中班數學教案:按顏色歸類
在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的中班數學教案:按顏色歸類,希望對大家有所幫助。
中班數學教案:按顏色歸類1活動目標
1、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。
2、通過送蔬菜和水果回家,學會按顏色歸類。
3、有參加游戲的興趣,愿意講述操作過程。
活動準備
1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。
2、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。
3、趣味練習
活動過程
一、給卡片找家。
1.教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片。
提問:這些卡片是什么顏色的?
2.帶領幼兒分別向紅、綠、黃卡片問好:紅卡片好!(綠卡片好!黃卡片好!)
3.教師出示黑板上的紅、綠、黃三個方框,告訴幼兒:
這分別是卡片的家,請小朋友仔細觀察,看看這三個家有什么是不一樣的?(顏色不一樣)
4.請小朋友想一想,哪個是紅(綠、黃)卡片的家呢?誰愿意把卡片送回家?
鼓勵幼兒邊送卡片邊大聲地說:紅(綠、黃)卡片,我送你回紅(綠、黃)顏色的家。
老師:剛才小朋友都把卡片送回了家,卡片寶寶說謝謝小朋友!
二、將水果、蔬菜的圖片按顏色進行歸類。
1.出示各種水果、蔬菜的圖,引導幼兒觀察。
老師:這里有好多好多的水果和蔬菜,請小朋友來說說:這是什么?是什么顏色的?
盡量把機會給平時膽小的幼兒,鼓勵他們大聲回答。
2.老師:小朋友真棒!都能說出它們的名字和顏色。現在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了,
應該送它們回哪一個家呢?誰愿意來試一試?送的時候要對水果寶寶和蔬菜寶寶說一句話,
如:蘋果寶寶,我送你回紅顏色的家。
3.教師請幼兒說一說:紅(綠、黃)顏色家里住著誰?為什么它們能住在一起呢?
(提示:它們都是什么顏色的?)
老師:小朋友做得真好!表揚一下自己!
三、幼兒操作活動。
1.出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子,請幼兒觀察,說說籃子的顏色。
請小朋友把椅子底下的小籃子拿出來,把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應的籃子旁,
注意要聽清老師的要求,送的時候要說說:××我送你回×顏色的籃子。
2.請幼兒有序地操作。
中班數學教案:按顏色歸類2活動目標
認識紅、黃、藍、綠四種不同顏色的didi鼠,并嘗試按顏色進行歸類。
樂于和同伴一起活動,初步感受活動的有趣和快樂。
活動準備
教具:紅、黃、藍、綠色的鼠模型各3個,彩色積塑紅、黃、藍、綠色各1個。
學具:紅、黃、藍、綠色的鼠模型各3個,彩色積塑紅、黃、藍、綠色各1個,《活動用書》第1頁、第2頁,筆,白板。
活動過程
1、認識didi鼠的外形與顏色
教師用高興的口吻說:“今天,有許多可愛的小動物和我們一起來上幼兒園了。”(出示didi鼠)“他們的名字叫didi鼠。現在,他們就在你們的學具盒里!”
教師:“我們向每一只didi鼠問個好吧!”請幼兒打開學具盒,把didi鼠朋友請出來,向每一只didi鼠問好。請幼兒自己說一說didi鼠的顏色,教師再和幼兒一起認識不同顏色的didi鼠。
2、操作活動1(《活動用書》第1頁:didi鼠上幼兒園)
送didi鼠到幼兒園。教師:“小朋友可喜歡didi鼠啦。瞧,許多didi鼠來找我們玩啦!說說他們是什么顏色的didi鼠?”請幼兒打開(《活動用書》第1頁,指認上面的小didi鼠,說說他們分別是什么顏色。教師舉起紅色小didi鼠模型:“這只didi鼠說, ”請幼兒將學具中的各種顏色和大小的鼠模型放到圖中相應的位置上。
送給didi鼠的禮物。教師:“didi鼠是和我們一起學本領的好朋友,我們送個小禮物給他們吧!didi鼠寶寶喜歡和他一樣顏色的小禮物,你知道這個紅顏色的積塑應該送給哪個didi鼠寶寶嗎?”該接didi鼠了。教師:“不早啦,didi鼠的爸爸媽媽來接didi鼠寶寶啦!你知道這個紅色的didi鼠爸爸和媽媽要接什么顏色的didi鼠寶寶嗎?你是怎么看出來的?”請幼兒將同色的小didi鼠和大didi鼠連線。鼓勵幼兒邊連邊說:“紅色的didi鼠爸爸媽媽接紅色的didi鼠寶寶……”再引導幼兒將didi鼠模型、彩色積塑放進學具盒中。
3、操作活動2(《活動用書》第2頁:接力賽跑)
說說didi鼠一家站哪里。教師驚訝地說:“咦,什么聲音?這么熱鬧?原來幼兒園要舉行親子賽跑活動。瞧!didi鼠的爸爸媽媽帶著寶寶來到運動場啦!”請幼兒打開《活動用書》第2頁,“每種顏色的didi鼠是一隊,紅隊應該站在哪條跑道上呢?你是怎么看出來的?黃隊的didi鼠一家應該站哪條跑道上?……”
送didi鼠一家站隊。教師:“比賽要開始了,快!我們把每隊didi鼠送到相同顏色的跑道上,”請幼兒取出學具盒中的各種顏色的didi鼠模型,將每種didi鼠爸爸媽媽和寶寶分別擺放到相應顏色的跑道上。邊放邊說:“紅隊的didi鼠站在紅跑道上……”
didi鼠比賽。教師:“接力賽跑開始了!比一比,哪隊跑得快?”鼓勵幼兒自由操作鼠模型,讓他們在跑道上往前跑,讓幼兒邊操作邊說:“x隊的didi鼠跑得快……”
中班數學教案:按顏色歸類3一、活動目標:
1、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。
2、通過送蔬菜和水果回家,學會按顏色歸類。
3、有參加游戲的興趣,愿意講述操作過程。
活動目標
1、能用目測額方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
2、愿意用語言表述活動的結果。
3、讓幼兒學習簡單的數學題目。
4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
二、活動準備:
1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。
2、各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。
3、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。
三、活動過程:
1、給卡片找家。
(1)教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片,提問:這些卡片是什么顏色的?
并帶領幼兒分別向紅、綠、黃卡片問好:紅卡片好!(綠卡片好!黃卡片好!)
(2)教師出示黑板上的'紅、綠、黃三個方框,告訴幼兒:這分別是卡片的家,請小朋友仔細觀察,看看這三個家有什么是不一樣的?(顏色不一樣)(3)請小朋友想一想,哪個是紅(綠、黃)卡片的家呢?誰愿意把卡片送回家?
鼓勵幼兒邊送卡片邊大聲地說:紅(綠、黃)卡片,我送你回紅(綠、黃)顏色的家。
老師:剛才小朋友都把卡片送回了家,卡片寶寶說謝謝小(2)班的小朋友!
2、將水果、蔬菜的圖片按顏色進行歸類。
(1)出示各種水果、蔬菜的圖,引導幼兒觀察。
老師:這里有好多好多的水果和蔬菜,請小朋友來說說:這是什么?是什么顏色的?
盡量把機會給平時膽小的幼兒,鼓勵他們大聲回答。
(2)老師:小朋友真棒!都能說出它們的名字和顏色。現在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了,應該送它們回哪一個家呢?誰愿意來試一試?送的時候要對水果寶寶和蔬菜寶寶說一句話,如:蘋果寶寶,我送你回紅顏色的家。
(3)教師請幼兒說一說:紅(綠、黃)顏色家里住著誰?為什么它們能住在一起呢?(提示:它們都是什么顏色的?)老師:小朋友做得真好!表揚一下自己!
3、幼兒操作活動。
(1)出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子,請幼兒觀察,說說籃子的顏色。請小朋友把椅子底下的小籃子拿出來,把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應的籃子旁,注意要聽清老師的要求,送的時候要說說:××我送你回×顏色的籃子。
請幼兒有序地操作。
4、活動評價。
展示個別幼兒的操作,請幼兒說說:紅(綠、黃)顏色的籃子里住著誰?
大家幫相同顏色的水果、蔬菜等都找到了好朋友,它們可高興了!
教學反思:
本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點,主要通過游戲的形式展開活動,活動中,我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具,極大地吸引了幼兒的注意力,增強了活動的趣味性。
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