托班人員工作職責

　　觀察

　　1、親切接待寶寶。

　　2、觀察了解寶寶健康、情緒、衣著狀況，對健康狀況欠佳的寶寶，進行全日觀察。

　　3、培養寶寶有條理地整理衣、物。

　　4、檢查寶寶自帶的玩具，杜絕有危險性的玩具。

　　5、引導寶寶自由、愉快地參加力所能及的勞動及活動。

　　站位：教室內，與寶寶在一起。

　　1、與個別家長、寶寶進行短暫的語言交流。

　　2、對自己所發現的情況（如班級、寶寶等）及時溝通。

　　3、參與寶寶的勞動及活動，進行適時指導。

　　站位：靠近門口，接待寶寶。

　　1、保持室內空氣清新。

　　2、協助做好寶寶的整理和教室的整理（如照顧自然角等）。

　　3、檢查有無危險，保證寶寶的安全。

　　站位：教室內

　　體鍛：

　　調控

　　１、能根據季節、氣溫合理安排寶寶活動內容，做到動靜交替。

　　2、活動前檢查寶寶著裝（穿軟底鞋、系緊鞋帶、脫去多余的衣服、塞好內衣、帶好手帕），加強安全教育。

　　3、活動中，能及時調節寶寶活動量，做到高密度低強度，注意個別差異，對肥胖兒、體弱兒有不同的體鍛要求、保育措施。

　　4、經常提醒寶寶脫衣、擦汗、補充水份，并逐步增強寶寶的自我保護意識。

　　5、活動時寶寶站位盡可能背光、背風。

　　6、活動后做好整理工作：洗手、擦汗、適量飲水、適當休息、及時增衣。

　　1、全班寶寶分兩組活動，和主班同時組織寶寶運動。

　　2、注意觀察寶寶的運動量，活動興趣等，及時與主班溝通，適時調整活動，滿足寶寶的需要。

　　1、明確當天體鍛的內容，提供活動所需的玩具、器材、毛巾、衣物筐等。

　　2、積極投入寶寶活動，以自身的熱情帶動寶寶參加體鍛。

　　3、注意觀察個別特殊寶寶，提醒寶寶自我保護，如熱了休息、擦汗、脫衣，給予指導幫助。

　　4、幫助提醒寶寶做好運動后的整理。

　　學習與游戲：

　　寬松

　　１、創設良好的學習、游戲環境，鼓勵寶寶積極、愉快地投入各項活動。

　　2、加強觀察，恰當指導，引導寶寶主動活動、大膽探索。注意個體差異，進行因材施教。

　　3、培養寶寶用自然音說話、唱歌。安全使用剪刀、針等工具。

　　4、注意室內采光、照明及寶寶用眼衛生習慣的培養。（教學活動采用左采光，日光燈損壞及時維修，讀寫姿勢正確，不在陽光直射下看書、繪畫，兩周交換一次座位）

　　1、學習活動以分組形式進行，配班組織好學習活動。

　　2、寶寶個別化學習、小組探究活動中，配班與主班各自負責好組織工作。

　　3、其他同主班。

　　1、保育員了解學習內容及時提供學具、教具，做到適時提供。

　　2、并負責協助個別教育。

　　3、主動承擔力所能及的教育任務。如：“小鬼當家”生活活動的操作，區角的指導。

　　盥洗與點心：

　　自主

　　1、培養寶寶餐前、便后及手臟時洗手的習慣。

　　2、要求寶寶用捋、沖、涂、搓、洗、甩、揩等方法正確洗手，并經常提醒檢查。

　　3、培養寶寶盥洗時的自我保護能力。做到：不憋便、不擁擠、保持地面干燥、便后塞好內衣等。對小年齡的孩子及有困難的孩子給予適當的幫助。

　　4、引導寶寶按需用點心，營造溫馨自主的點心氛圍。

　　5、喝牛奶時，配有少量干點心，做到最后一口是牛奶，點心后會用手帕擦嘴。

　　站位：教室內組織引導

　　1、配合主班做好幼點心前盥洗的環節，促使寶寶逐步養成正確的盥洗習慣。

　　2、對個別需要幫助的寶寶給予及時適宜的引導幫助。

　　3、留意在一段時間內寶寶是否都用點心了。（可通過寶寶記錄等觀察），及時提醒寶寶。

　　站位：盥洗室內和點心區域中間

　　1、保育員事先做好盥洗室的衛生與安全，提供適宜寶寶發展的生活環境。

　　2、及時提供豐富的點心，觀察寶寶的點心情況，適當添加，鼓勵寶寶吃好點心。

　　3、保育員做好個別教育，注意正面提醒，不包辦代替。

　　4、把觀察到的個別或集體現象及時與老師溝通，進行分析。

　　站位：寶寶點心區域內

　　飲水與午餐：

　　愉悅

　　1、培養寶寶養成口渴了會適量飲水的習慣，取茶杯時，手不碰杯口。

　　2、茶水、飲料、飯、菜、湯、點心的溫度要符合季節的需要。

　　3、創設舒適、愉快、和諧的進餐環境（餐前不做劇烈運動、不處理會引起不快的問題，采用多種形式進行餐前教育，以豐富寶寶營養保健知識，掌握吃的技巧，引起食欲，養成文明進餐的習慣）

　　4、進餐時，提醒寶寶細嚼慢咽，飯、菜、湯交替吃，不挑食、不吃湯泡飯、不剩飯。

　　5、因人施保，對于體弱兒童、健康兒童、肥胖兒童采取相應的餐飲、保育措施。

　　6、飯后要求咽下最后一口食物再漱口，漱口時鼓動兩腮數次再吐水，一般含漱2-3次。

　　7、教會并督促寶寶用反復折疊毛巾的方法擦嘴、臉、手。

　　8、飯后讓寶寶開展一些自由的、有助于消化和穩定情緒的活動。

　　站位：寶寶午餐區

　　1、午餐前協助保育員做好寶寶午餐分發等。

　　2、去食堂用餐。

　　3、做好交接班工作（寶寶餐點情況、健康情緒情況及需向家長反映的問題）。

　　1、按照操作規范做好午餐、飲水的`供應（準時拿來飯菜）。

　　2、中大班指導寶寶做值日生工作，確保寶寶安全。

　　3、鼓勵引導個別寶寶，以正面教育幫助糾正挑食等不良習慣。

　　午睡：

　　溫馨

　　1、創設安靜、舒適、安全衛生、通氣、光弱的午睡環境。窗戶做到二開二關。夏季寶寶熟睡時，電扇只能開弱檔。

　　2、教會寶寶有序脫衣、穿衣的方法，穿著襪子不在地上行走。

　　3、寶寶必須蓋自己的小被，并相對固定鋪位（墊被對應），以防疾病的交叉感染。

　　4、午睡時，教師要加強巡視，觀察寶寶面色，糾正不良睡姿，幫助寶寶蓋好被子，發現異常情況要及時處理。

　　5、對體弱、患病寶寶要重點照顧，避免直接吹風。

　　6、起床后，指導寶寶正確整理小被，避免被子碰到地上。

　　7、指導并幫助寶寶整理儀表。

　　站位：寶寶身邊，寶寶入睡后每10分鐘巡視一次

　　1、配班（上午班）教師做好信息溝通，對有特殊情況的寶寶予以關注。

　　2、配班老師休息。

　　1、為寶寶創設舒適的午睡環境，逐步引導寶寶學會自理。

　　2、遇老師學習時，保育員負責主班任務。

　　離園：

　　安全

　　1、離園前提醒并幫助寶寶穿好外套，戴好御寒用品，與寶寶、家長禮貌道別。

　　2、教育寶寶不隨便跟陌生人走。

　　3、留園寶寶送至值班室時，必須向夜護導老師交待清楚人數及要向家長說明的情況 1 2 3

　　站位：教室內

　　1、協助做好活動室整理工作，如張貼寶寶作品，整理區角材料等。

　　2、接待家長，交流寶寶情況。

　　站位：教室門口

　　1、保育員做好整理工作，（小年齡的班級要幫助寶寶整理）對發現的問題與教師溝通。

　　站位：教室內

　　外出活動：

　　安全

　　1、根據寶寶年齡特點與當前學習需要制定周密的外出活動計劃。

　　2、做好外出活動的各項準備工作。

　　3、對寶寶進行安全教育。

　　4、組織寶寶有序外出，觀察寶寶的情緒和身體健康狀況。

　　5、隨時清點人數，如有意外發生，及時與有關部門聯系。

　　站位：主班在隊伍前引導。

　　1、配合做好活動的準備工作，如需攝影，則帶好拍攝工具負責拍攝。

　　站位：走在隊伍中間，負責做好中間段寶寶的安全和教育。

　　1、明確外出任務，協助組織。

　　2、做好外出的后勤保障工作，提供符合衛生要求的醫療、生活用品。

　　站位：走在隊伍的最后，負責安全，照顧個別特殊寶寶。

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