【推薦】小學生寫事的作文集錦7篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學生寫事的作文7篇，希望對大家有所幫助。
今天，我就要回到我最想去的老家了，我迫不及待地坐上了火車，恨不得馬上飛過去。經過長途跋涉終于到了老家。
剛下車，遠遠地就看見姐姐在向我揮手，我也朝她揮了揮手，并飛快地向她跑去。回到老家，我把東西收拾好后，無聊地坐在椅子上，姐姐仿佛看出了我的心思，就對我做了一個“跟我來”的手勢，我便快步地跟了上去。我們穿過一片茂密的竹林，來到了一片綠油油的草地。那里有一方池塘，池塘邊生長著一些嫩綠的草，周圍有少許樹木，池塘不深，里面的水清澈見底，形狀不一的石頭點綴著池塘，我心里不禁贊嘆一句：好美呀！
我看見姐姐光腳走進了池塘，我也跟著踏進了那清澈見底而又清涼的池水里。池塘底部有數不清的五顏六色的鵝卵石，姐姐似乎有備而來，她拿出了一個精致的小盒子，將漂亮的鵝卵石撿起，放在盒子里，應該是要帶回去吧！忽然，我發現一條魚兒正從我身邊游了過去，我慢慢地移動著，然后猛地撲過去，像餓虎撲食一樣，小魚靈敏地躲開了，我的衣服卻全濕透了，姐姐在一旁哈哈大笑，我不禁有些生氣。
我們只好和姐姐一起回去換上干凈的衣服，之后，我的心情又好了起來。
當我走的時候，發現書包里有一個很眼熟的小盒子，打開一看，里面裝的是姐姐撿的漂亮的鵝卵石，我心里有說不出的感謝。那真是一段愉快又難忘的時光。
小學生寫事的作文 篇2熱氣騰騰地從杯里飄向空中，絲絲縷縷，融入了空氣終的不見了，但空氣中依然彌留著咖啡的純香。把杯子攏在手心，唇依偎著杯檐，鼻尖存留的點點美好香氣：已令人不由自主地深陷其中。輕呷一口，那苦澀又甜蜜的棕色便侵入了口腔，一時間，苦便占領了舌尖，微閉雙眸，細細地品味著苦中的甘甜。暖啊，全身上下的細胞都在舒服地哼哼。似一股暖流，又似一陣輕風，洗刷去了我滿身的泥濘，溫暖了冰冷的四肢，那疲憊，那厭煩，早已隨著這美妙的香氣，飄逝了罷！
小學生寫事的作文 篇3聽蟬歌手正在唱歌，夏天又來了，我又害怕又煩惱，我并不是怕熱，因為我已經養成不怕熱的習慣了；也不是煩惱暑假作業，而是我們家的常客——蚊子大軍。
雖然媽媽很愛干凈，把每個地方都擦得一塵不染，爸爸也使出看家本領，把容易積水的地方都清理好。可是每到夏天，總是有幾只蚊子會自動“冒”出來，爸爸雖然每天都不辭辛勞地追著蚊子跑，我看他追的距離都可繞全市一圈了呢？不過，還是沒有確實的消滅他們。
偏偏我得了媽咪的“懼蚊癥”，原本天不怕，地不怕的我，一看到蚊子也要豎起白旗宣告投降。有一晚，媽媽和我正要去睡覺，一打開門，竟然看到十幾只蚊子飛來 飛去，我和媽媽嚇得“花容失色”，我馬上掉頭就走，去找爸爸和哥哥求救，他們一到，拿起屬于他們的武器“蒼蠅拍”，爸爸也準備使出“降龍十八掌”，沖進房里，“上窮碧落下黃泉”的追著我們家的“常客”到處跑，哥哥邊打邊喊：“看我的劍法，別逃！打死你！”哥哥的舉動滑稽有趣，原本在外面的我們也忘了害怕， 笑了起來。
在大家同心協力的合作之下，我們家又恢復平靜。自從那次以后，我決心也要變成制伏蚊子的女英雄，幫助哥哥打蚊子，也當一個整潔小尖兵，幫忙打掃家里。小朋友，你最怕的是什么呢？讓我們一起來分享吧！
小學生寫事的作文 篇4記得在我8歲時的冬天，下著雪，那是寒冷的一天！
晚上的時候，我和媽媽出門到街上買東西，突然聽到一陣動人的歌聲，前面圍了一大群人，我趕忙跑過去一看，眼前一幕讓我驚呆了：一個十幾歲的小哥哥光著身子跪在地上乞討，面前放著一個盒子，身上還有一層薄薄的積雪，他沒有了一雙手，用兩只光禿禿的手臂夾著話筒，唱著“世上只有媽媽好”。
“媽媽快看啊，他好可憐啊”我趕緊回過頭喊媽媽。周圍好多人都在看，有的還指指點點的，還有人說是騙子，小哥哥的歌聲讓我有想哭的感覺，我拉著媽媽的手說，媽媽他好可憐，給他2塊錢好嗎？媽媽拿出2塊錢給我，我走過去放在了他面前的盒子里，小哥哥使勁的磕頭，嘴里還不停說著謝謝，我連忙閃開，這時有一個叔叔也放下了5塊錢，周圍的人可能受了我們的影響，于是有人陸續開始捐錢了，小哥哥不管人們捐出了多少都不斷地磕頭感謝，不住的說著：“謝謝……”。我看見他的盤里有1元、5角、……這些錢雖然不多，但小哥哥還是不斷的磕頭感謝，想想我又捐了2元，看著周圍的人陸陸續續的捐錢我頓時有一種感動。
望著寒冷的冬天，拉著媽媽的手，我的心里像春天一般溫暖啊，我覺得我真的是太幸福了，因為我有家人在我身邊，更讓我溫暖的是有什么能比得上人與人之間的真誠幫助呢！
那件事，我總忘不了。
小學生寫事的作文 篇5周末，我一本正經地戴上記者帽，拿著采訪本。神神秘秘地走到媽媽面前，對媽媽說：“我想采訪你，有時間嗎？”媽媽笑了笑，說：“當然可以。”于是我接著問：“您的童年是什么顏色，有什么意義？”媽媽想了想，說：“我的童年說起來只能是灰色的。每天早上我都要早起做家務，早飯也是自己做，想想真是幸苦。”聽完媽媽那一番話，剛才那興致勃勃的心情仿佛被堵住了，心里一陣寒顫。我強忍著心里那股難受勁，接著問：“那您的童年有什么趣事嗎？”媽媽想了想，說：“嗯……那當然有。記得有一天，你外婆給我買了一雙新布鞋。那款式真是好看，鞋面繡著一朵朵五彩斑斕的小花，鞋底上還有一點小跟。走起路來還“咚咚”地響。當我穿上去時，心里比吃了蜜糖還甜呢！
我穿著布鞋在走廊上蹦來跳去，還到處炫耀著：“伙伴們，快來看我的新鞋！”可還沒高興一會兒，撲通一聲，我被摔了一跤，真是“樂極生悲”。媽媽說著說著，眼睛亮亮的，仿佛又回到那段童年樂事。這時，我隱隱約約地看到了媽媽的雙頰浮起兩朵紅云。聽到媽媽童年的開心，我也跟著開心。
“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。我一邊唱著歌一邊向媽媽道謝。回到房間后，我一邊想一邊寫，媽媽的童年真是艱辛，只要有一點小事就幸福無比。可回過神想想自己，真是慚愧。在家里，被父母視為“掌上明珠”，對我提出的要求總是百依百順的。我們都是大人的“小公主、小皇帝”衣來伸手，飯來張口。我現在有那么多書，有那么多玩具，但是還不滿足。現在與媽媽的童年相比，簡直是人上人了。至于現在，面對那些衣服，我們還是那么挑剔。面對那些玩具，我們還是那么奢侈。從現在開始，我們應該學會節約。努力學習，給媽媽一個安逸的生活。
小學生寫事的作文 篇6寫事的記敘文就是把親身經歷的、所見所聞的、感興趣的、有意義的事敘述出來的文章。一般要記敘事情的發生、發展、結果，并告訴讀者說明一個什么道理，或表達自己的思想感情，或說明的道理與表達的情感合二為一，在文章中同時表現出來。
記事作文一般分為記敘一件事，記敘幾件事，記敘集體活動，記敘場面等。小學階段一般要求將一件事情寫好即可，只有寫好了一件事，才能寫好幾件事。當然寫一個場面或是一次集體活動也可歸屬到記敘一件事當中。
那么怎么才能將一件事寫好呢？
一、把事情寫清楚(掌握記事六要素，能把事情寫清楚)
要想把事情寫清楚，必須掌握記事作文的六要素：時間、地點、人物、發生（起因）、發展（過程）、結果。即在什么時候？什么地方？誰？發生了什么事？怎么發生的？怎么發展的？結果怎樣？只要把六要素把握好了，你的思路才清晰，才能流暢地去寫，寫出來的內容才能讓人讀明白。所以寫記事的文章不忙成文，一定要先將六要素裝在心中，理清思路，再行至筆尖，那么寫出來的文章的脈絡也就清楚了。所以本人建議老師們在指導記事作文寫法時，最好引導學生先列好提綱或打底稿，再按思路去寫，這樣在敘事過程會更清楚明白，情感表達也會更流暢。
二、按一定順序寫（動筆之前定順序，正序倒敘和插敘）
小學階段，一般采用四種記事順序：按事情發展的順序寫；倒敘（后事前提）；時間順序；方位順序。
最常用的是按事情發展的順序寫。按事情發展的順序寫，可以將事物的發展過程，有頭有尾地敘述出來。事情的來龍去脈清晰了，寫出來的文章內容也就更條理了。
倒敘也是較常用的寫作方法。倒敘就是站在今天的角度去回憶過去的事情。即在今天翻開過去的時間，按事情發展的順序來寫。倒敘的開頭、結尾很容易給人以感染，讓讀者產生震動，但是開頭、結尾與事情的敘述部分的過渡銜接一定要處理好，轉換處是應該有明顯的界限的，這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內容的表達。倒敘用得好會起到很大的推動作用，但有些文章不能用倒敘，你如果用了，效果可想而知。
當然以時間順序和方位轉換順序敘事也較常見。
總之在動筆之前，要先確定好記敘的順序，然后再想一想先寫什么，再寫什么，然后寫什么，這樣寫出來的`文章才會眉目清楚、條理分明。
三、把事情寫具體（事情經過寫具體，細節描寫莫忘記）
在記敘文的六要素中后面三個要素是重中之重，即事情的起因、經過和結果，特別是要把事情的經過寫具體，才給人留下完整而深刻的印象。那么怎么才能讓把事情的經過寫具體呢？
首先要把事情的“經過”適當地分成幾部分，并按照一定順序來寫，做到條理清楚，也就是把這件事的“經過” 分為幾個階段，然后，再按照這幾個“階段”的先后順序，一步一步地寫。
其次要把每個階段的情節有選擇的進行描寫，抓住重要情節詳細寫，不能面面俱，否則讓人感覺記了流水賬，重點不突出，印象不深刻。
第三是把握好事情中的人物。 事情是人做的，而記事文章中的人物是為表現事件服務的。把人物的表現具體寫出來，事情也就具體了。所以要特別注重人物語言、動作、心理、外貌、表情等細節描寫。
當然我們可以根據需要展開必要的聯想和想象，還可以適當地描寫當時的環境，以此達到渲染襯托的作用.
四、表達真情實感（真情實感要表達，真人真事說真話）
要表達真情實感，首先要做到真實，即事真實，話真實，情真實。前兩者是后者的前提，是表達真情實感的基礎。
總之，一篇好的記事文章是在掌握六要素的基礎上進行精心打磨的，既要做到詳略得當，又要做到點面結合。當然不是簡簡單單說說就能寫好的，各種作文的素材都來源于生活，脫離了生活實際的文章是空洞無味的。所以要讓學生寫好作文，老師們首先要引導學生認真地留心生活，觀察生活，做生活的有心人。
小學生寫事的作文 篇7在生活中我有許多做錯了的事，其中那一件和弟弟用瓶子打架的事讓我永遠銘記在心!
那天中午，我和弟弟獨自在家看電視，因為今天看電視遲，所以自己已拿了一小時電視機，這時的我還想有自己掌管電視機，便起了貪念。于是我這個小小機靈鬼想出一條妙計：首先搶下弟弟的遙控器，讓他用瓶子打我，我也反擊，但不要打得他太猛，以免他拿自己的傷讓媽媽看。他打的自己越多，媽媽就越信以為真，認為是他先打我的，當媽媽來的時候，我就把遙控器和瓶子扔到他那兒，讓媽媽減他掌管電視機得的分，給自己增加。
有一次，我和弟弟在同一時間上廁所，他不小心你尿在了我的手上，他連忙說對不起，我卻不通情理，還用自來水往自己的手上潑，然后用“水炮”攻擊他，然后先行跑回家，把那只有尿的手讓媽媽看，讓媽媽揍他，我卻在一旁幸災樂禍。
我錯了，我不應該嫁禍于弟弟，從而增加自己的利益，我太自私了，我懂得了一個人心中如果只有自己，那么就會成為一個自私自利的人，我今后一定改過，學會讓謙。
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