小學科研工作計劃1500字
我們應該如何寫小學科研的工作計劃呢?下面小編為大家整理推薦了1500字小學科研工作計劃，歡迎大家前來閱讀。
一、指導思想
以區進修學校本學期工作計劃為指導，充分發揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創新我校教育科研工作。
二、工作重點
1、圍繞課題研究目標，加強我校科研課題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質量。
2、發揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創設科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續系統的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業務精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施
1、加強科研培訓，促進專業發展。
(1)教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
(2)組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
(3)鼓勵教師
課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。
(4)充分利用教育科研信息網，組織教師學習。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
(1)實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。
(3).開通教師科研論壇，結合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施
4建立科研骨干培養機制，繼續培養校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
工作日程安排
三月份：
1、制定本學期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學期課題研究計劃。
3、科研課題組例會。
四月份：
1、學校開展第三屆“研升杯”骨干教師風采展示活動。
2、科研培訓
3、以學年為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
五月份：
1、第三屆“研升杯”骨干教師風采展示活動表彰大會
2、科研小組例會。
4、調整課題研究的方案。
六月份：
1、科研培訓。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會
4、課題研究交流會
小學科研工作計劃1500字范文二一、指導思想
本學期我校科研工作以《教育改革發展規劃綱要》為指導，堅持科學發展觀和以人為本理念，鞏固科研成果，培育典型經驗，推進學校內涵建設，逐步形成科研優勢，提高教師的科研意識、科研能力，促進教師專業發展，推進“導學助學拓學教學模式”深入實施，解決學校在教育教學中遇到的各種教育問題，不斷地發現問題、分析問題、解決問題的過程中，建構“學校管理模式”、“導學助學拓學教學模式”、“導學助學拓學教學模式學習策略”，提升全體教師的科研水平與教學能力，提高學校整體育人質量，實現辦好人民滿意的教育工作目標。
二、工作目標
進一步完善科研管理制度，轉變教師科研觀念，強化服務意識，調整教研思路，提升教研層次，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，努力開創科研工作新局面。要求人人有科研專題;健全科研制度，完善評價細則;提高教師科研能力，全面實施素質教育，探索課業減負途徑。
三、重點工作及措施
1、抓保障——完善科研管理網絡，營造濃郁的科研氛圍
(1)完善以校長—教導處—教研組—備課組—學科骨干組成的科研管理隊伍。
(2)定期召開科研工作會議，研究學校科研工作，根據學校工作、實際操作等調整科研腳步，以求更合理、更科學地開展教育教學工作。
(3)進一步規范各級課題的.管理，健全課題管理制度。
(4)重視常規科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作，及時做好存檔備查工作，并且將之細化，使檔案管理科學化、規范化。
2、抓關鍵——重視科研培訓工作，提高教師的科研素質
(1)專家指導。邀請專家來校講學，為教師組織教育問題報告會和討論會，從理論的高度刷新理念、從實踐的角度知道科研的具體操作，培養一支有科研意識、科研能力的教師隊伍。
(2)外出學習。適時組織教師外出學習，吸收新的觀念和信息。安排學校的科研骨干參加教育科研現場會;要求參加活動和培訓的教師細細消化知識，積極推廣所學。
(3)校本培訓。我校將繼續組織教師校本研訓，采用同課異構、案例研討、課堂觀摩、實踐反思、成果交流等方式，使不同層次的老師的科研能力均獲得相應提高。
(4)自我提高。引導教師加強自身學習，平時利用書籍、網絡等知識載體自我充電，并認真做到學以致用，提高全校教師自身科研能力。
3、抓重點——發揮龍頭課題優勢，凸現鮮活的辦學特色
努力做好省級課題《導學助學拓學教學模式》，發揮龍頭課題主導作用，凸顯學校特色。
(1)做好課題管理工作。在課題研究的過程中，形成以校長室、教導處為主導，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網絡。加強對一線教師課題-----子課題組活動的指導與調控，加強課題研究的過程管理，抓好子課題的常規管理，強化過程管理。堅持“課題宏觀管理和課題組長責任制”相結合的原則，實施子課題專人負責制。在研究的過程中，充分發揮子課題負責人的引導作用，充分發揮骨干教師的指導作用，提高研究的質量和水平。
(2)做好課題指導工作。隨著課題研究的不斷深入和發展，及時總結和交流在教學教育中的成功經驗和做法，討論課題實驗中出現的新問題，研究新對策，促進課題研究向著規范有序、高效優質的方向發展。
(3)做好課題資料積累。努力提升教科研成果，重視課題組資料的積累，注重資料的搜索、分析與整理，按實施方案對各子課題分門別類建立研究檔案，妥善保管。
(4)著手準備課題結題工作報告、研究報告，為課題順利結題做工作準備。
4、抓研究——扎實開展課題研究，提高教師專業素養
(1)一線教師課題研究。在學生自主學習、減輕學生課業負擔、教學模式
研究、課堂教學評價等實際問題中申報沈陽市一線教師課題。
(2)微型課題研究。教師個人結合課堂教學實踐中碰到的真問題、實問題、小問題，結合自身教學改進目標，選擇切口小、用人少、有實效的小課題，采用行動研究方法開展微型課題的研究實踐，要求每位教師必須進行微型課題研究。
(3)、立足教師與課堂，搞好校本教研及教研組建設工作，提高教師專業水平。
課堂教學質量是學校工作的生命線，我校切實把教學重點放在優化課堂教學、探討如何引導學生自主學習上來，真正做到“三導”，即思想上引導、方法上指導、知識上輔導，并引導教師自覺去探索和實現“教學目標三維化、教學原則科學化、教學過程優質化、教學方法高效化、教學管理規范化”。但這是個過程，不能急于求成。
堅持教研活動，首先強化教研組功能，樹立教研組長的權威。溝通教研-教學渠道。教研組長要對本組教研活動質量負責，并參加、指導各年級的備課活動。各級段備課組活動定時間、定地點、定內容，備課組長對級段教研活動質量負責。
5、抓推廣——積極推薦科研成果，創造更廣的交流平臺
繼續做好教師《導學助學拓學教學模式》及各類科研論文的閱讀、指導、修改工作，加強向外推出的力度，爭取論文發表和獲獎。
(1)引導教師及時總結課堂教學的得失，及時撰寫教學案例，并著重對案例的反思，案例的內容最好能結合自己的課題研究。
(2)及時下發各級各類論文評比和征文信息，迅速反饋，組織教師積極參與，對教師的論文進審核，把好質量關，杜絕網上下載，一經發現取消上報參評資格。
(3)2011年我校進行優秀論文、案例、課例、教育敘事、教學反思、我的隨筆等評獎活動。
2011~2012上學期鐵一小學科研工作活動安排表
月份
活動內容
備注
9月
1、制定學期科研工作計劃。上交科研計劃、總結。
2、召開科研工作會議，布置工作。
3、《和平教育》征稿。4、教科研培訓:教師專業發展。
5、做好第三批一線教師市級課題結題、第四批一線教師課題申報工作。
第1周
第2周
第3周
第4周
10月
1、《導學、助學、拓學”教學模式研討》課題研究
2、一線教師課題研究、交流活動。
3、年組同課異構4、邀請專家來校報告，提升教師科研水平。
5、上傳學校科研活動信息。
中旬
下旬
11月
1、《和平教育》征稿。
2、教科研論文評比活動，3、教科研培訓:教師專業發展。
4、上傳學校科研活動信息。5、做好科研考核工作。
上旬
中旬
下旬
12月
1、總結一線教師課題的研究情況。
2、教科研培訓:教師專業發展。3、課題成果展示
4、上傳學校科研活動信息。5、《和平教育》征稿。
中旬
下旬
1月
1、檢查課題研究情況。
2、整理一學期研究資料，分析、統計、總結。
3、學期科研工作總結
4、上傳學校科研活動信息。
小學科研工作計劃1500字范文三一、指導思想
以全國基礎教育工作會議和教育部《基礎課程改革綱要(試行)》精神為指針，在上級教育科研部門的領導和指導下，充分發揮教科研在我校教育工作中的先導作用，以課堂教學創新為重點和落腳點，以課題為載體，大興校本教研之風，積極推進我校教育科研事業的進一步發展和創新，使科研工作更好地為教育決策服務，為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻。
二、主要工作及措施
(一)圍繞課程改革，繼續強化校本研究，推進科研創新。
1.強勢推進校本研究，要通過校本研究，優化校本管理，開展校本研究，開發校本資源，建設校本課程，營造校本文化，開創制度化、科學化的學校教育科學研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。
2.以提高教學質量為中心，使研究的問題來自教學的需要;研究的過程貫穿教學的始終;研究的目的解決教學實際中的問題。在加強課題項目研究、課堂教學研究、考試評價研究中發展學生、發展教師、發展學校。
3.繼續舉辦好教師教科研講座，構筑學校學術論壇。做到定內容、定教師、定時間、定領導負責，保證質量。
(二)圍繞科研興校，規范教科研管理，形成科研網絡。
1.充分發揮優秀教師的科研才能，進一步規范我校教育科研管理。課題組定期召開會議，學習教育理論，了解教育動態，關注教改熱點，收集、總結先進的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動，積極推廣優秀教育科研成果。
2.抓好重點課題研究，力爭多出精品。
(1)做好“網絡環境下建構性學習環境設計”的結題工作，主要工作有：整理、撰寫網絡課題的理論文章;選出網絡環境下教學的典型案例;整理、制作網絡環境下的課件;完成課題的實驗報告;參加總課題組的成果評比活動，對前階段的網絡課題研究進行全面梳理、總結、提升，舉行網絡課題的結題報告會。
(2)強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區服務，主要工作有：開辟校外實踐基地，擬定合作實踐課題，制定基地實踐計劃，扎實開展社會實踐與社區服務活動，做強、做大我校的綜合實踐活動研究，研究設計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學案例，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。
(3)進一步推進心理課題的研究，特別要做好心理教育的個案研究，主要工作有：心理輔導室要有專人輪流值崗，了解學生中的心理困惑，做好心理疏導工作;收集教師中間積累的心理輔導個案，形成心理輔導個案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論，提高教師這方面的能力，使心理輔導滲透在平時的教育教學中。
(4)“小學語文個性化閱讀教學的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認真完成總課題組的任務，上好兩堂課題實驗課，積累經驗，進一步研究探索，在此基礎上完成總課題報告中其中一部分內容的編寫。
(5)“動手做創新能力培養的研究”主要做好結題準備工作：收集實驗數據和有關資料，對前階段的實驗情況進行總結提升，撰寫實驗報告等。
(6)進一步開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”，本學期在這方面應作為一個重點，在原有基礎上不斷拓展，創新，做好充分準備，迎接有關領導對此課題的中期評估。
3.加強課題全程管理，提高教科研工作實效。
積極進行課題研究過程管理，要根據實驗方案認真實施，期初部署各課題本學期研究重點，定期組織開展研討會、初步成果展示等活動。嚴格執行課題臺帳制度，記錄好“課題組工作手冊”。
4.重視科研成果的開發、轉化和應用推廣，重視發動教師，組織力量，撰寫高質量論文，保證有一定數量的文章在省、全國獲獎、發表，利用好“教海探航”在常熟舉辦的契機，組織好老師撰寫“教海探航”征文。
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