優秀教學設計：尊重民族風俗習慣

　　教學目標：

　　使學生知道各民族在衣、食、住、行等方面有不同的風俗習慣。懂得要尊重他們的生活習俗。

　　教學要點：同“教學目標”

　　教學方法：談話法，合作探究法、提問法

　　教具準備：燈片

　　教學過程：

　　一、談話激趣導入

　　1、談話：你知道我們國家共有多少個民族嗎？

　　各民族都有自己不同的風俗習慣，你了解哪些民族的'風俗習慣呢？

　　2、揭題并板書

　　二、學文明理

　　1、學生自由默讀課文，思考下列問題。（燈片出示）

　　A、周恩來總理為什么要換上傣族服飾參加潑水節？

　　B、潑水時，警衛員用雨傘給周總理擋水，周總理為什么不讓他這樣做？

　　2、學生用自己喜歡的方式解決以上思考題。

　　（獨立思考、小組討論、讀文……）

　　3、匯報交流

　　（你弄明白了哪個問題就說哪個問題）

　　4、教師小結

　　三、辨析導行

　　1、說一說

　　在糧食極為困難的時候，紅軍為什么要把豬肉罐頭和臘豬肉扔掉。（小組討論匯報）

　　2、議一議

　　班上組織野炊，老師提醒大家要注意尊重回族同學馬小青的飲食習慣。波波說：“應該少數服從多數。”

　　你認為波波說得有道理嗎？到底該怎么做？

　　3、讀一讀

　　尊重民族的風俗習慣應該做到哪幾點？

　　四、總 結

　　各民族在衣、食、住、行等方面都有不同的風俗習慣。要尊重其他民族的風俗習慣。

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