窗邊的小豆豆讀后感400字作文
【第1篇】
在冬日暖暖的陽光下,我輕輕合上了《窗前的小豆豆》的最后一頁。閉上眼睛,回味著那帶有縷縷春意的童年,樸素、溫暖、幸福一同涌上心頭。在這里,我品嘗到了歡笑,品嘗到了憂傷,品嘗到了真實的滋味。
沒有華麗的語言,有的只是三個溫暖的大字——“巴學園”。這個校園賜予了小豆豆歡樂的童年。校長小林宗作先生是個溫和善良的人,他不求孩子們認真嚴肅地聽老師講課,他希望能激發孩子們的求知性,因此立了孩子們可以自己選擇課程的制度;他不求孩子們一定要什么樣的盒飯,只是每次午餐時間檢查孩子們帶來的“海的味道、山的味道”;他通過游泳教給孩子們:“無論什么樣的身體,都是美麗的。”……小林宗作先生總是費盡心機為孩子們舉辦了各種活動,他想讓孩子們從“巴學園”里帶走歡樂的童年。
沒有考試的束縛,沒有學習的壓力,有的只是那無憂無慮的校園生活!如果我們的校園也這樣那該多好啊!整節課總是充滿了緊張的氣氛,老師們都是將知識硬塞進我們的頭腦里;音樂課上自然沒有跳韻律操的機會,更沒有拿著粉筆在教室地板上隨意涂抹的`待遇,只是枯燥的一遍又一遍地唱著歌兒;如果想和小豆豆他們一樣在下午郊游、散步、或游泳,那可真是異想天開,學校把我們的時間都安排在了學習上,哪還能舉辦這些活動呢?……一切都是那樣的無趣,又怎能讓孩子們徹底愛上學校,甚至出現“早上迫不及待地來學校,晚上不愿回家的現象呢?”
校長小林宗作先生常對小豆豆說:“你真是個好孩子!”其實,只要細聽這句話,就會發現“真是”這個詞里包含著很深的意思。小林宗作先生將他的畢生都奉獻給了教育事業,足見他對孩子們真摯的情感。當戰火吞噬著“巴學園”時,他也只是輕描淡寫地對兒子說:“下次我們辦個什么樣的學校呢?”可見他的心中對教育仍然充滿了信心和力量。
戰火吞噬了巴學園,但吞噬不了小豆豆歡樂的童年。那金子般的歲月一定還在小豆豆的心中流淌,也在我們的心中流淌……
【第2篇】
一個調皮的女孩,一個與眾不同的學校,兩者之間會發生什么樣有趣的故事,當我打開《窗邊的小豆豆》這本童書,似乎有一只手,從書中伸出來,又將我拉進書中,我就這樣,走進了小豆豆的校園生活中。
小豆豆原名黑柳徹子,也是本書的作者,她是一個不同尋常的小女孩,因為她那好奇心,打亂了教室的平靜,因此在她剛上一年級不久,就被退學了。天真的小豆豆怎么會知道自己被退學了,小豆豆的媽媽不得不找一個新的學校讓小豆豆讀書,于是,小豆豆來到了巴學園,故事從這里展開。
巴學園不僅和別的學校的校名比起來怪怪的,就連設計也是千奇百怪,走進學校,卻只能看見電車,沒什么教室,但再走近,哈,原來是一個個設計巧妙的“電車教室”,想到這一切的人肯定是校長啦,校長是個和謁可親的人,也許是因為他童心未泯,所以特別了解孩子們,小豆豆很喜歡這個校長,這個學校。
說起不一樣,還得說說上課。在巴學園里上課是自由的。老師是會在黑板上寫上學習科目,同學們則選擇喜歡的項目學習,這是個聰明的辦法,同學們就不會出現心不在焉的情況了。
小豆豆在這個校園里交到了志同道合的伙伴,也發生了許多趣事,在這個學校,小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”,“海的味道”,拿到了平生第一張成績單,第一次在學校露營……,體驗了她從未做過的事,露出了平生最最發自內心的歡笑。
當我又從書本回到現實時,我卻舍不得。多想變成文中那調皮可愛的小豆豆,多想在巴學園中學習,我向往著那種幸福,充滿樂趣的生活,無憂無慮地歡笑,天天都是那么的充實。
【第3篇】
她,一個充滿幽默的女孩,一個既調皮又善良的女孩。一年級的時候,她因為淘氣而被退學。之后,她又有了新的學校——巴學園。巴學園是個與眾不同的學校,教室都是一節節廢棄的電車車廂。她就是在這“電車教室”學習,才會有這么多好朋友的。她和大家一起品嘗了“山的味道”和“海的味道”,還一起光著身子游泳,一起霞營。點點滴滴都記錄了她在巴學園的真實、快樂的時光。而她,就是小豆豆。
其實小豆豆的名字不叫“小豆豆”,而是叫“徹子”。后來,大人們都叫她“小淘淘”,因為她太淘氣了。久而久之,她就聽成了“小豆豆”。于是在她的作業本上總是會出現“小豆豆”的名字。在巴學園,小豆豆就像一只飛翔的小鳥,在自由的天空中歌唱。小豆豆和任何一個孩子都是朋友,她們一起快樂的生活著。她們每天吃完飯都會去散步,在散步的過程中,她們還擁抱大自然,了解大自然。學習、游戲都一起進行。她們 在小林校長的帶領下度過了一段美好又歡樂的時光。
一個又一個感人的故事令我哈哈大笑。一會兒讓我淚流滿面,一會又讓我感概不己。我覺得我都快成書里的小豆豆了。把她的不幸與歡樂都放在了自己的心里。我從一開始就在想,它到底要告訴我什么?可當我完全化在書中的時候,一切的一切都已經成了1+1=2。它的道理一個一個地印在了我的腦海里,而這些都是能觸動我一生的道理。
在這本書中,我找到了人生最可貴的東西——做人。也嘗到了“天上人間”所擁有的無比快樂。
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