讓我們蕩起雙槳教案
教學目的:
1、通過學習本歌曲,能夠用情緒飽滿、優美親切的聲音演唱。
2、培養孩子們熱愛祖國,熱愛生活的情感,使學生感覺到生長在社會主義祖國無比幸福。
3、指導學生唱好二聲部歌曲,在均衡、和諧的基礎上有感情地演唱、培養集體觀念。
教學重難點:
1、 弱起節奏OXXX。
2、 二聲部的合唱部分。
教學過程:
一、組織教學
1、同學們在悠揚的《生長在祖國的懷抱中》的樂曲聲中拍手走進教室。
2、采用音樂,師生問好。(略)
3、放錄音《采茶撲蝶》片斷,老師帶領做律動。
二、節奏訓練
板書:①4/4O X X X②2/4O XX X
腳手腳手腳手 腳手
教師示范,學生模仿。同時比較兩種節奏區別與聯系。(讓學生在實踐中學習,在比較中領會)
三、導入新課
1、師放錄相,屏幕上出現一群孩子在碧波蕩漾的湖面上一邊歡笑、一邊劃槳,盡情地、幸福地唱著《讓我們蕩起雙槳》,至歌聲消失、關閉。
師:同學們看到了什么?聽到了什么?劃船小朋友們唱的歌曲好聽嗎?(生答略)。既然好聽,那么我們今天就一起來學習這首歌。教師出示大歌頁。
2、作品及作者簡介:歌曲創作于50年代中期。詞作者喬羽是中國音樂文協主席,著名詞作家。曲作者劉熾是我國著名的作曲家。
3、教師邊彈琴邊充滿深情的范唱第一段詞。
4、請三位同學分別有表情的.朗讀歌詞。
5、教師先分別教唱二個聲部的曲譜。
方法:教唱法與聽唱法及隨琴跟唱法。在較熟的基礎上按譜填唱第一段歌詞。
6、重點練習合唱部分。
方法:①一聲部唱,二聲部默唱。( 相互交換 )
②二聲部合唱(教師伴奏可跟隨二聲部)
四、鞏固練習:
1、競賽唱。
分男女生唱、分小組唱、個人組對唱等形式。
2、跟伴奏帶唱
教師指揮,要求唱得優美、動聽、充滿熱情和自豪的感覺,啟發培養學生表現美的能力。
3、表演唱
跟隨錄音,手握筆或尺作槳,啟發學生想象在湖面上劃船的情景,創造性的表演,活躍氣氛,使音樂課堂進入高-潮。
五、課后小結:
1、今天我們唱演的真高興,但高興的同時要思考“是誰給我們安排下幸福生活”?我們怎樣去做才能報答黨的恩情?
2、下課后,請同學自己填唱最后兩段歌詞。
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