中小學骨干班主任遠程培訓考試方案
根據本項目的基本要求,考慮到通過遠程教育手段開展培訓的實際條件,評價指標以簡單、可操作、反映實際情況為原則,依照培訓學員的學習活動方式確立,以作業參與情況和學習參與度作為主要評價指標項,給予量化考核。最終評價結果分為優秀、合格、不合格三種。
(一)學員評價標準
· 評價時機:過程性評價為主,終結性評價為輔。
· 重在讓學員之間,學員和教師之間有深度、廣泛的交流,彼此分享經驗,側重于以網上討論、互評參與度為評價促進教師進一步學習。
· 培訓結束時,通過作品質量來考察整門課程對學員學習效果等方面的影響。
· 評價方式:績效作業為主。
· 學員評價量表:
合格標準:
· 依據上述評估標準,評定學員的最終成績,成績在60分及以上者為合格。
優秀標準:優秀學員以班為單位進行評選,所占比例不高于全班人數的15%,不足1人算1人。優秀學員需要同時滿足以下條件:
· 按照課程學習和培訓進度要求,認真學習課程內容。
· 學員的最終成績在90分及以上。
· 積極參加遠程討論,BBS發帖經驗值總分超過20分。
· 在遠程學習活動中能積極結合實踐進行反思,表現突出。
(二)輔導教師評價標準
合格標準:
· 認真組織班級的教學工作,敦促班級學員上網學習,班級學員的參訓率不低于95%、合格率不低于90%。
· 組織學員進行主題討論,對學員的問題能積極響應,并能做好討論小結。
· 認真批改學員的作業,嚴格把關作業質量,完成作業的批改,并能對30%的作業撰寫評語。
· 按質按量完成3期班級簡報的編輯工作。
· 根據學員的各項表現如實完成學員的成績評定。
· 根據全班的學習情況推薦優秀學員。
優秀標準:根據所有班級的學習情況評選優秀輔導員,所占比例為所有輔導教師的20%。
· 全程參與課程的輔導工作,班級學員的參訓率不低于100%、合格率不低于98%。
· 組織學員進行主題討論,對學員的.問題能積極響應,并能做好討論小結,發帖和跟帖總數不少于20條。
· 認真批改學員的作業,嚴格把關作業質量,完成作業的批改,并能對50%以上的作業撰寫富有針對性和建設性的評語。
· 按要求完成4期班級簡報編輯工作。
· 根據學員的各項表現如實完成學員的成績評定。
· 根據全班的學習情況推薦優秀學員。
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