六年級語文下冊期中試卷（人教版）
考試是一種嚴格的知識水平鑒定方法。通過考試可以檢查學生的學習能力和其知識儲備。以下是小編整理的六年級語文下冊期中試卷（人教版），僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、看拼音寫詞語
zhēnɡ rónɡ kū wěi jié rán shū jí wú yuán wú ɡù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kǒnɡ bù āi sī chú chuānɡ chōu yē bó bó shēnɡ jī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yòu zhì wǔ rǔ yí huò líng lì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kuí wǔ pái huái jiǎo xìng jiān áo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字組詞（多音字組詞）
間（jiān jiàn）斷 轉（zhuǎn zhuàn）身 剝削（xuē xiāo） 追悼（diào dào）
優待（dài dāi） 夾（jiā jiá）衣 被鋪（bǔ pǔ） 散（sǎn sàn）
峻（ ） 撓（ ） 蠟（ ） 湊（ ）
竣（ ） 饒（ ） 臘（ ） 奏（ ）
摩（ ） 聳（ ） 廚（ ）
魔（ ） 耷（ ） 櫥（ ）
三、按要求填空
1、在橫線上填入恰當的疊詞組成詞語
（ ）善誘 （ ）計較 （ ）如生 （ ）之音
（ ）向榮 （ ） 不斷 （ ）俱到 （ ） 無聞
2、補全詞語
洶涌（ ）（ ） 弄（ ）成（ ） 好（ ）（ ）遠
抑（ ）頓（ ） 身（ ）其（ ） （ ）勝（ ）汰
請（ ）自（ ） （ ）死（ ）傷
3、選擇正確的解釋。
“負”，用音序查字法，應先查大寫字母________；用部首查字法，應先查部首______，再查____畫。“負”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負荊請罪”中的“負”應選第______種解釋；“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋；“如今，他已經負債累累”的“負”應選第_______種解釋。
4、選詞填空。
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①晚飯后，爸爸坐在沙發里邊喝茶邊（ ）當天的報紙，而媽媽在臺燈下（ ）公司的設計圖紙。
殘暴 粗暴
②匪徒沖著人群（ ）地喊叫：“不許過來！”
③（ ）的敵人用盡酷刑，依然沒有使李大釗屈服。
保持 保護 維持
④青蛙是益蟲，我們要（ ）它。
⑤爺爺起早貪黑地干，可還是（ ）不了一家人的生活。
⑥老紅軍戰士始終（ ）著艱苦樸素的優良作風。
雖然……但是…… 不是……而是……
⑦孔子（ ）知識十分淵博，（ ）對于兩小兒的問題，他無法回答。
⑧孔子（ ）不想回答兩個孩子的問題，（ ）對于這問題無法作出正確的判斷。
5、用"贊"字組成三個恰當的詞，分別填入括號里。 （3分）
①在升國旗儀式上，同學們高聲朗誦（ ）祖國的詩篇。
②中隊委員會建議星期日去春游，大家一致（ ）。
③老師和同學們都（ ）小麗的字寫得好。
四、說出下列句子使用的修辭手法（擬人、比喻、夸張、排比、反問）。
1。待到山花爛漫時，她在叢中笑。（ ）
2。大蟲見掀他不著，大吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。（ ）
3。興安嶺以青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（ ）
4。美啊！古色古香的文化街；美啊！風味齊全的食品街；美啊！縱橫交錯的立交橋。（ ）
5。秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（ ）
6。大榕樹成了鳥的天堂。（ ）
五、根據意思寫詞語，選擇兩個恰當的詞語填寫在下面的句子中。
1、比喻言辭誠懇，情意深長（ ）
2、沒有人能說明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。（ ）
3、兩種事物毫無共同之處。 （ ）
4、一切事物或景象都變得煥然一新。（ ）春節將至（ ），這熱鬧景象與平時是（ ）的。
六、按要求改寫句子。
1、把下面的格言補充完整。
種樹者必培其根， 操千曲而后曉聲，
2、把句子改寫成陳述句。
沒有我們的幫助，你怎么能完成這一項任務呢？
3、縮句：①鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。
②人們歷盡艱險，憑著頑強的意志一步一步登上頂峰。
4、照樣子寫一句排比句。
她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
5、中國北京申奧成功了，我們感到無比自豪。
改為反問句：
6、大興安嶺真美麗。
改成打比方的句子：
7、月亮被黑云遮住了。
改成擬人句：
8、這地方的火燒云顏色變化極多，
（寫排比句）
9、把兩句話寫成一句話。
①張老師叫我。 我坐在她的辦公桌對面。
②河邊有個小男孩。 小男孩在吹口哨。
七、雜癥門診（在原句上修改病句）
1、武漢市被評為"全國衛生城市"的光榮稱號。
2、昨天晚上下了一天的雨，風呼呼地刮個不停。
3、我們從小就要養成講衛生、懂禮貌的習慣，做一個文明社會的孩子。
4、你即使跟人家約好了，就一定要去。
5、將下列錯亂的句子排列成一段通順的話。
（ ）水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。
（ ）過了一會兒，太陽升高了，水珠被蒸發了，荷葉上只留下一塊塊泥印。
（ ）荷塘里滿是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。
（ ）有一個孩子看見這些水珠，便歡快地叫起來：“你們快來看呀，那荷葉托著的水珠簡直像一粒粒珍珠，多美啊！”
（ ）有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。
（ ）它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來看我的嗎？”荷葉微笑不語。
八、回憶課文內容，完成下面的填空練習。13%
1、在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罷了，只有匆匆罷了……過去的日子（ ），被微風吹散了，如薄霧，被初陽（ ）了。節選自《匆匆》。
2、人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或（ ），或（ ）。”為人民利益而死，就（ ）；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就（ ）。張思德德同志是為人民利益而死的，他的死是比（ ）。節選自《為人民服務》。
3、請寫出“孰為汝多知乎？”句子的意思： 。
4、把王安石《元日》詩句補充完整。
爆竹聲中一歲除， 。
千門萬戶曈曈日， 。
九、讀短文，完成下面的練習。18%
孩子，我為什么打你
畢淑敏
有一次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：“媽媽，你經常打一個人，那就是我……”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執的一問，仿佛爬山虎無數細小的卷須，攀滿我整個心靈。面對你的眼睛，我要承認：這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。
在你很小很小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服…… 我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會摔交一樣應該得到原諒。
第一次打你的原因，已經記不清了。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——毆打。如果問我為什么要打你，我只能說，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。
我謹慎地使用毆打。每當打你的時候，我的'心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深的自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。
我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。
我知道打人不對，但這個世界給了為人父母一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。我毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……
孩子，聽了你的話我終于決定不再打你了。因為你已經長大，因為你已經懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。惟有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。
孩子，打與不打都是愛，你可懂得？
1、在第一自然段中用著重號找出兩對反義詞。（2%）
2、結合文章理解下列詞語。（4%）
“我行我素”指的是 。
“臂系千鈞”指的是 。
3、根據文章內容用簡要的話填空。（6%）
“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因為 ；“你像竹筍一樣開始長大。”“我”不會打你，因為你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素。”“我”第一次打你，因為 。
4、文中寫到“我謹慎地使用毆打”是因為： ；“我從不用工具打是因為”： 。
5、請你用三個精煉的詞語概括文中的“我”打孩子時候的感受。（3%）
6、為什么說“打與不打都是愛”？（3%）
十、自主題：
1、用四個成語分別替代下面四個“很多”（4分）
超市里商品的式樣很多（ ） 花的品種很多（ ）
公園里游人很多（ ） 游樂場游樂項目很多（ ）
2、用“嚴”字組詞填入句中的括號里，不重復使用。（3分）
他瞪著眼睛，（ ）地對我說：“干好工作，要有（ ）的要求，（ ）的組織，（ ）的態度，（ ）的紀律，看你能不能經受這（ ）的考驗。”
3、寫出八字成語（3分）
螳螂捕蟬
十一：作文30%
提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長路上，無時不刻地體會著這人生五味，請選擇其中一味，把你的成長歷程中的一件事寫下來。題目自擬，要求通過具體的事件反應你所感受到的獨特的成長中的味道。字數不少于400字
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