【精選】遇見古詩作文4篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧,古詩準確地來說應該叫格律詩,包括律詩和絕句。那什么樣的古詩才是大家都稱贊的呢?以下是小編收集整理的遇見古詩作文4篇,歡迎大家分享。
遇見古詩作文 篇1那一首首詩歌,譜寫的是風花雪月,道出的是離愁別緒······最打動我心靈的那便是詩中如畫的春夏秋冬。
“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”,最開始闖入的便是那春風吹拂下蹦出新芽的柳樹,這是春的使者,告訴人們:柳樹發芽了,
春天到了!“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,在溫暖春日的照耀下,桃花開始綻放出笑容,小鴨子從舒適的窩中跑入流水里,向我們大聲宣告;春天來了!大地蘇醒了!
“紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新”,當布谷鳥賣弄著清脆喉嚨歡快的唱歌時,夏天一轉眼就到了。“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,在夏日湖畔,那出淤泥而不染的荷花迎風招展,在碧綠荷葉的裝點下愈加美麗。
“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”秋天的色彩雖然單調,但也表明可它獨有的特點,楓葉紅火,讓人想到火熱——活力,楓的紅火是秋天的寫照。
“燕山雪花大如席,偏偏吹落軒轅臺”,冬天是白雪的世界,是冷酷的,但是,冬天的冰雪卻造就了梅的傳奇:“墻角數枝梅,凌寒獨自開”在大雪紛飛時,梅的堅韌成就了它的美,那白雪映照著的紅梅散發著淡淡幽香,無言的展示著她的傲骨。
古詩中的風景,隨處可見,但詩人用那敏銳的目光,靈動的筆法,開啟了我們心靈深處的大門,陶冶我們的情操,引導著我們發現美,欣賞美,對我們的靈魂進行著洗禮,讓我們向美求真!
美哉——古詩中的春夏秋冬。
遇見古詩作文 篇2古詩,讓我們的生活變得多姿多彩;古詩讓我們的生活變得詩情畫意;古詩讓我們的生活變得更加美好!
我小的時候很不愛惜糧食,每次吃完飯后,在我碗的四周就會留下密密麻麻的飯粒,不喜歡的菜咬一口就丟在飯桌上,特別浪費!自從我上了小學,媽媽就給我買了本《小學生必背古詩七十五首》,上面有很多圖案、注釋,我覺得有趣便津津有味地讀起來。
我讀的.第一首詩是李紳的《憫農》。“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”我覺得瑯瑯上口,便背了下來。后來看了注解才知道了這首詩的含義。農民伯伯們在田地里勤勞地耕作,用他們辛勤的汗水換來了我們的米飯。想想自己平時的桌上的飯粒,我不禁羞愧地低下頭。今后,我一定要愛惜這來之不易的糧食,將這種美德發揚光大!
前年的夏天,我和爸爸媽媽一起去杭州游覽如詩如畫的西湖。西湖的水真靜啊,靜得像面鏡子看不到波紋;西湖的水真清啊,清的可以看到五彩斑斕的魚兒在水中嬉戲;西湖的水真綠啊,綠的像一塊翡翠鑲嵌在杭州中!
眼前的這風景讓我不禁想起:宋代詩人蘇軾站在湖邊觀賞美景時寫下的《飲湖上初晴后雨》這首詩。“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”蘇軾筆下的西湖果然名不虛傳,西湖的美如同詩一般讓人沉醉其中!
冬去春來,郊外遍地的油菜花像金黃色的地毯美不勝收!我和好友穿梭在油菜地里,追趕著五顏六色的蝴蝶。蝴蝶翩翩起舞著,可能是看見了我們在追趕它,忽然它一個急轉彎,便消失在我們眼前。我和好友找了許久,也沒找到。好友沮喪地說:“這蝴蝶飛哪兒去了,怎么就突然消失了呢?”我看了看身邊的油菜花笑著說:“兒童急去追黃蝶,飛入菜花無處尋。估計那個追黃蝶的兒童肯定很生氣吧!”“哈哈哈哈哈……”好友聽了我的話便放聲地笑了起來!
古詩其實就在我們的身邊,一景一物、一花一草。只要我們用心去體會、感受,就能遇見最美的它!
遇見古詩作文 篇3秋天有最濃郁的色彩,最豐碩的果實。秋天之后便是嚴冬,一切都將歸于華美之后的寥落,秋天也有最傷感的況味。
我們的生命是可以穿越秋風秋雨去成長的。大地漸近蕭瑟,生命趨于凋敝,但是能不能安頓,這是人在流光中的一段自持。人可以傷春,可以悲秋,但所有的春恨秋愁走過之后,我們的心被春花秋月滌蕩得寧靜寬廣。這才是詩詞各種意象拂過心靈留下的真正意味。
在中國四季分明的北方,如果說春天用了所有花朵和枝葉招搖舒展,向天空致敬,那么秋天就是用了它全部的果實和落葉俯下身來,向大地感恩,并且,心甘情愿,從有到無,用一次徹底的隕落騰空季節,為下輪春風中的從無到有留出足夠的生命空白。
如果說春天的花兒是草本的,嬌嫩,柔弱,讓人憐惜,那么秋天的花兒就是木本的,燦爛,磅礴,讓人贊嘆。秋光照耀在一樹一樹的葉子上,把葉子燃燒成花朵,把花朵沉淀成醇酒,鋪天蓋地,讓人陶醉得有些許震撼。
所以,秋天是一個意味深長的季節。
按照中國農耕文明的傳統,一年的辛苦勞作要結束了,可以放下手中的農活去張羅些大大小小的人生儀式。很多人婚嫁選在秋天,經商的旅人歸家選在秋天,考生趕“秋闈”的科考,也是在秋天的十月左右到達京城。當然還有一些煩惱的事情也發生在這個沉甸甸的季節,比如徭役在秋天的時候很繁重,甚至每一年處決犯人也選在秋天。金秋時節,悲喜交集,難免讓人生出很多的感慨。人生逆旅,來來往往,看到這樣一個鮮艷的季節在急劇變化,心靈也跟著激蕩。
秋天可以看見什么呢?我們從不形容“夏光”或“冬色”,但我們從不吝惜贊嘆“秋色”、“秋光”,可見這個季節一直流淌著色彩,閃耀著光芒。
在秋天,草木從早春的鮮嫩,經歷了整個酷暑的蓬勃,一直歷練到秋天的豐厚、鮮艷。這個時刻,它把最美的狀態呈現在天地之間。
但是,馬上就要跌入寒冬了。秋天的盛景如此短暫,草木凋零得迫不及待……逝水帶走的不只是落葉,還有流光。人生的匆急之感,最容易在秋天激發。這就是中國傳統的“悲秋”。“悲哉秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰。”千古之前,落葉撲簌而下的那個尋常秋天,宋玉的一聲悲慨讓草木的搖落一直搖到我們肺腑里。關于離別、相思、生命倉促、年華凋零……這樣的感慨從宋玉而下,一路悲歌,蔓延千古。以至于杜甫去尋訪宋玉故宅的時候還續上那聲嘆息:“搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師。悵望千秋一灑淚,蕭條異代不同時。”每到秋風又起,草木搖落的時候,我就會想起宋玉的悲傷。他的吟唱如此深諳秋的況味,他如此風流儒雅,是我未曾謀面的先師。我與他相隔千秋,千秋在我的眼前積聚,一眼望斷,落葉迷離,我不禁灑下一掬熱淚。千年前宋玉佇立過的那個秋天,一定也曾見過此情此景,一定也有我此時的悲慨。
草木搖落,歲歲年年,從宋玉到杜甫已經千秋,從杜甫到我們又已千秋。悵望千秋,現在的我們,再見秋風,心中還有熱淚隨風搖落嗎?
遇見古詩作文 篇4我心中的一首詩,博大精深,讓我仰之彌高,鉆之彌堅;我心中的一首詩,樸實無華,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是它的真實寫照。
小時候,我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時候,我以為你很有力,總喜歡把我們高高舉起。于是,心里便暗下決心——長大后要成為你。
在一次作文中,自己把心中隱藏己久的秘密傾吐了出來。作文本發下后,您在上面寫了紅紅的批語——只有現在努力學習,長大后方能為人師。且要給學生一滴水,自己必須得是一條河。
似懂非懂的自己,心中便有了一個堅定的目標,刻苦努力地朝它奔去;懵懵懂懂的自己,心中便有了一盞指路明燈,夜以繼日地朝它邁進!
終于,自己如愿以償地跨進了夢寐以求的學府。“要給學生一滴水,自己必須得是一條河”,那句話時常在耳畔響起,鞭策著自己前進。
自己便猛地一頭扎進了知識的海洋:學舞蹈、說英語;練彈琴、繪繪畫;讀語文、做數學……
20xx年,自己以優異的成績的畢業了,踏上了那三尺講臺。用自己所學澆灌那嬌嫩的芽兒;用自己辛勤的汗水培育燦爛的花朵。
那時的自己才明白:那支粉筆,畫出的是彩虹落下的是淚滴;那個講臺,舉起的是別人奉獻的是自己;那間教室,放飛的是希望守巢的總是自己。
20xx年5月12日,一場突如其來的罕見災難降臨到了中國大地,四川汶川發生了幾十年不遇的8級地震。
王忠洪——搶救了學生而犧牲了自己。那天,正在上課的他,一發現異常情況便迅速疏導學生脫險。在所有人都奮力奔向完全地帶時,他卻不顧一切地跑回教學樓,原來還有幾名學生躲在里面不敢出來。無情的災難奪去了他的生命,他壯烈而光榮的犧牲了。
譚千秋,用自己的身軀護住講臺,因那下面可以躲藏幾個學生。他用自己的血肉之軀換回了學生的新生;他用自己的生命詮釋著神圣而光芒奪目的“教師”二字!
此時的自己方明白:自己心中的那首詩如巍巍昆侖;自己心中的那首詩如波濤大海;自己心中的那首詩如神秘宇宙!
我心中的一首詩,是一截蠟燭,總是燃燒自己照亮他人;我心中的一首詩,是悠悠五千年文明史,歷久而彌新;我心中的一首詩,是一首激情昂揚的歌,催人奮進!
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