計算機培訓總結及心得
通過每一項作業的完成，讓我對新課標、教材又有了新的思考，得到很多的啟發，讓我有了每天寫博客、記錄工作的點滴的想法。同時讓我對網絡世界有了更進一步的了解。通過學員們之間的交流，我也了解到一些網絡使用技巧，教育學生法寶，搜集資料的竅門……對此小編給大家收集了有關計算機培訓總結及心得的優秀內容，應該能給各位帶來幫助。
首先，在這培訓期間認識了很多同行的朋友，和教育專家，從和他們的交談中我學到很多的新的理念和教育的方法，從中受益匪淺，讓我知道作為一個中職的教師的肩負重任和責任，也知道了今后該往什么方向來教育我的學生，讓我們的學生成為一個合格的中職生。
其二，培訓期間，培訓一共是分成幾大模塊來進行的學習，專業教學能力模塊、專業核心能力模塊、專業選修模塊，在這幾大模塊的學習中，擴展了我的視野和知識體系，讓我對我的工作更加的充滿信心和激情，在這四個模塊培訓中印象特別深的是第一模塊(專業教學能力模塊)的學習，從這個模塊的學習中深入的了解到中職專業課程的具體該怎去開設，也知道對中職學校的課程的開設，最好要根據企業和市場的調研，來確定我們需要培養什么樣的人才，來確定對不同專業課程的開設，才能滿足企業和市場的需求，這對我們學生的發展都是至關重要的，也是必不可少的一項工作，也只有這樣才能跟上市場的需求，才能與時俱進，走在時代的前端。
其三，在專業核心能力模塊學習中，感覺時間過的很快很緊，在這個模塊的學習中我過的很辛苦，但我也苦中有樂，此模塊的學習給我的感覺是這四個模塊學習中競爭最激烈，所有的學員直接你追我趕，組員之間相互協同和配合來完成此模塊的學習，通過此模塊的學習，增加了我的專業知識和專業實踐的能力 .
總之，通過這次學習，我明白了：信息時代的教師，不僅是教育者，而且是終身學習和學習型社會中的學習者。只有通過學習，才能不斷地更新自己的教育教學觀念，跟上時代的步伐，否則就會被學校和社會淘汰，活到老學到老是我們的責任和義務，作為中職學校一位普通老師，我希望我們所有的老師都能這樣去做，彼此之間相互學習、相互競爭、相互提高自己的'專業知識水平和專業實踐能力，大家一起來把我們的職業教育提高一個臺階。
計算機培訓總結及心得(二)計算機實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!這是我大學以來第三次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好!
經過這次的實訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。accesssXX能有效的組織、管理和共享數據庫信息，能把數據庫信息與wep結合在一起，實現數據庫信息的共享。同實，access概念清晰，簡單易學、實用是適合企業管理人員、數據庫管理員使用的首選。我覺得學習了這個，對我參加工作后制表、創建查詢、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進行分析。當然，在學習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學校能安排這么優秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學期我們一定認認真真的好好學!
一個星期的實訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
計算機培訓總結及心得(三)忐忑的心情參加了培訓，經過這一段時間的培訓，感受可謂豐富至極，酸、甜、苦、樂，可謂樣樣俱全，下面請聽我娓娓道來……
感受一：“樂”。這次的培訓一改常態，死氣沉沉的培訓被如同小學一年級的課堂所取代。培訓一開始，就是先分組，設計本組的名稱、標志、口號等等，學員們使出渾身解數，忙得不亦樂乎!老師更是拿出秘密武器：小紅花，來獎勵我們，真是笑煞我們，不過我們也很樂意接受這樣的“疼愛”;搶答問題更是搶的“你死我活”，較一年級的學生比，有過之而無不及啊。辯論也是熱火朝天，喋喋不休啊。所以，我是“樂”在其中啊!
感受二：“苦”。這次的培訓內容對我來說有點陌生，思維導圖、制作網站等對我來說都是很新鮮的玩意。結束兩天的面授課程后，開始獨立完成作業的時候，那怎一個“苦”字了得。我制作一個思維導圖整整熬了好幾夜，直到調整到滿意為止。更別說后面的5項作業了，我知道，痛苦正在慢慢降臨啊!
感受三:“酸”。這種感受建立在我的“苦”上，本以為認認真真做作業，而且自認為作業做的還算滿意，雖然很辛苦，但想想應該可以光榮一下，被評為推薦作業應該沒問題。誰知結果沒被推薦，再看看我們組的推薦作業，感覺做的還沒有我的細致、完整、美觀。我的那個“酸”呀!
感受四：“甜”。經受了那么多作業的“苦”，也應該收獲到了成果的“甜”。這次的培訓帶給我的收獲太多。我不僅學會了制作思維導圖、制作網站，更重要的是，我通過每一項作業的完成，讓我對新課標、教材又有了新的思考，得到很多的啟發，讓我有了每天寫博客、記錄工作的點滴的想法。同時讓我對網絡世界有了更進一步的了解。通過學員們之間的交流，我也了解到一些網絡使用技巧，教育學生法寶，搜集資料的竅門……
總之，這次培訓讓我感覺，“付出有所獲，沒有白忙活!”我會繼續努力完成下面培訓中的各項任務，為這次培訓畫上一個圓滿的句號。
我如小蝸牛一般，慢慢行走在探知的路上……
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