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我的教育夢演講稿5分鐘 我的教育夢主題演講
日期:2023-03-09 19:56:55    编辑:网络投稿    来源:网络资源
我的教育夢演講稿范文我的教育夢演講稿范文1各位領導,各位老師:  今天我演講的題目是《我的教育夢》。  夢想是神圣的,它是心底最美的期望,所以美夢成真也成了我們長久以來
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    我的教育夢演講稿范文1

    各位領導,各位老師:

    我的教育夢演講稿范文

      今天我演講的題目是《我的教育夢》。

      夢想是神圣的,它是心底最美的期望,所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。我曾有一個夢想,那就是站在三尺講臺上,用自己的雙手繪出學生的希望,引領學生走向更美好的未來。如今,夢想終于成真,我能成了一名光榮的人民教師。一直以來,我堅守著教育的夢想,將執著追求與腳踏實地植入自己的教育生命,堅守教育工作中的點滴付出與積累,在奮力拼搏中不斷成長,用自己的夢想去點燃學生的夢想,最終我們一定會一起實現夢想。

      教育工作,雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡的師德之光,照亮了一片清純的天地。教師雖然平凡,可他的脊梁卻支撐著祖國的未來;教師雖然清貧,可他的雙手卻托舉著明天的太陽。

      在以后工作中,我一定堅持著自己的夢想,我不斷地告誡自己,為教學探索一條路,一條自己愿意去走的路。然而今天,當我站在這個演講臺上的時候,卻突然有了“眾里尋它千百度,那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我的教育夢想就是:讓學生學會做夢!讓學生學會夢想,是因為殘酷的現實正在吞噬人類最后的想象力,在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中,我希望他們能用夢想的眼光去發現生活所掩蓋的美好。讓學生學會夢想,讓他們在夢想的曙光里,明確生命之船航行的方向。

      讓學生學會夢想,讓他們用夢想為自己的生命確立一個價值,演繹出各人的精彩。我知道,這只是我的一個夢想,也許是一座海市蜃樓,也許是一座空中樓閣,水中月,鏡中花。但不管怎樣,我將用我的一生去追尋。

    我的教育夢演講稿范文2

      有人說,習慣成就人生;也有人說,習慣決定成敗。教師的習慣是教師個人的教育生活方式,是教師在教育場景中形成的一種相對固定、相對一致的教育行為方式。一個教師如何面對學生、如何處理教材、如何展開教學過程的各個工作環節、如何處理和同事的關系,都存在一個相對穩定的行為方式。當這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續到各種教育環節中,就變成了一種習慣。當這種行為方式成為一個學校組織大部分教師共有習慣的時候,它就變成了教師一種自在狀態的教育生活方式、行為方式,進而成為一種教師文化。

      教師的習慣有好壞之分、優劣之別。當學生犯“錯誤”的時候,有的老師往往習慣于把學生叫到辦公室談話或直接找學生家長;當學生的試卷上出錯的時候,有的老師習慣于要求學生將錯題訂正并再做幾遍;當拿到一本新教材新課文的時候,有的老師習慣于找課文中的知識點并照搬“教參”;在課堂教學中,有的老師習慣于面無表情,習慣于不茍言笑,習慣于講講講練練練,習慣于僅僅關注結果而不顧過程,習慣于僅僅布置書面作業;在家長會上,有的老師習慣于數落學生的缺點,習慣于只談學習成績,習慣于危言聳聽,習慣于要求家長給學生施壓;在處理與同事的關系上,有的老師習慣于單打獨斗,習慣于競爭,習慣于對同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學生的關系上,有的老師習慣于批評,習慣于罰站;當一種教育改革來臨的時候,有的老師習慣于質疑,習慣于墨守成規,習慣于以不變應萬變;面對教育的困境,有的教師習慣于抱怨、傷感、憂愁,習慣于放棄心中的目標、追求、理想,習慣于遠離與逃避……毫無疑問,此等習慣是壞習慣。

      有的教師習慣于欣賞與贊美學生,習慣于尊重與關懷學生,習慣于幫助與激勵學生;有的教師習慣于與同事相互理解與支持,習慣于與同事交流與合作,習慣于與同事研究與探究;有的教師習慣于拓展教材,習慣于引導學生在接受知識的基礎上盡可能開展探究、體驗、交往、實踐等學習活動;有的教師習慣于多讀書、勤思考、善積累、重反思……這無疑是教師的好習慣。

      老師們,如果在我們刻意要求學生養成良好學習習慣和生活習慣的同時,我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習慣、哪些是壞習慣,那么,教育每天都會充滿陽光!

    我的教育夢演講稿范文3

      人要會做夢。優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時,生命的意義也就完結了,教育就沒有了意義。”

      各位老師,這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話。是啊,人生本來就如夢。當我們選擇了教師這一職業,就注定了我們的人生是“教師人生”。

      “教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理,而是當作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。

      “教師人生”需要生命的活力,需要生命的激情,需要生命的靈動。“教師人生”需要感動。感動自己,感動學生,感動家長,感動社會,感動中國,感動未來。當然,“教師人生”還需要責任,需要體驗教育的快樂,感受教育的幸福。

      此刻,我站在這里,站在“做學生喜愛、家長滿意教師”的演講臺上,我內心誠惶誠恐,我不敢亮嗓高喊:我是學生喜愛、家長滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問號,你是一位學生喜愛的教師嗎?你是一位家長滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書,我的心一下子就緊縮了,手在不知不覺中顫抖。我有些害怕,與書中的這些教師比起來,我的差距實在太大了。為師者應以什么樣的形象出現在學生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時,說他總是“謙和慈藹,淳樸熱情,一股純正誠懇之氣撲面而來”;著名作家汪曾祺之師沈從文對學生“總是用一種善意的含情的微笑”,這一份笑容是發自內心的,發自對學生真誠的喜歡、對教育的全身心投入,也出自他們很高的學識與修養。正是有了這份真誠的笑容,學生們先“親其師”而后自然會“信其道”。

      我,一個選擇“教師人生”的我,難道不應該在學生的回憶里留下一點什么?不應該在家長的口碑中樹立點什么?感謝這次機會,讓我重新認識了一下自己,我的題目是:享受教育,我的教育之夢。希望通過對自我和“眼中的我”認識的四點反思,來闡述我的享受之樂,理想之道。

    我的教育夢演講稿范文4

    尊敬的各位領導、各位老師:

      大家好!今天我演講的題目是《我的教育夢》。

      20xx年11月29日,中國歷史上必將濃墨重彩。在這一天,向世界宣示“中國夢”:實現中華民族偉大復興,就是中華民族最偉大的夢想。他的話深深觸動著我們每個人的內心,并點燃了每個中國人內心深處的“中國夢”。

      小時候我的夢是當一名教師,期盼中,努力后的今天,我終于站在了太陽底下最光輝的事業下。有人說教師只是一棵小草,默默無聞、平凡寂寞;教師只是一根蠟燭,燃盡自己,照亮別人。但我認為教師是一棵參天的大樹,和稚嫩的樹苗一起櫛風沐雨,共同成長;教師是一座燈塔,在給學生指明航向的同時,也照亮自己前行的征途。

      教育,被稱為“最廉價的國防”,是一個國家最獨特最重要的財富,是一個民族最穩定最持續的力量。一個讓人民滿意的教育,必然是同時令世界美好、國家強盛、民族強大、個人幸福的教育。

      俗話說的好“十年樹木,百年樹人”。我深知教育是百年大計,樹人實非易事。種樹種的是希望,育人更是育的未來。我的夢,教育夢,中國夢,任重而道遠。我告訴自己,必須堅定理想信念,增強教育信心,具有奉獻的精神。面對日新月異的今天,與時俱進,終身學習。與學生一起成長,通過閱讀提升自己,通過寫作反思自己,通過教學錘煉自己,始終立足教育根本,勇探教育新路,落實工作點滴,謹遵我校校訓——厚德樹人。成為一名優秀的教師。

      我愿把愛的涓涓細流注入學生的心田,澆鑄出累累碩果;我愿把愛化成一個個小小的音符,譜寫成一曲曲永恒的愛之歌;我愿踏遍愛的足跡,讓愛成為聯系師生之間的橋梁和紐帶。雖然早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;雖然早已知道,那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;雖然早已知道,那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!青春不悔,生命無憾!

      孩子們,你們是老師生活里一串串快樂的音符,你們是老師心目中一處處美麗的風景。孩子們,請相信老師!伸出你們那嫩嫩的小手,接過代表知識和愛的那根繩索。不要害怕前面的懸崖峭壁,讓它幫你飛渡,伴你不懈登攀,摘取那份——輝煌。

      老師們,我們是智慧的使者。大愛千秋,師者無痕,在我們的每一個看不見腳印里,都有沉甸甸的責任,但是責任之外有一種東西叫樂趣,我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生。

      今天,我帶著對教育事業的無限忠誠,許下美好的心愿——讓我們一起默默耕耘,共同托起明天的太陽。

    我的教育夢演講稿范文5

    各位評委、各位老師:

      今天,我演講的題目是《我的教育夢》。

      夢想是美麗的,它是人們心底最美的期望,所以美夢成真就成了我們長久以來的不懈追求。夢想是陽光的,它使人們由浮躁走向寧靜,由彷徨走向堅定,最終走向成功。

      回顧我這些年工作的點點滴滴,我才發現,教育,并不是我想象的那般光鮮亮麗,那般從容簡單,它需要太多的堅持與付出。我追尋了25年的教育夢想,也美夢成真了嗎?好像沒有。我追尋教育夢想之路,好像還很漫長漫長。這是為什么呢?原來我的教育夢想還在彷徨。

      已到不惑之年的我,靜下心來,仔細想想,我的教育夢想究竟是什么呢?

      我心中的教育夢想就是——用熱情贊美孩子們。有位同事的小孩聰明伶俐,人見人愛,有一天我碰到她,她向我打招呼,楊阿姨好,我滿懷憐愛的說,妹妹真乖,知道喊楊阿姨了。以后,每次碰到她,都會聽到她甜甜的聲音,楊阿姨好。是啊,小小的贊美,成就了她終生受益的好習慣。俗話說:“以小見大。”生活中出現的小事極易被忽略。但往往是這些小事,最能見出一個人真實的世界。因此,我努力用自己的眼睛,盡力抓住機會,衷心地、實事求是地贊美做得好的學生。一位哲人說過:“只有真實的贊美才能打動人的心靈。”贊美是為了促進學生養成良好的習慣,良好的習慣來源于生活的細節。所以應該強調那些令人滿意的生活瑣事。你的贊美越具體,學生對哪些是好的言行就越清楚,遵守這些言行要求的可能性就越大。我們可以贊美,孩子們,今天,你們已經學會了看到教室里有垃圾就隨手撿起來,我們可以贊美,孩子們,今天,你們已經學會了安靜地坐在位置上等老師來上課,我們可以贊美,平時作業不認真的孩子今天認真的完成了作業,可以贊美的還很多很多······

      還記得一個故事,一位媽媽在廚房洗碗,聽到孩子在后院蹦蹦跳跳、吵吵鬧鬧的聲音,于是媽媽問道,孩子你在干什么,孩子說,我在飛,我要飛得很高,飛到月球上去,你們猜這位媽媽接著怎么說的,喔,原來是這樣,不要忘記回來喲。媽媽的話語里,有的只是關愛,沒有半點責備。在媽媽用愛心編織的搖籃里,這位男孩,后來就成長為歷史上第一位登錄月球的人,他,就是阿母斯特朗。是啊,教育就是愛的教育。一位教育學家說過:“教育之沒有愛,猶如池塘之沒有水。”作為教師,我們應該用愛澆灌祖國未來的花朵,用自己的行動來感染學生。讓他們在言與行、知識與愛中學習、提高、不斷成長,為他們今后的人生畫上最為亮麗的一筆。

      愛的教育也好,贊美教育也罷。我想,我的教育終極夢想應該是讓學生在快樂中享受學習,包容學生的個性,給學生自我糾正的機會,給學生一個寬松的受教育環境,這,就是一種潤物細無聲的教育,是母愛一般的教育。這種理想的教育應該是快樂的吧!

      最后,祝老師們假期快樂,身體健康,萬事如意。謝謝。

    我的教育夢演講稿范文6

    尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

      大家下午好:

      今天我演講的題目是《我的教育夢》

      新教育喚醒了心底沉睡多年的教育激情,我回頭看自己走過來的8年,再看我的今天,發現我還是一個需要很長的路要走的人,因為我還年輕,激情真的不能被歲月耗干,這時,我才深刻地體會到保爾。柯察金的話:“一個人的生命應當這樣度過:當他回首往事的時候不因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞恥!”一個理想的教師,應該是一個胸懷理想,充滿激情和詩意的老師;應該是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師;應該是一個善于合作,尊重同事,尊重領導的老師;應該是一個充滿愛心,受學生尊敬的教師;應該是一個追求卓越,富有創新精神的教師;應該是一個勤于學習,不斷充實自我的教師。

      新教育讓我重新找到了我的教育理想,看到了學生臉上洋溢的燦爛笑容,感受到了作為語文老師的幸福。每天早上伴著朝陽,用我們的詩歌開啟美好的一天,晨誦讓我們既養成了一種與黎明共舞的生活方式,又能習誦,領略優美的母語,感受詩歌所傳達的感恩、優美與音樂感,在吟誦中傳遞著人類最美好的愿望和情愫。

      中午我們一起沉浸在書的海洋,共同遨游書海。共讀一本書,創造并擁有著師生間共同的語言和密碼。通過共讀一本書,拉近了與學生之間的距離,我們之間的共同語言多了,感情更親密了,心與心貼的更近了。

      下午我們一起反思自己的校園生活,共同書寫我們的暮省日記,一起成長在新教育的道路上。每天讀著同學們的暮省日記,總覺得陽光是那么燦爛,生活是那么美好,學生是那么可愛,心靈是那么充實,那么幸福。在日記里與學生進行著心與心的溝通,情感與情感的交流。在日記里與班長交流班級管理的有效方法,如何提高自習的利用率,如何幫助學困生提高成績,如何增強班級的凝聚力;與體委交流如何提高三操的質量,如何提高同學們的體育成績;與曉分享著彼此的心事,共同為成功而歡呼,為班級的進步而高興;與存交流著讀書的體會《哈利波特》《水滸傳》《三國演義》,在交流中碰撞出思維的火花;與東交流著學習的方法,探討如何更高效的學習;在日記中為玉鼓勁打氣,讓他找到了學習的自信。日記拉近了師生間關系,學生有什么困惑的事,高興的事、難過的事,都愿在日記中傾訴,我能靜靜的聆聽并給予恰當的意見與建議,日記成了我們師生間的秘密花園。每個孩子都是天使,你給他一個舞臺,他就能給你一個精彩;你給他一點空間,他就能為你創造無數輝煌。

      作為班主任,我是新教育的最大受益者。在新教育理念的指導下,班級學生的精神面貌發生了巨大的變化,不僅身心的到了健康發展,動手能力,思維能力,為人處事,合作意識等等各方面都得到了均衡發展,同學們在愉快的氛圍中學習,在健康的環境中成長。

      一位智者曾這樣說過:“要想使一片空地上不長雜草,最好的辦法是在上面種上莊稼;要想讓一個人不沾染惡習,最好的辦法就是用美好的東西去充斥他的心靈。”,的確如此,在班級管理中,班主任要時刻注意用鮮花和莊稼來占領學生的心靈的田地,只有用美的東西充斥心靈,才會使惡的行為失去市場。

      教育永遠沒有最好,教育只有在永無止境的探索中建構自我,在永不停步的發展中壯大自我,教育永遠是一個美麗的夢,是我們每個教育人擁有的夢,我將與新教育這艘航船同行,共同追尋教育之夢,讓教師與學生真正能夠過上一種幸福完整的教育生活。

      時不我待,匆匆流走的歲月催促我整點行囊,聽從內心的呼喚,跟隨自己的使命,站到漲潮的海上,乘風破浪,向著彼岸,開始人生的又一次出發。

    我的教育夢演講稿范文7

    各位老師、親愛的同事們:

      下午好,祝大家明天教師節快樂。

      這是我的第一個教師節,今年,我從師范生成為一名職業教師。何其光榮,何其幸運,能在23周歲這一年,正式成為一名人民教師。我相信,每一個人從師范生到老師的時候都有一個夢想,也許各不相同,但是一定都有自己的五彩斑斕。如今,在座諸位都已經奔忙在實現夢想的路上,我,也要加油。

      大三那年,我曾有幸去臺北一所教育大學做交換生,在那里,我第一次體會到另一種教育的力量。每個老師都很親切友善,有的主動要求以英文名相稱,大家也很喜歡在下課的時候與他們一起玩。一些大學教室的氛圍,打扮得像幼兒園,上課氛圍輕松愉快。在這樣的背景傳遞之下,不少學生喜歡在學校外面組建樂隊、樂團,免費教一些小孩,給更多人分享快樂。

      而我的夢想,就是讓所有的孩子都在我的陪伴下健康快樂地成長,讓他們的生活因為有了我而多那么一點點的燦爛。

      有人說,夢總是虛幻的,夢想很豐滿,現實卻很骨感,但我仍然覺得,每個老師都必須有一個教育夢,或是一種理想主義的情結,為了心中認為應有的教育而為之努力,這才對得起“老師”這個高端,洋氣,上檔次的稱呼。

      關于老師的描述,《讀者》有這樣一段話:“我不能成為詩人,但是我可以培養出詩人;我不能成為歌手,但是我可以培養出歌手;我不能成為科學家,但我有可能培養出科學家??因為我是教師,我的手中孕育著無限未來的希望,我的價值在學生的身上體現,我的青春和夢想在學生的身上燦爛。”

      我深深被這段話打動了。我不能成為一個演員,但是講臺就是我的舞臺,學生就是我的觀眾;我不能成為鋼琴家,但是我在音樂課上彈響鋼琴的時候,那么多孩子驚嘆和喜歡,仿佛我就是一位偉大的鋼琴家;我不能成為一個歌手,但是當我帶著孩子們愉快唱歌的時候,學生們就好像是我的忠實粉絲。

      我感受到了教師這個職業的可愛。雖然很累,雖然很苦,但是辛勤付出后,收獲的是一種精神的滿足。老師就是愛的化身,就是奉獻的代名詞,但我更希望做一個有生命力的老師,和孩子們一起成長的老師。我不愿意做蠟燭,雖然照亮了別人,卻要燃盡自己;我不愿做園丁,總要拿起殘酷的剪刀修剪個性的枝葉;我不愿做靈魂的塑造者,因為這不是我能做到的??我更想做的,是做一條河,一條能夠讓小魚兒快活地游玩、覓食、成長的河流,我陪伴著學生們,學生們也陪伴著我,我們一起往前流淌,流向更寬廣的天空,讓彼此共同成長?? 圣經里有這樣一段話:愛是恒久忍耐,又有恩慈;愛是不嫉妒,愛是不自夸,不張狂,不作害羞的事,不求自己的益處,不輕易發怒,不計算人的惡,不喜歡不義,只喜歡真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐;愛是永不止息。

      我愿讓這段話成為我的座右銘,用愛陪伴孩子們成長,用愛帶給學生燦爛的生命陽光,用愛提升自己的生命價值。其實,教育無他,唯愛與榜樣而已,做到愛與榜樣,這就是我的教育夢。

    我的教育夢演講稿范文8

    各位老師:

      大家好!

      今天我演講的題目是《我的教育夢》

      19xx年的9月,7歲的我告別了泥娃娃,告別了過家家,告別了田間地頭呼天喊地的瘋耍,背上了新書包,成為了一名光榮的'小學生。外公是一名村小的老師,每天騎著他那輛破舊的大杠自行車帶著我上學放學。那時的外公在我心目中是神一樣的人物,調皮的同學見到他都畢恭畢敬,潑辣的鄉親見到他都點頭哈腰,坐在自行車上的我也狐假虎威,整天雄赳赳氣昂昂!從那時起,小小的我便有一個大大的夢想,長大了也能當一名神一樣的人民教師。

      20xx年8月,告別了5年的師范學習,通過了激烈的人事代理考試,我終于實現了兒時的夢想,榮幸地成為了一名小學教師,懷著無比激動的心情來到了金家莊區曙光小學,開始了平凡而又神圣的教師生涯。

      從教六年多來,那一雙雙單純的眼神凈化了我浮躁的靈魂,那一聲聲沒心沒肺的傻笑聲驅逐了我的憂傷,那一份份整潔的答卷成就了我的榮耀……然而在這六年里我也深切地感受到夢想與現實的差距,學生有鋪天蓋地的作業試卷要寫,失去了天真爛漫;老師有數不勝數的活動材料要應付,無暇鉆研教材教法;有償家教遍地開花給教師的神圣蒙上了灰色的面紗……于是我對教育又有了新的夢想。

      我夢想有這樣一所學校,它有其特色所在、優勢所在、風格所在。它的每一座建筑、每一處綠化、每一面墻壁、每一點細節都潛移默化地傳遞著知識、文明、友愛、詩意和激勵;它所有的制度、目標、評價、計劃等都是為師生提供充分發展的機會而制定;它的教育教學富有魅力,因材施教貫徹始終,它既能教會學生超越知識走向智慧,又能使每個學生體驗學習的成功,享受學習的快樂;它從不用一個標準去要求所有的學生,從不扼殺學生創造的激情和張揚的個性;他的師生走出校門,公眾會很容易地猜出他們的學校、他們的身份,他們也以此為榮。它的每一名學生離開時帶走的不只是知識,他們帶走的是對理想的追求、對生活的熱愛、對困難的信心和對他人的友善,還有對學校的留戀。

      我夢想有這樣一批教師,他們心中有愛,獨具慧眼,能看到每個學生都是一朵含苞欲放的花朵,能發現每個孩子身上的潛能,并用正確的方法鼓勵孩子不斷自主探索;他們崇尚“親其師,信其道”的真諦,尊重民主,愿與學生平等交流,共同成長;他們熟練掌握現代教育技術和充分運用現有教育資源,他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛,不斷反思自己的授課方式,讓自己的教學始終受到學生的喜歡。

      一個民族不能沒有一個安靜的后院,這個后院就是她的教育。在這里,沒有傳統觀念的禁錮,沒有功利主義的紛爭,真正體現教育規律,對教育充滿宗教般的信仰,真正關注學生未來的命運,錘煉其意志品質,展露其聰明才智,讓其感受到時代所能給予的一切。讓教育者擁有從容與自由,光榮與夢想,這就是我——一個普通老師的教育夢想!

    我的教育夢演講稿范文9

    各位領導,各位老師:

      今天我演講的題目是《我的教育夢想》。

      夢想是美麗的,它是心底最美的期望,夢想是陽光的,它使人們由浮躁走向平靜,由彷徨走向堅定,并最終走向成功。夢想是有力量的,它是人生前行的動力之源;高遠的夢想可以激發一個人一個民族生命中所有的潛能。

      在中華民族近一百多年的歷程中,涌現出一批批的仁人志士前赴后繼的人追求自己的夢想,這些夢想最終匯聚在一起,形成了民族的夢想,于是我們實現了國家獨立。現在我們又有了新的夢想———中國夢,這是13億中華兒女共同的期望,我們一定會實現民族的富強。

      現在,我們生活在實現中國夢的關鍵時期。新征程的開啟,總是讓人充滿憧憬。還記得小時候,我曾有一個夢想,那就是站在三尺講臺上,用自己的歌聲唱響學生的希望,引領學生走向更美好的未來。如今,夢想終于成真,我成了一名光榮的人民教師。13年來,我堅守著教育的夢想,用自己的夢想去點燃學生的夢想,最終我們一定會一起實現夢想。

      教育工作,雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,作業本上殷紅的心血,課堂內外淳淳的教誨,一點一滴,潛移默化,日積月累。久而久之,教師的道德品格便在學生心中生根發芽,開花結果。

      教師雖然平凡,可他的脊梁卻支撐著祖國的未來;教師雖然清貧,可他的雙手卻托舉著明天的太陽。

      在工作中,我堅持著自己的夢想,我不斷地告誡自己,為教學探索一條路,一條自己愿意去走的路,一條不枯燥自己也不枯燥學生的路,一條不糟蹋自己也不糟蹋學生的路,一條不把語文等同分數的路,一條回歸語文本真的路,一條讓人視語文為生命過程的路。尋得很辛苦;尋得很脆弱!

      然而今天,當我站在這個演講臺上的時候,卻突然有了“眾里尋它千百度,那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我的教育夢想就是:讓學生學會做夢!

      讓學生學會夢想,是因為殘酷的現實正在吞噬人類最后的想象力,在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中,我希望他們能用夢想的眼光去發現生活所掩蓋的美好。

      讓學生學會夢想,讓他們在夢想的曙光里,明確在黑暗的旅途中生命之船航行的方向。縱然前進的路途曲折而艱難,卻遠勝于沒有夢想的荒涼與孤寂。

      讓學生學會夢想,用夢想拂去他們內心的功利色彩。每個人的生命形式是相同的,但每個人的生命過程卻各不相同,我希望他們用夢想為自己的生命確立一個價值,演繹出各人的精彩。

      讓學生學會夢想,不是讓他們蜷縮在自己的角落望洋興嘆,無病呻吟。而是用廣闊的天空、巍峨的高山激發他們昂揚的斗志,讓他們在自己的夢想里激蕩,激蕩出一片更廣闊的天空,一座更巍峨的高山。

      我知道,這只是我的一個夢想,也許是一座海市蜃樓,也許是一座空中樓閣。也許是水中月,也許是鏡中花。但不管怎樣,我將用我的一生去追尋。

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