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小蝌蚪找媽媽美術課件
日期:2023-03-07 21:46:57    编辑:网络投稿    来源:互联网
小蝌蚪找媽媽美術課件  引導語:小蝌蚪找媽媽美術課件如何設計?下面由小編告訴你們吧,歡迎閱讀!  小蝌蚪找媽媽美術課件一  活動目標:  1、關注畫面的安排,嘗試變化小蝌蚪
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      引導語:小蝌蚪找媽媽美術課件如何設計?下面由小編告訴你們吧,歡迎閱讀!

    小蝌蚪找媽媽美術課件

      小蝌蚪找媽媽美術課件一

      活動目標:

      1、關注畫面的安排,嘗試變化小蝌蚪與故事中其他角色之間的大小和位置。

      2、體驗創造故事畫面的樂趣。

      活動準備:

      小蝌蚪繪畫作品、《小蝌蚪找媽媽》PPT、鉛畫紙、勾線筆、油畫棒。

      活動過程:

      一、談論欣賞(回憶關于小蝌蚪的已有經驗,感受小蝌蚪與故事角色的關系。)

      1、回憶小蝌蚪的樣子

      導入語:你們見過小蝌蚪嗎?小蝌蚪是什么樣子的呀?

      小結:小蝌蚪是大大的腦袋,細細的尾巴,穿一身黑黑的衣服,喜歡和好多好多的兄弟姐妹在一起玩耍。

      2、欣賞故事:小蝌蚪找媽媽

      過渡語:今天老師給小朋友們帶來了一個《小蝌蚪找媽媽》的故事,我們一起來聽一聽,小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了哪些事情。

      關鍵提問:小蝌蚪遇到了誰,它們是怎么向別人詢問的?

      小結:小蝌蚪們很有禮貌,游到了別的的動物身邊,眼睛看著別人,詢問它們是不是自己的媽媽。

      二、欣賞《小蝌蚪找媽媽》繪畫作品(欣賞繪畫作品,感受畫面布局。)

      過渡語:有人把小蝌蚪找媽媽的故事畫了下來,我們一起來看一看。

      關鍵提問:畫面上有誰?畫面是怎么布局的?

      小結:畫面上有一群可愛的小蝌蚪和比它們大好多的動物媽媽,小蝌蚪和動物媽媽面對面,好像在說話一樣。

      三、幼兒創作(體驗創作故事畫面的樂趣。)

      過渡語:現在你們也去畫一畫小蝌蚪找媽媽的故事,畫一畫小蝌蚪遇見了誰,發生了什么事。

      四、評價作品

      鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己創作的小蝌蚪找媽媽的'故事。

      小蝌蚪找媽媽美術課件二

      教學目標:

      1、學習用手指壓印和添畫曲線的方法,表現動態的小蝌蚪

      2、對美術活動產生興趣并能大膽作畫,體驗合作創作的樂趣

      3、發展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力

      教學準備:

      1、根據情景設計的PPT

      2、《小蝌蚪找媽媽》范圖

      3、2張畫有池塘(青蛙、荷葉、荷花等)的圖紙、黑色顏料(人手一份)、擦手毛巾(人手一塊)

      教學過程:

      一、以PPT導入課題,引導幼兒細致觀察

      1、老師:聽,誰來了啊?(課件出現"呱呱呱呱"之聲,并根據幼兒回答跳出青蛙)

      2、老師:從青蛙媽媽的臉上,我們可以看出:青蛙媽媽的心情怎么樣?(著急、難過、傷心等)

      請你猜一猜青蛙媽媽為什么難過呢?

      聽青蛙媽媽的話,原來是她的寶寶找不到了

      3、青蛙媽媽的寶寶是誰?它們長什么樣子?

      引導幼兒說出:穿黑衣、大腦袋、細尾巴。我們一起幫青蛙媽媽找小蝌蚪吧!幼兒念兒歌:小蝌蚪,穿黑衣,大腦袋,細尾巴。(課件中出現不同的小蝌蚪)

      4、現在,青蛙媽媽的心情如何了?(課件中青蛙媽媽的嘴笑開了)

      二、幼兒自由想象并表現,掌握手指壓印及添畫曲線的方法

      1、師幼共同探索手指壓印及添畫曲線的方法

      老師這里還有一只青蛙媽媽,她也找不到她的寶寶了,它要請我們幫忙。這次我們要用我們的食指和一盒顏料來變出小蝌蚪,怎么變呢?

      幼兒探索,教師引導,最后小結:指腹蘸一蘸,按一下;指尖蘸一蘸,畫一畫。并引導幼兒畫好后用濕毛巾擦一下手。

      2、請個別幼兒示范手指畫出小蝌蚪。

      三、幼兒操作,體驗合作創作的快樂

      1、交代要求:每人都有一盒顏料,一塊小毛巾,小朋友走到桌子邊上可以先欣賞一下畫面,再從桌子底下拿出顏料盒,開始作畫。

      2、幼兒作畫,教師巡回觀察,適時加以指導,并將幼兒作畫的情景和作品拍攝下來。

      3、展示作品,欣賞作品(拍下的照片)

      4、老師:等下課后,女小朋友可以去看看男小朋友的作品,男小朋友可以去看看女小朋友的作品,大家欣賞一下。

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