，一共報了七個興趣班，有奧數、鋼琴、英語、閱讀、羽毛球……她對這些樣樣精通，沒有一樣不出色的，經常參加各項活動比賽，并獲得獎項，因此經常被老師表揚。我是多么羨慕崇拜她呀！感覺她就是美麗“小天使”。
樂于助人。
她不僅學習多才多藝，而且還很樂于助人。記得一次上體育課，老師讓我們練習跳高，我和她被分到和男生一組，男生們都瞧不起我們小個子女生，到我們跳的時候總是故意搞破壞，把繩子調的很高，讓我們跳不過去。輪到我跳時，男孩子趁老師轉身，突然抬高了繩子，我摔倒了，毛藝嵐看到后連忙跑過來扶我到旁邊休息。我坐在草地上讓她去玩，可是她不聽，還堅定地對我說：“我不要，我怎么會丟下你呢？”我聽了感動極了，更加喜歡這個樂于助人的“小公主”了。
善良溫柔。
她不僅樂于助人，性格還溫柔善良。記得有一次她媽媽出差回來送給她一支非常漂亮的筆，她超級喜歡，一直小心翼翼的用著這支筆。可是在一節課間休息，一群男孩子在教室里跑來跑去，突然一個調皮蛋從她身邊跑過，把桌子撞倒了，筆也掉到了地上。我以為她這下肯定會很生氣，發脾氣，可是她并沒有，而是耐心的對那個撞倒桌子的同學說：“你呀，不要在跑來跑去了，很危險的，老師看到也會批評你的。”我聽了更加敬佩她。
這就是我心中的“小公主”，她美麗可愛，多才多藝，樂于助人，溫柔善良，我覺得她就是我心中最美麗的“小公主”。
描寫同學特點作文 篇24今天是周末，老師昨天留了一篇周記給我們，這篇周記是寫人的文章，我想好久也沒想出來，就在這時，有一件事在我腦海里閃過，啊！我突然想起我的同學———小軍。
小軍有一頭烏黑的頭發，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個晴空萬里的上午，突然，烏云密布，整個天空一下子黑了起來，頓時，下起了大雨，我們也放學了，雨點像斷了線的珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風呼呼地刮著，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來。同學們都打著傘，慌慌張張地往回家的路上走去。
學校門口早已被擠得水泄不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長接孩子回家的。這雨傘連著那雨傘。小軍個子矮，只好站在后面等別人先進。這時，后面一位小同學不知被誰擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學哇哇地直哭，傘也被風吹得很遠。小軍趕緊走上前想把小同學扶起來，可惜小軍用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小軍趕緊爬起來，又去拉小同學。這回，小軍先站穩了，拽住小同學的兩只胳膊使勁往上拉，小同學慢慢地站起來了。這時，我們班的小紅跑過來，替小軍撐著傘，小強也到遠處拾起了小同學的傘。他掏出一塊干凈手帕，擦凈小同學身上的泥水，把小同學送回了教室。原來他是學前班的小朋友。我們也高高興興地走進了自己教室。老師看到小軍身上的泥水，非常關心地問小軍：“小軍，你摔跤了嗎？小紅說：“他是因為扶學前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問：“你疼嗎？”小軍笑笑說：“不疼。”老師在全班表揚了他，小軍高興地笑了。
雨停了，太陽公公露出笑臉，好象在說：“這孩子真懂事。”
描寫同學特點作文 篇25在廣東讀四年級時，我有一個愛挑刺的小伙伴。
她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個別致的蝴蝶結。
她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班里的衛生員，誰的指甲或頭發該剪了，她要管，哪個女生戴的發卡的顏色和膚色不匹配時她也管。有人說：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。”
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：“這道題您判錯了。”老師接過試卷一瞧，說：“你說對了，是老師的疏忽。”我的試卷一下子變成了99分。
不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。
到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，打開一看首頁下方三個醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎么還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀著：“啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……”
讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那么多錯，也難有今天的好成績。
現在，我還時常想起這位好伙伴，有這樣的朋友我會進步得更快。
描寫同學特點作文 篇26今天是周末，老師昨天留了一篇周記給我們，這篇周記是寫人的文章，我想好久也沒想出來，就在這時，有一件事在我腦海里閃過，啊!我突然想起我的同學---小明。
小明有一頭烏黑的頭發，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個晴空萬里的上午，突然，烏云密布，整個天空一下子黑了起來，頓時，下起了大雨，我們也放學了，雨點像斷了線的珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風呼呼地刮著，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來。同學們都打著傘，慌慌張張地往回家的路上走去。
學校門口早已被擠得水泄不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長接孩子回家的。這雨傘連著那雨傘。小明個子矮，只好站在后面等別人先進。這時，后面一位小同學不知被誰擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學哇哇地直哭，傘也被風吹得很遠。小明趕緊走上前想把小同學扶起來，可惜小明用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小明趕緊爬起來，又去拉小同學。這回，小明先站穩了，拽住小同學的兩只胳膊使勁往上拉，小同學慢慢地站起來了。這時，我們班的小紅跑過來，替小明撐著傘，小強也到遠處拾起了小同學的傘。他掏出一塊干凈手帕，擦凈小同學身上的泥水，把小同學送回了教室。原來他是學前班的小朋友。我們也高高興興地走進了自己教室。老師看到小明身上的泥水，非常關心地問小明：“小明，你摔跤了嗎？小紅說：“他是因為扶學前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問：“你疼嗎？”小明笑笑說：“不疼。”老師在全班表揚了他，小明高興地笑了。
雨停了，太陽公公露出笑臉，好象在說：“這孩子真懂事。”
描寫同學特點作文 篇27我的同學方瑋長著一頭烏黑的秀發，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。
那是一年級時，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和方瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”于是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心里不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什么兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動起來似的。“畫得太好了１我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由于我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關系的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。
“宰相肚里能撐船”方瑋真像這樣一位邪宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。
描寫同學特點作文 篇28我的同學焦典是一位大隊委，又是班上的體育委員。她鵝蛋形的臉上，白里泛紅的面色像一朵桃花似的秀美，她那清泉般的眼睛看上去又聰穎又文靜。你別看她的眼睛很文靜，但她的本性確是一個辣氣十足的辣妹!
有一次，我買了一支自動鉛筆，不一會焦典看見了，馬上就向我索要，一會兒向我撒嬌，一會兒對我發怒，但我還是不給她，焦典終于發怒了，一會兒用手打，一會兒用腳踢，但這都不是我的弱點，她只好用她的絕招---撓癢癢，我被癢死了，只好把我的寶貝筆送給了她。她太可惡了，嗚嗚！
還有一次，我和她一起比賽跑步，她好賴，只見她慢慢地靠近我，一掌打過來，我急忙減速，結果她得了第一名。她太賴了，嗚嗚！
我跟她同桌太不幸福了。有一次，我寫字時不小心超過了三八線，她就用她的撓癢癢神功把我弄到地上滾來滾去。我倆值日就更不幸了，她幫我講了題，可到做清潔時，她什么也不做，問她為什么，她說：“給你講題那么久，就當是講題費用吧！”世上竟有這樣的道理。
雖然焦典辣氣十足，但她還是一個樂于助人的人哩。有一天早上起床晚了，我不管三七二十一，穿起衣服就往學校跑，到了學校門口，看見焦典也往學校跑，我對她說：“快點，不然就要遲到了。”當我剛要跨進校門時，覺得有點不太對，這才想起沒帶紅領巾。我再次想：“如果沒帶紅領巾，班上就要扣分，但我又沒有錢，怎么買紅領巾呢？”焦典似乎猜中了我的心思，給我買了一根紅領巾，我當時激動萬分，她卻一無所求。她的體育成績也很強，在學校運動會上總能取得令人滿意的成績。
這就是我的既辣氣十足，又是一個熱心腸的同學焦典。
描寫同學特點作文 篇29在我上的圍棋班里，有一個同學叫浩然，比我還小一歲，我們倆關系很好。他是一個懂得謙讓的人。在我們圍棋班里，男孩子多，所以打架、吵架是常有的事，可我從沒見過他和別人打架。后來我發現，他也會生氣。可他只要一生氣，就氣呼呼地走出去，自己呆一會兒，讓自己好好靜靜，然后再進來。但是進來后，臉上已沒有了怒氣。有一件事讓我印象最深。
有一次，我們出去打“幼苗杯”比賽。中間休息的時候，我和于浩杰、浩然一起玩神奇寶貝卡。剛開始我贏了許多。后來我開始輸，而且一直輸。這我才發現，他們倆是一起對付我。我一下子可火了，一拍桌子站了起來，握著拳頭，準備打他，他一看我生氣了，趕緊給我賠不是。可我還是推了他一下，他也不還手，就在我還要打下去時，媽媽過來把我拉一邊。問了問事情的經過，媽媽批評了我，說：“兒子，你做得不對。你們在玩，不能打架。你覺得不公平，可以提出來，你打架就不對了。他不還手，還給你說對不起，人家還比你小呢，你說你做的對不對呢？”我一聽，想想確實是我的不對，我不該先動手，有話可以說嘛。正在這時，他走了過來，說：“對不起，我們不該那樣玩，你消消氣，這是你的卡，我們重新開始玩吧！”看看他，再想想我剛才還推過他，就說：“我也不對，弄痛你了吧！”可他卻笑了笑說：“沒事，我媽媽一直對我說‘退一步，海闊天空’。沒什么吃不吃虧的，咱們玩去吧！”
通過這次事以后，我知道他是一個特別懂得謙讓的人。我應該向他學習，改改我的暴脾氣。
描寫同學特點作文 篇30變色龍是一種奇異的動物，在不同的環境下身體的顏色可以變成不同的保護色。我們班也有一條“變色龍”，只可惜她是變色龍家族中特殊的一員，因為她只有臉會變紅。
她就是我們班有名的“害羞大王”湯甄妮同學。如果你仔細觀察，會時不時發現她那張臉說變紅就變紅。
記得開學初第一次上英語課，來了一個新的英語老師，輪到“變色龍”做英文版的自我介紹。只見她扭扭捏捏走上臺：“Hello…，不，不是……My…，”剛開口，她的一張臉已成了紅形彤的大蘋果。老師注意到了她的窘態，就提醒道：“ My name is…”“My… My name is Tang Zhenni.”唉，急死了，總算說出來了。接著,又開始了漫長的痛苦煎熬，“變色龍”邊變色邊斷斷續續地嘟囔：“那個……那個老師……”太痛苦了，我最喜歡的英語課竟被這個害羞的家伙整成了這樣！
不過,人不可貌相，海水不可斗量。湯甄妮同學的學習態度可是非常認真，無愧于“變色龍”中的“龍”字。在今年的暑假作業評價中“害羞大王”的作業字跡十分認真，正確率也高，竟拿下了所有的“優秀”！要知道，那次測試我們班也就只有3個人拿到。但是，先別忙著贊揚她，咱們回放一下當天老師宣布成績的情景――“第三名，湯甄妮！”，只見“害羞大王”一改往日的扭捏作態，手舞足蹈，連蹦帶跳……咦，這臉怎么又成了紅蘋果了？看來“變色龍”在高興時也變色哦！
這就是生長、生活并長期棲息在我們班的珍稀物種――“變色龍”。在領略了她的變色功夫之后，你是不是也和我一樣想聞名一見了呢？
描寫同學特點作文 篇31在我們班上，有許多“名人”：“長鼻猿”、“無底洞”、“乘號”、“飽嗝王”……可是最讓我“賞心悅目”的人是“長鼻猿”。那讓我好好給你們講一講吧！
他的手、腳都很大，鼻子也很長，像個外國人似的。每次穿衣服幾乎都是藍色。我想應該他是男生，所以要穿藍色的吧！
春暖花開的一天，同學們高高興興地背著書包回家。我和唐博文在人行道上停了一會兒，我對唐博文說：“語文作業是什么？”“是把語文園地一的詞語每個抄兩遍。”“哦！謝謝了！”突然一個三、四年級的小朋友撞在了唐博文的手上，唐博文的臉立馬變成了一個兇狠的大猩猩，用腳踢了一下那位同學，小同學驚詫地看向唐博文，唐博文又把手撐在那個人的頭上。可那位同學卻怎么也打不到他，便驕傲地說：“看到沒，這就是手長的好處呀！”
你們別看他那么兇，其實他也很為別人著想呢！
一天放學后，我跟他在十字口路等紅燈，我把向直走的燈看成了向左走的燈，我一個人邊走邊想：怎么綠燈了還有這么多車在走呀？唐博文眼睛一亮，看見了一輛車向我開來。我卻沒有看見，唐博文毫不猶豫地跑向我，用他的“長臂猿”般的長手一把我拽了回來。對我說：“你不要命啦，這是紅燈呀！真是急死我了也！”我心里頓時暖暖的，別看我的“長臂猿”同學平時對人兇巴巴的，可關鍵時刻真敢舍命救人啊！真是我心目中的英雄呢！我對唐博文說：“謝謝兄弟的救命之恩！”然后我們倆就規規矩矩在那等綠燈亮了再過人行橫道回家。
我真是羨慕唐博文的長手，有時手長也很有用的呀！
描寫同學特點作文 篇32曹巍是我的同桌，又名“曹操”。是個女的，只比我高二三厘米，一條超長腿看起來比我高很多，一雙大眼睛水汪汪的很可愛，一張大嘴可以吞得下一個包子。實在太調皮了！
一次上英語課，我在書包里找英語書，翻遍書包不見書的影子，很無奈。只好無書聽課了，我一伸頭，就被英語老師抓個正著，請問：“我想買冰激凌怎么說？”“額……I want buy the ice.”“是的！這位同學回答得非常好。”“幸好 ，幸好 。我在補英語，不然我就要陣亡于英語戰場了。我只好借同桌的英語書看了。”“嘿！我英語書沒帶一起看，行不？”“這個嘛……可以考慮一下。”她手襯著下巴假裝思考著。“哥！現在已經沒時間了呀！無須考慮！”我著急地小聲說。“好吧！就這一次！”她邊說邊把書移到了書桌中間。我看著書感覺特像我的書，上課我又不敢問，怕偷雞不成，倒失把米。下課后我一看書上竟有音標，我不是曾在同樣的地方做過同樣的筆記嗎。我問她：“嘿，這個是什么呀？”“哦，這個嘛，亂畫的呀！”“不可能！這上面明明是一個單詞，而且是音標！還有這個單詞的讀法，就是這個音標拼出之后的。”“哦！這個是我姐寫的，她說了今天回去教我，好像是音標。”“那這個怎么讀呀？”她思索了一會兒：“應試念。”我微微一笑說：“呵呵！這個該念吧！這本書是我的吧？”說完，我立刻把書翻到了寫名字的那一頁，果然寫著我的英文名和中文名。“這個就是我的！”她笑著說：“哦，我好像拿錯了。那就還給你。”我就知道她想看我找不到書的丑樣。
我的同桌就喜歡惡作劇，而且特別喜歡欺負老實巴交的我。
描寫同學特點作文 篇33要說我們班的“人氣王”是誰的話，那這個名號就非小金莫屬了。
小金長得又黑又胖，所以經常會有同學對小金開玩笑說：“二師兄，最近剛去過非洲嗎？”還有的人會說：“二師兄，你真白，比非洲人白。”小金每次聽后都會憨憨一笑。可能有的人會問了，難道他就是因為這個才當上“人氣王”的？錯！小金能當上“人氣王”，原因當然不止這些啦。
小金的歌唱得很好。只要你說“小金，來唱首歌吧”，他就會立刻大聲唱起來：“在這個風起云涌的戰場上，暴風少年登場……”整個課間十分鐘就成了小金的個人演唱會時間，還不斷有觀眾鼓掌歡呼。
小金非常仗義。每次大家有什么事情要向老師反映，卻又不敢去的時候，只要把小金叫來，告訴他要干什么，他就會英勇地去完成任務。
小金當上“人氣王”最重要的原因是演技非常好。他能做到前一秒還哭得撕心裂肺，后一秒就哈哈大笑。你看，小金上了我們班的“光榮榜”，老師來找他算賬了。老師點了他的名，他啃著手指慢悠悠地晃到老師面前。老師狠狠地批評了他一頓，他便低著頭不吭聲。老師朝他揚了揚教鞭，他把右手死死地握緊，另一只手拼命地保護著握緊的右手，臉皺成了麻花，眼睛擠呀擠，拼命把眼淚擠出來，嘴里還念叨著：“打輕點！輕點！”瞬間變成一個淚人，想用眼淚來博取老師的同情心。老師又好氣又好笑，放他哭喪著臉回去。0.1秒后，他的臉就立馬雨轉晴了。坐在他旁邊的人總喜歡逗他：“快，笑一個！”他立馬就笑了，笑得眼睛也不見了，仿佛之前什么事也沒有發生過。他的演技就是這樣收放自如。
這就是我們班的“人氣王”，我們都非常喜歡他。
描寫同學特點作文 篇34馬上就要小學畢業了，留念小學生活中最令人難忘的就是同學們的特點。同學們的特點各不相同，有幾個最令人難忘。比如，陳紫嫣她可是班里數一數二的“啰嗦老太婆”，每一天看到什么人或聽到什么事都會忍不住說上一番，仿佛三天三夜都講不完。這不，又來了“哎呦，陳婷呦，你還有這閑工夫在這聊天？還不趕快去寫作業？寫不完作業等一會兒怎么交給老師？快點啦……”
哎！真是煩人，給她這“啰嗦老太婆”的稱號真不假，沒辦法誰叫她這么啰嗦呢？我的后桌陳宇超最大的特點就是寫字潦草，而且寫字速度超快。每次在數學課他總是被數學老師批評，數學老師還說他寫字像在學毛主席寫狂草逗得我們哈哈大笑。還有我們班的班長——李瀅穎，她寫的作文惟妙惟肖，不落窠臼，不僅在學校的作文競賽中得了第一名，在市比賽也有不少成就。為什么瀅穎會寫出那么多一篇篇膾炙人口的文章呢？那都是因為她愛看書的原因呀。最令我難忘的事勞動委員黃芷鈺，她可是班里名副其實的“母老虎”。
有一次，黃濤把衛生角弄的一團糟地上的紙屑也很多次掃把還亂七八糟，芷鈺見了眼睛瞪得又大又圓兇巴巴地對黃濤說:“黃濤，學校是你叫嘛？教室是你房間嗎？既然不是就不要亂扔紙屑，哼！”聽了芷鈺的話黃濤再也不敢亂扔垃圾了，在一旁的我們都被芷鈺的霸氣都震到了，心中不禁毛骨悚然。每逢星期四都是芷鈺當值日長我們在隔壁都時不時聽到芷鈺的大聲叫喊，不一會兒隔壁就沒聲音了我們無不震驚，都感到驚訝。同學們鮮明的特點我永遠不會忘記，它好像烙印深深的印在了我的心里，怎么也無法使我忘記。
描寫同學特點作文 篇35一說到調皮，我就想起了調皮大王——沈浩然。說他做過的“壞事”三天三夜也講不完。下面，就由我來介紹他的那些調皮事兒吧！
瘦小的體型，矮矮的個頭，一雙大大的招風耳，濃濃的月牙眉。沒錯！這就是人見人愛、花見花開、車見車爆胎的調皮大王：沈浩然。
幼兒園時，我就和他一個班，你一個人對他說一句話，他就能回你十句話，而且十句話里有九句話都是廢話。跟他溝通，簡直比上天還難！我從小就是個“女漢子”，總是和男生一起玩。我們經常玩“鬼抓人”的游戲，在我們玩得熱火朝天時，他卻要求參加。看著瘦骨如柴的他，我們不肯答應，他卻硬要參加，我們沒有辦法只好答應了他。但意料之外的是——他居然一次也沒被抓到。只見他上躥下跳，就像一只猴子似的在各個地方躲藏。一會兒躲在滑梯內，一會兒藏在野草后，把我們累得筋疲力盡也沒抓到他。唉，我不該小瞧他呀！
說了他靈活，當然就少不了調皮。那天老師讓我們搭積木。我這個深藏不露的搭積木小能手，不一會兒就完成了杰作。當我正在炫耀時，突然，“啪嗒”一聲，我旁邊的積木房被人推到了，此人正是沈浩然。我急忙扶住我的“房子”不讓沈浩然撞倒，旁邊的“小房子”都一個個被他摧毀。最后只剩下我的“房子”完好無損。正在我慶幸時，他的調皮病又發作了，用力一撞，我立即失去了平衡，下意識地抓住桌子，這不抓還好，一抓，桌子上的“房子”全倒在了地上。一下子，全班最慘的就是我了。我氣憤極了，向他翻白眼兒。而他呢？一副笑嘻嘻的樣子，就好像在看戲似的。
那是我們大三班，噢，不！是整個幼兒園就屬他最調皮了！
描寫同學特點作文 篇36我的同桌有許多，有三年級以自己選同桌的高同學、朱同學；有四年級以各人喜好分同桌的蘇同學、周同學；有五年級以身高分同桌的李同學、劉同學。其中讓我印象深刻的就是“小李一聲吼，大地抖三抖”的李大嗓。
李大嗓是我們班的大嗓門和班長，你們會問：為什么有李大嗓這個稱號呢？馬上就給你們介紹一下吧！
記得有一次，語文老師生病了，讓班長把今天的每日語文小報發一下。可是同學們是兩個兩個地說話，有的還在玩游戲，完全無視了李大嗓。不出意外，只見李大嗓滿臉通紅，深吸一口氣，大聲喊道：“安靜！”同學們立刻捂住了耳朵，有的反應遲鈍的，只好再承受一下李大嗓的威力了。在發語文小報時，李大嗓還一邊喊道：“A同學快點，別再說話了！”“B同學快點，你再不快點就給我抄個兩三遍課文。”有的更加過分了，有的竟然拿球在班上打起球來了。我看見了，心想：完了，李大嗓要發出他的高級招數了，我便提前把耳朵捂住了。果然，只見李大嗓的臉更紅了，吸了兩口氣，喊道：“打球的那三個人，給我抄四遍課文！”我的天，我的本子都震飛了起來。
還有一次上體育課，我讓他們排好隊。可他們倒好，有的兩個人談話，有的三五一群地說話，有的六個人一隊在說個不停，我喊也喊不動。嘿！李大嗓來了，重重地喊了一下沒有用，發出必殺技——修煉已久的“獅吼功”：“安靜！”音量要爆表了，同學們才排好隊。
上課時，我抬頭看了看上面的天花板，真怕它會塌下來。
這就是我們班的李大嗓，“小李一聲吼，大地抖三抖”，見識到李大嗓的厲害了吧，他的真名就是——李振軒！
描寫同學特點作文 篇37我班的“四瘋天王”
世界上有許多的“瘋子”，他們有可能時時刻刻都陪伴在我們的身邊。在我們班里就有這四個叱咤風云的“四瘋天王”。
學習瘋
排在第一位的就是我們班的“學習瘋”晗同學。沒錯，她是一個女生，但為什么稱她是“學習瘋”呢？“學習瘋”，顧名思義當然是因為她的成績好呀。每一次大考，她的成績都是班級前十名，年級前五十或八十。記得最厲害的一次就是數學、英語都是100分，語文考了98分，那兩分是扣在作文上的，直接上了年級第五。
人來瘋
說完學習瘋，排行第二的就是我們班的“人來瘋”宸同學了。他總喜歡做點事或說點話讓大家注意他，每次看到有人來的時候，都會說一句“bamboo”，聽到這聲叫喊，我們都會情不自禁地也回一聲，他一聽到有人回應他，立即跳出一些不知名的舞種，全班同學都被他逗得哈哈大笑。
無人瘋
排行第三的就是我們班的“無人瘋”，哈哈這也就是我。在我值日時，我都喜歡東看看、西瞧瞧，如果沒人，教室里只剩下自己的時候，我會情不自禁的展露一下我的歌喉，唱到高興處可能還會把掃地的用具當麥克風來用，偶爾還會在講臺上裝作老師對同學發脾氣的樣子來逗笑自己。
玩的瘋
排行第四也就是最后一個“瘋”，那就是我們班的“玩的瘋”正永同學。他在打游戲時特別機靈，不到10分鐘就可以解決一場戰斗。一守約在手，可以橫掃千軍、推翻萬塔；一玄策在手，可以一勾滅一人，五鉤滅全軍。我們都在感嘆，他將來不做游戲開發者真是太可惜了。當然，參加游戲競賽我估計他的成績也會特別棒。
同學們，這就是我們班的“四瘋天王”，怎么樣？這樣的人物在你的班級里可有？但正是因為有了他們，我們每天的學習生活才充滿了趣味。
描寫同學特點作文 篇38在班上，我有一個十分要好的朋友——葉錦暢，好像是我的爺爺年輕時就和他的爺爺玩的很好吧，所以，我們很早就認識了。
葉錦暢長得十分的帥，中等身材，一雙又大又明亮的眼睛，高高的鼻子和一張小小的嘴巴。但他最厲害的地方，就是他跑步速度非常快。記得有一次體育課，老師要求每人都要跑400米，我和葉錦暢一起跑。他看了看我，胸有成竹地對我說：“看我這一次不超了你！”我也不甘示弱地說：“哼！你也別得意的太早了！”“預備！開始！”隨著一聲槍響。我和葉錦暢拼了命地跑了起來，我開始和他不相上下，就在最后一圈時。他突然加快了速度，我還沒反應過來，他就跑到終點了，我對葉錦暢說：“這次，我心服口服！”
還有，他發火的時候嚇人了呢！記得有一次，幾個同學沒事來欺負葉錦暢，開始葉錦暢不和他們計較，但他們得寸進尺。終于，葉錦暢發火了，只見他騰空就飛起了一腳，把那些欺負他的同學踢倒了，其他人見事不妙，沒命地逃走了，我對葉錦暢說：“你怎么這么厲害？”他十分平靜，說他學跆拳道的。我心想：怪不得這么厲害，原來是跆拳道高手啊。
雖然他學跆拳道的，但你們千萬別覺得他只是大腦簡單，四肢發達喲！他的學習可好著呢！他幾乎每次考試都是97分以上，有一次，老師給每一個同學發了一張很難的卷子，我苦寫了兩節課，才寫好，可是，分數并不是很好，95，我去問葉錦暢多少分，他十分興奮地說：“100！”我那時可吃驚了呢！看吧，我要像他多學習學習。
這就是我的朋友葉錦暢，你們愿意和他交一個朋友嗎？
描寫同學特點作文 篇39說起我們班，每個人都多才多藝，有一個極其特殊，她以“翻臉”為特長，她姓盧名煜晨，人送外號“雙面人”。
她的外貌顯出一股精英女子的風彩。她的個子高高的，站在人群中仿佛鶴立雞群。她的眉毛自然上挑，雙眼皮下一對滴溜溜轉的眼睛閃閃發光，開心的神色在眼睛里亂轉。嘴巴總是微微上揚，顯出了更深一層的快樂感，也給別人帶來了無窮的快樂。她的腿很長，像是知識累積起來一樣。
盧煜晨上課時非常認真。她的目光總是盯著老師，遇到了重點知識的筆記，她總是興奮得兩眼發光，流露著一層玩兒的快感。她拿出一支鋼筆，死死地握住，眼睛看過這些筆記后，趕緊把它們寫在書上。她的手穩穩地移動著，因為興奮，移動得很快，字也寫得很快。不一會兒，她的筆就停了，嘴巴里又發出了讀筆記的細聲細氣的，如老鼠般的除了她自己以外，任何人也聽不見的聲音。雖然聽不見，但是我也感受到了她唇齒之間流露出來的一種感情升華。
盧煜晨在課間時會瘋狂，她總是會跳一些古怪的舞蹈。她在跳時誰也不能去干擾，走近她，也許你就會被她那瘋狂的舞姿給打到。你在課間時一定要注意她的盲舞：時不時來個“降龍十八掌”，接下來又來個“掃堂腿”，砰的一聲，一拳伸了出去碰到了欄桿，她又往回打“醉拳”，雙腳并在一起跳來跳去。當她睜開眼睛時，才發現自己已經可以上賽場了，把一套功夫組成了舞蹈，真是聞所未聞。她睜著眼跳就是正經的了：動作完美、協調，從來不亂打，邊舞邊歌，像是舞臺上的網紅明星一樣，或者可以說她已經成為了班上的網紅明星了。
我佩服盧煜晨，上課認真，下課狂野，這就是我們班的“雙面人”，控制好了自己的“兩個面孔”。
描寫同學特點作文 篇40提到戲精，我們班的戲精用手指加腳趾恐怕都數不過來。他們每個人都身懷絕技，就像《俗世奇人》中所描繪的上海灘一樣，有許多會逗笑別人的奇才，他們的方法還全都不一樣。不過愛運動的戲精，還真不多。在那些人中，最突出的就是周佳凝了！
周佳凝的眼睛好似兩個燈泡，閃爍著戲精獨有的光芒。她有一個小小的鼻子，鼻翼還會時不時的扇幾下，好像在嗅著什么。她的頭發有一點點向上卷起來，很像一堆海草。她那滿頭“海草”看起來需要很多養分，如果真是這樣，那她一米三幾的身高也就情有可原了。估計她的養分大部分都用來供給她那滿頭的“海草”了。
我們稱周佳凝為“愛運動的戲精”，你們可能會有許多疑問，比如：她是怎么愛運動的？她為什么是戲精呢？別急，我會把你們的疑惑統統解開的。
她是怎么愛運動的？對于這個問題，我認為這次的運動會便足以證明。這次4×100米女子接力賽，周佳凝便參與了，我們班取得了第二名。周佳凝跑的是第二棒，她的身子微微向前傾，腳的幅度很大，步速很快，雙手隨著步伐前后擺動。從這些專業的動作來看，她對跑步是很有研究的。所以，我們都認為她很愛運動。
她到底有多會演？稱周佳凝為“戲精”可不是空穴來風，是有事例證明的！四年級的時候，雷老師讓幾位同學上臺表演一段英語課文，其中，就有周佳凝。她一上臺，做了個鬼臉，擠一擠眼睛，把眉毛往上挑幾下，鼻翼扇幾下，還秀了秀她那雪白的牙齒。可是，當雷老師一喊“開始”，按下拍攝的按鍵，她立馬就變臉了，把眉頭一皺，嘴巴一噘，一手叉腰，一手指著另外一個同學，按照課文情景表演了起來。要是她身高再高一些，就活脫脫是一位生氣的母親！
聽了我的介紹，你同意我的觀點嗎？
描寫同學特點作文 篇41要說咱們班的千里馬，那可是數不清的，而且個個都是日行千里，今天我就來講講其中的一匹。
這匹千里馬就是何子誠。一提到他，大家都會想到他那小小的身材，可不要小看著他小小的身板，可是有日行千里的力量。
來說他的外貌吧！大而靈活的眼睛，能讀會誦的嘴巴，在他身上最好不過了，還有他的頭發永遠都不會變，日漸過后，頭發茂密如森林了。
何子成啊，可是我們班詩詞大會四大王之一，僅在莫尚辰之下，不過重點不在這，還是在他那大聲的朗讀。自上課之前的五分鐘時間，我們的領讀員就會走向講臺，帶領著大家讀古詩。當大家都很吵鬧，無人跟領讀員讀古詩的時候，一個嘶啞的聲音就會出現在這個吵鬧的環境中，那些像無頭蒼蠅昏了頭的人，立馬找到了方向，一個接一個地跟讀，很快就變成班級齊讀了，而這位帶讀人就是何子誠。
再比如一節語文課，他被叫起來讀課文。他一手扶住桌子，另一只手放在書上，眼睛死死盯著書，然后有感情的將這篇課文朗讀出來。當他讀完時，立馬放下手，斷然坐下，眼睛里還流露出從這篇課文中體會到的情感，緊接著又側頭去聽別人的朗讀。
要說他貪玩，愛玩，那也不假。我們有一次去參加一個人的生日宴會，一看見我，何子誠立馬跑了過來，給了我一個激動的見面禮擁抱。在包廂里無聊，何子誠突然有一個想法，我們不如去觀察有誰來了吧？還可以嚇嚇他們。為了消磨時間，我們點頭答應。這時何子誠瞳孔縮小，身子彎曲，手做出一個拿槍的姿勢，接著他說：“司令部收到請回答！”我為了逃離他，便回答了。他得到回應，跑了出去，過了一會兒他大叫：“來敵人啦！來敵人啦！”說完又發出開槍的聲音，這小家伙太愛玩了！
這就是那一匹愛玩的千里馬！
描寫同學特點作文 篇42我有個同學，也是我的“小跟班”，就坐在我后面，他有個外號，叫“過山車”。
他有一張女孩子都羨慕不已的瓜子臉，圓圓的眼睛、凸起的鼻子、嘟嘟的嘴巴、小小的耳朵都非常協調的長在這張臉上。兩只眼睛滴溜溜的轉著，好像時刻都能想出些古靈精怪的點子。再配上他那瘦小的身體，就是個不折不扣的“鬼靈精”。你們猜出他是誰了嗎？——沒錯，他就是鄒立陳！
說他是“過山車”，倒不是因為他鬼點子多，會“鉆”空子，而是因為他太多變了！他可以一下很調皮，一轉眼又很聽話；他可以一下很高興，一轉身就掉下眼淚；他還可以剛剛還在喋喋不休，突然間就又沉默不語了。簡直就像過山車一樣，一下子從山頂蕩到谷底，又瞬間從谷底飛馳到山巔。
有一次在課堂上，他在后面弄出悉悉索索的聲音。我轉頭一看，只見他低著頭，眼里閃著光，直勾勾地盯著他那裝滿寶貝的抽屜。下課后，我打開他的“百寶箱”，原來是他在偷偷畫書本，畫得把自己給逗樂了。我怒氣沖沖，使出我的“殺手锏”——“鄒立陳，你以后再也別想要我的代碼了！”話音剛落，他就裝可憐，雙手合十，態度誠懇，不斷對著我說，“我再也不敢了，拜托，拜托。”可沒過一分鐘，我剛轉身，他又畫了起來，還偷偷在我背后做鬼臉。“鄒立陳，我再也不給你了！”話音未落，他就撲到了我面前，腆著笑臉誓要把我的嚴肅打破：“顧鑫晨，不要這樣嘛。”邊說邊嘻嘻哈哈的抱住了我，寸步不離地緊緊黏著，無論我怎么掙扎也逃不開他的魔掌。看著他那賴皮樣，我的心一下又軟了，無奈只好把他扶起來，真是又好氣又好笑。
這就是有時調皮，有時可愛，有時又“可惡”的“過山車”同學，他是我甩不掉的“小跟班”。也因為這樣，我們成了“老鐵”。
描寫同學特點作文 篇43在我們班有兩個搞笑的男同學，一個有點兒膽小，一個有點兒膽大，他們倆是我們班的快樂“活寶貝”。如果班里沒有他倆，就仿佛少了一半的快樂。
先說膽小的那個同學吧。他長得高高的，活潑愛動。操場周圍的楊樹開花了，我們班幾個女同學決定逗一下他。一條條楊花落到地上，又長又綠，毛茸茸軟綿綿的，真像一只毛毛蟲。那天我們準備上體育課，我撿了一條“毛毛蟲”，把手背到身后，讓同學們把膽小的那個同學找來，我說：“送你一個禮物。”“快點給我!”他邊說邊伸出手來。我急忙把“禮物”扔到他手上。他愣了一下，突然尖叫一聲，一邊跑一邊甩手，幾乎撞到體育老師身上。正在這時，上課鈴響了，體育老師對著他喊：“站隊，你亂跑什么!”看到這一幕，我們幾個女同學都捂著嘴偷笑。
再說說那個膽大的吧。他長得又高又胖，力大無比，常夸口什么都不怕。學校閑置的一間房，不知為什么沒鎖門，里邊黑乎乎的。有人問：“誰敢進去?”“我敢!”膽大的那個同學拍拍胸脯大聲說。他剛抬起一只腳，不知誰說了一句“可能有鬼”，他又把腿收回來。自言自語道：“學校重地，不能隨便入內。”我們不由得想笑。為了證明自己膽大，他把我們引到操場高高的主席臺上，他撿了一根樹枝，一手高舉在頭上，大喊一聲：“自由女神降臨了!”就從高臺上跳下來，沒想到，腳剛著地，就摔了個“嘴啃泥”，半天才爬起來，那樣子特逗人。我們笑著說：“看，咱班的‘摔倒男神’多威風!
描寫同學特點作文 篇44想必你們也聽說過《全職高手》這本書吧，故事中的主人公葉修，精通網游中的24個職業，使他從一個不知名的小角色漸漸映入人們的眼簾。
而在我們班，也有一位全職高手，在他面前沒有難不倒他的事
學神。
在我們班，所有提高題目，在學神面前，都是浮云。有一次，我見班長拿著一道關于幾何圖形的問題過去請教他，他接過題目，看了看，在紙上畫了幾筆便回答出了答案，班長在一旁還一臉懵，用疑惑的眼神望著他，他見了又拿著筆把算式寫了下來，接著又一條一條解釋著意思，講完班長嘴都哦成了O型。
小瀚清。
也許你們會有點不解，瀚清是誰，聽好了，千萬不要大吃一驚，瀚清全名為吳瀚清，他曾經做到3分鐘黑掉了阿里巴巴的系統
有一次計算機課，他利用自己黑客的技術改變了自己計算機的正常運轉，電腦差點被他載入病毒，老師發現后問他是是怎么一回事，他回道我在幫助電腦修復卡頓狀況。后來計算機老師還表揚了一番他。
體育健將。
一年一度的校運會開幕了，他被體育老師推薦到了主力隊員里，在操場上，他臨危不亂，對手們一個勁的奮力跑著，他沒有加速，他跑步時呼吸均勻，最后就在離終點還有50米時，他來了一個漂亮的沖刺，以1分24秒完成了400米跑步第一的桂冠。
怎么樣，他還有這許多特點，對了，還有他的名字我都忘說了，這位全職高手的名字是——盧梓逸
怎么樣，你說他是不是一位全職高手呢?
描寫同學特點作文 篇45我們班里有喜歡美食的“小吃貨”、善于思考的“小牛頓”，還有酷愛讀書的“小書蟲”。
小書蟲捧起書就沉浸其中。一天，我們班同學到5樓的書房里去看書。大家迫不及待地在書架上東翻西找自己喜歡的書。而“小書蟲”呢，她早就拿起一本自己喜歡的書，安安靜靜地看了起來，一看就沉浸在書本的世界中。瞧她那專心勁兒，書像有磁石牢牢吸引住她的目光，她的臉上時而微笑，時而嚴肅，分明被書中的內容深深打動了。
時間一分一秒的過得很快，到該回教室的時間了，可是“小書蟲”還津津有味地看著書。老師叫了幾遍她都沒聽見，最后還是我把她給拉出來的呢。我們回到教室里以后，“小書蟲”又開始看起書來了，我想她真是小書迷啊。
“小書蟲”看過的書可多啦！有童話類，神話故事，有成語故事，還有《十萬個為什么》……有次老師讓大家分享讀過的神話故事，她大大方方一口氣說了五六個，還給我們講了《愚公移山》的故事，我們都聽入迷了。原來她課外讀了《上下五千年》等，還做了筆記呢！我對她佩服得五體投地。
“小書蟲”因為讀書多，獲得了不少成績呢！她的手抄報在全校獲獎，讀書征文中榮獲了一等獎。她的手抄報、習作和讀書照片被張貼在校園櫥窗里。她更愛讀書了。
同學們，你們猜猜“小書蟲”是誰啊？
她就是我們班的中隊長——駱彥宇！
描寫同學特點作文 篇46說起五班，可真是“高手如云，群英薈萃”，不信我就來給你們介紹介紹。我們班有“幽默大王”—朱行鍵，“體育健將”—蔣櫻，“琵琶高手”—楊蕊涵，“誦讀高手”—錢天琪。而我今天要隆重介紹我們班的“才女”—陳奕菲。
說起陳奕菲同學不僅是才女，還是畫畫高手，體育健將，幾乎什么她都是名列前茅，可是在我心中她卻是一個“認真大王”。
“認真大王”這個稱號，可是名不虛傳，她做事認真，做作業認真，每件事她都做到了一絲不茍。
記得有一次，我與陳奕菲同學，一起為同學們做復習資料，當我做完發給她時，她卻嚴厲地說：“內容太少，再加點重要的。”我當時驚訝了，還要再加，做的也太多了吧！可她卻反駁我，不怕萬一，就怕一萬。多做點積累的知識也就多一點。當天我與她一直做到了八點半。當我看了她做的復習資料后，由衷地佩服她。連蔣老師都說：“陳奕菲做的幾乎不要改，我講到的她都做上去了，要向她學習。”
她不但做事認真，她自主學習的精神真是令人敬佩。她不管多晚，都要把作業做完美。
有一次，我從媽媽那里了解到，她每次預習都要到很晚，那時同學們已經進入夢香了，可她呢？不管她媽媽怎么說她，她總要把預習做得充分完整，每次老師批預習她的分數總是最高。
同學們“認真大王”陳奕菲還有很多好的表現，說也說不完，一到五年級她一直保持著刻苦學習，積極進取，學習和舞蹈都是那么的優秀，真是我學習的好榜樣。
描寫同學特點作文 篇47我的小學同桌是一個非常有意思的人，他特別幽默。他鼻梁高高，長著一雙大眼睛，水靈水靈的。他叫吳志浩，我和同學們都習慣性地稱他為“耗子”。
“耗子”被公認為我們班的笑星，平常要是有什么苦悶的事，我們都愛找他解悶。他也很樂意把他那講不完的笑話“奉獻”出來，逗得我們捧腹大笑。
記得有一次，我考試考砸了，沒有達到預期的目標，心情非常差，感覺悶悶不樂，整個人跟崩潰了似的。我這副模樣恰好被他給撞見了，我當時沒在意。我沒想到的是，他居然重視了，他早就想好了“對付”我的辦法。
他把我拉到一旁說：“唉呦!今兒太陽打西邊出來了!啥時候看到我們何大班長悶悶不樂了呀?真是稀奇，稀奇呀!”我撲哧笑了出來，我知道我已經掉入他的“連環套”，可我沒法不掉進去。他又說：“這才對了嘛!我再給你講個笑話，讓你樂呵樂呵得了!從前有個人，生了三個兒子，大兒子叫流氓，二兒子叫菜刀，三兒子叫麻煩。有一天麻煩走丟了，于是他們的父親就說：‘流氓你去找弟弟吧。’大兒子帶著二兒子來到了警察局，就喊：‘喂!警察，我是流氓，我帶著菜刀來找麻煩!’”聽完，我不禁捧腹大笑，之前的憂愁早已煙消云散。
他就這么個人，在別人不高興的時候，用滿腹“經綸”讓別人樂起來。咱們可別忘了他的名字——吳志浩。
描寫同學特點作文 篇48我的同學叫魯飛飛。他長得十分胖，肥頭大耳，眼睛卻顯得小，臉上還長著大大小小的雀斑像螞蟻一樣，十分難看。我們都叫他“胖哥”。
“胖哥”十分調皮。在上語文課時，我們全部都在全神貫注聽老師講課，只有“胖哥”在課桌下面不知道在弄什么東西。當老師講得起勁時，“胖哥”卻把一個不知道是什么東西扔上了講臺。“啊！”一陣女高音從講臺上傳來，我仔細一看原來是一條塑料蛇。“胖哥”還在下面幸災樂禍呢，立馬就被老師給叫走了。回家之后，“胖哥”就被他爸爸媽媽打了一頓。
雖然“胖哥”十分調皮，但是他卻十分善良。我們上體育課時，不知道從哪個地方跑來一條十分臟的小花狗，看起來是一條流浪狗。小花狗用十分可憐地眼神看著我們，像一個流浪漢一樣問我們要食物。我們一群誰也不理它，小花狗正準備垂頭喪氣地離開時，“胖哥”卻把小花狗抱著往廁所跑去，絲毫也不嫌棄小花狗臟。“胖哥”把小花狗洗干凈后，還給了小花狗一把牛肉干，就放心地去玩了。小花狗心情享受著“胖哥”給的美味。
后來小花狗和“胖哥”特別親，他走哪兒就跟到哪兒，就像口香糖粘著“胖哥”一樣怎么也甩不掉，就一直跟著胖哥。后來，我們都叫胖哥為“狗爸爸”，他絲毫不介意這個稱號，反而還笑得挺開心，表示很喜歡這個稱號呢！
這就是我的同學――“胖哥”，你想跟他交朋友嗎？
描寫同學特點作文 篇49大家好！我是一位小學生，我姓歐陽，名紫茜。我的身邊有很多很要好的同學，也有很多很好的朋友，上一次我講了我有脾暴精這位朋友，這次我要講的是這位小精靈朋友。
有人會問：小精靈是誰呢？有什么不一樣呢？……我想對你說：“猜一猜，你可能就知道了！”她矮矮的，好像長也長不高！而她有一雙水靈靈的大眼睛，這眼睛會散發出閃爍的光芒。在左眼角的上方，有一顆獨特的痣，所以在人群中，我很快的就能將她找出來。
她非常愛看書，我一味地說，你可能不相信。現在我來舉個例子：她是一個角落中的小書迷。有一天，我和鄧妙茹一起去找她上課，從教室出去的時候，發現她一個人蹲在書架角邊，靜靜地看書，書仿佛對她說：“不——要——動，我在給你講故事。”她看書的時候，有一個習慣，就是在嘴里含著自己的指頭，這只指頭，就像一根魔法棒，讓她最集中精神。
她很大方，在她十歲生日的時候，她請了我們三人，有我、40號和18號，所要吃的東西，都是她喜歡吃的，可是她不會說：“這兒，這兒，都是我的，你們一個也不能和我搶！”而是愉悅地說：“我們一定要將這些好吃的全部消滅掉，一點兒也不能浪費！”
到了這里，我想你猜出這個精靈是誰了嗎？嘿嘿，她就是人見人愛，花見花開的小夏夏。她，是一個愛看書的小書迷，她是一個大方的小朋友。如果你身邊也有一個這樣的小朋友，你也一定喜歡她的。
描寫同學特點作文 篇50我在數學培優班中遇到一個人，他駕著一副黑色的眼鏡，個子十分高，也很胖，而且性格大大咧咧。
每次上課，他都會提前二十分鐘到教室，那時教室里沒幾個人，但總會有一兩個“勤勞”的人坐在那里玩手機。于是，他就會端起一把椅子，在那個人旁邊坐下來，看他玩，并指手畫腳地告訴他要怎么玩。
上課時，前十分鐘，他總會出去喝杯水或上個廁所，這仿佛是他的家常便飯，每次都是這樣。
同時，他也是最活躍的。每次老師為我們講解難題時，他總會積極地站起來說幾句自己理解的和思考的，哪怕他只能說對一半，他也不害羞，十分地自然。
每次老師布置下難題時，他總是會很認真地想，認真地寫。就算他寫不出來，他也會在草稿紙上寫寫畫畫，而不是呆坐在那里。
他不僅是上課最活躍的，他也是最能讓我們開心的。每次上課，他總能從老師的話中找出讓我們開心的地方。有一次，老師說：“這些老師學校里都沒講，你們覺得是為什么呢？”他立馬站起來說：“教育局覺得我們小學生智商太低，我們會聽不懂。”說完我們都笑了，連老師也笑了。他就像是一個開心果，讓我們在枯燥乏味的學習中增添了許多的樂趣。
但他也讓老師最頭痛，因為他經常破壞課堂的“安寧”，話多小動作也不少，老師對他也十分無語。
怎么樣，你是不是也覺得他挺有特點的呢？
描寫同學特點作文 篇51我們班有一個搞笑大王，他長著胖胖的身體，圓圓的臉，小小的鼻子，一個閃亮的大眼睛里還有著幽默的光芒，當然，最重要的就是他的那一張嘴了，從他的嘴里說出來的笑話，每一個都可以讓我笑的上氣不接下氣的。
有一次早上的課外活動，我閑得無聊了，跳繩跳一會兒就會絆一下腳，而且摔得還這么疼，我一氣之下，把跳繩扔到了一邊，自己坐到了壇子上，自娛自樂去了，“唉，太沒意思了。”我嘆氣道。
這時，我的腦子里冒出了一個非常好的想法，我要去搞笑大王那里聽個笑話去，說走就走，我站起來，向著尋找搞笑大王的路出發了。
這時，搞笑大王正在給別人講笑話呢！我看他旁邊的人每一個都笑的上氣不接下氣，前仰后合的，自己迫不及待的一兔子的速度跑到了搞笑大王那里，到了那里以后，我說道：“給我講個笑話，讓我樂樂吧！”“嘻嘻，好呀！”他說道。“那么我可要講了，你可要聽仔細喲。一天，有一個超人，他的對手是一個紅怪獸和一個綠怪獸，超人只有兩個光波，打敗綠怪獸需要一個，打敗紅怪獸需要兩個，可是，最后兩個怪獸都敗了，你知道這是為什么嗎？”“不要故弄玄虛的，快說！”我不耐煩的說道。“當然是，綠怪獸敗了以后，紅怪獸給嚇成了綠色的，超人就打敗……。”“哈哈哈哈，太得了吧！”我笑道
這就是我們班的搞笑大王！
描寫同學特點作文 篇52嗨！大家好，今天我向大家介紹一個非常特別的女孩，她長著一張紅撲撲的鵝蛋臉，像紅蘋果一樣，飽滿的額頭下面有一雙水汪汪的像黑葡萄一樣的大眼睛，看起來閃閃發亮。她走起路來喜歡蹦蹦跳跳的，無論走到哪兒，身后總是傳來銀鈴般咯咯咯的笑聲。她性格爽朗活潑，還非常有力量，經常可以輕而易舉的把我抱起來，我給她取了個外號叫做“女漢子”。因為她的性格也像男孩子一樣，她既喜歡女孩子的布娃娃，也喜歡男孩子的滑板類玩具，并且都能夠玩的很好。
在班級中，許多男孩子既喜歡她但是又有點害怕她，每當有男孩子欺負其他同學的時候，她就像是從天而降的女俠一樣來匡扶正義，所以我非常佩服她。她也有好幾次和我坐隔壁位置，并且還經常在學習和生活上幫助我，記得有一次上語文課時，我感覺有些不舒服，是她和另外一個同學一起扶著我去醫務室看病的，還非常貼心地幫我收拾書包，把老師留的作業卷子放進書包，然后她還去了學校門口的門衛室打了電話給我媽媽，讓她來接我回家，可以看出來她做事非常用心，這件事也讓我非常感動。她不僅是個熱心腸的好同學，還是個厲害的學霸，我經常有不懂的題目去問她，她總是仔細給我講解，真的對我學習的幫助很大，還經常鼓勵我好好學習，我們倆真是亦師亦友。
她就是這樣無拘無束、嘻嘻哈哈、熱心腸和快樂的女孩，也是一個非常特別的女孩，這就是我的好同學——蔣xx。
描寫同學特點作文 篇53我們班不知什么時候有了一個“太平洋警察”，大概是五年級的時候吧！她的名字叫——鄧竟然。
那還要從“太平洋警察”到我們班的時候說起。
“太平洋警察”剛轉學過來時，還只是一個溫柔的小淑女，全班同學都可喜歡她了，可不知道為什么，到了六年級，她瞬間變成“太平洋警察”，全班同學也開始慢慢討厭她。
有一次上科學課，老師還沒有來，教室里亂哄哄的，她便拉上同伙，一起走上講臺，管起紀律。“別吵了！再吵記名字了！”小同伙尖叫道，可“警察”卻徑直走向陳二哈身邊，“啪——”地一聲拍響桌子，狠狠地瞪向陳二哈，還對他周圍的人罵道：“很好玩是吧！那你去玩兒呀！玩兒個！夠別來上課！”話一出口，還有點兒好，天上便烏云滿天，打了幾道響雷，好像也在幫她散發怒氣。
“太平洋警察”不僅管我們講話，連中午吃飯排隊她也要管。
中午吃飯排隊時“警察”則在教室門口無奈的盯著，可所有人都裝作沒看見，繼續玩，“轟隆隆——”又一道雷聲，“警察”又開始發怒：“排個隊還在鬧！想不想吃飯了，我把科學課上的名單交給老師嘍！讓你們抄課文抄個夠！”樓梯間瞬間安靜，但一下子又涌起許多抱怨聲，“你們憑什么抱怨！被挨罵也是理所當然的！”
這就是我們班的“太平洋警察”，管班里的一切事，可真討人厭！
描寫同學特點作文 篇54每個人身上都有不同的閃光點。有的人是學習好；有些人是熱愛勞動；有些人是字寫得好······而我卻發現楊金津樂于助人的優點。
有一次，楊瑞欣想下去玩。走著走著，聽到旁邊有人在叫，她一轉頭，分神了，腳沒踩穩，從樓梯上“咕嚕”一聲滾了下來。“啊”楊瑞欣驚恐又帶著哭泣地叫著、喊著。我剛想過去扶她。只見旁邊的楊金津一個箭步沖過去，急切地問：“摔倒哪里了？”楊瑞欣忍著痛說：“腳扭了一下。”楊金津關心地問道：“啊？疼嗎？”楊瑞欣回答道：“不是很疼，快扶我去醫務室看看就好了‘沒什么大事。”話音剛落，楊金津用左手扶著楊瑞欣慢慢的，慢慢的向醫務室走去。那時楊瑞欣正好沒帶水，口渴的非常厲害，感覺嘴里直冒火。楊金津見狀，用自己的零花錢到小賣部給她買水。并且，在楊瑞欣腿腳不便的幾天里，楊金津總是扶她上下樓梯、洗手間。那時她就如楊瑞欣的一根拐杖。當然，她是我們班上最有愛心的人了。
我對她贊美不已，我不僅贊美她的美貌，更贊美她那樂于助人的行為。
雖然這件事過去了一段時間了，但我牢記在心。
描寫同學特點作文 篇55有這樣一個人，他長著一頭烏黑發亮的短發，淡淡的眉毛下是一對被臉擠成縫的小眼，胖乎乎的臉蛋像熟透的蘋果似的。他體型龐大，在我面前像個巨人。胖胖的肚子，又大又圓。只要他一走路，身上的肉一顛一顛的，簡直就是現實版的大白。
你別看他嘴巴小，卻是我們班大名鼎鼎的大胃王呢！記得有一次我在早餐店里買了六個小生煎，我邊走邊吃，這時看到我們班的大胃王，只見他拿著一個“巨型飯團”，正大口大口地往他那不停運動的嘴里塞。不一會兒，他便狼吞虎咽地把飯團解決了。
猜一猜他接下來會干什么，是回教室還是等著后面的同學？都不是。只見大胃王又匆匆跑到早餐店買了一個跟他臉一樣大的手抓餅，三下五除二地把手抓餅給吞下了。我被他的霸氣早餐震驚了，連忙上前問道：“你吃飽了吧？”他點了點頭，不好意思地回答道：“勉強吧，要是我還有錢，就再去買個飯團。”哎喲，他這頓早餐可夠我吃一天了，他居然說是勉強吃飽，還能繼續吃呢，這“大胃王”的稱號可真不是蓋的啊！
大家猜猜他是誰？哈哈，他當然就是我們班的張蘆啦！
描寫同學特點作文 篇56我今天要夸夸我的同學，他今年8歲了，他的小寸頭烏黑發亮，他的小眼睛總發射出狡猾的目光，他扁扁的嘴上總掛著一絲微笑，他在特別專注做一件事的時候會全神貫注，好象什么也不能打擾他一樣。他的眉毛總是高高的翹著，每天都象很開心一樣。他是誰?他就是徐梓程。
徐梓程是一個樂于助人的同學。有一次，我在寫作業時才發現沒有削鉛筆，我不好意思地對徐梓程說：徐……徐……徐梓程能借你的鉛筆用一下嗎?徐梓程二話不說就拿了一支鉛筆塞到我手里，還有一次課間，在跟同學玩游戲時，我不小心滑到了，還撞倒倒了一盆花，徐梓程快如閃電的跑過來問我：你沒事吧?并馬上把我送到了醫務室。
徐梓程還是一個知錯能改的孩子。有一次，他不小心打我一下，就連忙說：對不起啊，吳祺然，真對不起。
徐梓程也是一個善于發現別人優點的人，比如說他在寫作文中，把我寫躍然紙上，活靈活現。
徐梓程，我一定要向你學習，學習你的優點，讓自己越來越棒，讓我們一起加油。
描寫同學特點作文 篇57同學，我想對你們說，珍惜這六年的機會吧！童年就是這么短暫，一轉眼就過去了！當你再次回憶童年是，你留下的是什么？不是快樂，而是遺憾！
在基地當中，一星期就這么快。一扭頭，這些日子就不再回頭了，它只會向你揮手告別！我們是身在童年，卻不知如何珍惜童年，珍惜吧！珍惜吧！假如你珍惜了，你這輩子就不會有遺憾，只有快樂和幸福！同學，你愿意留下遺憾，還是快樂和幸福？
讓我們現在就去珍惜童年，好好學習，天天向上！當你每天在學習的王國中遨游，你會發現學習是那么快樂，是那么幸福，你就不會為不會寫作文而擔憂，你就不會因為不會數學題而發愁，你就不會因為背單詞而煩惱！同學們加油吧！
父母的希望在你的手中，假如你學習不好，你這一生心里就會忐忑不安，覺得自己對不起父母！假如你學習很好，你這一生的心情是愉快的，是幸福的，因為你完成了父母對你的期望，心里永遠都是快樂的！加油吧，同學們！
同學，我想對你們說，好好學習吧，祖國的希望在你的手中，父母的希望也在你的手中！努力去學習吧！讓我們一起去努力吧！讓我們共同進步，創造出美好的明天！
描寫同學特點作文 篇58這個世界上，有許多人給別人或朋友還有同學起外號，我也不例外，我叫遆文濤，別人就給我起了豬蹄。馬蹄這幾個外號。讓我感到很不好受。
同學，我想對你說，你給別人起外號是不文明的，你跟別人起外號是傷害同學的名譽，傷害那一個人的自尊心。有一天，有一個很淘氣的同學又給別人起外號了，他給一個同學起外號了。結果那一個同學傷心的哭了一場。有一天我正在看報紙，上面寫到了，有一個人給另一個人起外號，結果第二天那一個人就跳樓自殺了，可見外號的殺傷力真的非常的大呀！
同學，我想對你說，如果你給別人起外號，別人也會給你起外號，后來你們一定會打起來，你覺得打架好呢？還是不打架好呢？你自己決定吧！同學可是不可以給別人起外號的，還是你再給別人或同學起外號的話你會得到應有的后果，同學你還是一而再而三的給同學起外號的話，你長大了一定會好事不做，壞事凈做。
同學們你們一定不要再給別人起外號了！你們知道，給同學或朋友起外號是一種不良習慣哦！
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