小班繪本閱讀《抱抱》教案
作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小班繪本閱讀《抱抱》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1。理解故事內容,通過教師的講述體驗故事中小猩猩的心情變化。
2。增進對親人和朋友的情感,回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受。
活動準備:繪本課件
活動過程:
一、帶領幼兒欣賞繪本,并在講述中提出問題
師:今天誰來了?(出示第一張PPT)
它有個很好聽的名字,叫啵啵。小朋友們愿意和啵啵打招呼么?啵啵好!
這個啵啵有點調皮,它悄悄地離開了媽媽,一個人跑到大森林里去玩了。
師:忽然它高興地叫道:抱抱!啵啵看到大象媽媽和小象寶寶頭靠著頭,用它們的大鼻子抱在了一起。
啵啵想,森林里肯定還有好玩的,再往前走!(出示第二張PPT)
師:走到前面的時候,啵啵又驚喜的大叫起來:“抱抱!”它看到了誰在抱抱?旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。
師:小象、小蛇都在和自己的'媽媽抱抱。這下啵啵怎么了?——這么多的小動物都在和媽媽抱抱,啵啵沒有,他想媽媽了啵啵這么小,誰來幫助他找媽媽?大象媽媽看著。啵啵說:“啵啵,我來帶你去找媽媽吧!”
師:大象馱著啵啵往前走,去找啵啵突然指著前面,大聲的說:抱抱!獅子寶寶趴在媽媽的懷抱里,抱抱!看看小獅子什么表情?學一學。
師:啵啵又往前走,啵啵看到這么多的小動物都在抱抱,自己卻還沒有找到媽媽。它很著急,爬到了(大象背上),小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢!趴在媽媽的背上是什么感覺呢?
(師幼互動,讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式)
師:小象、小變色龍、、小蛇、小獅子、小長頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱,可是啵啵沒有。它再也忍不住了、它怎么了?——啵啵一直哭個不停,小動物沒有辦法了,你們快幫幫它吧!幫它一起喊“媽媽”
師:看!誰來了?——媽媽飛一樣地跑過來,大聲喊著——“寶寶!”那啵啵會叫什么?好不容易找到媽媽,它會怎么喊?——媽媽伸出長胳膊準備(抱抱啵啵)
師:看!啵啵終于找到了媽媽,和媽媽抱在一起。你看后面那些小動物怎么樣了?——它們為什么高興呀?
師:啵啵趴在媽媽的懷里,媽媽的懷抱真溫暖呀!啵啵悄悄地對媽媽說了一句話,猜,她說了什么?——“媽媽,我愛你!”
二、播放課件,并完整講述故事
師:剛才老師的故事還沒有講完呢!我們再翻開一頁,看看,啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上,和大象媽媽抱了起來,剛才大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽,啵啵給了大象媽媽一個抱抱。
告訴幼兒:除了能和自己的媽媽抱抱以外,我喜歡的和喜歡我的,都可以抱抱,告訴他:“我喜歡你,我愛你!”
三、體驗環節
1、請幼兒和自己喜歡的小伙伴抱抱、和老師抱抱,并大膽表達自己對他們的愛,愛要說出來。
2、師總結:原來一個抱抱可以讓人感到這么溫暖,我們一起來一個大大的擁抱,然后和后面的客人老師也一起抱抱,回到家后也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好么?
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