讓生活充滿笑聲作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讓生活充滿笑聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我小學的語文課一直是一位姓王的老師教的,他中等身材,胖胖的,再加上他那鷹鉤鼻,活像笑星李金斗,而且,王老師說話也像李金斗那樣幽默,他上課從不對人發火,讓同學們在笑聲中懂得知識.

　　記得有一次,王老師教我們寫信的格式,他說：“寫信完了之后,要加上一些祝頌語,但一定要適當才行,比如有的同學給我寫信,說祝我天天發財,這就不行了,我是一名教師,天天教課,怎么會天天發財呢?大家聽了,會意地笑了笑,接著,王老師又說道：“祝頌語不但要適當,而且要注意一封信只要一個頌語就可以了,如果寫了兩個祝頌語就不好了.”說著,只見他一只手敬禮,并且彎下腰鞠起躬來了,逗得大家哈哈大笑,王老師不動聲色地說：“如果寫了三個祝頌語的話……”話還沒說完,就看他一只手敬禮,另一只手作揖,還鞠著躬,大家笑得直捂肚子,我也笑得前仰后合.

　　也許你會說我們的課上得不倫不類,沒有規矩,可是每當笑聲過后,知識便深深地在我們的頭腦中扎了根.

　　王老師教訓人也很特別,他并不是對犯錯誤的同學吹胡子瞪眼,而是在幽默的氣氛中來教育人的.

　　有一回,我們進行語文單元測驗,我的成績不錯,之后的幾天里,我總是得意洋洋的,上課也不聽講,總是照著書中插圖畫著玩,終于有一天,王老師發現了,他只是把畫放到口袋里邊,說了聲：“下課找我.”就繼續講課了.下了課,我硬著頭皮走進老師的辦公室,王老師坐在椅子上說：“快請進,我未來的小畫家!”看著王老師那認真樣,我不好意思地笑了一下,到了他跟：前,我十分漸愧地低下了頭,可王老師并沒有說我,而是問我；“臭”字怎么寫,我趕緊說道：“臭是自大加一點兒.”“對!”王老師肯定地說,接著,他又語重心長地說：“反過來自大一點就：是臭啊!”我聽了又差點兒笑起來,可心里更加漸愧了.但是我：也不禁佩服起王老師那幽默的口才.

　　一轉眼我就要畢業了,大家都準備了節目,要在聯歡會上表演,果然,聯歡會上,大家八仙過海——各顯其能,使聯歡會熱鬧非凡,可我總覺得少了點什么,這時,王老師站了起來,以一段單口相聲把大家的笑聲引到了聯歡會上,笑著,笑著,我突然哭了,因為我以后再也聽不到這幽默的口氣,這笑聲了.

　　笑,可以使人年輕,使人富有生機,但是,王老師給予了他新的內容：讓人在笑聲中懂得知識,讓人在笑聲中懂得做人的'道理,我永遠也忘不了這笑聲!

　　笑容無聲，燦爛了陰暗的天空；笑聲清脆，喚醒了沉睡的心靈。愿笑聲常伴你我身邊。

　　——題記

　　童年，是快樂的歌謠。清晨的第一縷陽光照進了房間，也就照進了我的心田。然而時光易逝，牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，告別了童年，我漸漸長大了。長大了，懂的事情多了，卻發現自己不再像以前那樣容易笑得前仰后合。

　　前幾日，獨自外出辦事，回來時遇到了秋日的第一場大雨。沒有帶雨具，雨澆的我全身冰涼。加速沖進路邊的候車棚中，卻又不得不往外退一點，給原本在這兒等車的母子倆多一點空間。夾著水汽的秋風撲面而來，使衣著單薄的我更加感到刺骨的涼。皺起眉頭，張望遠方，卻不見公交車的身影。

　　小男孩的媽媽沖我露出微微一笑，沒有言語，卻把身子側了一下，給我讓出更多的空間。而一旁的男孩竟一邊伸出手，接著落下的雨滴，一邊念念有詞的在說些什么，說著說著自己就咯咯地笑起來，完全看不出陰雨天氣給他帶來什么煩惱。我望向他，他對我甜甜一笑：“哥哥，進來躲雨吧，外面涼。”咯咯的笑聲使我心里一震，將目光鎖定在男孩甜甜的酒窩，和那清淺的笑容中。耳邊那陣銀鈴般的笑聲時時響起，我竟也忍不住同他一起笑了起來，仿佛找回了本屬于我的什么珍貴的物品。

　　在他的笑聲中，我看到了一個曾經與他年齡相仿的小男孩兒，他總是將笑容掛在嘴邊，他也曾那么喜歡雨天，喜歡雨滴落下的聲音，喜歡與伙伴們在水坑中跳來跳去，濺起水花。他甚至在將要挨打時也會笑，于是父母高高舉起的巴掌不忍得那么重落下。巴掌落下后，他還會振作精神，笑著面對失敗。可是，童年就這樣慢慢離去了，笑聲也漸漸從那個小男孩的生活中消失了……

　　而今眼前那個小男孩媽媽的笑容和小男孩的笑聲，使我找回了屬于我的那件物品，讓我感覺到了久違的幸福。那側身一讓，那銀鈴般的笑聲，是關愛，滋潤了我的心田；是音樂，喚醒了我沉睡的心靈；是火把，照亮了笑的天空。

　　在生活中，我們都是跋涉的旅人，只因偶然的相遇和邂逅，喚醒了一顆笑的種子，日后，生根發芽，抽枝長葉，撒播愛的樹蔭。人生因笑而豐盈，感謝那個雨天，感謝那天姍姍來遲的公交車，感謝男孩和他的媽媽，讓笑聲重新在我的生活中響起。

　　笑一笑吧，生活的聲音本該如此。

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