首页 → 名言 → 成长励志散文
人教版小學數學上冊教學計劃表 人教版小學數學上冊教學設計
日期:2023-03-09 21:06:15    编辑:网络投稿    来源:互联网
人教版小學數學上冊教學計劃  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將學習新的知識,有新的感受,現在就讓我們好好地規劃一下吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的人教版
为你推荐:
  • 自己成長的說說
  • 人教版小學數學上冊教學計劃

      時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將學習新的知識,有新的感受,現在就讓我們好好地規劃一下吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的人教版小學數學上冊教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    人教版小學數學上冊教學計劃

      小學數學上冊教學計劃1

      一、教材分析:

      本冊教材內容包括:小數乘法、小數除法、觀察物體,簡易方程、多邊形的面積、統計與可能性、數學廣角等。

      (一)數與代數方面,安排了小數乘法,小數除法和簡易方程。使學生在理解小數的意義和性質的基礎上,在已有知識基礎上,自己探索出小數乘法和除法的計算方法。使學生會用“四舍五入法”截取積、商是小數的近似值。使學生理解整數乘法運算定律對于小數同樣適用,并會運用這些定律進行一些小數的簡便計算.

      (二)在空間與圖形方面,安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上,探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系,滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發展。

      (三)在統計與概率方面,讓學生學習有關可能性和中位數的知識。了解什么叫“中位數”,并會找出“中位數”,會區分“平均數”與“中位數”。

      (四)在用數學解決問題方面,安排了“數學廣角”的教學內容,通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

      (五)本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,還安排了兩個數學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探索活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養數學意識和實踐能力。

      二、教學重點

      小數乘法、除法,簡易方程,多邊形的面積,統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。

      三、教學難點

      理解小數乘、除法的算理,理解用字母表示數的意義,理解用字母表示數的公式,理解方程的意義及等式的基本性質,根據題意分析數量間的相等關系,理解多邊行面積公式的推導過程。

      四、教學目標

      1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數乘法和小數除法的筆算和簡算。

      2、使學生學會用字母表示數,表示常見的數量關系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。

      3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。

      4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。

      5、理解中位數的意義,會求數據的中位數。

      6、體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平,會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性作出預測,進一步體會概率在現實生活中的作用。

      7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

      8、初步了解數字編碼的思想方法,培養發現生活中數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

      9、體會學習數學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數學的信心。

      10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

      五、教學措施

      1、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發展。

      2、加強個別輔導,提高學困生的學習成績。

      3、培養學生的合作意識,創造精神。

      4、注意加強數學與實際生活聯系,讓學生在活動中解決數學問題,感受、體驗理解數學。

      5、創新評價,激勵促進學生全面發展。

      6、滲透數學思想方法,培養數學就能力。

      小學數學上冊教學計劃2

      一、學生情況分析

      一年級學生剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣,學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。

      二、教學內容:

      這一冊教材包括下面一些內容:準備課,位置,比一比,1—5的認識和加減法,認識圖形,6—10的認識和加減法,11—20各數的認識,數學樂園,認識鐘表,20以內的進位加法,總復習。

      三.教學目標:

      1、熟練的數出數量在20以內的物體的個數,會區分幾個和第幾個,掌握數

      的順序和大小,掌握10以內各數的組成,會讀、寫1——20各數。

      2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法

      和減法的關系,比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。

      3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

      4、認識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數的大小。

      5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

      6、初步了解位置方向,知道上下、前后、左右。

      7、初步認識鐘表,會認識整時。

      8、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

      9、培養認真作業、書寫整潔的良好習慣。

      10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

      四、全冊教學重點、難點

      10以內的加法和20以內的進位加法,這兩部分內容和20以內的.退位減法

      是學生學習認識數的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多

      位數計算的基礎。因此,一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容,

      是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。

      五、內容變動

      1.加強了準備性(主要體現在第一、二單元)

      (1)把實驗教材中的第一、二單元合并為第一單元“準備課”。

      第一單元“準備課”包括數一數、比多少兩部分內容。是由實驗教材中的第一、二單元合并而成的。

      數一數是原來的第一單元,主要目的是了解學生數數的情況和經驗。比多少是原來第二單元“比一比”的內容,而原來第二單元的“比高矮”“比長短”與數學學習的關系不是很大,被刪去了。

      (2)將“位置”由一年級下冊提前到一年級上冊。

      第二單元位置,主要是認識“上下、前后、左右”。是從一下移過來的,而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾定物體的位置”則刪去了。

      2.降低了難度

      (1)平面、立體圖形的認識分散編排。

      認識圖形原來包括:認識立體圖形和平面圖形,主要是加強立體圖形和平面圖形之間的聯系。但在實驗過 程中 老師們反映:學生一下子接觸的圖形太多,認識辨別難度較大,不易掌握。因此現在本冊先認識立體圖形,一年級下冊再認識平面圖形。

      (2)只認識整時。

      “認識鐘表”原來包括:認識整時和半時,但實驗過程中教師普通反映:半時的認識比較困難,我們把“半時”的認識移到了二年級上冊。本冊只認識“整時”。

      六、方法與措施:

      1.認真研究《標準》和教科書,提升教學理念,從學生的年齡特點出發,以學生的已有經驗為基礎,充分利用教材資源,尋找學生熟悉的數學生活,使之進入課堂。

      2.采用多樣化的教學手段,激發學生的.學習興趣。

      3.加強演示、觀察與操作,讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。

      4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

      5在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

      6.結合教學內容,適時滲透思想品德教育。

      7.每月進行作業評比活動一次,比一比看誰學習進步快。

      8.對學生堅持正面評價,幫助學生樹立學好數學的信心,以促進學生全面發展。

      小學數學上冊教學計劃3

      一、教學內容:

      本冊教材包括以下內容:數一數,比一比,10以內的數的認識和加減法,認識圖形,分類,11~20各數的認識,認識鐘表,20以內的進位加法,用數學,數學實踐活動。

      二、教學指導思想:

      以學校的“啟智”教育為目標,以《數學課程標準》為指導教學依據。

      1、根據兒童發展的生理和心理特征培養學生自主探索的能力。重視以學生的已有知識經驗和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的情景,幫助學生理解數學知識。

      2、增加聯系生活實際的內容,使學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯系。

      3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。

      4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

      5、把握教學要求,促進學生發展,適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。

      三、本學期教學目標:

      (一)、知識與技能方面:

      1、使學生熟練地數出數量在20以內的物體的個數,會區分幾個和第幾個,掌握數的順序和大小,掌握10以內各數的組成,會讀、寫0~20各數。

      2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

      3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

      4、認識符號“>”、“<”和“=”,會使用這些符號表示數的大小。

      5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

      6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

      7、初步認識鐘表,會認識整時和半時。

      (二)、過程與方法方面:

      1、能運用生活經驗,對有關數學信息作出解釋,并初步學會用具體的數據描繪現實生活中的簡單現象。

      2、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

      3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

      4、了解同一問題可以有不同的解決辦法,有與同學合作解決問題的經驗。

      5、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

      (三)、情感、態度與價值觀方面:

      1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

      2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。

      3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性。

      4、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,并及時改正。

      5、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

      6、使學生從小養成認真學習、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

      四、本學期提高教學質量的具體措施:  

      1、從學生的年齡特點出發,多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數學學習活動。

      2、布置一些比較有趣的作業,比如動手操作的作業,少一些呆板的練習。

      3、加強家庭教育與學校教育的聯系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

      4、每月進行作業評比活動一次,比一比看誰學習進步快。

      小學數學上冊教學計劃4

      一、復習指導思想

      這一冊教材內容涉及的面比較廣,很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總復習,查缺補漏,使學習比較吃力的孩子,能彌補當初沒學會的知識,打好基礎。

      二、班級基本情況分析

      二年級三個班的學生學習興趣較濃,在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動,具有良好的學習習慣,基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現象普遍存在,經常出現抄錯數,寫錯符號,忘記進退位等情況。少數學生對于獨立解決問題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。

      三個班級里都有一小部分是智力水平低下,學習習慣較差的學生。幾乎是只有幾十分的。針對這些情況,我們制定相應的復習計劃,盡量爭取到一個令人滿意的效果。

      三、復習階段

      1、分塊復習。對整塊知識進行復習之后,結合習題進行鞏固。

      2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習,在課堂上教師精講。

      3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習

      四、復習內容

      (一)數與代數

      1、100以內的筆算加減法,內容包括兩位數加、減兩位數,解決比一個數多(或少)幾的數是多少的實際問題以及估算。

      2、表內乘法,內容包括運用口訣計算,用口訣解決簡單的實際問題。

      (二)量的計量

      長度單位厘米和米,內容包括了解長度單位厘米和米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米),認識線段,會畫線段,會量整厘米線段的長度,具有估計物體長度的意識。

      (二)空間與圖形

      1、角和直角,內容包括角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角,會畫角和直角。

      2、觀察物體,內容包括不同位置觀察物體,軸對稱,鏡面對稱。

      (三)概率與統計

      了解的統計的意義,會簡單的方法收集和整理數據,認識統計表和簡單的條形統計圖(1格表示2個單位),能提出并回答簡單的數學問題。

      (四)數學廣角

      應用排列組合的知識解決實際生活中的問題,學會簡單推理。 “數學廣角”的內容屬于擴展學生數學思維的,只要學生了解就可以了,因此,不需要單獨安排相應內容的復習。

      (五)綜合練習和測試

      復習各單元的同時,通過綜合練習試卷,再進一步發現薄弱環節,加強練習,爭取期末考試得到理想的成績。

      五、復習主要目標

      1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣。

      2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化,鞏固所學的知識,進行查漏補缺。

      3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

      4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

      六、復習措施

      1、充分發揮學生的主體作用,在教師的引導下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養學生良好的學習習慣。

      2、引導學生歸納,整理所學知識,幫助學生系統地把握知識。

      3、復習時,既要全面,又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法,以及表內乘法,這些知識是進一步學習的基礎,要使學生切實掌握好。“長度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”和“統計”等知識也是非常重要的,在復習過程中要給予足夠的重視。

      4、注重學困生的轉化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

    【人教版小學數學上冊教學計劃】相關文章:

    人教版數學教學計劃12-11

    人教版九年級上冊數學教學計劃11-24

    人教版數學教學計劃(15篇)12-11

    人教版數學教學計劃15篇12-11

    人教版小學數學教案09-12

    人教版小學六年級數學上冊教案12-16

    人教版小學六年級數學教學計劃11-17

    小學四年級數學第二單元上冊人教版試題08-16

    人教版小學三年級數學上冊第二單元試題08-22

    人教版四年級上冊英語教學計劃11-26

    这里有更多你想看的
  • 愛很累的說說心情
    • 本类最新
    • 精品图文
    • 时尚
    • 新闻
    • 生活
    • 视觉
    • 微爱
      栏目ID=88的表不存在(操作类型=0)

    头条推荐

    热门推荐

    特别推荐

    返回顶部