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做一名老師作文800字 做一名老師作文600字
日期:2023-03-12 20:44:57    编辑:网络投稿    来源:网络资源
做一名老師作文  在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的做一名老師作文,歡迎閱讀
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      在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的做一名老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    做一名老師作文

    做一名老師作文1

      我喜歡當老師,喜歡當老師的感覺。

      一二年級時,與院子里的小伙伴玩得最多的就是“上課”,幾張凳子,一塊小黑板,一截小粉筆頭,就可以上課了。我比他們大一歲,自然就是“老師”了。“張大嘴巴,攏圓嘴唇,裂開嘴角。”大家跟我一起讀起來。你看小芳那丫頭,背著小手,挺直身子,眼睛一眨不眨地看著我的嘴巴,小嘴張得放得下一個雞蛋。小強耍起來是飛天蜈蚣,可一坐到凳子上,就像鐵被磁鐵吸住似的,腦袋隨我的手晃動,特可愛。看著大家一本正經地學,我非常開心,特別小燕甜膩膩地喊我一聲“老師”,讓我的心如同觸電,麻酥酥的。長大要是真能當老師,多好!

      讓我堅定當老師信念的是我的當了一輩子老師的鄰居李大爺。我觀察到,每到教師節與春節,李大爺都收到許多來自全國各地的信件,現在信件少了,電話與短信多了。我的學生考上了清華北大,我的學生成了農藝師、作家、工程師……一說起學生,李大爺三天三夜收不住嘴,說得旁人羨慕不已。與李大爺逛街,“老師好老師早”讓他應接不暇,好像滿大街的人都是他的學生。李大爺說,學生們是他一生的財富,桃李滿天下,他的財富也遍天下。

      最讓我感動的是,一次李大爺得了急病,兒子一家在外地,老伴情急之下給一位學生撥了電話,那學生連夜開車將李大爺送到醫院,還守到凌晨。所以李大爺在同齡人中吹牛皮,你們的子女是有限的,一個或幾個,我卻有成千上萬個孩子。

      聽說我長大想當老師,李大爺一百個贊成。他意味深長地對我說,其實,當老師并不是要學生回報什么,關鍵是教書過程中那種感受。農民伯伯種地,收獲很幸福,挑水施肥除草更幸福。學生就是那一顆顆種子,看著他們一天天生根、發芽。成長、顧熟,每一天都是幸福的。

      媽媽說,如果你選擇當老師這一職業,就等于選擇平凡,或許你將一輩子就在農村工作。我說,我愛老師這一職業,就決定我將來走不進轟轟烈烈。但我能像李大爺一樣,一生充實、快樂、幸福,就足夠了。

    做一名老師作文2

      老師――這一詞句大家并不生疏,每每老師在演講臺上講著課文內容,那一個理想化就一次一次涌上我的心中――做一名老師!

      不知道從什么時候起,這顆理想化的種籽扎下了根。很有可能是以學了那篇名字叫做《一株紫丁香》的課文內容:原文中的老師放棄了自身比較有限的休息日,為學員認真地、仔細地批閱這一本本工作。學員為回報老師的艱辛與疲勞,親自種下一株香氣四溢的紫丁香,期待紫丁香在晚間守候老師,為老師送去一縷芳香。

      老師這一崗位很細微,也是,大牌明星、生物學家、世界大賽、藝術大師……是巨星捧月一樣的存有,多帶感!守衛邊境的戰士職業、基本建設房子的室內設計師、但是,那一個被大家捧在手上成家立業的人離得開老師不辭勞苦的教導?因此,老師――也很杰出!這一崗位多么的令人欽佩啊!我要當一名老師,由于他立德樹人,用不辭辛勞的汗液使我們這種祖國的小苗健康成長。要是沒有老師,就沒有基本建設祖國的優秀人才;要是沒有老師,就沒有祖國的發展趨勢發展……在大家每一個人的發展和發展中,都是有老師的艱辛、汗液和堅持不懈。

      假如我們都是祖國花園中的花瓣,老師便是像媽媽一樣;假如我們都是祖國花園中的棵棵樹苗,老師便是靈巧的花卉園藝師!如果我是一名老師,我一定會好好地教導下一代,要傳授給她們為人處事的社會道德,時光流逝的速率……更要教導她們努力學習,長大后去為祖國基本建設,收益祖國為大家給予那么優良的學習環境!

      老師不像這些救死扶傷的醫師,有精湛的醫療水平;不像這些抓捕犯罪分子的警員,有偵破的本事;老師也不像這些美術家,有非凡的才氣……但老師的身上有甘于奉獻、不害怕艱辛的精神實質,也是有一顆火熱的心!老師不但是立德樹人的老師,或是學員們日常生活激情親近的盆友。她們有時候像愛絮叨卻溫柔的媽媽,有時候像嚴格又風趣的父親,有時候又像羞澀賣萌的與大家同年齡的女生。她們對我們的愛情雖比不上母親的母親的愛明顯,但她們的`愛已足夠不求回報,足夠杰出,足夠崇高!

      老師――一個杰出又艱辛、甘于奉獻的崗位!每每我走入院校,每每我看到親愛的的老師,我的夢想就閃過腦海中――我也要做一名老師!

    做一名老師作文3

      老師——這個詞語我們并不陌生,每當老師在講臺上講著課文,那個理想就一次一次涌上我的心頭——做一名老師!

      不知從何時起,這顆理想的種子扎下了根。可能是從學習了那篇名叫《一株紫丁香》的課文:文中的老師犧牲了自己有限的休息時間,為學生認真地、仔細地批改這一本本作業。學生為報答老師的辛苦與勞累,親手種下一株香氣四溢的紫丁香,希望紫丁香在夜間陪伴老師,為老師送去縷縷清香。

      老師這個職業很微小,也是,明星、科學家、世界冠軍、藝術家……是眾星捧月般的存在,多帶勁!守護邊疆的戰士、建設房屋的設計師、可是,那個被人們捧在手中出人頭地的人離得開老師孜孜不倦的教導?所以,老師——也很偉大!這個職業多么令人尊敬啊!我要當一名老師,因為他教書育人,用辛勤的汗水讓我們這些祖國的幼苗茁壯成長。如果沒有老師,就沒有建設祖國的人才;如果沒有老師,就沒有祖國的發展進步……在我們每一個人的進步和成長中,都有老師的辛苦、汗水和堅持。

      如果我們是祖國花園中的花朵,老師就是辛勤的園丁;如果我們是祖國花園中的棵棵樹苗,老師就是手巧的園藝師!如果我是一名老師,我一定會好好教導下一代,要教給他們做人的道德,時間流逝的速度……更要教導他們好好學習,長大以后去為祖國建設,回報祖國為我們提供這么良好的學習環境!

      老師不像那些治病救人的醫生,有高超的醫術;不像那些捉拿罪犯的警察,有破案的本領;老師也不像那些畫家,有卓越的才華……但老師身上有無私奉獻、不怕辛苦的精神,也有一顆火熱的心!老師不僅是教書育人的師長,還是學生們生活中熱情親切的朋友。他們有時像愛嘮叨卻溫柔的媽媽,有時像嚴厲又幽默的爸爸,有時又像害羞撒嬌的與我們同齡的女孩子。他們對我們的愛雖不如媽媽的母愛強烈,但他們的愛已足夠無私,足夠偉大,足夠神圣!

      老師——一個偉大又辛苦、無私奉獻的職業!每當我走進學校,每當我見到親愛的老師,我的理想就浮現腦海——我也要做一名老師!

    做一名老師作文4

      傾聽是一種詩意而美好的姿勢,是一種人與人之間平等交流的寶器。

      劉老師當了多年班主任,每一屆學生,在他聽來,都是鮮活的,就像胸口處“砰砰”的跳動,每一個孩子,都是清亮迷人的,就像早春最鮮麗的陽光。

      劉老師在胡橋當小學老師已近三十年,這三十年的光陰,如同一場傾聽的盛宴。當班主任,需要分享班上那些稚童的情感和成長經歷。他喜歡傾聽,用聽覺來捕捉孩子們內心的故事。他習慣傾聽,用敏感的耳朵來處理班務和關照自己的學生。

      小學生和進入青春期的學生不同,他們很少叛逆,很少憤怒。也許,多數老師更喜歡和中學生交談,聽取中學生的心聲,因為中學生似乎更有思想更有主見。

      小學生,就像羽翼未豐的鳥,在大人身邊撲棱著翅膀,尚未學會飛翔。

      我經常問劉老師:“那些小孩懂什么呢?你聽他們說話,不會覺得幼稚么?”

      劉老師對我的看法并不贊同。

      劉老師告訴我,孩子的聲音有一種魔力,稚氣卻透著純凈,簡單卻飽含生命最初的力量,猶如剛剛拔節的樹苗。有時候聽到的內容讓人覺得好笑,但是,它們無疑都是非常真實的,沒有爾虞我詐的險惡和錙銖必較的算計。

      劉老師經常感嘆,聽慣油膩的流行情歌,聽慣主題宏大的交響樂,聽慣家長里短和紛紛擾擾的紅塵俗事,聽到孩子爛漫可愛的聲音,聽到時而涌現的奇思妙想,他會覺得自己置身在世外桃源之中。和小學生相處這么多年,因為他們稚氣動人的聲音,因為他們無畏簡單的內心世界,劉老師也得以保持一顆難以泯滅的童心。

      世外桃源,童心,這一切,是劉老師的收獲,是傾聽得來的寶藏。

      劉老師說,小學生更需要被傾聽。這不是年紀的問題,而是一種本真的尊重。

      近些年,胡橋小學有很多外地小孩就讀,在劉老師眼里,這些外地小孩大多樸實無華,家境貧寒。和他們交談,他也常常為他們心疼,因為他們更早見識了生活的磨難。不過,令劉老師欣慰的是,他用傾聽換來孩子的信任,即使是那些心思尖銳的外地小孩,劉老師也用一種平等的態度,溫暖了他們最初的求學生涯。

    做一名老師作文5

      老師這個職業理想的萌芽是在我五六歲時,有一次去上音樂興趣課,給我們上課的老師是一位既漂亮溫柔又耐心細致的劉老師。課前小朋友們都擠在一起,嘰嘰喳喳地討論著誰家的車子更好。有小朋友說自己家的車是保時捷,有的小朋友說她家的車是路虎,有人說他家的車是奧迪…….他們爭的面紅耳赤,不可開交,還有幾個像我一樣的小朋友則保持了沉默,因為自己家的車并沒有他們說的那么好,所以只能在一旁默默的旁聽,甚至心里還有一些小的失落,為什么人家的車那么好呢?這時,劉老師來了:“大家在討論什么呢?”“劉老師,你來評評,到底誰家的車最好呢?”一個小朋友說道。還有一個小朋友說:“劉老師,你開的是什么車呢?”劉老緩緩的轉過身來,自豪的說道:“我覺得我的車就是最好的!”“那到底你開的是什么車呢?”小朋友迫不及待的問道。劉老師說:“我開的是我的自行車,它陪伴我已經有些年頭了,也沒有那么新了,但是我覺得它就是最好的。因為你擁有的就是最好的,別人的東西再好,也不是你的,沒有必要去攀比!”聽完劉老師的話,剛剛還興高采烈比誰家車更好的幾個小朋友,個個像霜打的茄子,紛紛羞愧的地下了頭。劉老師的話同樣讓我第一次覺得受到了極大的震撼,如春風化雨,滋潤了我。我偷偷看了一眼劉老師,劉老師也回了我一個肯定的眼神,就這樣,老師這個職業夢就像一個種子,深深的扎根在我的心里了。后來,我上小學的過程中,又接觸到了許許多多不同的老師,他們都用自己不同的方式教會我知識、言行、觀念、習慣及如何做人,更加堅定了對教師職業的向往。

      “問渠那得清如許,為有源頭活水來”。為了自己的理想早日實現,在日常學習中,我努力的博覽群書,就像饑餓的人撲在面包上,常常看書到廢寢忘食。寒暑假期間,我也會去游覽許多的名勝古跡,做到“讀萬卷書,行萬里路”,為將來成為一名合格的老師打下基礎。我在在家里還專門購置了一面小黑板,空閑時,我利用小黑板會將一些知識講給爸爸、媽媽聽,讓他們做我的學生,聽我講課。爸爸媽媽總是對我投來贊許的目光,說我當老師有模有樣,非常有做老師的潛質!他們的夸贊給了我更大的動力!我一定再接再厲,爭取早日成為一名真正的老師,為祖國的教育事業添磚加瓦!

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