小班《找春天》科學教案
在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的小班《找春天》科學教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1.能感受和發現春天天氣及花草樹木的變化,知道春天來了。
2.喜愛春天,能用語言表達和描述春天花草樹木的明顯變化(小樹發芽、小草從地里鉆出來了等)。
活動準備:
1.選擇合適的室外場所或公園。
活動過程:
(一)引導幼兒自由表達對春天的認識。
1.教師:春天已經來到我們身邊,你們能感覺到嗎?春天是什么樣子的?春天給我們帶來什么感覺?小朋友,現在是什么季節呀?你是怎么發現的?(鼓勵幼兒自由談論對春天的認識和感受)
(二)說春天。
1.柳樹上一根垂下來的樹枝像什么?(辮子)原來辮子上什么都沒有現在怎么樣了?(長滿了像一個一個小蝴蝶結的嫩葉)
2.地上呢?(嫩綠的'小草)
3.還發現了什么?什么小東西在花叢中飛來飛去?(擴展延伸到蝴蝶、燕子等)
4.春天到了天氣變得怎樣了?(暖和)你怎么知道的呀?
5.教師小結:春天里天氣漸漸暖和了,樹枝上長出了嫩芽,有的長出了綠綠的小葉子,有的開出了漂亮的花朵,地上長出了小草,小動物們也出來活動了。老師還把春天的變化編成了一首好聽的兒歌:春風輕輕地吹,吹綠了柳樹,吹紅了桃花,吹來了燕子,吹醒了青蛙,吹得小雨輕輕地下,吹得花兒樂哈哈。
(三)引導幼兒運用多種感官觀察、尋找春天的變化。引導幼兒自由交流自己的發現。
欣賞春天的歌曲,帶領幼兒出去尋找春天,讓幼兒進一步欣賞、感受春天。
活動延伸:
戶外活動:繼續帶領幼兒尋找春天。
區角活動:在圖書角請幼兒帶一些有關春天動植物的圖片,并相互交換閱讀。
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