關于以讀書作文錦集九篇
在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的以讀書作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
以讀書作文 篇1從幼年起,書就變成了我生命中不可缺少的一部分。每當我感到疲倦的時候,我都會拿起一本書來細細品味,并從中感到由衷的快樂。打開童年的五味瓶,時間開始倒流,我似乎又回到了小時候那五彩 繽紛的童年時代。
我的父母都喜歡看書,家里的書櫥里放滿了書,在桌子上和沙發上也經常放著幾本書。我對書的記憶就是從那時開始的。剛開始的時候,看到爸爸拿著一本書要看很長時間,我就認為書上一定有很好玩 的東西,就把爸爸的書拿過來,翻過來,再翻過去,來來回回地檢查好幾遍,也沒發現有什么好東西在里面。我就問爸爸:“爸爸,書里又沒有什么好玩的東西,你為什么要看那么長時間呢?”爸爸看 著我,和藹的笑道:“孩子,書里有很多很多的東西,你沒看到,是因為你還沒有找到看到它們的方法。”
爸爸從書櫥拿出一本書說:“過來,爸爸給你講一下這本書。這本書的名字叫《安徒生童話》。”隨著爸爸讀書地聲音,一個奇妙,美麗的世界展現在我面前。我被里面的人物感動著,為他們的幸福而 歡笑,也為他們的痛苦而傷心。我深深地愛上了讀書。
那時我還不認識字,就天天纏著爸爸、媽媽給我講書上的故事。后來,我上學啦!我認識的字越來越多,我也就象海綿吸水一樣,拼命地讀起書來。一有空,我就拿起一本書來看。當習題做累了時,我 會拿一本書來看,馬上就不累了,整個人都輕松了。讀書已成為我生命中不可缺少一部分。
到今天為止,我讀過的書已經放滿了整整一個書櫥,已經有放不開的趨勢。書,讓我的生活充滿了快樂,每天在書的海洋里暢游,在書籍里歡笑、感動,是一件多么幸福的事啊!
高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”讓我們沉浸在書的海洋中,吸收書籍里的知識,體驗讀書的快樂,讓書成為我們的良師益友,讓書成為我們生命中陪伴我們的伙伴!
以讀書作文 篇2對我來說,讀書就像是我生命的一部分,每天都不可缺少。
這不,今天我剛進家門,就迅速跑到書房拿了一本《淘氣包馬小跳》,津津有味地讀了起來。直到媽媽沖進來,把我像押俘虜一樣押到飯桌上時,我才恍然大悟,原來媽媽已經喊我出去吃飯好幾遍了,我都沒聽見。
拿起筷子,我機械地夾著菜,心卻早已跑到那本沒看完的書里去了。“媽媽,我要上廁所!”不等媽媽反應,我就沖進廁所,立即把我藏好的書拿出來,開始貪婪地讀起來。過了一會兒,媽媽開始起了疑心,嚷道:“姜運昌,干什么了?是不是在看書?”我急忙說:“沒有,我在洗手哪。”說著打開水管,胡亂地洗了幾下就跑出來了。而此時,我已經把書中的故事情節看完了……
我愛讀書,一日可以不吃不喝,但是,不可以一日不讀書。
以讀書作文 篇3我想,不論哪個學生,都有自己的讀書經歷,我也有,下面,我就現身說法說說自己的經歷吧!
那天,天氣晴朗,我早早地到學校,一放下書包,沈琦就來叫了:“潘展燁,等會兒下午去民樂團排練,不能不來。”說完,她就走進了自己的班級。我邊做值日邊想:“真是太倒霉了,如果下午去的話,哎……`。”所以,我上午的課聽地特別專心,作業也做地很快,可惜,作業還沒做完,時間就到了,只能說我運氣差了,我到了哪里,還以為是教新的歌曲或是合奏,沒想到只是再熟練一下,一下午就這么白白浪費了,心里真有些過不去。回家時,我一直悶悶不樂,一直想著如何對爸爸媽媽說,如何面對作業,哎,我該怎么辦呀?
回到家,我從書包里拿出作業做起來,有時還趁爸爸媽媽出去時看會兒數學書,這幾道題才被我解決完,于是我起身交給爸爸,爸爸一臉嚴肅地改著,而我卻一直注視著那枝紅筆,哎呀,爸爸的紅筆停在了一道應用題上,我的心咯噔一下,爸爸看了看我,我更加害怕了,連作業本也不想看,等爸爸改完后,我的心跳又加速了,只見爸爸慢悠悠的坐下,對我說:“再仔細看一下吧!”錯了一道應用題,經過十多分鐘的努力,我終于做好了。
我想,既然要去民樂團的話,那還不如上午認真聽老師講課,這樣更好了。
以讀書作文 篇4各位領導、各位老師同學們:
大家下午好!
我是五四班的鄭豆豆。很榮幸能登上這個光榮的講臺,為大家講一個故事。我今天要講的故事是《讀書成就夢想》。
葉奕繩是我國明末清初的著名文學家。他小時候生性愚鈍,記憶力也非常差,讀書來像是過眼煙云,后面的剛讀完,前面的又忘記了。不過,他卻并沒有灰心。而是更加勤奮起來。由讀書變為又讀又抄,讀個一二十遍,再抄個一二十遍,把抄好的紙貼在墻上,這樣就無處不能看到,他就這樣邊讀邊記,終于成為了一名著名的文學家。
聽了這個故事,相信你們一定和我一樣從中有所感悟、有所啟迪吧?
在人類歷史上,不論是國內還是國外,因勤奮讀書而改變命運,成就夢想的人猶如天上的繁星,數不勝數。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人。而要認識他們,從他們身上汲取精神力量最好的辦法仍是讀書再讀書。如果有人問我們:你們每個人有夢想嗎?我們會自豪地告訴他:有!那么,就讓我們從此刻起,開始或繼續讀書吧!書是黃金,珍貴無比;書是陽光,能量無窮。捧起書本,可以廢寢,可以忘食。在讀書中,我們快樂地成長;在讀書中,我們收獲著力量。我愛讀書,我堅信,讀書可以成就我的夢想!
謝謝大家。
以讀書作文 篇5讀書是我最大的愛好,在我的生活中,家人關心我,愛護我,他們伴隨著我度過了一個又一個春秋。與此同時還有一位默默無聞的好友也在伴著我成長,那位好友就是——書。
幼年時,我喜歡讀那本厚厚的《西游記》漫畫。我不止注意那些有趣的漫畫,而且我還對書中的漢字情有獨鐘。因為以前小時候認識的字并不多,所以有些字我經常請教媽媽。每當認識一個字,理解一個句子,我都會高興得一蹦三尺高。就這樣,書成了我幼時的好伙伴,它伴隨著我成長。
幼年過去了,我上小學了。此時的我更得意了,因為上了小學,學了拼音,以后就能認識更多我不認識的字,讀更多我未讀過的書。從那時起,我的視野比以前更開闊了,我不在看漫畫書了,我已經改看童話了,那一個個精彩的故事,深深地觸動著我的心扉,我為善良美麗的灰姑娘的命運感到心酸;我為那愚蠢的皇帝感到可笑;更為那丑小鴨的遭遇感到幸福……
在五六年的階段中,我的閱讀勁兒更大了,開始有一種“拳不離手,手不離書”的感覺,所以那些童話已經不合我胃口了,我更喜歡看散文和小說,散文中的語句,我時常用在作文中。看小說就更有趣了,每當在燦爛的陽光下,在膝下攤開一本小說,與主人公一起歷險,那真是一種享受啊!
書,不僅給了我許多有利的知識,更給我的心靈帶來有利的力量,它讓我明白了許多深刻的哲理,它將永遠伴我成長。
以讀書作文 篇6最近,有一檔特別火的文化類節目叫做《朗讀者》,它算是綜藝節目中殺出的一股清流,給浮躁不安的社會帶來了些許文化的氣息,也重新喚起了人們對于詩歌朗讀的熱愛。而這檔節目的主持人,正是繼春晚口紅事件之后再次大火的董卿,她這次的大火并不是因為口紅,不是因為當托,而是真真實實的用自己的內在修養贏得了觀眾的贊嘆。
古人云,“腹有詩書氣自華”,也有人說,“你的氣質里藏著你讀過的書”,可能剛開始你并不會覺得,讀過一本書后,沒過多久就會忘記其中的劇情,或是忘記自己當時讀這本書的時候是被哪些語句吸引,又對哪些地方印象深刻。可是你不要急,就像是吃東西,吃的喝的雖然下肚以后就不見了,可是它們會成為你身體的一部分,最終成為你的骨血,使你長高、長大,而你讀過的書,雖然可能不會立時看到效果,可是只要你堅持下去,當你讀得多了,思考的多了,慢慢的你就會發現,讀書已經成為了你的一種習慣,它會改變你的思維方式,讓你思路更加的開闊而又靈活,它會讓你變得更有氣質,更有吸引力,而這些,都是由內而外所散發出的涵養,這些都是那些只知道嘲諷別人自己卻不行動的人永遠都不會具備的。
當你難過、傷心或是開心歡樂的時候,不妨隨手拿起一本書翻開某頁細細品讀,在書中的情節起伏里讓自己的內心逐漸平靜,不過度憂傷,也不過分歡喜,寵辱不驚,泰然處世。
以讀書作文 篇7在浩如煙海的知識國度里,我渴望駕一葉扁舟,暢游于古今中外,迷醉于芳草之鮮美,落英之繽紛;流連于千里鶯啼綠映紅,幾多樓臺煙雨中;靜聽那細如愁的無邊思雨蕭蕭落下;細看那輕似夢的自在飛飛花輕輕飄零。我更渴望展開想象的翅膀,放飛景色的夢想,飛到遙遠的彼岸,只為拾取幾許感動來堅定我腳下的路,只為采擷幾縷生命的花絮來美麗我逝去的流年。
當鳥兒帶走了我的歌聲,當思念寫滿整個天空,當憂傷悄悄地掛上樹梢,當夢想折斷了翅膀,我的寂寞,我的悲愁在某一個無人的被一一數落,我的脆弱,我的倔強也顯露得一覽無余。沉淪于悲傷,只會讓悲傷更悲傷。于是我啟開了書的扉頁,希望讓那飄漾開的書香洗滌我的心靈。我進入了另一個世界,我不再孤單。透過字里行間,我體會到“明月松間照,清泉石上流”的幽雅和清靜,我感受到了“晚來誰染霜林醉,總是離人淚”的哀怨離愁;穿越時空的隧道,我隨李清照在雨疏風驟的夜晚一醉方休,體味綠肥紅瘦,在日暮西亭,于蓮花叢中爭渡爭渡,我陪同桑提亞哥來到海上,垂釣希望,聽他發出鏗鏘有力的聲音:人可以被打倒,但不可以被打敗。在書海中泛舟,我看到了三秋桂子,十里荷花,看到了醉人的美麗,也看到了生命的執著與堅強。
黃昏之際,我喜歡一個人捧一本書來到一個寧靜的地方,一個遠離外界灰塵的小天地。晚風吹落夕陽,暖色的余暉灑落在書頁中,也融在我的心頭上。我翻開了一本詩集,解讀古典文字的.美麗與哀愁。“人生若只如初見,何事秋風悲畫扇?”人生真的能夠做到若只如初見嗎?若真的如此,班婕妤,一代名門閨秀,優雅賢德女子便不會得到漢武帝德殊寵,被傳為美談,也不會在被拋棄冷落的時候,仍舊一生一世地守在墓陵邊。若,人生真的若只如初見,那么人世間還會有那么多的愛恨情愁嗎?那么,“執子之手,與子偕老”的美麗約定是否就會淪為一句空空的諾言?若,人生若只如初見,那么,我將永遠是你生命中匆匆的過客,倉促遺忘的陌生人。品味古典詩詞,我感悟到了人生。踏著一地的余暉,我在詩詞的國度里流連忘返。
靜夜讀書也是一種幸福,你信嗎?左手吖一杯茶,右手捧一本書,茶香縷縷,書香四溢。放一段秋水隨想曲,任二胡的幽幽旋律在空氣中安靜的流淌,思緒隨風飄漾。我翻開一本雜志,無意間看到一個枯萎的靈魂。我那么不解,為何才情橫溢的他選擇臥軌,選擇了永遠地離去?他留給我們許多溫馨的詩篇,幸福的預言,可自己卻背負著沉重的痛苦艱難地走著。終于,他再也承受不了,支撐不了。“我已經走到了人類的盡頭”。這是他留給我們的最終答案。他選擇了做一顆流星,在最高處隕落。他即是堅強的,又是脆弱的。或許生命本來就是如此不堪一擊。現實不是理想,而人的痛苦就在于現實與理想之間的巨大差距。透過海子,我感悟到了生命。二胡的韻律在空中跳動,如此哀怨如此凄婉。
書給我的不僅僅是安慰,是啟迪,更是思考,是感悟。它讓我更好地審視自己,體驗生命。
在書海里泛舟,拾掇一片皎潔月光,剪切一陣和煦清風,手握一把蒼涼,懷抱一份希望,感受夏花絢爛,秋葉靜美,體驗滄海桑田,世事變遷,感悟人生百態,生命苦樂。
書海泛舟,不必出走卻能擁抱整個世界。
以讀書作文 篇8書,一聽到這個“詞”,我心里就升騰起一種神圣的感覺,就想起了小時候的讀書經歷。
我第一次見到書是五歲的時候,那時我只會二三十個字,其它的我都半知半解。我那時讀的是《安徒生童話》,我深深地被賣火柴的小女孩、丑小鴨等人物吸引了。夜晚要睡覺了,我趁爸媽他們睡覺了,連忙趴在床上打開書來讀,往往都要10點多才睡覺。
我七歲時讀起童話來達到登峰造極的狀態了,見到童話書就嚷著要買,見到童話就要讀。后來上學了,讀到三年級,我對童話已不感興趣了,我準備攀登更高的山峰——四大名著之一《西游記》。說起《西游記》,大家都很清楚,但那時我一無所知,就像一匹不知怎樣捕羊的狼,糊抓一氣。那時,我從早到晚都在研究孫悟空是怎樣大鬧天空的,豬八戒的豬嘴巴是怎樣長出來,小白龍怎么變成唐僧的座下寶馬的。直到我8歲的時候才讀完。
10歲了,我以為自己老大不小了,就不再讀學前的那些幼稚的讀物了。我已從四大名著轉化為世界名著了,我現在讀的是《魯濱遜漂流記》。這次,我讀得飛快,不到四五個月我就讀完了,以為多虧前二本書使得我的語文大有進步,正如莎士比亞說的那樣:“書籍是全世界的營養品。”我恨不得把全世界的營養品的吃下去,變成一個“胖子”。
這就是書,人類進步的階梯。
以讀書作文 篇9每個人都是一本“書”。每本“書”都在講述著不同的故事,它們都有各自的中心思想。讀“書”比讀書難得多,因為我們要以健康的心態去讀它。
我有一本關于心理方面的書,它使我對如何人有了初步的了解。
別憎惡以虛偽來欺騙別人的人。時光穿梭,轉眼間,短暫的暑假時光已流逝完畢,迎來了漫長的初二。不知怎的,剛開學的一個月里,不斷的有外校老師用各班做課。
下午第一節課,又有老師通知我們去報告廳做語文課。穿過小花園,炎熱的天氣使我昏昏欲睡,我迷迷糊糊地坐在座位上,甚至聽不清老師在說些什么。突然,老師那鏗鏘有力的朗讀聲將我從疲倦中驚醒,并使我沉醉其中。我一向喜歡朗誦,自以為不比多少人差,可現在我卻極其敬佩這位老師。下課之后,我與同學們說起此事,她們也都異口同聲稱贊那位老師。
在回教室的途中,我看見女班長跟在白開水似的語文老師身后,還說:“哎呀老師,剛才那個老師讀課文都沒您讀得好……”我聽了,一陣無語,而且開始有些討厭班長。忽然想起書上寫的:“凡是以虛偽假面來欺騙別人的人,人前人后活得也挺艱難,弄不好還會被同類的虛假所懲罰,你應該體諒他的人生方式,等待他人的人性回歸和自省。”所以,我不再厭惡她,卻也不愿和她走得太近。
讀人,最重要的是讀怎樣為人,也是為了要做一個真正的人。因此,讀人時要用健康的心態,才能讀到有益于自己的東西,才能讀到高尚、快樂和幸福。
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