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關于高中的作文集錦十篇怎么寫 關于高中的作文集錦十篇文章
日期:2023-03-17 16:18:50    编辑:网络投稿    来源:网络资源
關于高中的作文集錦十篇  無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面
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    關于高中的作文集錦十篇

    高中的作文 篇1

      有些時候,總覺得自己變了,試著想找回曾經的我,卻總是那么的迷茫。我們都在猶豫,每人都有這樣的感覺,但又不知是具體什么地方在改變,又是什么原因造成。

      從那個懵懵懂懂的孩子,我們一步步的長大。走向畢業,走向工作,走向成立自己的家庭。這些都是我們人生必須要經歷的的事情,很多人都因為它是必然而不去體會,其實,我們在一點點的改變自己。每個人都在變化,我們都會欣然接受,因為這不是自己所能阻止發生的事。但是,隨著社會的進步,身邊的環境,我們受其影響是理所當然,可有沒有忘掉自己的本質,是值得現在人反思的一個問題。以前,社會沒有這么發達的時候,人們也沒有那么多顧慮,路上撿到東西會有失物招領,看到別人有困難熱心人會成群,朋友相交真誠相待,父母老了兒女在身旁。現在呢,路上有傷者認為是騙局,熱心人沒有,反倒是看熱鬧的人圍成群,朋友相交利益當先。父母老了,老了?沒事,去敬老院吧。這只是簡單舉幾個例子,然而在我們身邊這樣的事情是不是低頭可見?

      是啊,社會在進步,我們的生活條件在不斷提高,人們的追求也不斷提升。但是,我們呢?我們的自己呢?還能不能找回那份純真?

      希望人們在努力追求的同時,也要保留住自己的那份初心!

    高中的作文 篇2

      面對這成功,成功之后必有無數的失敗與挫折,但它之所以能成功是以頑強的信念,已作自己的精神支柱。

      別人有成有敗是他們自己的成果,而自己有成有敗卻就不一樣了!

      在音樂方面,有不少人成為演奏家、作曲家、鋼琴家!……但自己在音樂上也有著成功與失敗。

      就拿當年考3級時,自己的節奏并不好,老師沒有埋怨,反而給我加小課,單獨輔導我,因當時還小不知道學,從此基礎就半正半歪,一點也不牢,以及格告終了3級考試。那5級更不用說,比考3級還要失敗,簡直是一敗涂地,老師不管我,讓我自生自滅,最終還是……

      7級,正是我扭轉乾坤的天時,但沒地利,7級的曲子我也不知道怎么回事,不知不覺以一點無誤的奏完了,“節奏完全正確,不趕不慢,很好!”老師表揚了我,我也沒什么,說:“全靠蒙的。”考試的時候,還是那個監考官,他看見我就嘆了一口氣,嘴還不時地嘟囔,當演奏完時,監考官大吃一驚,嘴角抹起了笑容,大快人心的說:“進步神速,進步神速!”老師跟著我笑了,我看了老師一眼,他的右手在桌面上立起了大拇指,那大拇指挺得如同青松一樣直。

      這只是好的開始,真正的“好”還在后頭呢,也是挫折的開始。

      這是9級與10級的沖刺,這是兩個難度大的曲子,不是譜子吹奏很難,而是與伴奏配合很難。沒辦法,只有挺起腰板,頂著寒風,硬著頭皮向前走。雖然慢、冷,風刮在臉上如同刀割之痛,但人生的星光大道上沒有說是一帆風順的,只有全靠自我的信念堅持走到底的。這時候我想起一句話!――干下去,也許只有5%的成功;不干則是100%的失敗。于是硬著臉,開始革命斗爭,這是成功與失敗的斗爭,每一方的成敗全取決與你自己的信念,看著吧,勝利永遠屬于正義信念的一方。最終成功的是正義的信念。

      這場“龍鳳斗”告訴著我們,信念是由你而生,也是由你而滅,成功與信念是并存的,如果沒有信念,恐怕是沒有成功。但是我還是要告訴你我的信念:強者生存,弱者消亡。弱肉強食的信念是世間的信念,更是我堅定的信念!

    高中的作文 篇3

      天剛蒙蒙亮,大地慢慢張開了朦朧的睡眼,忽閃著沾滿露水的睫毛,輕輕捧出了一輪朝陽。清晨的陽光尚還未帶有多少暖意,卻恰能點起一縷光,照亮我即將開始的旅程……

      走在鄉間的小路上,輕嗅著風中泥土的芬芳,一陣細微的嗡嗡聲鉆進耳畔。哦!原來是一只小蜜蜂正吃力的撲扇著被露水濕潤的翅膀,在歡快地歌唱。“嗨,小蜜蜂,你在干嘛呀?”我問道。“我在給花授粉呢。”蜜蜂一邊忙于在花叢中翻飛起舞,一邊抽空回答。我不由得有些疑惑:“你可真傻喲,那花開的再漂亮人們也只會贊美花,你何至于這么辛苦?”蜜蜂忽然笑了,“我本來就沒想要人們的贊美呀。與花在我的幫助下可以美麗地綻放相比,那根本就不算什么!沒什么會比經過親身勞動得到一朵花更快樂的事了!”我若有所思的點了點頭。

      此時,太陽已經跳出了大地的懷抱,圓圓的臉龐染著稚嫩的紅色,羞澀的窺探著云外的世界。路過茂盛的草地,看到一根根小草正努力散發充滿生機的綠色,我輕輕坐下:“再怎么努力也只是一株微小的小草,又何必白費苦工呢?多不值得!”小草不滿的搖了搖頭,道:“如果一直沉睡在土地里那才是遺憾呢!我雖然微小,但是只要我努力鉆出土地,就會點燃一點綠色,萬千個我們一起努力最終就會成為一望無際的草野!在風中輕搖,帶來春的消息,那時我們不僅是微小的草,更是整個春天!這才是我們生命的價值!”看著小草閃閃放光的眼神,我也是無言反駁。

      慢慢抬起頭,陽光此時已有了些許溫度,灑在這片草地上,溫暖了整片綠色。走的有些勞累,我輕倚在巖上休息,汩汩清泉自我身旁流過。“別白忙活了,你到不了大海的,早晚得蒸發在路上。”我說著。小溪慢慢停下了腳步,卻是輕輕一笑,聲音中帶著不可置疑的堅定“我知道大海很遼遠,但不努力又怎知夢想不會實現呢?即使最終我未能抵達大海,最起碼我也為之努力過,心中不會有缺憾。所以我現在要做的只是向前,堅定無畏的奔向前方,奔向夢想。

      如果沒了追求,我就算安定的活著又有什么意思呢?”看著小溪平和的眼神中透著堅定,我似乎突然懂得了什么,勤奮,無私,堅定,在生命的道路上無畏的追求夢想和價值的實現方才能不枉此生吧!已快中午,太陽早拋去了當初的羞澀含蓄,毫無保留地釋放著生命的熱量,我再次抬起腳步走向遠方,走在這暖暖的陽光下,一路成長……

    高中的作文 篇4

      我喜歡像小美人魚一樣歡快,在浩瀚的大海中遨游;我喜歡在陽光下騎著海豚在珊瑚群中穿梭,聆聽著海螺發出歡樂的波濤聲;我喜歡一躍海面成為冰紛的焰火,讓快樂隨之而來。

      清晨,暖暖的陽光照進我的房間,泡一杯茉莉花茶加幾片玫瑰花瓣,慢慢的品嘗那淡淡的清香,快樂充滿了我的心間,我喜歡享受這種快樂。

      傍晚,坐在藤椅上,沐浴著夕陽的光輝暖融融的晚風吹拂著臉龐,等待著余暉的洗禮,這時,有一種休閑自在伴隨著我。我感受到:放松心靈,也是陽光般的快樂。

      捧一本世界名著慢慢細讀,時而因小豆豆的頑皮輕笑,時而為吹牛大王的處境擔憂……看著看著,一時忘了我,也忘了時間竟然一直看到夜幕降臨,這才感到有些疲倦。我感受到:投入的看書,也是陽光般的快樂。

      有一次,隨朋友去買禮物。精致的禮物臨瑯滿目,看得我眼花繚亂,不知道買什么好,就和朋友爭執起來。我想要這個,她想要那個,結果什么也沒買成,只好空手回家。我們互相嗔怪著那兩只紅紅的眼圈兒即將要“冒泉水”兩人卻又相視一笑。我感受到:朋友間的一些小打小鬧,有時也如快樂的陽光。

      前天爸爸媽媽帶去醫院看病,再走到門口時,我發現一家報刊亭里有我找了好久的一本書,猶豫著要不要買時,發現爸爸媽媽已經不見了,我呆呆的愣在原地好久,過了許久,我耳畔傳來了一聲聲焦急的呼喚,循聲望去,只見爸爸媽媽也發現我的位置正狂奔過來,跑到我身邊時,他們一句話也不說只是緊緊的抱住我,生怕我再消失,看著他們緊張的神情。我感受到:親情之愛雖然有時讓人心痛,但也如陽光般的溫暖。

      小時候,我感受快樂的方式是吃圓圓的棒棒糖;長大了,我感受快樂的方式不再那么幼稚。因為我時刻都在接受著親人、老師和同學以及朋友的幫助,他們的付出給我帶來了快樂,而當我想回報他們時,更能感受到一種特別的快樂。

      我喜歡在陽光下感受快樂。我要做大海,讓美人魚暢游;我做海豚,讓珊瑚從我身邊閃過;我要做海螺,唱出波濤的韻律;我要綻放煙火,迎接快樂的降臨……

      感受快樂的方式是不單一的,就看你是否有陽光般的心情。

    高中的作文 篇5

      二十三點,隔著厚厚的窗簾,我猜想,外面的漆黑定若女子似瀑的發。也搖曳隨風。可我實在不敢掀開那層布,窺視一下,所謂的真實。怕外面是燈火通明。一陣陣汽車的轟鳴,充斥了我的`空氣,讓我有些窒息。或許還會有璀璨的車燈,大如暴獸的雙瞳,以冷冽的眸光撕裂虛幻的黑暗。可是,總會有個死小孩告訴你,二十三點,天,黑了。

      在漆暗中,或是枕在如云似瀑的秀發,總會做一點夢,來埋葬自己。

      我看的到火,在沉悶的燃燒,不露痕跡地焚化了理智,或者,這本就是瘋狂。這就是自己。隨著熱騰騰的沖動,舞動手腳。或是,顧忌著周圍早無生氣的眼睛,乖乖的壓抑了心臟,將雙手放在雙膝,然后,面帶微笑?再用已無生氣的眸子,冷冷的看著下一個舞動的人?這個世界如同泥淖,我們都在掙扎,也都會沉沒,最終化作一捧泥土。也許著泥塘不曾因你沸騰過,可至少我們揚起了燦爛的泥花,不曾無聲無息,而泥漿看不懂那迷醉眾生的笑容。也許總會有些游蕩的雜魚時常吐出渾濁的氣泡,又有什么關系呢?就極展手腳,舞至發梢,激揚更大的浪。蕩動池塘。就像落葉那樣,它從不在乎是砭骨的寒風將它扯下,或是柔情的徐風將它拂下,它只是知道,那飄蕩的軌跡,叫做秋。

      只是,已經零點了。時間的流動是不是像筆尖在紙面的滑翔,“沙沙”,“殺殺”。記得時常開玩笑說,老了,然后就放肆的笑。只是看滿地枯黃,看亙古無殤,看從稚嫩到蒼白的面龐,看笑容難扯動的嘴角,是不是真的老了,也許笑聲只剩蒼涼。

      曾多么想在夕陽染紅的荒漠,伴著被時間拉長的影子,騎一輛漆黑的哈雷,載著妹子,拋下沙塵欣賞背影,讓刺耳的轟鳴嘲笑喧囂,而我們在絕騁。只是,這樣的畫面我幾時才能拍下,畫中的夕陽還會不會勾勒棱角,伏在背上的妹子是否笑容依舊,一道道塵是不是仍在無力的追趕,那排氣的筒又是否筆直的指向天空。或是在我將它釘在心中的時候,畫面早已模糊。

      “勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。花開堪折直須折,莫待無花空折枝”趁年少,要輕狂啊。趁現在的心正飽滿,要刻下一個名字,不要等到心臟被擠壓得像堅硬的石塊,每動一刀,都是滿地的碎屑。趁現在的手正溫暖,要捂熱一段尺素,不要等到一切冰涼,再去尋找那份早已棄在風中的緣。趁現在尚且張揚。此生的少年時,從來都是等不起的。

      被埋葬的夢中,總會有貓。不是因為它柔順的皮毛,湛綠的瞳,它的懶散。只是因為,貓的九世。一世終究太過短暫,我渴望九世。再似品味香茗一般,嘗盡:癡,笑,怒,泣,無情,至愛,傷盡,恨極,轉輪回。只是不知是否像浮生那樣,苦極生甘。只是,我終不是貓,我只有一世。所以情總不能至極。這一世,癡泣要隨理,怒笑要遵法,難無情,也無至愛,傷盡失意,恨極傷身,而輪回,便是永遠嘗不到的了。故佛說:情不重不生婆娑,愛不深不墮輪回。可是,總要愛,總要恨,總要癡,總要泣。情難至極,便只能愛一人,恨一人,為一人癡,為一人泣,或許這一人的份額便是太大,故一切多是支離破碎的。愛刻恨痕,癡隨淚泣。不能至極,便只活一世,只活一世,是只為一人。

      也許該停,也許未完。我不曾看見迷路的黑暗,也不愿寫下遺憾。

    高中的作文 篇6

      細節之美,源于對生活的感受,心事浩淼在廣宇,要于細節處將美尋,所以說美與細節,相輔相成。

      或許人生需要從大處著眼,但美,卻應在細節里找尋。美是維納斯,一雙斷臂勾勒了多少奇妙的幻想;美是蒙娜麗莎,神秘的微笑曾令多少人神往;美是火鳳凰,只因那無悔的涅磐和烈火中的永生……

      “輕風扶細柳,淡月失梅花。”是淡然;“行到水窮處,坐看云起時”是坦然;只因“記得綠羅裙”,便有“處處憐芳草”;只為“一點浩然氣”,便因“千里快哉風”……

      也間萬物,感動我們的,往往不是事物本身,而是連綴在事物身上的一個細節。

      漫看菊花,直到它雖死猶不肯凋零時,我感動;熟知火狐,但當它們為獨立狠心將孩子趕出家時,我心碎;不經意間,忽覺母親銀鬢霜發,朱顏辭境,我熱淚盈眶……

      痛苦是細節,沒有了它,我們就無法感知關愛;傷害是細節,沒有了它,生活就像一口枯井,了無生趣;感恩是細節,沒有了它,世界就沒有了真情……

      心態決定人生,我們不能拋棄生活中的細節。然而,我們也不能執著于細節,就像面對一張帶有墨點的折白紙,我們不能只注意墨點而忽視白紙的存在。不過細節又的確反映著心態。細節本身就是美,它能豐富我們的心靈,能陶冶我們的性情,能提升了我們的人格魅力。

      成功不是一個結果,它的美在于無數個細節組成的過程。正如冰心所說:“成功的花兒,人們只驚羨于它現時的驚艷,然當初它的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”……

      嫩竹猶含粉,初荷未聚塵——這樣一種細節彰顯的美,怎么不是美的極致呢?

      風荷暗香,紅杏碧柳,春意正濃。尋美不見,何乃太匆匆?驛寄梅花,魚傳尺素,千千里鵝毛相送。何曾見傲霜殘菊,反墮西北風中。

      “嫩竹猶含粉,初荷未聚塵”這是我認為的細節美,人生勝似,踏雪飛鴻!

    高中的作文 篇7

      夜深人靜,猛然被一只蚊子驚醒,窗外依稀有著燈光。看著那重重的書包,想到那美妙的七月,仰頭高亢:“我!畢業!啦---!”剛說完,周圍好似又萬籟俱靜起來。

      波浪在我心中翻騰,那曾今的日子,彌足珍貴卻不復重來的,將永駐我的心底!

      還記得,一年級的時候,我是個名副其實的“假小子”,總愛跟在男生后面,一起又瘋又鬧。春天逗螞蟻,夏天捉螞蚱,秋天撈河蝦,冬天砸冰柱。每天總是一身白穿出去,一身黑溜回來,媽媽哪日不嘮叨嘮叨,真是破天荒的事。

      瘋瘋癲癲的,我升入了二年級,有件事至今我仍記憶猶新。下課時,我在椅子上踩來踩去,一不留神跌了下來,頭磕在椅角上,疼的要命。好多男生跑過來惡作劇說我頭上有個大窟窿就快死了,一貫堅強的我就這樣被嚇得六神無主地去找老師哭訴。語無倫次、悲悲切切地講完自己的“遺言”后,辦公室里的人都驚訝地看著我,班主任也一頭霧水,我急忙給她看額頭的傷口。她知道真相后哈哈大笑起來,而我,自此打定主意再也不跟男生玩了,誰讓他們害我出這么大的丑。

      到了三年級,有了一門新的科目——英語,由于是第一次接觸,對于外語的模仿,我倒起了不少的興趣。德語法語日語多多少少總想學個幾句,當時班級里最流行的還是“火星語”。所謂火星語,其實就是新興的網絡流行語。應著好奇,和同學一起沒事就練這個,一下課,嘰里呱啦的,每個人都說著一些不知所云的話。而我更是越說越流利,盡了最大量發揮出自己無限的潛力。上課老師點名發言,險些就把苦練的“火星語”給蹦了出來。

      要說到四年級,那可是個迷失自我的年齡。我們班那時崇拜一個“酷”字,我每天都扎兩個大小不一的歪辮兒,穿著破當當的乞丐褲(實際上都是自己一時興起用小刀劃的),平時與人見面也冷言冷語的,隨時隨地都不忘甩個“酷”。記得那時候真是好累,一直盡力去模仿別人的動作、語言、神態,力求完美,結果搞得自己都不知道最真的自己是啥樣的了。

      五年級這一站,則是我人生的第一個中轉站。我轉校到了揚名(曾經是通德橋實驗小學的)。從開始的不知所措到后來彼此的相處融洽,從單打獨斗到集體團隊,一點一滴,揚名都在慢慢融合我、包容我、接納我。我認識了好憨好憨的柏柏,“大義滅友”的always,閑來無事聊聊八卦的紀佬瀾,啥都知了的貝貝魚……這一切的一切,陪我度過了最新鮮也最充實的一年,而我又再次找回了原來的自己。

      至于六年級呢,我想,在這一年里既有長大的喜悅,又有小升初的緊張。六年級的夜晚是充實而忙碌的,所謂的“寒窗”苦讀,一朝迸發,講的就是現在吧。而剛建立起來的日益醇厚的友誼,猶如發酵的葡萄酒,濃濃的、甜甜的,讓人忍不住的想保存起來,慢慢品味……如果可以不長大,如果可以留住這童年的尾巴,多好!只是,時間在慢慢消逝,美妙而快樂的小學生活,也將在時間的縫隙中緩緩流去。

      六年時光,現在回想,美好、快樂且充實。我會把這一切放在心靈那塊最干凈的地方,這是我純真快樂、無憂無慮的童年。小學生活,會永遠在我記憶深處,燁燁生輝。一如這窗外,那黑夜里的燈光,永遠散發著溫暖的光芒………

    高中的作文 篇8

      每個人都有自己的理想。有的人的理想是當一名醫生,可以拯救蒼生,有的人的理想是當一名科學家,為人們的好奇心排憂解難,穆旦說過:“沒有理想的人就是草木,我們不要草木,要成為對國家有用的人”。這就是我的目標!

      我有一個很美的理想,在很小的時候我的理想是當一名醫生,小時候對醫生這個職業太癡迷,于是,就把自己想象成醫生,天天都喂我的小娃娃,給它打針,吃藥。于是漸漸地長大,對這種我小時候很癡迷的游戲,幼稚的游戲,厭煩起來。

      自從對醫生這個職業厭煩以后,我又擁有一個新的理想——“鋼琴家”在電視上看見大的鋼琴家在鋼琴上的88個鍵上彈來彈去,很有意思,自從對這個理想有興趣以后,我就和媽媽說:“媽媽給我買一架電子琴”媽媽很爽快的就答應,就在我過生日的那一天晚上,媽媽把電子琴交給我,說:“你要好好把握”于是我每天晚上寫完作業以后,就去練習一下我的曲子。我的這個理想沒有被泯滅,而是好好保留在我的心底。

      通過我的的成長經歷,讓我明白一個道理——建設自己的目標,完成自己的目標,這才是我的理想。

    高中的作文 篇9

      他個子不高,微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭花白的短發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿,而左腿,卻從膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去,我們不知道。只記得有一次,他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候,笑著對我們說:“女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人,由于女媧甩得力量太大了,摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲,但笑過之后,每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬。

      他只靠著健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個小時,為我們講課。逢到要寫板書的時候,他用木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉,便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師,一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉,都引起學生們一次激動的心跳。

      他的課講得極好。祖國的歷史,使他自豪。講到歷代的民族英雄,他慷慨陳詞,常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月,他自己又常常哽咽,使我們沉重地低下頭去。后來,我考入大學歷史系,和劉老師的影響有極大的關系。

      他不喜歡筆試,卻喜歡課堂提問,讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了,倘若有同學回答得正確、深刻,他便靜靜地佇立在教室一角,微仰著頭,瞇起眼睛,細細地聽,仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后,又好像從沉醉中醒來,長舒一口氣,滿意地在記分冊上寫下分數,親切、大聲地說:“好!五分!”倘若有的同學回答得不好,他就吃驚地瞪大眼睛,關切地瞧著同學,一邊細聲說:“別緊張,想想,想想,再好好想想。”一邊不住地點頭,好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發。這時候,他比被考試的學生還要緊張。這情景,已經過去了將近三十年,然而,今天想起來,依舊那么清晰,那么親切。

    高中的作文 篇10

      穎兒從小就有一個夢想,立志做一個詩人。她的眼睛忽閃忽閃地總是發著光,她的心靈也是美好的,總是充滿詩情畫意。和她交流溝通的人,都會感覺心情很放松。所以,再不務正業的楊子,也立誓要將穎兒娶回家。 穎兒不……

      穎兒從小就有一個夢想,立志做一個詩人。她的眼睛忽閃忽閃地總是發著光,她的心靈也是美好的,總是充滿詩情畫意。和她交流溝通的人,都會感覺心情很放松。所以,再不務正業的楊子,也立誓要將穎兒娶回家。

      穎兒不是沒有男朋友的。

      穎兒的初戀,是一個長的挺帥的學渣。一開始,穎兒身邊好多同學都勸穎兒放棄吧,穎兒成績那么好,他們不般配的。可是穎兒誰都不聽,誰也不信,只信自己和他,一定能突破世俗,打造自己的幸福。

      可是好景不長,穎兒的初戀男友并不是值得托付終身的人。他甚至,都對不起穎兒的一心一意。剛開始他和穎兒在一起,只是看穎兒長的清純與漂亮,并不是真的喜歡她。沒過幾天,就開始敷衍應付她,還和她要好的閨蜜搞曖昧。

      穎兒的眼里從不揉沙子。知道真正后,果斷的和初戀分手,和閨密絕交。從此再沒有來往,兩不相欠。

      或許從那開始,楊子才是真正動心,喜歡上穎兒的。

      分手以后,穎兒一個人很安靜,也很孤獨。幾乎誰也不來往,一個人呆坐著,有時走神,有時安靜地掉眼淚。楊子那段時間常常跟著她,她的情緒變化,他都看在眼里。

      她哭泣的時候,他握緊拳頭,如果能追到她,一定要保證讓她開心。

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