高考數學如何答題
問題1:越是臨考,越是覺得復習什么都沒有效果,頭昏腦脹怎么辦?
在大考臨考之前雖然心理緊張是一種正常的心理反應,但是有些考生甚至還會出現食欲減退、記憶力下降、頭暈失眠等癥狀還是應該引起家長以及考生的注意,因為這是考生思想壓力過大的表現。不通過減壓,這些癥狀就不會消除,直接就會影響考生的復習備考的。所以,不管是家長還是考生,在大考即將來臨的時候,家長以及考生如何給考生減壓是很重要的,一般我們認為因注意以下幾點:
1.正確認識自己的水平、實力,合理的期望。(這一點很難做到,但實際上很重要)
2.不不切實際的攀比,減小考生壓力。
3.注意體育鍛煉,每次十分鐘,精神一整天。
3.注意休息,以及勞逸結合。
4.補充營養,以清淡為主,合理膳食,補足精神。
相信只有平和的心態,才會有高效的復習效率,才會有高昂的考試狀態。
問題2:臨考前對于數學學科知識層面的復習怎樣進行最為有效?
相對高考其他學科,數學學科命題呈現三大鮮明特點:第一,中考、高考數學試題考查異常全面,必修部分所學的章節幾乎都會在試題中得到體現,未開墾的章節鳳毛麟角。第二,中考、高考數學試題對重點章節的考查又異常偏重偏難,從不回避。第三,越來越注重基礎知識與基本能力,也就是平時訓練時所說的通法。以基礎知識與基本能力命制的試題,其考查分值就可撐起整個數學考試滿分的半壁江山。
所以,如果你的基礎比較差,那就多注重課本吧,把那些不討熟悉的概念、公試、定理、公理以及他們的推導弄懂弄熟,在理解的基礎之上,在嘗試做一做和書本后面的習題難度相當的題目吧。相信這樣,堅持到考試之前,你的能力會有所提升的。
如果你的基礎比較好,那又該怎樣營造數學的高分起點呢?其實,正是由于高考數學的不回避重點,所以從應試的角度來說,在保證一般出容易題的章節沒有問題之后,考生應重點了解幾類最主要的命題線索,把一些知識串起來,構成網絡,也就是在常說的知識的交匯處下下功夫,這樣把握命題者的考查重點,才能做到有備無患,讓難題不再難。比如高中的《解析幾何》部分:
曲線定義——軌跡方程——直線曲線綜合——韋達定理——特殊結論。
問題3:幾乎在每次數學考試中,都有因馬虎,算錯數,丟三落四等原因而導致數學成績丟掉本不該丟掉的分值,請分析一下這樣的現象。
這樣的問題確實讓考生犯難、但是一般很難克服。有人認為這樣的失誤都可以歸結為是計算能力的問題。其實,誰也不能保證考試中所有的計算都不出現失誤,所以因為計算所致的失誤在高考數學中也可謂是偶然中的必然,只是或多或少的事。但是也有人認為,這是一種是否嚴謹的習慣的問題,只能靠平時的訓練中潛意識的克服,養成習慣。一般認為,需要從以下幾個方面及早的加以注意:首先要培養學生獨立思考的習慣,不能僅依賴于老師的講授。因為對于各知識之間的內在聯系和涉及到的思想方法等,需要獨立思考才能達到。二是要培養學生認真練習,主要是練速度、練方法、練準確、練規范,精力集中、字跡清秀、操作規范。三是要培養學生認真歸納總結、反思,肯定自己的成功之處,幫助增強學習的信心。四是培養學生高效聽課、參與課堂教學。課堂是學生接受知識的主渠道,高效聽課就是課堂上使自己的思維處于非常積極的狀態,主動地對老師提出的問題進行思考、分析、綜合和創造,善于自主探索與合作交流與老師共同完成一節課的學習,才能收獲該收獲的東西,才能在各種解題方法中選取其中簡潔的思維路徑,取得問題的最佳解法,使能力培養落到實處。五是培養學生逐步養成“一遍算對”的良好運算習慣;養成糾錯和小結的學習習慣;不斷研究學情,調整教學方法和策略,以獲得最佳的教學效果。六是要對學生進行模擬限時的測試。每份模擬試卷要時易時難,以培養學生的心理調控、情緒調節和隨機應變的能力。當然書面表達能力的規范性也要引起注意。
問題4:高考中可謂一分千金,臨考前的`一周就數學學科有沒有那些值得特別注意的細節,如何應對?
根據以往的經驗,許多考生在數學考試中會因為計算能力較差而吃虧,而計算能力是一種熟能生巧的能力。所以建議考生在復習備考的過程中,特別注意訓練一下計算能力。怎樣訓練呢?考生可以找2-3套空白的用過的模擬考題目,拿過來重新再做一做,做的時候特別注意一下數學計算中常做的化簡、解方程、解不等式等過程,力求速度與準確。這樣既可以不打擊信心,又有側重的得到了訓練。經驗表明,這種方法效果不錯。
問題5:數學的考試時間如何規劃最為科學?尤其是難度特別大的壓軸試題的時間應如何分配?
就是人們常說的“先易后難”,但是什么樣的題目是容易的,什么樣的是難的考生在考試的時候是很難把握的,所以一般小題2-3分鐘一題,大題一般8-10分鐘一題,把握住這個原則,試題從頭到尾一遍做結束之后如果之前答題較為順利,剩余時間較多的話,可仔細分析那些沒有做出來的題目的題意,構思解題輪廓,準備充分后再開始解答。因為這些試題一般是最具選拔性的試題,所以一般避免不了有若干復雜計算,考生對此一定要有心理準備,如若思路清晰切忌半途而廢。
如果之前題目完成后已無充足時間,考生也不要對這些試題輕言放棄,因為這種試題的第一問以及分類討論情形中的特殊情形(評分標準中獨立情形是獨立賦分的)一般都較容易獲得分值,考生不妨一試。也就是能多得一分,就多得一分,要有這個意識!
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