二年級下學期寫字計劃
教材內容分析：
為了提高學生的綜合素質，陶冶學生情操，促進學生身體健康發展，增強學生的寫字興趣，培養良好的寫字習慣。全面落實素質教育，提高師生寫字興趣，加大寫字教學力度，通過不斷完善寫字教學評價，培養學生形成正確的寫字姿勢和具體基本規范的寫字技能，樹立學生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。
教學目標：
1、培養學生寫字意識，形成良好的寫字習慣。
2、通過寫字課程的開展激發學生對祖國語言文字的熱愛。
3、了解硬筆書法的特點。
4、知道書寫的握筆姿勢及坐姿，并能體現在自己的書寫過程中，養成良好的書寫習慣。
5、認識偏旁的形體結構及書寫方法，明確偏旁與組合部件的搭配關系及與各部件組合而成的結構特點。
6、使每位學生都能寫一手好字。
7、培養學生對祖國語言文字的熱愛。
教學重點難點分析：
1、了解硬筆書法的特點。
2、認識偏旁的形體結構，掌握偏旁的書寫方法及與各部件的組合關系，寫好字。
學生基本情況分析：
二年級學生繼續練習用鉛筆寫字，但也必須為下學年的鋼筆寫字打好基礎。因為有的學生寫字用筆還是不夠靈活，書寫不夠大方，有的學生筆畫的書寫順序還沒有掌握，個別學生還形成了不良的寫字習慣。如：書寫筆畫生硬、書寫不工整、書寫筆順拖、寫潦草字等。
提高教學質量的措施：
1.教師要加強指導，不搞形式，讓學生寫字習慣的養成真正落到實處。
2、重視學生寫字習慣的養成，教給學生正確的寫字姿勢，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，足平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。
3、不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。
4.合理安排學生每天的練習內容 。
5、 關注學生的作業習慣、書寫習慣，與各科教師取得配合，共同督促學
生的寫字姿勢。培養學生“提筆即是寫字時”的意識。
6、 發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。
7、 教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規范，寫漂亮的印象。
8、 培養學生養成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。 9、 展開競賽。在班內舉行寫字競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。 10、 班內開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，展示規范作業，給每個人展示自己的機會。
教學進度（見教學進度表）：
2012-----2017學年度第二學期教學進度安排表
二年級下學期寫字計劃 [篇2]
一、指導思想
寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。為了提高學生的綜合素質，陶冶學生情操，促進學生身體健康發展。本學期要加強寫字教學，增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣.
二、班級學生狀況分析
學生經過一年半的寫字學習，已經養成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率一般，執筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較潦草，書法基礎較差，有待加強。
三、工作重點
1.進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。
2、掌握漢字的間架結構，體會中國漢字各種結構的常見寫法，并能總結一般性的規律。
3、對小學生的寫字提出要求，那就是六個字：“規范、端正、整潔”, 寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
4. 培養學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣提高學生對漢字書法的鑒賞能力。
四、具體措施
1、教給學生正確的寫字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。
2.認真上好每周一節的寫字指導課，優化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3.重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。
在寫字教學中，我根據現代教學理念，以學生為中心，教師指導。學生先觀察，讓學生自己去分析，去總結，學生評價自己和他人的寫字成績。這樣學生成為了寫字教學的主體，有學習的自主權利，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步，享受到寫字的快樂。
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