帶給我的啟示半命題作文

　　篇一：觀察向日葵得到的啟示

　　我家院子里種了一朵向日葵，趁這個機會，我早上和晚上都到院子里觀察它。

　　向日葵的莖是綠色的，莖上長滿了毛和尖尖的綠葉，莖頂上有個大花盤，花盤碩大，顏色鮮明，金黃色的花瓣，一顆顆種子密密麻麻，拼成了一個翠綠色的花蕊。

　　早上，太陽從東邊升起，陽光普照大地，照在了向日葵的花盤，向日葵慢慢地扭過頭來，享受著光明，陽光穿過松樹，射在向日葵的花瓣上，花瓣顯得更加明艷了，像一個小太陽。晚上，太陽下山了，向日葵面向西邊，看著太陽漸漸下山有點難過，就慢慢地底下了頭，沒有陽光的向日葵顯得非常寂靜，顯然它不喜歡黑暗。

　　向日葵向往光明，它討厭黑暗。

　　篇二：綠色給人們的啟示

　　蔚藍色的天空原本是小鳥的樂園，芬芳迷人的花園本是蝴蝶的家園，枝繁葉茂的蒼天大樹，原是知了和黃蜂的天下。可是伐木工人卻一次又一次的去破壞他們的夢幻，使他們到處流浪。

　　是誰將樹木砍伐？是誰破壞了天然的`保護層？現實告訴我，是人類！

　　寬闊的柏油馬路上，滿是一張丟棄的廢紙，而一張張廢紙上卻總也寫不滿幾個字。

　　如果，你知道，生產1噸紙，就等于砍伐了大約200棵2米高樹，那你一定再也不會浪費白紙了，因為這是一個多么觸目驚心的數字啊！

　　所以，我們一定要保護自然，拯救樹木！再也不要一些環境問題的出現。

　　篇三：拖把的啟示

　　“哎呀，這是誰倒的水呀，真沒良心，這到底是誰倒的水啊？”我氣憤地說，“真沒有良心，這樣會影響別人過路的”。

　　我抬頭一看，原來是三樓的人不講道理，將一把濕的拖把放在陽臺上晾干，水滴就往下滴，正好二樓的人在晾衣服，見樓上滴水，就拿出一把傘撐開，將水擋住；一樓的人也出來晾衣服，看見這個情形，就學二樓的人也撐開一把傘擋住。

　　我說：“唉，真是各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜啊！只管自己，不管你下面的鄰居的感受。”

　　我們以后不能只管自己的事，也要想一想，管一管別人的事。鄰居之間要互相幫助，互相謙讓，互相理解，才能成為好鄰居。

　　篇四：回音的啟示

　　我哭著說：媽媽，有人欺負我！‘媽媽說：在那啊？’‘我說在這，手指指著山，媽媽笑了笑，說：山怎么欺負你了哈？’‘我說：我說你出來它怎么就說出來，我說你是豬他也說你是豬？’媽媽笑了，說：孩子，如果你罵別人的話他會是什么樣的表情？我說，肯定會再罵我回來的。媽媽說，對啊，你怎么樣對別人的態度怎么樣別人就對你怎么樣。我說：真的罵？說罷，我就向山說你好(你好)媽媽說：怎么樣啊，孩子！我說：真的啊。

　　然后，過了一會我就和媽媽回家了！

　　今天，我懂了一個道理，別人怎么樣待別人別人就怎么待你。

　　篇五：我得到了啟示

　　童年的事情，像海灘上的貝殼那樣五彩繽紛，像天上的星星一樣數不清。有這么一件事，我永遠也忘不了，因為它使我明白了一個人類生存所應注意的問題。

　　那是前年暑假的一天，我準備削幾個蘋果，當我把兩個削完時，發現一個蘋果白白的，另一個像柿子一樣的。我納悶了：這個像柿子一樣的蘋果能吃嗎？我問奶奶。奶奶語重心長的告訴我，只要是里面沒蟲子的就能吃。”說著，奶奶又指了那個白白的蘋果，“這個蘋果雖然外表白白的，但如果里面有蟲子就不能吃。”

　　我恍然大悟：“正如老師所說的，評論一個人，不能只看外表，不看心靈，不能只重外在美，不重內在美。道理是一樣的。”

　　這時的我十分高興，因為我從蘋果得到了啟示。

　　篇六：蝸牛的啟示

　　學校大掃除，擦窗戶最費勁兒，搞不好還有可能摔跤，后果不堪設想。

　　可是，弱小的蝸牛，即使在垂直的墻上爬行也不會摔下來。這是什么原因呢？

　　原來，蝸牛的身體不斷產生出一種液體。這種液體可以把蝸牛的身體牢牢粘在墻上，所以蝸牛不會摔下來。

　　我從蝸牛身上得到了啟示，想設計出一種“液體膠”。“液體膠”的原料就是蝸牛產生出的液體，擦窗戶時，把“液體膠”涂在擦窗戶的人的鞋底下。擦完窗戶后，把另一種“反液體膠”膠水抹在“液體膠”上，“反液體膠”膠水把“液體膠”包起來。不一會兒，兩種膠水都消失了。

　　我長大以后，我要把兩種膠水制造出來，使擦窗戶變得輕而易舉。

　　篇七：環衛工人給我的啟示

　　冬天，寒風朔雪；夏天，烈日炎炎；秋天，落葉紛紛；春天，鳥語花香。一年總有清潔工人的身影。

　　有一次，放學回家的路上，下起了鵝毛般的大雪，刮起了陣陣寒風，我用盡全身力氣騎自行車，無意中，我發現了清理垃圾的環衛工人，他們在一絲不茍的清理著，我看了一會兒，終于忍不住就問他們：“你們為什么這么認真呢？”一位大媽說：“無論做什么工作，都要盡力做好”。雖然，這是不起眼的工作，但是環衛工人這種不怕別人嘲笑，為我們無私奉獻的精神值得我們學習。

　　環衛工人無論在多么艱苦的情況下，他們從不怕臟、不怕累，做好自己的本職工作。

　　回到家，我悟出了一個道理：無論干什么，都要盡自己的所能去做。

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