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演講手勢怎么用才更有魅力呢 演講手勢怎么用才更有魅力一點
日期:2023-03-02 10:14:57    编辑:网络投稿    来源:互联网
演講手勢怎么用才更有魅力  在演講中,我們更多的是把重心放在演講內容上——也就是演講的靈魂。所以,我們習慣性地忽略了演講手勢,沒有意識到手勢運用得好絕對可以為我們的演
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      在演講中,我們更多的是把重心放在演講內容上——也就是演講的靈魂。所以,我們習慣性地忽略了演講手勢,沒有意識到手勢運用得好絕對可以為我們的演講加分。以下是小編幫大家整理的演講手勢怎么用才更有魅力,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    演講手勢怎么用才更有魅力

      在演講過程中,手是活動范圍最廣,活動幅度最大的部位,它包括從肩膀到手指的活動,還有肘、腕、指、掌各部分的協同動作。是態勢語言的一個重要組成部分。

      手勢能暴露人的性格和心理狀態。胸有成竹時,摸摸下巴;高興時,拍拍大腿;后悔時,拍拍腦門;為難時搓搓手;憤怒時,拍拍桌子;精神緊張時,雙手會緊絞在一起;悲痛欲絕時,捶捶胸;豎大拇指表示贊許,豎小拇指表示蔑視等等。

      演講的手勢是多種多樣的,但是也有一定的規律可循。今天和大家一起聊聊演講手勢應該怎么用。

      1. 準確

      所謂準確,是指手勢與語言的內容要一致,不能讓人產生費解和誤解。雖然相同的手勢在不同的民族、國家會表達不同的意思,但手勢又有一定的規律性和更大的一致性。如果演講者“言行不一”,聽眾就會搞得丈二和尚摸不到頭腦。

      2. 適度

      所謂適度是指演講時手勢的頻率和幅度。

      先說頻率。演講者在演講時自始至終沒有任何手的動作,固然顯得生硬呆板,但動作太多太碎,又會喧賓奪主,使聽眾根本沒有注意他講的內容。而動作太少,感情表達就不充分也不利于聽眾理解。

      再說幅度。手勢的幅度要視聽眾的多少和會場的大小而定。人數多,會場大,動作的幅度可以大一些,表現得明顯一些,使兩側及后排的聽眾也感受得到。人數少,會場小,動作的幅度就可以小些,否則,會顯得虛張聲勢,分散聽眾注意力。

      3. 簡練

      所謂簡練,就是每一個手勢都力求簡單、精煉、清楚、明了。要做得干凈利索、優美動人,切不可瑣碎、拖泥帶水。

      有的演講者,常常是為了做手勢而做手勢,伸出去的手經常在胸前及頭上來回擺動,像時候小學生在學打拍子,顯得很幼稚,聽眾自然就會覺得你的演講內容也不會深刻到哪里去。個別的演講者出于嘩眾取寵的心理,經常在自己的手勢上加一些“花點”,結果,反倒使聽眾茫然不解。其實,手勢越簡練越有表現力。

      4. 自然

      所謂自然,是指手勢不要太機械,不要太僵硬。演講者的手勢貴在自然。自然才是感情的真實流露,自然才能表情達意,才能給人以美感。

      僵硬的、呆板的、做作的手勢會使聽眾感到不舒服,甚至反感。二是要富于變化。演講者不可老是重復單一的手勢,這樣會顯得枯燥乏味。

      5. 協調

      所謂協調是指手勢要與其他演講要素統一、和諧。演講者的手勢從來都不是單獨進行的,它的一招一式,總是和聲音、姿態、表情等密切配合進行的。

      只有將一切表演手段都調動起來,共同為總目標服務,才能產生巨大的感染力。在各種表演手段的配合中,就出現了協調問題。

      協調的動作才是美的動作,離開了協調就談不上美。比如演講者話說出去了,動作還沒有做,或者話已經講完了,手勢還在繼續做,就會使聽眾感到滑稽可笑。手勢固然重要,但只有和其他表演手段配合好,做到協調一致,才能收到最佳效果。

      手勢在演講中的作用是多方面的,善于利用手勢可以擴大其思想容量,加強其形象表達,增強其感情色彩。

      但它畢竟是輔助手段,不可喧賓奪主,而且也不應當代替有聲語言,不可能也不應該具有與有聲語言具有相同的功能。

      羅丹說得好:“沒有靈魂的手,強烈的感情也是癱瘓的。”演講是一門藝術,手勢的運用可以說是藝術中的藝術,通過實踐將演講手勢實現融會貫通、運用自如,再加上精彩的演講內容,我們的演講就能大獲成功!

      演講手勢運用技巧

      1、手勢必須用得審慎

      因為每個人所特有的具有表現力的手勢動作是有限的,不審慎就會與所有的人一樣,失去特性,因而其演講也就失去了光華。

      2、不可濫用手勢

      各種各樣的手勢,如同在舞臺上朗讀時的種種動作一樣,愈少愈有力量。這是因為,同任何作用于人的視覺東西一樣,手勢如果被多次反復,便會失去吸引力,不可能、而且也不應當代替有聲語言,不可能、也不應當與有聲語言具有相同的功能。

      3、手勢從肩部做起

      手勢不宜只從肘部做起,那樣顯得局促,不自然、不大方。從肩部做起,顯得有力而順眼。領導演講時的任何手勢都要和其說的某句話一起完成。如果太快或太慢,看似小小的不妥,則往往突出不了你強調的重點,甚至會使聽眾將別的什么當作你強調的重點。

      4、手勢要有內容

      手勢必須用得有道理,必須是所闡述的思想、所表達的感情的自然產物,而不是一種出于緊張、神經質的亂動。管理者演講的手勢不是隨便做出來的,它是管理者內心狀態的外部表現,是管理者進入演講角色后,在對所講問題有濃厚的興趣,對所講內容有深切感受的基礎上,自然生發出來的。大概管理者都有這樣的體會,當自己有演講的感情沖動,而又十分懇切他講出該講的話時,自己的態勢動作就顯得自然得體,并常常由于自己的理智和感情傾注于演講而忘記自己這時所做的手勢動作,雖然未曾受過專門訓練,卻做得恰到好處,使人感到真實準確,無可挑剔。

      演講手勢遵循的原則

      一、雅觀自然

      運用體態語言、動作要做到端正、高雅,符合生活美學的要求。人們聽演講,除了獲得信息,受到啟迪這外,也需要獲得美的享受。演講的體態動作要做到姿態優美、恰如其分,符合人們的審美習慣。演講者的手勢貴在自然,自然才見感情的真實流露,自然才能真實地表情達意,才能給人以美感。優美自然的體態語言還必須符合演講者的性別、年齡、經歷、職業及性格等特征。

      二、適宜、適量、簡練

      一是與演講內容相適宜。手勢動作只有在與口語表達密切相配合時,其含義才最為生動具體。演講者的手勢必須隨演講的內容、自己的情感和現場氣氛自然地表現出來,手勢的部位、幅度、方向、力度都應與演講的有聲語言、面部表情、身體姿態相適宜,協調一致,切不可生搬硬套勉強去湊手勢。

      二是手勢的多少要適量,要不多不少。手勢動作過多了,一兩句話一個動作就會顯得輕挑作態、喧賓奪主,會使聽眾感到眼花繚亂,聽眾甚至會拿演講者的動作開心。但是,如果演講者在臺上從頭到尾都不運用手勢,那樣就會顯得局促不安就會失掉演講的感染力和活力;演講者的氣質、風度也就無法體現出來,使聽眾不能深刻理解演講的思想內容而感到枯燥無味。

      三是手勢動作要簡單精練。體態語言畢竟是口語的輔助手段,使用時切忌過多過濫,毫無節制,而應盡量做到少而精。正像說得多不一定就表明語言能力強一樣,態勢語言表演過多,不一定能加強演講效果。所以演講中的手勢動作應簡練、得體,寧少勿多。演講者每做一個手勢,都要力求簡單精練、清楚明了、干凈利索、優美誘人,不可瑣碎,不可拖泥帶水。小動作、碎動作千萬不要做,重復動作也不要多做。

      三、因人制宜

      在演講中態勢語的恰當運用可以表現一個人的成熟、自信、涵養、氣質和風度。演講者要根據自身條件,選擇符合自己的身份、性別、職業、體貌的、有表現力的、合適的手勢。就性別而言,男性的手勢一般剛勁有力,外向動作較多;而女性的手勢主要是柔和細膩,手心內向動作較多。就年齡而言,老年演講者因體力有限,手勢幅度較小,精細入微;而中青年演講者身強力壯,手勢幅度較大,氣魄雄偉。就身高而言,個子比較矮小的演講者可以多做些高舉過肩的手勢來彌補不足,這樣可以自己形體顯得高大一些,而個子較高的演講者,可多做些平直橫向動作。

      對于在什么情況下該打什么手勢,做什么動作,是無法確定的,全靠自己摸索、模仿。但初學者一定要注意:不要去追求那種千人一招、萬人一式的模式化的態勢動作。每個人都有自己的特點,突出自己的特點并美化定型就行。

      四、保持三個協調

      第一、手勢與全身的協調。演講者的手勢從來不是單獨進行的它的,它的一舉一式,總是和聲音、姿態、表情等密切配合進行的。演講以講為主,以演為輔,沒有動作的演講只能講話而已,但動作要和演講者的體態協調才美。

      第二、手勢與口頭語言的協調。手勢的起落應和話音的出沒是同時的、同步的,不可互為先后。如果話說出去了,手勢還沒有做;或話已講完,手勢還在繼續,不僅失去了它的意義,而且也使聽眾感到滑稽可笑。第三、手勢與感情協調。演講中感情激昂時手的幅度、力度可大,否則小一點,手勢幅度和感情是成正比的。

      例如:下面這段演講詞的動作幅度就應該大:

      如果說,中國是頭沉睡的雄獅,就需要我們每一個人用熱情去喚醒,讓他咆哮,讓他吶喊!

      如果說,中國是條俯臥的巨龍,就更需要我們做主人的用雙手去托起,讓他騰飛,讓他振興,讓他永遠屹立于世界強國之林!

      到那里時,我們都將會自豪地說:“我是中國的主人。”

      而下面的一段演講詞的動作幅度就必須小:

      青年人有青年人的腳步,老年人有老年人的腳步,但不管是誰,無論你邁的是什么樣的腳步,都是憑著兩只腳,一步一步地走完漫長而短暫的人生之路的。朋友們,我們正在走著這條路,請經常回頭看看自己走過的腳步,更不妨仔細想想,在未來征途中,我們的雙腳該怎樣邁步,往哪邁步?

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