制作機器人作文（精選3篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的制作機器人作文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我們五六年紀一起到下城區青少年宮學習。我報的是制作機器人這一個項目。
一走進教室，就看到一位瘦瘦高高的女老師。老師給我們安排好位子，分好制作機器人的用具，三人一組。上課時間了到了，老師讓我們開始制作機器人。我打開老師分配的盒子，都是一些積木：有細長的、有短小的、有寬厚的、有扁平的、有弧形的。我們三人一塊一塊細心的拼著；先用四個寬厚的長方形當主梁做外框，再用兩根細長的弧形梁把兩個馬達分別斜著固定在框架上，然后用兩根纖細的軸穿過梁上的孔連接到馬達，給它安上齒輪，再在機器人的尾部安上兩個細長的軸，兩側分別安裝好齒輪，并在機器人的身上也安上齒輪，再用一根細長的弧形軸把機器人的頭部和尾部的齒輪連接起來，最后再給四個軸分別安裝上可以滑動的輪子，這樣我們三個人做的機器人就大功告成了！老師讓我們把完成好的機器人交給她，她替我們保存起來。最后老師帶著我們大家在一條墻壁上掛滿詩畫的走廊上行走，讓我們觀看那些熱愛詩畫的名人伯伯創作的藝術品！
這次活動讓我明白了一個道理：團隊合作的力量是無法想象的，一次團隊就是一次合作，我們要和隊友友好溝通，這樣就會排除一切困難！
制作機器人作文2“嘩啦啦”下雨了，這一節有趣的`語文課就隨著雨聲開始了。
這節課的學習內容是《果園機器人》，張老師要求每個同學設計一個或一個以上的機器人，要求是要畫出樣子，還要根據機器人寫一篇介紹，里面要寫出實用的功能、操作方法，聽聞此消息，三（1）班的全體人員都歡呼起來，歡呼聲響徹云霄，傳遍在班里的每一個角落。
我興致勃勃，飛快的從作業登記本上撕下一張紙，操起筆唰唰唰的寫起來。我設計了一個胖嘟嘟的機器人，它可以做做家務、戰斗、打電腦或幫助警察破案等工作，它的頭上戴有一個寫著它的名字的帽子：AM2托馬，它的身體上安裝了約十幾個小按鈕，下面標有功能，你要他做什么事，只要按一下對應的按鈕就好了，如果你要他做按鈕上沒有標出來的功能，那你就可以按一下“其他”鍵，然后說出來，他就會馬上去做，AM2托馬是可以在“海陸空”其中的一個地點里面行走自如的，他的翅膀和火箭發射器是用來飛行的，下身的螺旋槳是用來水下行走的，輪子上的履帶是用來陸地行走的，他的電來自于風，采取風力發電法，只要有風，他頭上的兩個小板塊就會自動吸風，把空氣過濾掉，利用其中的電工作。
寫完后，我瞪著一雙眼睛左顧右盼，想看看其他同學的杰作，果不其然，跟我想的一樣，我的同桌畫的是一個很像變形金剛的機器人，還有一個畫的是廚房機器人，畫中的機器人手拿鍋勺和湯勺，好像一個要煮高級食品的大廚，我畫上了顏色，交上了講臺。交上去以后，我看看已經完成了的同學，他們個個喜笑顏開，互相熱烈的交談、詢問著：“你畫的是什么機器人？”“你畫的一定是專打游戲機的機器人！”“我的會做家務。”“我的會炒菜！”再看看沒有完成的同學：他們有的緊皺著眉頭，手里的筆一刻也沒停止工作，有的做到最后一步了，但還是沒展開額頭上的那朵緊皺的花兒。
聽了我的描述，相信你也一定也想來試著設計一下吧？
制作機器人作文3“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，我們來到2080年，雖然我已年過七旬，但我還有一顆智慧的大腦，于是，我和我的科研用制造了一款非常派頭的巨型機器人，在21世紀發明榜位居第一呢。
我想來想去，它得有一個好聽的名字，于是，我給它取名叫“智慧大腦”，它的身高有2米，體形消瘦。左手是一個巨大的爪子，右手是當今最先進的等顆粒子加農炮，盔甲耐熱耐寒耐攻擊，大腦是由當今最先進的“銀河碎片”。樣子如《環太平洋》里的危險流浪者，還能水陸空三用呢！
當它在水里時，可以抵擋外來的攻擊。所有的引擎都會換成螺旋槳，飛速地在水里奔馳，當你餓了，它還可以把左手換成一個捕魚的工具，把大小不同的魚給吸過來并且可吃可不吃們，并且會給你馬上做一頓海鮮大餐，你想點多少就點多少，味道非常的美味可口。等到達了陸地，它就會變一輛非常帥氣的大跑車。一秒就可以飛馳十千米。這輛汽車百分之一百不會污染空氣，因為它的動能都來自于太陽光和月光，在下雨時，雖然沒有光，但是，它可以靠每天收集的備用太陽光為動能。而且它排放出來的都是空氣。當行駛太快，快要撞到其它車輛時，它就會自動停止。當汽車太多堵塞的時候，它就會變成機器人在天空中自由翱翔。當行駛太累時就可以讓你在浴缸中泡一個舒舒服服的澡。可以一邊吃東西，一邊玩平板，而飛機就會變成無人操控，也可以語音操控。
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